河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共21分）1.下面是小鄭同學(xué)組織的有關(guān)甲骨文介紹的幻燈片文字，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。甲骨文是中國(guó)現(xiàn)存最古老的一種成熟文字，又稱“契文”“甲骨卜辭”“龜甲獸骨文”，最早出土于河南省安陽(yáng)市yīn墟，距今約3600多年的歷史。漢字就像孩子一樣，從甲骨文開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)到現(xiàn)在的模樣。通過(guò)甲骨文，我們可以清晰地看到代表小到一草一木，大到宇宙萬(wàn)物的每個(gè)字是怎么dàn生的，從而領(lǐng)略到漢字獨(dú)特的魅力。（1）語(yǔ)段中兩個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他選擇（）A.qìmó B.qièmú C.qìmú D.qièmó（2）根據(jù)語(yǔ)境，文中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字怎么寫(xiě)？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。yīn_____墟dàn_____生【答案】1.C2.①.殷②.誕【解析】【詳解】（1）本題考查讀常見(jiàn)易錯(cuò)讀音。契文：讀音qìwén，甲骨文之別稱；模樣：讀音múyàng，人的面容或裝束打扮的樣子；表示時(shí)間或年歲的大略情況。故選C。（2）本題考查拼音寫(xiě)漢字。殷墟：讀音yīnxū，指商代后期都城遺址，在今河南省安陽(yáng)市；誕生：讀音dànshēng，（人）出生，也比喻事物形成。2.小鄭準(zhǔn)備在下面的幻燈片中引用一些古詩(shī)詞，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫(xiě)。商都鄭州四季風(fēng)景不同，詩(shī)意常存心間。春日到嵩山覽翠，風(fēng)兒尚冷，但最多不過(guò)將酒吹醒，“①____________，微冷，②____________”（蘇軾《定風(fēng)波》）；夏日的森林公園早上朝霞滿天，晚上云霧籠罩，景色千變?nèi)f化，真是“③_________，④_________”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》），充滿無(wú)窮魅力；秋風(fēng)蕭瑟而碧沙崗公園的菊花開(kāi)得正艷，山水澄碧，正如秋瑾在《滿江紅?小住京華》所寫(xiě)“⑤____________，⑥_________”那樣靜謐、美好；冬日雪后的西流湖公園，“⑦_(dá)___________，⑧____________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），玉樹(shù)瓊枝，煞是好看。【答案】①.料峭春風(fēng)吹酒醒②.山頭斜照卻相迎③.朝暉夕陰④.氣象萬(wàn)千⑤.為籬下黃花開(kāi)遍⑥.秋容如拭⑦.忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑧.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。注意本題中的易錯(cuò)字：料、峭、醒、暉、籬、拭、梨。3.小鄭同學(xué)在整理“鄭州商城遺址首次發(fā)現(xiàn)商代中期的金覆面”這一新聞時(shí)，不小心把材料的順序?qū)憗y了。請(qǐng)你幫他重新還原這則新聞的正確順序，并給小鄭同學(xué)解釋為什么這樣排序。①鄭州商都書(shū)院街商代墓地位于鄭州商城遺址內(nèi)城東南部，是一處商代中期白家莊期的高等級(jí)貴族墓地。2021年6月至2022年8月，經(jīng)國(guó)家文物局批準(zhǔn)，鄭州市文物考古研究院配合當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)工程進(jìn)行了考古勘探、發(fā)掘。該墓中出土了數(shù)量眾多的青銅器，玉鉞、玉戈以及貝幣等重要遺物，是鄭州商城目前發(fā)現(xiàn)的陪葬品數(shù)量最多、種類最豐富、等級(jí)最高的貴族墓葬。其中，青銅墓葬M2出土了金覆面、金泡和金箔，這是在中原地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)商代中期的金覆面。大量用金的現(xiàn)象，對(duì)于探討中國(guó)西南地區(qū)出現(xiàn)的黃金面具、黃金裝飾的文化風(fēng)格等，提供了新的參照材料。②“跟三星堆出土的金面具不同，這次發(fā)現(xiàn)的金覆面是覆蓋整張人臉的，是為了‘精氣神’不要散了，中國(guó)自古就有‘不敗金身’之說(shuō)，說(shuō)明商代時(shí)期就有了這種概念。”鄭州市文物考古研究院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。③鄭州市文物考古研究院在鄭州商都書(shū)院街商代墓地首次發(fā)現(xiàn)了商代中期的金覆面。排列順序：________理由：____________________【答案】①.示例：③②①。②.小鄭你看，根據(jù)新聞消息寫(xiě)作的“倒金字塔結(jié)構(gòu)“，最重要的信息要先說(shuō)，所以第③句放在首位，接下來(lái)由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)明金覆面的價(jià)值，所以第②句緊隨其后。第①句則是對(duì)事件具體報(bào)道。這樣就確定正確的順序。【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。閱讀語(yǔ)句可知，新聞的主要內(nèi)容是鄭州市文物考古研究院在鄭州商都書(shū)院街商代墓地首次發(fā)現(xiàn)了商代中期的金覆面。第①句是在具體報(bào)道鄭州商都書(shū)院街商代墓地的發(fā)掘過(guò)程；第②句是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，點(diǎn)明金覆面的價(jià)值；第③句是概述新聞事件。結(jié)合新聞消息寫(xiě)作的“倒金字塔結(jié)構(gòu)“，最重要的信息要先說(shuō)，故概述新聞事件的第③句放在首位，接下來(lái)由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)明金覆面的價(jià)值，所以第②句緊隨其后。第①句則是對(duì)事件的具體報(bào)道。故句子排序?yàn)棰邰冖佟?.小鄭想給介紹商都文化的這段文字?jǐn)M寫(xiě)一個(gè)題目，你認(rèn)為下面的兩個(gè)詞語(yǔ)哪一個(gè)比較合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。3600多年前，商湯滅夏后，在今河南省會(huì)鄭州老城區(qū)建立開(kāi)國(guó)之都——亳，以黃河流域?yàn)橹行牡纳涛拿髟谶@里形成和發(fā)展。鄭州商代都城遺址出土了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的珍貴文物，其中以青銅器、玉石器、金器、骨器、陶器為主，被全國(guó)多個(gè)博物館收藏，包括國(guó)家博物館、河南博物院以及鄭州博物館。A.從“河”而來(lái)B.金玉共振【答案】示例：我認(rèn)為B更合適。理由：這段文字主要講述了商文明在鄭州的形成和發(fā)展，以及在鄭州商代都城遺址出土的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的珍貴文物，其中以青銅器、玉石器、金器、骨器、陶器為主。這些文物都是商文明的重要代表，而金玉則是其中最為珍貴和具有代表性的。用“金玉共振”作為題目，能夠更好地概括這段文字的內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】【詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括。詞語(yǔ)A“從‘河’而來(lái)”運(yùn)用諧音，“河”是“何”的諧音，只指出河南是商文明的形成和發(fā)展之地，與文段內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，不能很好地概括整段內(nèi)容?！班嵵萆檀汲沁z址出土了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的珍貴文物，其中以青銅器、玉石器、金器、骨器、陶器為主，被全國(guó)多個(gè)博物館收藏，包括國(guó)家博物館、河南博物院以及鄭州博物館”是文段重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，金玉是其中最為珍貴和具有代表性的文物，詞語(yǔ)B“金玉共振”不僅能夠很好地概括這段文字的內(nèi)容，也能夠吸引讀者的注意力。據(jù)此作答即可。5.小鄭想用一組排比句為班會(huì)作總結(jié)，請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的語(yǔ)句幫他續(xù)寫(xiě)一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式修辭一致。同學(xué)們看到這些精品文物琳瑯滿目，靜靜地躺在展柜中，他們是一面面鏡子，為我們照見(jiàn)商代文明的燦爛輝煌；他們是一位位向?qū)?，引領(lǐng)我們尋找自己的“根”與“魂”；______，________。在這趟探秘之旅中，同學(xué)們領(lǐng)略了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更加堅(jiān)定內(nèi)心的文化自信！【答案】①.示例：他們是一位位長(zhǎng)者②.引導(dǎo)我們感受古代文明的智慧與創(chuàng)造【解析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“他們是一……，……我們……”的形式，并使用比喻的修辭方法，仿寫(xiě)的句子要和例句保持一致，符合語(yǔ)境。示例：他們是一位位哲人，告訴我們歷史深處的奧秘。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）6.閱讀下文，完成問(wèn)題。粗瓷碗①碗是盛放食品的器具。吃飯時(shí)我們經(jīng)常用碗，可是，很少有人留意到它們。其實(shí)，碗里大有乾坤，它可盛歲月，可盛歷史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家廚柜里有四個(gè)外形粗獷的粗瓷碗，是當(dāng)年?duì)敔斠驗(yàn)榧依锾矶《?gòu)置的。如今它們盛著滿滿的光陰，無(wú)語(yǔ)也無(wú)聲，固守著家的溫度。②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍(lán)色的釉紋，口大肚淺，一副大腹便便的樣子。自從我有記憶開(kāi)始，飯桌上就有它們的身影。每到吃飯時(shí)，我就喜歡幫忙擺放碗筷，一邊擺著，一邊念叨著：“這是爺爺?shù)?，這是奶奶的，這是我的……”眼前的碗，對(duì)應(yīng)著一個(gè)個(gè)正急著往家走的親人。有時(shí)，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會(huì)捏起一塊，放進(jìn)我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一眼，那種感覺(jué)溫暖、祥和。③家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說(shuō)：“你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好啊就得先給他吃?！蹦棠倘ナ罆r(shí)，面對(duì)鬼子的刺刀也面不改色，號(hào)稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個(gè)勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰(shuí)給我盛第一碗飯??！”那副悲慟欲絕的神情，讓前來(lái)吊唁的人無(wú)不動(dòng)容。④粗瓷碗也見(jiàn)證了父母親幾十年的相濡以沫。他們之間沒(méi)有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯夾菜，雖樸實(shí)平淡，卻無(wú)限溫暖。每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開(kāi)的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動(dòng)，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡(jiǎn)單：父親最好這一口?、莓?dāng)時(shí)，我對(duì)母親的這種做法很不以為然。后來(lái)看到作家張曉風(fēng)寫(xiě)道：“看見(jiàn)有人當(dāng)街親熱，竟也熟視無(wú)睹，但每看到一對(duì)人手牽手提著一把青菜、一條魚(yú)從菜場(chǎng)走出來(lái)，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來(lái)，一蔬一飯里的天長(zhǎng)地久原是如此味永難言啊！”原來(lái)，碗可盛愛(ài)??！所謂的白頭到老的愛(ài)情，所謂的天長(zhǎng)地久，就蘊(yùn)藏在尋常的一日三餐中，蘊(yùn)藏在精心盛好的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛(ài)情，因?yàn)橛腥杖盏牡肽睿庞刑扉L(zhǎng)地久的豐盈。⑥粗瓷碗里除了有愛(ài)情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺(jué)得服用湯劑比打針副作用小，就開(kāi)了一大包中草藥回家煎。她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火煮沸，然后用文火細(xì)細(xì)地熬。隨著母親的辛勞，那帶點(diǎn)兒苦澀味兒的藥香彌漫了整個(gè)房間。⑦近兩個(gè)小時(shí)的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得嘔吐起來(lái)。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬(wàn)分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，真白費(fèi)了她煎中草藥的苦心。⑧粗瓷碗原本有十個(gè)，后來(lái)只剩下了四個(gè)。再后來(lái)這四個(gè)碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細(xì)瓷碗。有一次，朋友來(lái)家里做客，碰巧前段時(shí)間碗被女兒打碎了幾個(gè)，我一直沒(méi)去購(gòu)買(mǎi)。這時(shí)，我突然想起了廚柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來(lái)用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂(lè)了。那天晚上我和朋友之間的話題沒(méi)有離開(kāi)過(guò)粗瓷碗。再后來(lái)，朋友去了日本留學(xué)，每次回國(guó)，捎來(lái)的禮物都是圖案各異的碗碟。看著那飽含心意的禮物，我知道碗里還藏著友情。⑨粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因?yàn)樗业母拍罡忧逦?，家也在無(wú)情的光陰里側(cè)影翩躚。每逢節(jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在農(nóng)家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。⑩人生很復(fù)雜，又何其簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只是由兩個(gè)動(dòng)作組成的一條線。一個(gè)動(dòng)作是捧起碗，另一個(gè)動(dòng)作是放下碗。在捧起與放下的過(guò)程中，生命一點(diǎn)一點(diǎn)變得絢爛，又一點(diǎn)一點(diǎn)走向枯萎、終結(jié)，直到那個(gè)碗最后一次被放下，永不被捧起。（作者：呂峰。有刪改）（1）小華想用文中的事件來(lái)說(shuō)明粗瓷碗“盛著滿滿的光陰”“固守著家的溫度”，請(qǐng)你幫他整理文中事件。（2）文中④⑤兩段是如何描寫(xiě)父母之間“相濡以沫”的感情的？請(qǐng)從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)分析文章第⑨段畫(huà)波浪線句子對(duì)表現(xiàn)人物和主題的作用。（4）讀完這篇文章，幾位同學(xué)紛紛談起自己的感悟。同學(xué)甲：碗里有情……同學(xué)乙：碗里有家……同學(xué)丙：碗里有生命……請(qǐng)你就三位同學(xué)任一位的感悟展開(kāi)來(lái)，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示?！敬鸢浮浚?）示例：①每到吃飯時(shí)，“我”就幫忙擺放碗筷，享受家的溫暖、祥和；②飯做好后，奶奶總是要用粗陶瓷碗把第一碗盛給爺爺；③每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶；④“我”生病時(shí)，母親為“我”煎中藥并將藥端到床前；⑤朋友來(lái)家里做客，“我”拿出粗瓷碗救急，粗瓷碗成了“我”與朋友整晚的話題；⑥每逢節(jié)假日，“我”便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。（2）示例：正面描寫(xiě)：第④段描寫(xiě)母親給父親打雞蛋茶的過(guò)程，運(yùn)用“打”“滴”“加”“沖”“攪動(dòng)”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親沖雞蛋茶的全過(guò)程，突出母親的嫻熟和細(xì)致，表現(xiàn)了母親對(duì)父親深沉的愛(ài)。側(cè)面描寫(xiě)：第⑤段引用張曉風(fēng)的話寫(xiě)出自己對(duì)父母感情的認(rèn)識(shí)過(guò)程，側(cè)面烘托出父母感情的豐盈和淳樸。（3）示例：記敘“我”拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，用粗瓷大碗吃飯、喝粥這一情節(jié)，表現(xiàn)出“我”是一個(gè)看重親情、有著較重家庭觀念的人；表現(xiàn)了“我”對(duì)親人的思念，對(duì)失逝去歲月中的家庭溫馨的眷戀，深化了“家的溫情和美好”這一主題，體現(xiàn)出“家”文化的傳承。（4）示例一：碗里有愛(ài)情。文中爺爺和奶奶，父親和母親之間的愛(ài)情故事平淡而又感人，讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)情不一定要山誓海盟、甜言蜜語(yǔ)，平平淡淡、日日的惦念和守候才是天長(zhǎng)地久。示例二：碗里有家。文章圍繞粗瓷碗寫(xiě)了一家?guī)状纳钊粘?，?xiě)出了家的溫情與美好，讓我認(rèn)識(shí)到家庭生活處處有溫情，平平淡淡才是真。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查提煉概括信息。由第②段“每到吃飯時(shí)，我就喜歡幫忙擺放碗筷”“有時(shí)，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會(huì)捏起一塊，放進(jìn)我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一眼，那種感覺(jué)溫暖、祥和”可概括出：每到吃飯時(shí)，“我”就幫忙擺放碗筷，享受家的溫暖、祥和；由第③段“飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說(shuō)：‘你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好啊就得先給他吃’”可概括出：飯做好后，奶奶總是要用粗陶瓷碗把第一碗盛給爺爺；由第④段“每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶”可直接提煉出：每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶；由第⑥段“有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺(jué)得服用湯劑比打針副作用小，就開(kāi)了一大包中草藥回家煎”“近兩個(gè)小時(shí)的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前”可概括出：“我”生病時(shí)，母親為“我”煎中藥并將藥端到床前；由第⑧段“朋友來(lái)家里做客，碰巧前段時(shí)間碗被女兒打碎了幾個(gè)，我一直沒(méi)去購(gòu)買(mǎi)。這時(shí)，我突然想起了廚柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來(lái)用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂(lè)了。那天晚上我和朋友之間的話題沒(méi)有離開(kāi)過(guò)粗瓷碗”可概括出：朋友來(lái)家里做客，“我”拿出粗瓷碗救急，粗瓷碗成了“我”與朋友整晚的話題；由第⑨段“每逢節(jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥”可概括出：每逢節(jié)假日，“我”便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，用粗瓷大碗吃飯、喝粥?！拘?wèn)2詳解】本題考查描寫(xiě)方法及作用。解答時(shí)，先準(zhǔn)確判斷描寫(xiě)的角度，然后結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)作用。第④段“在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開(kāi)的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動(dòng)，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花”描寫(xiě)母親給父親打雞蛋茶的過(guò)程，屬于正面描寫(xiě)。這句話連用“打”“滴”“加”“沖”“攪動(dòng)”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象，寫(xiě)出母親沖雞蛋茶的全過(guò)程，結(jié)合“這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡(jiǎn)單：父親最好這一口”可知，這句話突出母親打雞蛋茶的嫻熟和細(xì)致，表現(xiàn)了母親對(duì)父親深沉的愛(ài)。第⑤段先寫(xiě)“我對(duì)母親的這種做法很不以為然”，后來(lái)看到張曉風(fēng)的話，我才明白，“粗瓷碗中的愛(ài)情，因?yàn)橛腥杖盏牡肽?，才有天長(zhǎng)地久的豐盈”，這屬于側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)自己對(duì)父母感情的認(rèn)識(shí)過(guò)程，側(cè)面烘托出父母感情的豐盈和淳樸?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子的作用。文章圍繞粗瓷碗寫(xiě)了“我”一家?guī)状纳钊粘＃拔摇备惺艿郊业臏嘏?、祥和。第⑨段?xiě)“每逢節(jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥”，“過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥”其實(shí)是“我”對(duì)過(guò)往歲月的懷戀、對(duì)和粗瓷碗有著密切聯(lián)系的家人的深切思念，深化了“家的溫情和美好”這一主題，體現(xiàn)出了“家”文化的傳承?！巴霞?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野”反映出“我”對(duì)家庭、家人的看重，可以看出“我”看重親情、有著較重家庭觀念，珍惜與家人相處的時(shí)光。據(jù)此作答即可。【小問(wèn)4詳解】本題考查閱讀感悟表達(dá)。解答時(shí)，任選一位同學(xué)的感悟，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可。要言之成理，所談啟示要與所選感悟照應(yīng)。如：碗里有生命。文章結(jié)尾談到“生命一點(diǎn)一點(diǎn)變得絢爛，又一點(diǎn)一點(diǎn)走向枯萎、終結(jié)”，這是作者對(duì)親人的思念，讓我感受到生命的易逝，更要珍惜時(shí)間，珍惜家人。7.閱讀下面兩個(gè)文本，完成問(wèn)題?！疚谋疽弧咳酥⑸?，唯在誠(chéng)信①我們都知道，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個(gè)有品行的人必備的品質(zhì)。我們總說(shuō)“一諾千金”，即答應(yīng)承諾別人的事，就如千金般貴重，一定要兌現(xiàn)。從這個(gè)流傳千年的成語(yǔ)里，就能看到“誠(chéng)信”在我們的傳統(tǒng)美德里占據(jù)的重要地位了。②《中庸》里講：“誠(chéng)者，天之道也。誠(chéng)之者，人之道也?！边@里的“誠(chéng)”，指的是自然界一切實(shí)實(shí)在在的東西，沒(méi)有虛假。我們?nèi)俗鳛樘斓厝f(wàn)物之靈秀，應(yīng)該把追求真誠(chéng)作為立身處世之本?！墩撜Z(yǔ)》也講“與朋友交，言而有信”“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾”；曾子說(shuō)“吾日三省吾身”；孟子說(shuō)“朋友有信”。都是在強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有彼此真誠(chéng)，才能成為朋友。③所以，“誠(chéng)信”二字需要拆開(kāi)來(lái)看。誠(chéng)，是內(nèi)在的品質(zhì)；信，則是外在的表現(xiàn)。懷著誠(chéng)實(shí)不欺的心，并付諸實(shí)際行動(dòng)，這就是“誠(chéng)信”。④在古人看來(lái)，誠(chéng)信就是一個(gè)人立身處世的根本?？鬃又v：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”這句話是什么意思呢？就是說(shuō)，人如果沒(méi)有信用，那真不知道怎么能行于世、立足于社會(huì)，沒(méi)有了誠(chéng)信就像是大車沒(méi)有了聯(lián)系馬和車身的木銷子，小車沒(méi)有車杠與橫木相接的銷釘，還能靠什么行走呢？⑤所謂“君子養(yǎng)心，莫善于誠(chéng)”“誠(chéng)外無(wú)物”“寧失千金，不失誠(chéng)信”，歷史上關(guān)于誠(chéng)信的故事更是比比皆是。⑥《史記》中有一則商鞅徙木立信的故事，說(shuō)的就是取信于民的事。秦孝公時(shí)期，商鞅任丞相，為了推行新的法令，讓老百姓遵循，就必須要取信于民，得到百姓的支持。于是，商鞅想出一個(gè)方法，他命人把三丈高的木頭立在國(guó)都的南門(mén)，說(shuō)誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，就給予誰(shuí)十金的賞賜。百姓感到非常奇怪，哪能這么容易就得到十金，所以就沒(méi)有人去搬這根木頭。隨后，商鞅又發(fā)布命令，能搬者給予五十金的賞賜。有個(gè)人抱著試試看的心理，把這根木頭扛到了北門(mén)，商鞅馬上就給了他五十金，以表明政府誠(chéng)信不欺。這一立木取信的做法，讓秦國(guó)的老百姓相信了商鞅的言而有信，從而使新法得以順利地推行實(shí)施。后來(lái)，同樣立志推行改革的宋代大臣王安石寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)商鞅：“自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”⑦誠(chéng)信不僅是處世之本，也是立業(yè)之基。因?yàn)檎\(chéng)信不僅僅是個(gè)人品行的重要特質(zhì)，而且在成就事業(yè)方面，也發(fā)揮著相當(dāng)大的作用。大家看中國(guó)歷史上，每個(gè)朝代都有依靠誠(chéng)實(shí)守信而取得巨大成就的著名人物。比如說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)之交的“陶朱公”范蠡，他經(jīng)商有道，重視誠(chéng)信，后世的生意人，都供奉他的塑像，尊稱他為“中華商祖”。⑧對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要想培養(yǎng)高尚的品行，最基本的就是要講誠(chéng)信；對(duì)于現(xiàn)在的企業(yè)來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是契約經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，而誠(chéng)信，就是企業(yè)至關(guān)重要的無(wú)形資產(chǎn)；對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，必須取信于民。⑨現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，正在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，我們更應(yīng)該強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)、加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、打造誠(chéng)信中國(guó)，這對(duì)于完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系、實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、提升國(guó)際影響力，都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。（作者：王杰。有刪改）【文本二】誠(chéng)信，助推穩(wěn)定致富的“利器”①誠(chéng)信，將在穩(wěn)定致富中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。②毫無(wú)疑問(wèn)，全國(guó)貧困縣實(shí)現(xiàn)整體脫貧的背后，除了彰顯我們強(qiáng)大的制度優(yōu)勢(shì)外，來(lái)自各方面的鼎力支持更是貧困群眾跨出貧困之列的動(dòng)力。各種各樣的扶貧資金和貸款，就成為貧困地區(qū)爭(zhēng)取的資源。對(duì)于這些特殊用途的資金，一些脫貧群眾至今仍然存在著一些模糊認(rèn)識(shí)。少數(shù)農(nóng)戶甚至還存在將政府提供的各種惠農(nóng)、助農(nóng)貸款當(dāng)成“國(guó)家扶持的就是給我的”觀念，不僅不按期償還，還絞盡腦汁逃避還貸。寧夏涇源縣楊嶺村群眾就品嘗到了從昔日的“失信村”到現(xiàn)在的整體“授信村”的甜頭。2016年之前，全村欠貸款400多萬(wàn)元，350多戶人家，納入失信“黑名單”的農(nóng)戶占三分之一，發(fā)展起來(lái)困難重重。經(jīng)過(guò)幾番周折，全村重新樹(shù)立起以誠(chéng)信為榮的理念?，F(xiàn)在的楊嶺村貸款1500多萬(wàn)元，戶均貸款5萬(wàn)元，還本付息零違約。誠(chéng)實(shí)守信換來(lái)的是銀行“整村授信”，完全滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)資金需求。③從失信到授信，不僅僅能夠反映出一個(gè)地方、一個(gè)村對(duì)待誠(chéng)信的態(tài)度，也折射出依法治理、尊法用法、懂法守法的水平和能力。這也是關(guān)系到脫貧群眾今后很長(zhǎng)一段時(shí)間能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定致富的關(guān)鍵。這是因?yàn)?，一旦離開(kāi)了銀行資金的支持，再好的致富項(xiàng)目也只能是紙上談兵。④貧困地區(qū)群眾在實(shí)現(xiàn)脫貧之后，從思想上、行動(dòng)上需要有一個(gè)新的提升。不單單是誠(chéng)信，很多方面都要緊密對(duì)標(biāo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施。這也是提高脫貧群眾在穩(wěn)定致富過(guò)程中自信心、幸福感、獲得感的必經(jīng)之路。（作者：郭長(zhǎng)江。有刪改）（1）下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一和文本二都是立論文。B.文本一第④段引用孔子的名言來(lái)論證“在古人看來(lái)，誠(chéng)信就是一個(gè)人立身處世的根本”的觀點(diǎn)。C.文本一第⑥段用商鞅立木取信的事例來(lái)證明誠(chéng)信是處世之本。D.文本一主要采用了舉例論證和對(duì)比論證相結(jié)合的方法，文本二主要使用了道理論證和舉例論證相結(jié)合的方法。（2）文本一在論據(jù)的使用上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一前三段的論證思路。（4）文本一和文本二都圍繞“誠(chéng)信”展開(kāi)論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）D（2）①道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)相結(jié)合。文本一中引用《中庸》（論語(yǔ)》中的話來(lái)進(jìn)行道理論證，同時(shí)，舉商鞅和范蠡的事例來(lái)舉例論證。②事實(shí)論據(jù)有詳有略。文本一中詳細(xì)敘述商鞅徙木立信的事例來(lái)證明誠(chéng)信是處世之本，概括敘述“陶朱公”范蠡發(fā)家立業(yè)的故事，來(lái)證明誠(chéng)信也是立業(yè)之基。③論據(jù)的非常經(jīng)典，說(shuō)服力強(qiáng)。比如引用《中庸》《論語(yǔ)》中的名言，孔子、孟子等人的話，商鞅、“陶朱公”范蠡等人的事例。（3）首先，第①段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出“誠(chéng)信中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)有品行的人必備的品質(zhì)”，然后用“一諾千金”成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性：接著第②段引用《中庸》和《論語(yǔ)》中的名言，分別指出“誠(chéng)”和“信”的內(nèi)涵：最后，第③段得出結(jié)論：“誠(chéng)信”就是懷著誠(chéng)實(shí)不欺的心，并付諸實(shí)際行動(dòng)。（4）文本一論述的重點(diǎn)在為人要講誠(chéng)信，這是立身處世立業(yè)的根本。文本二論述的重點(diǎn)在誠(chéng)信是貧困縣脫貧致富，穩(wěn)定致富的關(guān)鍵，側(cè)重穩(wěn)定致富。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.有誤，文本一沒(méi)有對(duì)比論證的方法。文本一主要采用了舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法。故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查理解論據(jù)的運(yùn)用。材料一第②段和第④段引用了不少的名人名言，這些屬于道理論據(jù)；第⑥段列舉了商鞅徙木立信的故事，第⑦段列舉了春秋戰(zhàn)國(guó)之交的“陶朱公”范蠡的故事，這屬于事實(shí)論據(jù)。所以此文是道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)相結(jié)合。第⑥段詳細(xì)列舉了商鞅徙木立信的故事，第⑦段概括列舉了春秋戰(zhàn)國(guó)之交的“陶朱公”范蠡的故事，所以在事實(shí)論據(jù)的使用上，做到了有詳有略。材料一中引用的名言、事例，都是非常經(jīng)典的，比如引用《中庸》《論語(yǔ)》中的名言，圣人孔子、孟子等人的話，商鞅、“陶朱公”范蓋等人的事例。據(jù)此分析提煉概括即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查論證思路。閱讀文本一前三段，首先，第①段“我們都知道，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個(gè)有品行的人必備的品質(zhì)”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出“誠(chéng)信中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)有品行的人必備的品質(zhì)”，然后“我們總說(shuō)‘一諾千金’，即答應(yīng)承諾別人的事，就如千金般貴重，一定要兌現(xiàn)。從這個(gè)流傳千年的成語(yǔ)里，就能看到“誠(chéng)信”在我們的傳統(tǒng)美德里占據(jù)的重要地位了”用“一諾千金”成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性：接著第②段“誠(chéng)者，天之道也。誠(chéng)之者，人之道也”“與朋友交，言而有信”“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾”“吾日三省吾身”“朋友有信”引用《中庸》和《論語(yǔ)》等名言，分別指出“誠(chéng)”和“信”的內(nèi)涵：最后，第③段“‘誠(chéng)信’二字需要拆開(kāi)來(lái)看。誠(chéng)，是內(nèi)在的品質(zhì)；信，則是外在的表現(xiàn)。懷著誠(chéng)實(shí)不欺的心，并付諸實(shí)際行動(dòng)，這就是‘誠(chéng)信’”得出結(jié)論：“誠(chéng)信”就是懷著誠(chéng)實(shí)不欺的心，并付諸實(shí)際行動(dòng)?！拘?wèn)4詳解】本題考查理解材料的內(nèi)容。文本一主要講述了誠(chéng)信在立身處世、成就事業(yè)和民族復(fù)興中的重要性。文章強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人必備的品質(zhì)。通過(guò)商鞅徙木立信的故事和歷史上的名人范例，證明了誠(chéng)信在立身處世和成就事業(yè)方面都發(fā)揮著重要作用。最后，文章指出加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)對(duì)于完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系、實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、提升國(guó)際影響力都具有深遠(yuǎn)意義。文本二講述了誠(chéng)信在穩(wěn)定致富中的重要作用。在脫貧過(guò)程中，政府提供的資金和貸款是貧困群眾脫貧的動(dòng)力，但一些群眾存在模糊認(rèn)識(shí)，甚至逃避還貸。而寧夏涇源縣楊嶺村通過(guò)樹(shù)立誠(chéng)信理念，獲得了銀行“整村授信”，滿足了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的資金需求，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期穩(wěn)定致富。文章認(rèn)為，誠(chéng)信不僅是個(gè)人品行的重要特質(zhì)，也是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定致富的關(guān)鍵。據(jù)此分析提煉概括即可。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）8.閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮念至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外，所誦經(jīng)書(shū)，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壤，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤；此皆少學(xué)而至老不倦也。（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》）（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋A又患無(wú)碩師名人與游詞語(yǔ)推斷法：患得患失a____B嘗趨百里外查閱字典法：①跑，快走。②奔向。③追逐，追求。④志趣。（摘自《古漢語(yǔ)常用字字典》）b____（填序號(hào)）C老而彌篤課內(nèi)遷移法：博學(xué)而篤志（《論語(yǔ)》）c____（2）把甲文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。（3）甲文段按照時(shí)間順序?qū)懥俗约呵髮W(xué)過(guò)程的哪幾件事？（4）甲、乙兩個(gè)文段均是勸學(xué)之作，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩者在勸學(xué)方法上有何異同。【答案】8①.擔(dān)心②.①③.堅(jiān)定9.我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。10.兩件事：借書(shū)抄書(shū)，奔波求師。11.相同：甲乙兩文都用了現(xiàn)身手法，言真意切，讓人信服。不同點(diǎn)：乙文除了現(xiàn)身說(shuō)法，還引用了古代圣賢名言，以及古代人讀書(shū)的事例，說(shuō)服力強(qiáng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游。根據(jù)詞語(yǔ)推斷法，患得患失：沒(méi)得到時(shí)怕得不到，得到后又怕失掉?；迹簱?dān)心。②句意為：曾往百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。根據(jù)查閱字典發(fā)，趨：跑，快走。故選：①。③句意為：曹操、袁遺老而更專心致志。根據(jù)課內(nèi)遷移法，博學(xué)而篤志：博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定?！拘?wèn)2詳解】本題考查句子翻譯。重點(diǎn)字詞：侍，服侍；援，提出；質(zhì)理，詢問(wèn)道理；以，來(lái)?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。由甲文“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”可知，甲文按順序?qū)憗?lái)的第一件事是借書(shū)抄書(shū)；由甲文“又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”可知，第二件事是奔波求師。小問(wèn)4詳解】本題考查比較性閱讀。由甲文“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”等句子可知，甲文作者宋濂現(xiàn)身說(shuō)法，用自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)馬生想要學(xué)業(yè)有成必須克服種種困難，抵制各種物質(zhì)誘惑，勤學(xué)好問(wèn)、專心致志。由乙文“吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外，所誦經(jīng)書(shū)，一月廢置，便至荒蕪矣”“孔子曰：‘五十以學(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣’”“魏武、袁遺，老而彌篤；此皆少學(xué)而至老不倦也”可知，乙文作者除了用了現(xiàn)身說(shuō)法之外，還引用了古代圣賢的言論，以及古代人讀書(shū)的事例來(lái)勸學(xué)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法買(mǎi)書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而得以看遍許多書(shū)籍。到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門(mén)人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（乙）人在小的時(shí)候，精神專一而敏銳，長(zhǎng)大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我七歲的時(shí)候，誦讀《靈光殿賦》，到了現(xiàn)在，十年梳理（溫習(xí)）一次，還沒(méi)有遺忘；二十歲以后，所誦讀的經(jīng)書(shū)，廢棄放置了一個(gè)月，就到了荒廢的地步。然而人困難坎坷，壯年時(shí)期失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還應(yīng)當(dāng)在晚年學(xué)，不可以自暴自棄?？鬃泳驼f(shuō)過(guò)：“五十歲來(lái)學(xué)《易》經(jīng)可以沒(méi)有大過(guò)失了?！辈懿?、袁遺老而更專心致志；這都是從小學(xué)習(xí)到老年仍不厭倦。9.閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”刻畫(huà)了怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）辛棄疾作詞多用典故，不只貼切，且寓意豐富，請(qǐng)從本詞中任選一個(gè)典故簡(jiǎn)要賞析。【答案】（1）辛棄疾刻畫(huà)了一位忠勇的將軍形象，抒發(fā)了詞人渴望從軍殺敵，建功立業(yè)的豪情壯志。（2）示例：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”運(yùn)用了“八百里”的典故，寫(xiě)了出征前將士們分食烤牛肉的情形，烘托出一種豪邁熱烈的氣氛?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查人物形象?！白砝锾魺艨磩Γ瑝?mèng)回吹角連營(yíng)”意為：醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲。該中以“挑”“看”“夢(mèng)回”等一系列動(dòng)詞，刻畫(huà)了一個(gè)夜醉難寐、渴望建功立業(yè)的將軍形象。【小問(wèn)2詳解】本題考查理解詩(shī)詞典故?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲”意思是把烤牛肉分給部下，樂(lè)隊(duì)演奏北疆歌曲。古代有一種牛名叫“八百里駁”，“八百里”，這里代指牛?！镑庀隆?，即部下?！爸恕?，這里是指烤熟的牛肉。古代的一種瑟有五十弦，這里的“五十弦”，代指各種軍樂(lè)器。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。牛肉一吃完，就排成整齊的隊(duì)伍。將軍神采奕奕，意氣昂揚(yáng)，營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。四、名著閱讀（共4分）10.《傅雷家書(shū)》中傅雷認(rèn)為：“山有陡峭有平緩，人生也是一樣有起有伏。”請(qǐng)從下列兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中該人物的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。①林沖（《水滸傳》）②周進(jìn)（《儒林外史》）【答案】示例：周進(jìn)是個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于科舉難以自拔的人。周進(jìn)生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。周進(jìn)前半生生活在社會(huì)底層，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來(lái)順受的性格。暮年飛黃騰達(dá)后，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進(jìn)，表明周進(jìn)秉性忠厚，迂而不惡。【解析】【詳解】本題考查名著人物?！吧接卸盖陀衅骄?，人生也是一樣有起有伏”意思是誰(shuí)的人生，都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷曲折。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語(yǔ)言回答即可。示例：林沖勇而有謀，安分守己、循規(guī)蹈矩生性耿直，愛(ài)交好漢。武藝高強(qiáng)，慣使丈八蛇矛。原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭。他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗。五、作文（共50分）11.閱讀下面材料，任選一題作文。雨果曾經(jīng)說(shuō)：“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。”青春是什么？青春是絢麗的花朵。人生最壯美的年華，就在青春時(shí)期度過(guò)。青春是什么？青春是奮斗的底色。在孜孜不倦中探索，在擔(dān)當(dāng)作為中拼搏。用青春去耕耘收獲，決不讓萬(wàn)事成蹉跎。在青春賽道上奔跑，成就追夢(mèng)的你和我。（1）請(qǐng)以“讓為青春增色”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的文字引人深思，青春這最壯美的年華該怎樣度過(guò)？讀了上面的文字你的腦海里會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？擔(dān)當(dāng)作為，奮斗拼搏？惜時(shí)逐夢(mèng)，成就你我？……它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮浚?）例文：讓拼搏為青春增色青春，是人生中最美好的時(shí)光，也是最充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們有著無(wú)限的活力和激情，也有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想和追求。而要讓青春更加絢麗多彩，就需要我們不斷地拼搏和奮斗。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和我的隊(duì)友們站在籃球場(chǎng)上，準(zhǔn)備參加一場(chǎng)比賽。我們的對(duì)手是實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手，他們有著高大的身材和出色的技術(shù)，讓我們倍感壓力。但是，我們并沒(méi)有放棄，而是選擇了勇敢地面對(duì)。比賽開(kāi)始了，對(duì)手很快就占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，比分一度落后。但是，我們并沒(méi)有氣餒，而是相互鼓勵(lì)著，一步步追趕著比分。在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，我接到了隊(duì)友的傳球，面對(duì)對(duì)手的防守，我毫不猶豫地沖向籃筐。盡管我知道這條路很艱難，但是我相信自己能夠成功。最終，我成功地打進(jìn)了關(guān)鍵球，幫助我們隊(duì)獲得了勝利。這場(chǎng)比賽讓我深刻地體會(huì)到了拼搏的力量。在青春的道路上，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇敢地面對(duì)，不斷地拼搏和奮斗