專題31 古詩詞閱讀綜合訓(xùn)練（一）-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專項31古詩詞閱讀綜合訓(xùn)練（一）一、（2022·滿洲里市）品讀詩歌，完成下列小題。竹石（清）鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1.用自己的語言描述“咬定青山不放松，立根原在破巖中”所展示的畫面。2.這首詩用了什么寫法？表達了作者怎樣的思想情操？二、（2022·吳興區(qū)）古詩詞閱讀。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1.首聯(lián)中總寫北固山秀麗景色的兩個詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.頸聯(lián)運用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法。3.這首詩表現(xiàn)了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”集中表達了這種感情。三、（2022·侯馬市）古詩閱讀。十五夜望月

[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一詞中，看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點，使人聯(lián)想起《靜夜思》中的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?.本詩寫出了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。3.這首詩歌的景物描寫有什么作用？四、（2022·邱縣）閱讀下面詩詞，完成練習(xí)。清平樂·村居①＿＿＿＿＿＿，溪上青青草。②＿＿＿＿＿＿，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞又叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本詞中＿＿＿＿＿＿＿＿＿是詞題，＿＿＿＿＿＿＿＿＿是詞牌名，這首詞的作者是宋朝的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.上面橫線上應(yīng)填的詞句是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.解釋詞中的加點詞的意思。翁媼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿亡賴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？五、（2022·郟縣）古詩閱讀。涼州詞

[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1.請你用自己的語言具體說一說詩歌前兩句描寫的場景。2.詩歌后兩句描寫了將士們縱情飲酒后悲壯的語言，你從中體會到了什么？六、（2022·增城區(qū)）古詩鑒賞。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.依據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（）。A.這首詩是唐代詩人李賀寫的《馬詩二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運，表達詩人的遠大抱負和不遇于時的感慨。B.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。C.第三句開頭以“何當“兩字作設(shè)問，“何當”即“何時將要”，表達出一種遙遙無期的意味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。D.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達詩人對馬的贊美之情。2.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅?，請用自己的話描述出來。

七、（2022·拱墅區(qū)）閱讀古詩，回答問題。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1.《送元二使安西》這個題目的正確朗讀節(jié)奏是哪項？（）A.送元二使/安西B.送元/二使/安西C.送/元二使安西D.送/元二/使安西2.關(guān)于詩的前兩句，理解不正確的是哪一項？（）A.點明了送元二的時間和地點B.寫到的景物有客舍、朝雨、輕塵，C.朝雨映照出客舍的青和柳色的新。D.構(gòu)成了色調(diào)清新明朗的送別環(huán)境。3.詩中寫臨別飲酒為什么是“更盡”而不寫“更飲”？八、（2022·攸縣）閱讀《十五夜望月》，完成后面的練習(xí)。十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1.中秋佳節(jié)，望月思親，情真意切。從你積累的古詩中寫出兩句也是通過描寫月亮，來表達詩人思念故鄉(xiāng)，期盼團聚的詩句。A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下面對于詩歌的理解錯誤的一組是（）。A.這是唐朝詩人王建寫的一首描寫中秋之夜望月思遠的七絕。

B.“中庭地白樹棲鴉”是寫那皎潔的月光照射在庭院中，地上猶如鋪上了一層霜雪。C.“不知秋思落誰家”詩人通過委婉的語氣，道出了心中入骨的相思之情。D.這首詩寫得很美，但沒有體現(xiàn)“詩中有畫”的藝術(shù)魅力。九、（2022·隆堯縣）課內(nèi)閱讀。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.此詩的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這是一首＿＿＿＿＿＿＿＿＿（A.送別詩B.田園詩C.詠物詩）。2.此詩使用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說明作者具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高尚情操。3.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，還可以讓我們想到文天祥的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。十、（2022·三臺縣）詩歌鑒賞。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。1.下面是對這首詞的分析，不正確的一項是（）。A.上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時蕭蕭細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲村靜，更顯靜謐。C.下闋抒情，為了表現(xiàn)時間易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。D.全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。

2.請用形象的語言描繪“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！闭故镜漠嬅?。十一、（2022·邢臺）閱讀古詩，回答問題。竹石【清】鄭燮＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1.默寫《竹石》。2.這首詩前兩句寫了竹子的＿＿＿＿＿，后兩句寫了竹子的＿＿＿＿＿。3.后兩句的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.詩人借堅韌的傲氣，表達自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十二、（2022·平昌縣）古詩閱讀。清平樂[宋]黃庭堅春歸何處？寂寞無行路①。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀②無人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。注釋：①[無行路]沒有留下春去的行蹤。②[囀]鳥動聽地鳴叫。③[因風(fēng)]借著風(fēng)勢。因，憑借。1.詞，又稱長短句，極盛于＿＿＿＿＿代，“清平樂”是＿＿＿＿＿名。2.說說“春歸何處？寂寞無行路?！钡囊馑迹撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?.詞的上闋，詞中一個“＿＿＿＿＿”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，寫出了春季已過，初夏已來。4.詞中以清新細膩的語言，表達了詞人什么樣的情感？

十三、（2022·嵩縣）閱讀古詩詞，作答1～4題。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.《春夜喜雨》題目中，表達詩人情感的字是＿＿＿＿＿。2.表現(xiàn)春雨細膩輕快特點的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列說法不正確的一項是（）。A.詩中描繪了一幅春雨潤澤大地的畫面。B.“知時節(jié)”給予了春雨人的生命和情感。C.這首詩抒發(fā)了詩人喜愛春雨之情。D.“花重錦官城”中“重”的讀音是chóng。4.朗讀這首詩適合用（）語氣朗讀。A.激揚B.高亢C.贊美D.沉醉十四、（2022·棗陽市）古詩文閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1.詞中描繪的是早春的景色，由“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”可以看出來。2.“唱黃雞”的意思是（）。A.黃雞報曉B.聽黃雞鳴叫，新的一天開始了C.比方時間消逝

3.“誰道人生無再少？”這一句運用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的手法，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.下列詩句與本詞表達的感情一致的項是（）。A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。5.古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西！”一句富含哲理。下面說法正確的一項是（）。A.詞人由西流的溪水，想到人生再無少，因此為時間消逝、人生短暫而嘆息。B.人可以青春常在，不必為光陰消逝、人生衰老而嘆息。6.推斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①“浣溪沙”是這首詞的詞題。（）②“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流”是詞前的小序，簡要介紹了作詞的緣由。（）十五、（2022·唐縣）詩歌閱讀。十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1.請你展開聯(lián)想和想象，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺，描繪詩中“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”句子的畫面。2.這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

十六、（2022·鄧州市）古詩文閱讀與鑒賞。閱讀《石灰吟》完成小題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.這首詩的作者是＿＿＿代的＿＿＿＿，《石灰吟》是一首＿＿＿＿詩。2.這首詩中與文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思相近的詩句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?.照樣子寫詞語。千錘萬鑿（含數(shù)字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿粉身碎骨（含近義詞）＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“清白”一語雙關(guān)，表面上指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實際上指詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.對這首詩賞析不正確的一項是（）。A.詩人以石灰作比，表達了自己不畏困難，堅貞不屈的高尚品質(zhì)。B.詩人詠石灰，也是吟詠自己心目中的抱負人格狀態(tài)，吟詠自己磊落的襟懷。C.石灰石很可怕烈火焚燒，但要變成石灰，不得已還是要經(jīng)過烈火的鍛造。D.詩人給予石灰崇高的品德和堅韌的精神，表明自己持身清白、堅貞不屈的心性。

參考答案及解析一、1.竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩句的理解?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”這句詩描寫的畫面是：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。2.《竹石》用了托物言志的寫作手法，這首詩表面上是寫竹，實際上是寫人；作者托巖竹的堅韌堅韌，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對寫作手法的理解。《竹石》用了托物言志的寫作手法，這首詩表面上是寫竹，實際上是寫人；作者托巖竹的堅韌堅韌，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。二、1.青山綠水【解析】本題考查了提取古詩信息。首聯(lián)的意思是旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。總寫北固山秀麗景色的兩個詞語是“青山”“綠水”。2.對偶、擬人【解析】本題考查了對修辭方法的理解?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年?！边@兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，“生”與“入”用了擬人的手法。3.對家鄉(xiāng)、親人深切的思念鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！窘馕觥勘绢}

考查了作者思想感情的感悟。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停靠時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。全詩意境優(yōu)美，情景交融。表達了詩人對祖國山河的熱愛，更流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。要抓住“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”等句分析。三、1.地白凄清床前明月光疑是地上霜【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與把握。作答此類題目，肯定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！暗匕住币鉃榈孛鏉嵃祝髡卟粚懺鹿?，其緣由是十五之夜，滿地的月光，皎潔、明凈、素潔、清美、安靜?？梢詮摹暗匕住币辉~中看出月色的空明皎潔。這兩句詩描寫出景物清冷的特點。使人聯(lián)想起《靜夜思》中的詩句“床前明月光，疑是地上霜”。2.思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞【解析】本題考查詩歌所表達的作者的情感。依據(jù)本詩景物描寫和“秋思”這一提示詞，可知表達的是詩人的離別思念之情。詩人不說自己的思念，而是以疑問語氣問“落誰家”，含蓄深沉地將自己思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的情感表達了出來。3.描繪了一副寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，以情寫景，情景交融，更好地抒發(fā)了詩人因思念友人人而孤獨寂寞的思想感情。【解析】本題考查對景物描寫的作用的理解。第一句中的“地白”“樹棲鴉”分別從視覺和聽覺的角度來寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的安靜。“冷落無聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)了詩人孤寂、悵然的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯(lián)想到月中的桂樹。這兩句詩描繪了一副寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，以情寫景，情景交融，更好地抒發(fā)了詩人因思念友人人而孤獨寂寞的思想感情。四、1.長短句村居清平樂辛棄疾【解析】本題考查了文學(xué)常識。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，詞又叫長短句，“清平樂”是這首詩的詞牌名，“村居”是題目。這首詞的作者是宋朝的辛棄疾。2.①茅檐低小②醉里吳音相媚好【解析】本題考查了古詩文默寫。依據(jù)背誦作答即可。3.老翁、老婦。頑皮、淘氣?！窘馕觥勘绢}考查了對字詞意思的理解。結(jié)合譯文可知，翁媼：老翁、老婦。亡賴：褒義詞，頑皮淘氣的意思。

4.通過描寫安靜和諧的田園生活，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情?！窘馕觥勘绢}考查了作者思想感情的感悟。熟讀詩詞可知，這首詞通過描寫安靜和諧的田園生活，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。五、1.描寫的是在人們的眼前呈現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，正在大家預(yù)備暢飲之時，樂隊也奏起了琵琶，琵琶響起，仿佛催人出征?！窘馕觥勘绢}考查描述詩句情景。結(jié)合詩句的景象，加以自己想象，將畫面描述更具體?！捌咸衙谰埔构獗嬇民R上催”描寫的是在人們的眼前呈現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，正在大家預(yù)備暢飲之時，樂隊也奏起了琵琶，琵琶響起，仿佛催人出征。2.我體會到了戰(zhàn)士們視死如歸、報效國家的豪邁情懷。【解析】本題考查對詩句情感的理解?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”意思是假如醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？我體會到了戰(zhàn)士們視死如歸、報效國家的豪邁情懷。六、1.D【解析】本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達詩人企盼建功立業(yè)而不被賞識之意。故選D。2.塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對重點詩句的理解。學(xué)生要明確描繪某句詩的畫面，肯定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫。結(jié)合詩歌內(nèi)容和譯文，這句詩描繪出一片悲涼肅殺的邊疆戰(zhàn)場景色：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。七、1.D【解析】本題考查了對朗讀節(jié)奏的理解?！八驮拱参鳌币馑际撬团笥言ノ鞅边吔?。依據(jù)句意應(yīng)劃為：送/元二/使安西。故選D。2.D【解析】本題考查了對詩句的理解。A、B、C正確。D.有誤，此詩前兩句寫送別的時間，地點，環(huán)境氣氛，為送別制造了一個愁郁的氛圍。故選D。

3.“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達老朋友之間的痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意?！窘馕觥勘绢}本題考查詞語理解?！案M”的意思是再喝一杯，盡字有喝完，干杯之意，一口喝盡有一種豪爽之情，體現(xiàn)深情厚誼；而“更飲”只是再喝一杯，意思到了即可，一種只是禮節(jié)上的形式之感。八、1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時?！窘馕觥勘绢}考查了古詩積累。例：《靜夜思》中的詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。唐代張九齡的《望月懷遠》中的詩句“海上生明月，天涯共此時”。2.D?！窘馕觥勘绢}考查了對詩歌內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D、有誤，全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，呈現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。故選D。九、1.于謙C【解析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識。此詩的作者是于謙，這是一首詠物詩。2.托物言志不怕犧牲、為國盡忠；【解析】本題考查學(xué)生對寫作手法的理解。閱讀詩歌可知，這是一首托物言志詩。作者以石灰作比方，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。3.臨危不懼視死如歸人生自古誰無死留取丹心照汗青?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的課外古詩積累?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語：臨危不懼、視死如歸，還可以讓我們想到文天祥的詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。十、1.C【解析】本題

考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的賞析和理解。這首詞上片寫景，景色如畫，淡雅凄婉；下片抒情，富有哲理，興奮人心。結(jié)尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處逆境而老當益壯、自強不息的精神。所以“作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理”表述錯誤。故選C。2.游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩句的理解?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的意思是游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。十一、1.咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)【解析】本題考查學(xué)生對古詩內(nèi)容的把握。學(xué)生依據(jù)古詩內(nèi)容填空即可，示例：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。2.特點品德【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩前兩句寫了竹子的特點，后兩句寫了竹子的品德。3.經(jīng)歷成千上萬次的熬煎和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍舊堅韌直立，堅韌地生存著?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩句的理解?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是經(jīng)歷成千上萬次的熬煎和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的4.剛正不阿、堅強不屈、不隨波逐流的品德【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩運用了借物喻人的寫作手法，托竹抒情，表達了詩人剛正不阿、堅強不屈、不隨波逐流的品德。十二、1.宋詞牌【解析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識。詞，又稱長短句，極盛于宋代，“清平樂”是詞牌名。

2.春天回到了哪里？找不到它的腳??；【解析】本題考查學(xué)生對詩句的理解?！按簹w何處？寂寞無行路”的意思是：春天回到了哪里？找不到它的腳印。3.若因風(fēng)飛過薔薇【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。詞的上闋，詞中一個“若”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“因風(fēng)飛過薔薇”，寫出了春季已過，初夏已來。4.表達了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)思想感情的理解。閱讀詩歌可知，詞中以清新細膩的語言，表達了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。十三、1.喜【解析】本題考查學(xué)生對作者情感的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，此詩運用擬人的手法，以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象。故表達詩人情感的字是“喜”。2.隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲【解析】本題考查學(xué)生對詩句的理解?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的意思是隨著春風(fēng)在夜里靜靜落下，無聲地滋潤著春天萬物。這句詩表現(xiàn)了春雨細膩輕快的特點。3.D【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，“花重”中“重”讀“zhòng”，意思是沉重。故選D。4.C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌朗讀語氣的理解。閱讀詩歌可知，朗讀這首詩適合用贊美的語氣朗讀。故選C。十四、1.蘭芽子規(guī)【解析】本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。結(jié)合詞句“山下蘭芽短浸溪”“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”中的“蘭芽”“子規(guī)”可以看出是早春時節(jié)。

2.C【解析】本題考查理解詞語意思。結(jié)合譯文可知，“唱黃雞”比方時間消逝。故選C。3.反問誰說人生不能再回到少年時代【解析】本題考查修辭手法及句意?！罢l道人生無再少”是一個反問句，表達的意思是誰說人