fu-主題班會：理想中的班級

高一〔5〕班2012年10月22日理想中的班級我愿意生活在這樣的班級嗎？如果這是自習(xí)課？或者，下課是這樣，上課效率高嗎？我愿意生活在這樣的班級嗎？今天的垃圾有點(diǎn)多，還有2個人呢？我愿意生活在這樣的班級嗎？關(guān)我屁事，讓他們睡個夠！我愿意生活在這樣的班級嗎？還沒有上課？還是放學(xué)很久了？怎么沒有人叫我呀？我愿意生活在這樣的班級嗎？人走了，燈還亮著我愿意生活在這樣的班級嗎？好“干凈”的黑板啊我愿意生活在這樣的班級嗎？真實的我們我愿意生活在這樣的班級嗎？還有更多嗎？……我愿意生活在這樣的班級嗎？我們理想中的班級是什么樣子呢？每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國、為人民作出自己的奉獻(xiàn)吧!馬克思“只有在集體中，個性才能獲得全面開展其才能的手段”，“一個人的開展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的開展”。心理學(xué)家勒溫：一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

名人名言

現(xiàn)在，我們同在一個班集體，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年；

我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；

我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學(xué)夢想；我們前進(jìn)的動力需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。

話題討論

我該怎么辦?王華和朋友約好周日去爬山游玩，這是他夢寐以求的愿望，心中異?？鞓?。今天，學(xué)校通知周日組織籃球運(yùn)動會，要求各班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選先進(jìn)班級，王華聽到通知后，心中七上八下，放棄與朋友的游玩不甘心，不參加學(xué)校運(yùn)動會又怕受到老師和同學(xué)們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨(dú)張小巖未穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值周同學(xué)給他所在的班級扣了1分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎?

他給集體帶來了……身邊的故事這里有沒有你？@歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的；@同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄的；@課堂上同桌在睡覺，我不叫他，怕影響自己聽課的；@做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；@同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；@被老師叫起來，一問三不知；要改正@隨意人垃圾，不尊重他人勞動成果；身邊的故事這里有沒有你？@老師犧牲時間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感謝反而埋怨、不耐煩………@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；@浪費(fèi)珍貴時間，來到學(xué)校只想著談天說笑，混日子；@參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進(jìn)取；要改正@沒事干，成心找人說話，影響他人學(xué)習(xí)；我最欣賞——————同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在—————在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學(xué)都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗?！?〕強(qiáng)調(diào)全面開展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造?！?〕相信“我們能行”，并努力爭取到達(dá)“我們能行"；〔2〕尊重別人，成認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，客觀評價自己；〔1〕首先要消除歧視，學(xué)會尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的根底；倡議〔5〕遇到困難，我們不找借口，我們勇于挑戰(zhàn)困難；〔6〕解決問題時，我們不“盡力而為”，我們要“全力以赴”。班級宣言

環(huán)境優(yōu)