《高職語(yǔ)文》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高職語(yǔ)文》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：《語(yǔ)文》課程類(lèi)型：理論課學(xué)時(shí)：210適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（含學(xué)前各方向）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)1．課程性質(zhì)：五年制高職語(yǔ)文課（一、二年級(jí)適用）是高等職業(yè)教育的一門(mén)重要公共基礎(chǔ)課。這門(mén)課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，它對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、啟發(fā)思維、開(kāi)拓視野、提高思想道德與人文素質(zhì)，適應(yīng)今后就職崗位的需要，對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有十分重要的意義。2．課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路：五年制高職語(yǔ)文課要以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為本位，讓學(xué)生處于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體地位，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)，教師有心導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，為全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定良好的基礎(chǔ)。3．課程任務(wù)：在初中語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)大信息量的讀寫(xiě)、欣賞的強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生駕馭祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的幼教專(zhuān)門(mén)人才。二、課程目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握所讀篇目中的常用詞、成語(yǔ)、典故和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，擴(kuò)大漢語(yǔ)詞匯量。（2）掌握記敘、說(shuō)明、議論文體的讀寫(xiě)知識(shí)。（3）了解詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等文學(xué)作品的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）掌握文言文中常用的實(shí)詞、虛詞以及一般的語(yǔ)法規(guī)律。（5）了解詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等文學(xué)作品的欣賞方法。2、能力與技能目標(biāo)聽(tīng)：（1）能聽(tīng)懂教師的講課內(nèi)容，把握要點(diǎn)，做好課堂筆記。（2）收聽(tīng)廣播、新聞和有聲讀物，能準(zhǔn)確復(fù)述中心和要點(diǎn)。（3）能準(zhǔn)確理解他人說(shuō)話(huà)的意圖，作出判斷并形成自己的看法。（4）參加會(huì)議或討論，能做好記錄并概括出討論中的不同意見(jiàn)。說(shuō)：（1）參加會(huì)議、討論等說(shuō)話(huà)場(chǎng)合中，能將自己的看法、意見(jiàn)清晰、流利的表達(dá)出來(lái)。（2）能準(zhǔn)確表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）能適應(yīng)未來(lái)幼教教師職業(yè)發(fā)展的需要。讀：（1）能披文入理，把握課文的篇章結(jié)構(gòu)與內(nèi)在聯(lián)系，揣摩、理解作者的思路與文章的要旨。（2）根據(jù)語(yǔ)境，把握語(yǔ)言的表層意義與深層意義，領(lǐng)會(huì)其表達(dá)效果。（3）根據(jù)背景材料，分析、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容與寫(xiě)作特點(diǎn)。（4）借助工具書(shū)閱讀淺易的文言文。（5）掌握小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等文學(xué)作品閱讀欣賞的方法。（6）掌握精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法。（7）學(xué)會(huì)檢索資料和使用工具書(shū)的方法。寫(xiě)：（1）了解楷書(shū)、行書(shū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與用筆技法，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正的漢字。（2）能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，掌握行款格式等文面規(guī)范。（3）學(xué)會(huì)收集材料、確立主題、梳理思路和結(jié)構(gòu)成篇的基本方法。（4）堅(jiān)持文道結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，陶冶愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)高尚的社會(huì)道德和健康的審美情趣。（5）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，合理調(diào)配教學(xué)內(nèi)容，使語(yǔ)文教學(xué)更好地適應(yīng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。3．素質(zhì)目標(biāo)：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生一定的文學(xué)欣賞能力，培育良好的人文素養(yǎng)和人文情懷，為將來(lái)為人師表和適應(yīng)職場(chǎng)儲(chǔ)備相應(yīng)的素質(zhì)。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和具體要求1．課程內(nèi)容安排表：序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)模塊課程內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)安排參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1現(xiàn)代文讀寫(xiě)1、進(jìn)一步了解記人、敘事、寫(xiě)景、狀物記敘文的特點(diǎn)，培養(yǎng)相應(yīng)的閱讀能力，能較為迅速而準(zhǔn)確地對(duì)文章作總體把握。2、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式寫(xiě)作比較復(fù)雜的記敘文。3、進(jìn)一步掌握常用說(shuō)明方法及敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式在說(shuō)明文中的運(yùn)用。4、學(xué)會(huì)寫(xiě)作平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。5、了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的邏輯聯(lián)系。6、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種論證方式寫(xiě)作議論文，做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。寫(xiě)作比較復(fù)雜的記敘文、寫(xiě)作說(shuō)明文、寫(xiě)作議論文9062文言文閱讀1、能背誦、默寫(xiě)一定數(shù)量的古代詩(shī)文。2、在教師的輔導(dǎo)下，借助工具書(shū)，能讀懂課文。3、掌握課文中常用文言實(shí)詞、文言虛詞以及一般的文言語(yǔ)法規(guī)律。4、具有一定的閱讀分析能力，能鑒別課文中的精華和糟粕。5、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立閱讀淺易的文言文。403應(yīng)用文訓(xùn)練1、了解條據(jù)、書(shū)信、公函的基本格式和寫(xiě)法，學(xué)會(huì)寫(xiě)作專(zhuān)用書(shū)信和公函。2、了解計(jì)劃和總結(jié)的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作計(jì)劃和總結(jié)。3、了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和寫(xiě)法，學(xué)會(huì)寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。4、學(xué)會(huì)寫(xiě)作求職信、廣告、購(gòu)銷(xiāo)合同等其他與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的應(yīng)用文。寫(xiě)作常用的應(yīng)用文、口語(yǔ)交際訓(xùn)練如演講2744文學(xué)欣賞1、了解中國(guó)古典詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。掌握閱讀和欣賞詩(shī)歌的一般方法。2、了解現(xiàn)代散文的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)散文賞析的基本方法。3、了解小說(shuō)的特點(diǎn)，掌握閱讀和欣賞小說(shuō)的一般方法。4、了解戲劇和影視劇本的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)賞析這些作品的一般方法。53合計(jì)210200102．課程內(nèi)容與要求：項(xiàng)目一：現(xiàn)代文讀寫(xiě)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：進(jìn)一步了解記人、敘事、寫(xiě)景、狀物記敘文的特點(diǎn)；進(jìn)一步掌握常用說(shuō)明方法及敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式在說(shuō)明文中的運(yùn)用；了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的邏輯聯(lián)系。項(xiàng)目要求：能學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式寫(xiě)作比較復(fù)雜的記敘文；能學(xué)會(huì)寫(xiě)作平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文；能學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種論證方式寫(xiě)作議論文，做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。項(xiàng)目二：文言文閱讀項(xiàng)目?jī)?nèi)容：掌握課文中常用文言實(shí)詞、文言虛詞以及一般的文言語(yǔ)法規(guī)律；背誦、默寫(xiě)一定數(shù)量的古代詩(shī)文；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力和鑒別文中哪些地方值得借鑒，哪些地方應(yīng)該批判。項(xiàng)目要求：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立閱讀淺易的文言文。項(xiàng)目三：應(yīng)用文訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容：了解條據(jù)、書(shū)信、公函的基本格式和寫(xiě)法，學(xué)會(huì)寫(xiě)作專(zhuān)用書(shū)信和公函；了解計(jì)劃和總結(jié)的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作計(jì)劃和總結(jié)；了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和寫(xiě)法，學(xué)會(huì)寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。項(xiàng)目要求：學(xué)會(huì)寫(xiě)作求職信、廣告、購(gòu)銷(xiāo)合同等其他與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的應(yīng)用文。項(xiàng)目四：文學(xué)欣賞項(xiàng)目?jī)?nèi)容：了解中國(guó)古典詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)；了解現(xiàn)代散文的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)散文賞析的基本方法；了解小說(shuō)的特點(diǎn)；了解戲劇和影視劇本的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)賞析這些作品的一般方法。項(xiàng)目要求：掌握閱讀和欣賞詩(shī)歌的一般方法；掌握閱讀和欣賞小說(shuō)的一般方法。四、實(shí)施建議1．教學(xué)建議（1）組織形式：以課堂集體教學(xué)為主，小組、個(gè)別教學(xué)為輔的形式。（2）教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)式、討論式、探究式、案例式的教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等方法。2.教材資料：使用教材為五年制高職教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)用書(shū)《語(yǔ)文》1～4冊(cè)，，《語(yǔ)文》編寫(xiě)組，蘇州大學(xué)出版社1999年版。主要的參考資料有：全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《語(yǔ)文》1～6冊(cè)，人民教育出版社；普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》1～6冊(cè)，人民教育出版社。3．教學(xué)評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)方式：筆試。（2）詳細(xì)說(shuō)明：1.五年制高職語(yǔ)文課的考核以考查和考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，平時(shí)的成績(jī)與期末考核的成績(jī)分別占總成績(jī)的40％和60％。若以后學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，成績(jī)的比例另作規(guī)定。2.學(xué)生的