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擺的秘密（人教版）三年級科學上冊課件

擺的研究問題：擺的快慢與什么有關？

擺的秘密問題：擺的快慢與什么有關？假設：需要改變的是：保持不變的是：實驗步驟：1.合理分工：1人掌握擺，1人計時，1人記錄，1人數(shù)數(shù)；2.認真實驗，仔細觀察，實驗一次記錄一次，反復實驗三次；3.實驗后共同分析實驗數(shù)據(jù)，填寫實驗結論。友情提醒：1.合理分工：1人掌握擺，1人計時，1人記錄，1人數(shù)數(shù)；2.認真實驗，仔細觀察，實驗一次記錄一次，反復實驗三次；3.實驗后共同分析實驗數(shù)據(jù)，填寫實驗結論。友情提醒：

擺的研究擺的快慢與擺錘重量和擺角大小無關，只與擺繩的長短有關。擺繩越長，擺得越慢；擺繩越短，擺得越快。

真正的擺長是支架到擺錘重心的距離！為什么我們做的擺有快有慢？能否讓我們的擺每分鐘也擺60次？

我家的擺鐘走得越來越慢了，為什么？

怎樣做才可以讓它走準呢？

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