《房屋構(gòu)造與工程識圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《房屋構(gòu)造與工程識圖》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息表1課程信息表課程名稱房屋構(gòu)造與工程識圖開課院部建筑與規(guī)劃學(xué)院課程代碼02110804考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程房地產(chǎn)基本制度與政策、管理學(xué)基礎(chǔ)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)后續(xù)課程房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)頂崗實習(xí)總學(xué)時84課程類型理論課是□實踐課是□理論＋實踐是√理實一體化是□適用專業(yè)房地產(chǎn)檢測與估價表2課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊名單'序號姓名工作單位職稱/職務(wù)1注1：指參與課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的主要成員，包括校外專家。二、課程性質(zhì)房屋構(gòu)造與工程識圖是房地產(chǎn)檢測與估價專業(yè)的一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。其功能在于通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉建筑基本構(gòu)造方法，掌握建筑工程圖紙的識讀知識。本課程服務(wù)于建筑施工與管理、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中有關(guān)操作的各基本環(huán)節(jié)，是一門基礎(chǔ)性課程，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程奠定基礎(chǔ)。本課程的實踐性很強(qiáng)，與工程實際結(jié)合緊密，需要學(xué)生較多地動手參與教學(xué)活動。采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握投影的基本原理，繪圖方法、識圖能力；掌握民用與工業(yè)建筑的構(gòu)造原理及常見構(gòu)造做法。在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成兩個方面起支撐和促進(jìn)作用。2.課程功能定位。表3課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力技術(shù)員能夠識讀、繪制建筑施工圖紙具備施工定位放線的能力設(shè)計師熟悉相關(guān)規(guī)范并能夠熟練作用，能夠進(jìn)行中小型建筑設(shè)計及建筑施工圖繪制具備一定與甲方及施工單位溝通能力，有一定語言表達(dá)能力建造師熟悉建筑構(gòu)造原理及施工程序能夠熟練識讀施工圖并指導(dǎo)施工三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)熟悉建筑識圖的相關(guān)知識，掌握建筑構(gòu)造方法，具備圖紙識讀的工作能力，具備誠實守信、善于溝通和共同合作的職業(yè)品質(zhì)；形成一絲不茍、精益求精、吃苦耐勞的精神；樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，熱愛本職崗位的工作，為職業(yè)能力的發(fā)展打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。2.課程具體目標(biāo)表4課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1熟悉相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范掌握構(gòu)造原理，讀懂相關(guān)專業(yè)施工圖熟悉投影的基本知識以及點的線面三面投影基本知識了解投影的方法和原理，掌握三面投影規(guī)律通過學(xué)習(xí)三面投影能夠熟練繪制與識讀基本形體的三面投影1.培養(yǎng)一定的空間思維能力和分析能力；2.培養(yǎng)計算機(jī)繪圖的初步能力；3.培養(yǎng)繪制和閱讀工程圖的能力打基礎(chǔ)；4.初步理解規(guī)范的意義，提高工具應(yīng)用能力；5.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度正投影圖的形成原理2.三面投影體系3.點、線、面的正投影4.平面體、回轉(zhuǎn)體的三面投影圖2熟悉三面投影體系以及組合體投影的基本知識1.能夠繪制組合體的三面投影圖2.能夠識讀組合形體的三面投影圖組合體的組成形式、識讀、繪制3熟悉剖面圖及斷面圖的形成，并能夠熟練繪制剖面與斷面圖能夠識讀建筑構(gòu)件的剖面圖與斷面圖剖面圖、斷面圖的概念、識讀、繪制4熟悉正等測和斜二測圖的形成，并能夠熟練繪制能夠識讀與繪制建筑構(gòu)件的軸測圖，為設(shè)備施工圖學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)1.軸測圖的形成2.正等測的畫法3.斜等測的畫法（平面體）5熟悉建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定、熟悉詳圖畫法以及符號含義1.熟練房屋施工圖中的圖例、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求。2.掌握基本繪圖方法及基本要求1.建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)2.常用建筑材料圖例和尺寸標(biāo)注實訓(xùn)項目：線條練習(xí)6認(rèn)識建筑構(gòu)造的特點，明確建筑構(gòu)造的分類與特點能夠描述建筑物與構(gòu)筑物的區(qū)別；能夠識別不同建筑類型；熟悉建筑物的基本組成及分類、分級；民用建筑構(gòu)造組成及影響因素，構(gòu)造原則，建筑模數(shù)，定位軸線了解建筑基本知識為后續(xù)課程打基礎(chǔ)；能夠描述建筑構(gòu)造組成內(nèi)容及各部分功能要求；能夠理解建筑模數(shù)運(yùn)用價值、能夠熟悉建筑模數(shù)內(nèi)涵了解一般民用建筑的基本知識，掌握定位和建筑模數(shù)的概念，提高現(xiàn)場工作能力1什么是建筑；建筑構(gòu)成要素；2建筑分類與分級3.民用建筑構(gòu)造組成及設(shè)計要求；4.建筑模數(shù)與定位軸線7掌握建筑六大組成部分的組合原理和構(gòu)造方法熟悉基礎(chǔ)的基本知識及分類；基礎(chǔ)的構(gòu)造；常用基礎(chǔ)掌握基礎(chǔ)、地基的關(guān)系，認(rèn)識常見基礎(chǔ)并能熟練掌握常見基礎(chǔ)的構(gòu)造方法，1.掌握一般建筑各組成部分的組合原理、組合方法和構(gòu)造方法，加強(qiáng)教學(xué)與實踐相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實際能力，為后續(xù)課程打基礎(chǔ)；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實事求是的思想態(tài)度；1.地基與基礎(chǔ)的區(qū)別2.基層埋置深度3.基礎(chǔ)的分類4.基礎(chǔ)的構(gòu)造（剛性與柔性基礎(chǔ)）實訓(xùn)項目：獨立基礎(chǔ)施工圖8了解墻體分類、砌筑方式；墻體砌筑方式；了解墻體細(xì)部構(gòu)造掌握墻體分類、組成及作用；能辨識墻體細(xì)部特點，掌握墻體構(gòu)造原理1.墻體的分類、作用、組成2.砌筑方式、細(xì)部構(gòu)造（防潮層、勒腳、散水、過梁、圈梁、構(gòu)造柱）49掌握樓板層的作用及要求；掌握現(xiàn)澆及預(yù)制鋼筋混凝土樓板層的分類；了解頂棚、地面、陽臺雨棚構(gòu)造；掌握樓層及地坪細(xì)部特點；陽臺雨篷構(gòu)造要點掌握現(xiàn)澆及預(yù)制鋼筋混凝土樓板分類及特點1.樓地層組成與要求2.現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造3.陽臺與雨棚構(gòu)造510門窗的類型；門窗作用；塑鋼窗；特殊門窗構(gòu)造能辨識門窗類型及常見門窗特點1.門窗特點與功能、作用2.塑鋼門窗3.特殊門窗構(gòu)造611掌握樓梯組成及尺度；掌握現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造掌握樓梯細(xì)部構(gòu)造掌握臺階坡道的做法了解電梯和自動扶梯的基本原理能辨識樓梯的不同用途能熟練識讀與繪制北方寒冷地區(qū)室外臺階和坡度的做法了解樓梯對于疏散的重要性的設(shè)置要求1.樓地層組成與要求2.現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造3.陽臺與雨棚構(gòu)造實訓(xùn)項目：繪制樓梯詳圖712熟悉屋頂組成、類型、作用及設(shè)計要求掌握平屋面排水、防水構(gòu)造；掌握柔性防水平屋頂構(gòu)造、平屋面保溫構(gòu)造、坡屋頂構(gòu)造能辨識屋頂做法與特點；掌握屋頂防水構(gòu)造做法；掌握屋面保溫構(gòu)造做法。1.屋頂組成、類型、排水、防水2.柔性防水平屋頂構(gòu)造3.柔性防水平屋頂細(xì)部構(gòu)造4.坡屋頂構(gòu)造實訓(xùn)項目：墻身大樣圖813熟悉建筑變形縫的構(gòu)造作用、類型及設(shè)置原則熟悉各種變形縫在建筑各部位的構(gòu)造措施能辨識各種建筑變形縫并能妥善處理。1.變形縫的作用、類型和設(shè)置原則2.2.變形縫的構(gòu)造914通過學(xué)習(xí)構(gòu)造知識運(yùn)用于實踐中，實現(xiàn)工程應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高理論聯(lián)系實際能力應(yīng)掌握識讀與繪制建筑施工圖的方法與技巧、熟悉各種圖的形成、用途、比例、線型、圖例等。能夠熟練識讀建筑施工圖，能認(rèn)識常見建筑符號、制圖標(biāo)準(zhǔn)。1.能正確分析建筑工程施工圖中出現(xiàn)的問題；具有正確理解建筑設(shè)計意圖的能力；?2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與法律意識愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)與他人的溝通與協(xié)作能力；培養(yǎng)自我管理能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實事求是的思想態(tài)度1.建筑施工圖基本知識。2.建筑總平面圖。3.建筑平面圖。4.建筑立面圖。5.建筑剖面圖。6.建筑大樣圖實訓(xùn)項目：繪制建筑施工圖115應(yīng)掌握識讀與繪制結(jié)構(gòu)施工圖的方法與技巧、熟悉各種圖的形成、用途、比例、線型、圖例等。能夠讀懂梁板柱平法施工圖能夠熟練識讀結(jié)構(gòu)施工圖，能認(rèn)識常見結(jié)構(gòu)圖示符號、制圖標(biāo)準(zhǔn)；能夠讀懂梁板柱平法施工圖1.結(jié)構(gòu)施工圖基本知識。2.梁平法的識讀。3.柱平法的識讀4.板平法的識讀5.結(jié)構(gòu)施工圖綜合識讀116應(yīng)掌握識讀與繪制設(shè)備施工圖的方法與技巧、熟悉各種圖的形成、用途、比例、線型、圖例等。能夠讀懂水電暖施工圖能夠熟練識讀設(shè)備施工圖，能認(rèn)識常見設(shè)備施工圖圖示符號、制圖標(biāo)準(zhǔn)；能夠讀懂水電暖施工圖1.設(shè)備施工圖概述2.建筑給排水施工圖的識圖3.建筑暖通施工圖的識圖4.建筑電氣施工圖的識圖表5課程教學(xué)安排序號任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點學(xué)時1任務(wù)1建筑制圖基礎(chǔ)1.1.正投影圖的形成原理1.2.三面投影體系1.3.點、線、面的正投影1.4.平面體、回轉(zhuǎn)體的三面投影圖重點：三面投影體系；難點：三面投影圖；考核點：三面投影體系、點、線、面的正投影、平面體、回轉(zhuǎn)體的繪制42任務(wù)2組合體投影2.1組合體的組成形式；2.2組合體識讀與繪制重點：組合體的繪制與識讀；難點：組合體的繪制與識讀；考核點：組合體的繪制與識讀。23任務(wù)3剖面圖、斷面圖3.1剖面圖、斷面圖的概念；3.1剖面圖、斷面圖識讀、繪制重點：剖面圖、斷面圖的繪制；難點：剖面圖的繪制；考核點：剖面圖的繪制44任務(wù)4軸測圖4.1軸測圖的形成4.2.正等測的畫法4.3斜等測的畫法（平面體）重點：正投影、斜等測的畫法；難點：正投影、斜等測的畫法；考核點：軸測圖的畫法。25任務(wù)5建筑工程制圖的基本知識5.1建筑制圖基本工具5.2.建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)重點：建筑工具使用方法；建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)難點：建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)；考核點：建筑工具使用方法；建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)項目：線條練習(xí)26任務(wù)6建筑概論6.1什么是建筑、建筑三要素6.2建筑的分類分級重點：建筑三要素；難點：建筑分類分級考核點：建筑三要素；建筑分類分級27任務(wù)7基礎(chǔ)構(gòu)造1.地基與基礎(chǔ)的區(qū)別2.基層埋置深度3.基礎(chǔ)的分類4.基礎(chǔ)的構(gòu)造（剛性與柔性基礎(chǔ)）重點：基礎(chǔ)埋置深度難點：剛性基礎(chǔ)的概念考核點：基礎(chǔ)埋置深度及其影響因素；基礎(chǔ)分類實訓(xùn)項目：獨立基礎(chǔ)繪制28任務(wù)8墻體構(gòu)造1.墻體的分類、作用、組成2.砌筑方式、細(xì)部構(gòu)造（防潮層、勒腳、散水、過梁、圈梁、構(gòu)造柱）重點：墻體細(xì)部構(gòu)造（防潮層、勒腳、散水、過梁、圈梁、構(gòu)造柱）；難點：墻體細(xì)部構(gòu)造（防潮層、勒腳、散水、過梁、圈梁、構(gòu)造柱）；考核點：墻體細(xì)部構(gòu)造（防潮層、勒腳、散水、過梁、圈梁、構(gòu)造柱）。49任務(wù)9樓地層構(gòu)造1.樓地層組成與要求2.現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造3.陽臺與雨棚構(gòu)造重點：現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造、樓地層構(gòu)造組成；難點：現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板構(gòu)造分類；考核點：樓地層構(gòu)造組成410任務(wù)10門窗構(gòu)造1、門窗的類型；門窗作用；2、塑鋼窗；特殊門窗構(gòu)造重點：門窗類型；難點：塑鋼門窗的構(gòu)造；考核點：門窗類型、作用。211任務(wù)11樓梯構(gòu)造1.樓梯的構(gòu)造組成、類型2.樓梯的尺度、計算設(shè)計3.樓梯的細(xì)部構(gòu)造4.樓梯平面圖示方法重點：樓梯構(gòu)造組成、尺度、；難點：樓梯尺度計算、樓梯圖示法；考核點：樓梯組成、樓梯尺度、樓梯圖示法實訓(xùn)項目：樓梯詳圖繪制612任務(wù)12屋頂構(gòu)造1.屋頂組成、類型、排水、防水2.柔性防水平屋頂構(gòu)造3.柔性防水平屋頂細(xì)部構(gòu)造4.坡屋頂構(gòu)造重點：柔性防水平屋頂構(gòu)造難點：柔性防水平屋頂細(xì)部構(gòu)造考核點：屋頂組成、類型、排水、防水、柔性防水平屋頂構(gòu)造實訓(xùn)項目：墻身大樣圖613任務(wù)13變形縫構(gòu)造1.變形縫的作用、類型和設(shè)置原則2.變形縫的構(gòu)造重點：變形縫的作用、類型和設(shè)置原則難點：變形縫的構(gòu)造考核點：變形縫的作用、類型和設(shè)置原則214任務(wù)14建筑施工圖的識讀1.建筑施工圖基本知識。2.建筑總平面圖。3.建筑平面圖。4.建筑立面圖。5.建筑剖面圖。6.建筑大樣圖。重點：建筑施工圖基本知識、建筑施工圖圖例難點：建筑施工圖識讀考核點：建筑施工圖圖例、識讀建筑施工圖實訓(xùn)項目：建筑施工圖繪制415任務(wù)15結(jié)構(gòu)施工圖的識讀1.結(jié)構(gòu)施工圖基本知識。2.梁平法的識讀。3.柱平法的識讀4.板平法的識讀5.結(jié)構(gòu)施工圖綜合識讀重點：結(jié)構(gòu)施工圖基本知識、結(jié)構(gòu)施工圖綜合識讀難點：鋼筋平法識讀考核點：結(jié)構(gòu)施工圖圖例、平法識讀216任務(wù)16設(shè)備施工圖的識讀1.設(shè)備施工圖概述2.建筑給排水施工圖的識圖3.建筑暖通施工圖的識圖4.建筑電氣施工圖的識圖重點：設(shè)備施工圖概述，圖紙綜合識讀難點：設(shè)備施工圖圖例符號、設(shè)備施工圖識讀考核點：水電暖設(shè)備施工圖識讀2注2：每個任務(wù)（單元）最多不超過12學(xué)時四、課程考核1、過程考核（60%）主要圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況（靈活的考勤方式、記錄與教師學(xué)生動態(tài)表），課堂發(fā)言、討論情況（發(fā)言的主動性及回答質(zhì)量），吸收信息能力（從搜集信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核），課堂作業(yè)（平時布置的書面作業(yè)能否按時、高質(zhì)量完成，課堂訓(xùn)練要求完成的作業(yè)能否按時完成）和綜合練習(xí)（分析、解決案例和項目實例的能力）等。2、終結(jié)考核（40%）內(nèi)容主要指期末卷面考試或答辯成績進(jìn)行折算。3.下表任意一項分值為零或不及格，總分為不及格。項目考核內(nèi)容占總成績的百分比出勤情況出勤次數(shù)小于80%，或者曠課次數(shù)超過5次，該項目分值為零5課堂發(fā)言根據(jù)課上回答問題情況，按照5、4、3、2分值給分5實訓(xùn)過程考核各項課后作業(yè)，墻身，樓梯等實訓(xùn)項目50終結(jié)考核出卷40五、實施要求1.授課教師基本要求專任教師。專任教師要求具備較高的建筑設(shè)計和建筑施工實踐經(jīng)驗，建筑構(gòu)造教研室有多位教師已獲取國家注冊建筑師、國家注冊建造師、高級工程師。以校企合作為平臺，邀請社會上實踐經(jīng)驗豐富的設(shè)計施工人員擔(dān)任課程實訓(xùn)兼職教師或理論教學(xué)教師。本課程教學(xué)團(tuán)隊要求至少有兩名主講教師需要掌握的知識和具備能力，主要要求包括：（1）具備一定的建筑施工實踐經(jīng)驗和建筑設(shè)計應(yīng)用能力；（2）具備熟練應(yīng)用繪圖工具及國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的能力；（3）具備一定建筑工程相關(guān)專業(yè)知識與技能。同時應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的建筑設(shè)計與施工協(xié)調(diào)能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂詳細(xì)的課程授課計劃，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計，做出詳細(xì)、具體的安排寫出教案；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即掌握扎實的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過程中還應(yīng)教學(xué)與實踐現(xiàn)結(jié)合，實物與理論相對應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果。3.實踐教學(xué)條件要求該課程現(xiàn)基本滿足建筑設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)要求，已有建筑構(gòu)造模型實訓(xùn)室，本實訓(xùn)室占地面積120平方米，可容納人數(shù)40人左右，模型數(shù)量共計276件。根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展以及行業(yè)信息化的需要，應(yīng)在現(xiàn)有模型實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上擴(kuò)建。3.教學(xué)方法與策略1）多媒體教學(xué)法本課程較多適宜多媒體教學(xué)法。知識單元授課過程中建議教師使用多媒體黑板板書相結(jié)合的方法，學(xué)生課堂認(rèn)知；在技能單元授課過程中建議教師使用多媒體展示，學(xué)生動