課時(shí) 成長(zhǎng)根據(jù)地(第一單元)測(cè)試題梳理匯總

課時(shí)7成長(zhǎng)根據(jù)地(第一單元)一、選擇題1、“落葉在空中盤旋，譜寫一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.”這首小詩(shī)給我們的啟示是()A、孝敬父母是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)B、父母賦予了我們生命，我們要懂得感恩和孝敬父母C、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德D、要聽父母的話，順從父母2、14歲的趙凌云是河北灤平七年級(jí)的一名學(xué)生.2005年，她的爸爸因車禍造成高位截癱，從那時(shí)候開始，3歲的小凌云就和媽媽一起照顧爸爸.小凌云在記事本上這樣寫著，她現(xiàn)在能做的，就是讓父母少替她操心，媽媽照顧爸爸，還要兼顧這個(gè)家已經(jīng)很累了……這說(shuō)明()①父母對(duì)子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻②她懂得理解、關(guān)心和體貼父母③她與父母同呼吸、共命運(yùn)，一起坦然面對(duì)家庭困難④孝敬父母就應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為父母減輕負(fù)擔(dān)A、①②B、②④C、②③D、③④3、世界富豪比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天下最不能等待的事情，莫過(guò)于孝敬父母！”作為中學(xué)生在日常生活中孝敬父母就要做到()①愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母②聽從父母的一切教導(dǎo)，做到言聽計(jì)從③行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂④努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4、大部分中學(xué)生正處于“亞歷山大”這一狀態(tài)，壓力來(lái)源于父母對(duì)子女的期望值過(guò)高，要求太嚴(yán)厲，用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的一切.雙方的“口角”也在所難免，這種現(xiàn)象()①導(dǎo)致學(xué)生心理壓力過(guò)大，影響學(xué)習(xí)和生活②影響父母的情緒、生活和工作③影響家庭和睦④是正?，F(xiàn)象，順其自然即可A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、常言道：國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓.為營(yíng)造良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，由郴州蘇仙區(qū)紀(jì)委、區(qū)婦聯(lián)牽頭，蘇仙區(qū)在全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展征集“好家風(fēng)好家訓(xùn)”征集活動(dòng)，廣大黨員干部職工踴躍參加，積極投稿建言.此類活動(dòng)()A、有利于繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)家文化的精華B、是望子成龍，只重視家庭教育的表現(xiàn)C、體現(xiàn)了家庭文化在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用D、說(shuō)明中國(guó)的傳統(tǒng)家文化與國(guó)外的家文化存在差別6、2016年9月23日，中央文明委開展了第一屆全國(guó)文明家庭評(píng)選表彰活動(dòng).全國(guó)文明家庭榮譽(yù)稱號(hào)是家庭文明建設(shè)的最高榮譽(yù)，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到文明家庭推選之中，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德，建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化，以好的家風(fēng)支撐起好的社會(huì)風(fēng)氣.這一活動(dòng)有利于()①傳播正能量②引導(dǎo)公民培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③有利于傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④7、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的變革和“全面二孩”政策的實(shí)施，中國(guó)家庭的生活方式也在悄然發(fā)生著變革.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)的變化軌跡是()①大家庭的比例逐步降低②小家庭的比例有所上升③核心家庭始終占據(jù)主要地位④中國(guó)家庭如同西方一樣已經(jīng)走向解體A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④二、簡(jiǎn)答題三、判斷說(shuō)明題8、某校八年級(jí)學(xué)生小芳向同學(xué)訴說(shuō)了她的煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻不斷下滑；父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些讓她感到苛刻的要求.小芳對(duì)父母的嚴(yán)格要求無(wú)法理解，因此對(duì)父母不理不睬.你贊同小芳對(duì)待父母的態(tài)度嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.四、分析說(shuō)明題9中國(guó)教育科學(xué)研究院“初中生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”課題組對(duì)北京、黑龍江、廣東和山東等六省一市的2萬(wàn)名家長(zhǎng)和2萬(wàn)名初中生分別進(jìn)行了家庭教育相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查.調(diào)查顯示，對(duì)于大多數(shù)出生于上世紀(jì)60年代和70年代的家長(zhǎng)而言，“日常學(xué)習(xí)”仍高居家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)注點(diǎn)的首位，占60、59%；對(duì)子女“情緒情感”的關(guān)注排倒數(shù)第二，僅占到21、84%.而初中生家長(zhǎng)在家庭教育自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)中，滿意度均屬于中等偏下.有專家指出，如果家長(zhǎng)不能真正了解初中生的發(fā)展特點(diǎn)，僅憑認(rèn)識(shí)上的刻板印象對(duì)子女行為進(jìn)行否定和批判，極易引發(fā)親子沖突.根據(jù)上述材料，結(jié)合教材，回答下列問(wèn)題：(1)導(dǎo)致初中生與父母發(fā)生矛盾和沖突的主要原因是什么？(2)我們與父母發(fā)生矛盾和沖突有哪些危害？(3)我們應(yīng)怎樣避免或化解與父母的矛盾和沖突？【參考答案及解析】1、B2、C【解析】考查點(diǎn)：理解父母的愛.解題思路：題干中的趙凌云在日記中的話語(yǔ)可以看出她是一個(gè)懂得理解、關(guān)心和體諒父母的孩子，題肢②說(shuō)法正確；在爸爸遭遇車禍高位截癱的困難時(shí)刻，她能夠和媽媽一起照顧爸爸，與父母一起坦然面對(duì)家庭的困難，題肢③正確；父母對(duì)子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，但大多數(shù)情況體現(xiàn)在日常生活中，孝順父母應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，題肢①④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除.3、C4、A【解析】考查點(diǎn)：與父母發(fā)生沖突的危害.解題思路：題干中父母對(duì)子女期望值過(guò)高，要求太嚴(yán)厲，用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的一切等做法導(dǎo)致學(xué)生心理壓力過(guò)大，從而引發(fā)沖突，沖突會(huì)給學(xué)生自身、父母、家庭帶來(lái)負(fù)面影響，題肢①②③符合題意；題肢④“順其自然”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除.5、A6、D7、A【解析】考查點(diǎn)：中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷.解題思路：為了應(yīng)對(duì)人口老齡化的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策，這雖然對(duì)我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，但中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)的變化軌跡一方面是大家庭的比例逐步降低，另一方面是小家庭的比例有所上升，其核心家庭始終占據(jù)主要地位，中國(guó)穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生解體，題肢①②③正確，題肢④說(shuō)法錯(cuò)誤.8、①不贊同；②父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛要理解父母對(duì)我們的愛，體諒父母的一片苦心；③對(duì)父母的不理不睬會(huì)傷害父母，也會(huì)傷害自己；④應(yīng)該與父母就成績(jī)下滑的原因、與異性交往的真實(shí)情況以及對(duì)父母嚴(yán)格要求的感受等方面進(jìn)行溝通，以獲得父母的理解和幫助.9、(1)①一方面來(lái)自父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求；父母對(duì)我們的過(guò)度關(guān)心；對(duì)我們的過(guò)度保護(hù)、干涉；父母簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)打、謾罵；父母對(duì)一些事的嘮叨；父母把自己的思想強(qiáng)加在我們身上；父母總認(rèn)為我們沒長(zhǎng)大；②另一方面我們渴望思想和行動(dòng)的獨(dú)立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空間；渴望擺脫父母的束縛；自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)父母的關(guān)心不領(lǐng)情等.這一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突.(2)①影響自己的情緒、學(xué)習(xí)和生活，有損身心健康；②影響父母的情緒、生活和工作，損害父母的身心健康；③不利于家庭團(tuán)結(jié)，影響家庭和諧等.(3)①解決與父母的沖突，最有效的策略是“小人不記大人過(guò)”把自己的位置放低點(diǎn)，多從自己的角度找原因，主動(dòng)化解矛盾；②認(rèn)真傾聽、善于體諒、主動(dòng)交流、控制情緒、主動(dòng)道歉、承擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題，達(dá)成協(xié)議；③日常生活中，如果我們與父母都不使用生硬的語(yǔ)言或做出過(guò)激的行為，這樣可以避免許多沖突.七年級(jí)(上冊(cè))課時(shí)1走進(jìn)新天地(第一單元)一、選擇題1、(2016福州18，2分)2014年，全國(guó)義務(wù)教育總投入1、42萬(wàn)億元，其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到1、36萬(wàn)億元.這說(shuō)明了義務(wù)教育具有()A、強(qiáng)制性特征B、公益性特征C、統(tǒng)一性特征D、均衡性特征2、(2016濰坊4，3分)春節(jié)期間，八年級(jí)學(xué)生小冬在不到一個(gè)月的時(shí)間里搶了一千多塊錢的紅包，誤以為發(fā)現(xiàn)了“致富”捷徑，便不想繼續(xù)上學(xué)了.新學(xué)期開學(xué)，在家里吵著要休學(xué)，下列對(duì)小冬的勸說(shuō)你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?)A、受教育是公民的基本義務(wù)，不能因?yàn)閾尲t包而影響學(xué)習(xí)B、搶紅包也是一條自食其力的捷徑，可以搶紅包為主兼顧學(xué)習(xí)C、搶紅包“致富”不靠譜，容易遭遇欺詐造成權(quán)益受侵害D、休學(xué)搶紅包不可取，青少年學(xué)生要全面提高自身素質(zhì)3、“我長(zhǎng)大了！”這句聽起來(lái)并不動(dòng)人的話，你一定鏗鏘有力地說(shuō)過(guò).那么你為什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了？對(duì)此理解正確的是()①討厭父母的嘮叨，不再依靠父母②能夠自我約束，老師、家長(zhǎng)在與不在時(shí)都一樣③能夠控制自己的情緒，不會(huì)無(wú)理取鬧④能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)，承擔(dān)更多的責(zé)任A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④4、明代詩(shī)人錢福所作的《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎.這給我們的啟示是()A、人生只有三天：昨天、今天和明天B、珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人C、做任何事情都要一心二用才能充分利用時(shí)間D、時(shí)間是生命的刻度，是人生唯一的財(cái)富二、簡(jiǎn)答題5、魯迅的一生都是在拼時(shí)間.他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫作，魯迅習(xí)慣以各種形式鞭策自己珍惜時(shí)間.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)魯迅先生對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?2)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間？【參考答案及解析】1、B【解析】考查點(diǎn)：義務(wù)教育的特點(diǎn).解題思路：題干中全國(guó)義務(wù)教育總投入1、42萬(wàn)億元，其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到1、36萬(wàn)億元，數(shù)據(jù)說(shuō)明義務(wù)教育的公益性特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；公益性事業(yè)主要依靠國(guó)家財(cái)政投入，強(qiáng)制性、統(tǒng)一性也是義務(wù)教育的特點(diǎn)，但不符合題意，AC項(xiàng)排除；均衡性不是義務(wù)教育的特征，D項(xiàng)排除.2、B【解析】考查點(diǎn)：自覺履行受教育的義務(wù).解題思路：題干中小冬春節(jié)期間搶了一千多塊錢的紅包，卻誤以為發(fā)現(xiàn)了“致富”捷徑，以此為由不愿繼續(xù)上學(xué)，這是一種錯(cuò)誤的行為，搶紅包并非是一條自食其力的捷徑，搶紅包為主兼顧學(xué)習(xí)更會(huì)影響學(xué)業(yè)，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題為逆向選擇題，所以B項(xiàng)符合題意.3B【解析】考查點(diǎn)：自律、約束.解題思路：長(zhǎng)大不僅僅是身體的長(zhǎng)高、年齡的增長(zhǎng)，更多體現(xiàn)在自立自強(qiáng)、自律、尊重理解他人、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等方面.對(duì)待父母的關(guān)心，我們應(yīng)該感到高興，尊重父母，題肢①錯(cuò)誤；老師、家長(zhǎng)在與不在都是同樣的表現(xiàn)，屬于自我約束的行為，題肢②正確；長(zhǎng)大的表現(xiàn)之一是能夠合理的控制自己的情緒，可以對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，題肢③④正確.5、B【解析】考查點(diǎn)：珍惜時(shí)間.解題思路：題干中的《明日歌》反映了有人把今天要做的事要拖到明天，到了明天再拖到后天，這警示我們要珍惜時(shí)間，B項(xiàng)正確；我們可以利用科學(xué)的方法提高效率，以充分利用時(shí)間，做任何事一心二用才能充分利用時(shí)間的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)表述不是本題給我們的啟示；D項(xiàng)“唯一”說(shuō)法絕對(duì)，排除.5、(1)①時(shí)間是生命的節(jié)奏，打亂節(jié)奏，我們的生活將會(huì)雜亂無(wú)章、毫無(wú)規(guī)律；②人的生命是短暫的，我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命；③人生只有三天，我們要正確對(duì)待昨天、今天和明天，汲取昨天成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天；④時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富.但我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人.(2)①用“分”計(jì)時(shí)，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間；②區(qū)分輕重緩急，合理安排做事順序；③“一心二用”，恰當(dāng)使用統(tǒng)籌法，最優(yōu)化利用時(shí)間；④捉拿“時(shí)間竊賊”，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的生活習(xí)慣；⑤守時(shí)是美德，是對(duì)他人的尊重，我們要培養(yǎng)守時(shí)美德.課時(shí)10法律是武器他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪(第三單元第九、十課)教材知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)梳理第九課法律是武器（特殊保護(hù)）1、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律(1)專門法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》.(2)其他法律：《憲法》《婚姻法》《收養(yǎng)法》《刑法》《義務(wù)教育法》.2、保護(hù)未成年人的四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù).3、國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？(1)未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護(hù).未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體.(2)未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注.未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任.(3)家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象.為了防止未成年人的合法權(quán)益受到侵犯，需要用法律規(guī)范等社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未成年人進(jìn)行有效的保護(hù).(4)由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.為預(yù)防和減少未成年人犯罪，制定保護(hù)未成年人合法權(quán)益以及預(yù)防未成年人犯罪的法律就顯得非常重要.4、法律給予未成年人特殊保護(hù)的意義有利于未成年人健康成長(zhǎng)；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧；有利于國(guó)家未來(lái)的繁榮發(fā)展.5、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑(1)訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益中最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么我們就要使用訴訟手段.(2)非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段.通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障未成年人的權(quán)益.(3)法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公證處等，它們從不同的方面給未成年人以法律幫助.6、加強(qiáng)自我保護(hù)的必要性(2015衡陽(yáng)23②)(1)未成年人自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識(shí)的缺乏.(2)未成年人受到傷害的事件仍時(shí)有發(fā)生.(3)在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，社會(huì)、學(xué)校和家庭的保護(hù)有時(shí)不能及時(shí)到位，即出現(xiàn)“保護(hù)缺位”，這時(shí)候自我保護(hù)就非常必要了.第十課他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪(違法與犯罪)1、違法的含義(P113)(1)違法是指具有法定責(zé)任能力的個(gè)人或者組織不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為.(2)廣義的違法是指一切違法，包括一般違法和犯罪在內(nèi)；狹義的違法僅指一般違法，不包括犯罪在內(nèi).所謂一般違法，是指違反刑法以外的其他法律的行為.2、刑罰的含義及我國(guó)刑罰的種類(1)含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制手段.(2)種類：主刑和附加刑兩大類.①主刑：是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；②附加刑：是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種.易錯(cuò)辨析刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律.3、作為一名中學(xué)生，如何使自己不至于因無(wú)知而在渾渾噩噩中掉進(jìn)犯罪的深淵呢？(P112)(1)拿不準(zhǔn)的事先不要急著做，可以先向父母、老師等成年人咨詢.(2)要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí).(3)要時(shí)刻告誡自己，規(guī)范自己的思想和行為習(xí)慣.(4)磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自我的約束能力，切實(shí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé).4、觀看影視作品、小說(shuō)和玩電腦游戲時(shí)要注意的問(wèn)題(P114)(1)影視作品及小說(shuō)的情節(jié)絕大多數(shù)是虛構(gòu)的，和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別.(2)要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿.(3)要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場(chǎng).5、未成年人團(tuán)伙犯罪的原因(P116)①外部的鼓動(dòng)、唆使、脅迫；②認(rèn)為一起干就沒事；③出于好奇；④礙于情面；⑤想試試自己的能力.6、依照對(duì)社會(huì)危害的程度，危害行為可以分為哪幾種，其具體有哪些行為？依照對(duì)社會(huì)危害的程度，危害行為可以分為一般不良行為、嚴(yán)重不良行為、犯罪.(1)一般不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；⑤偷竊、故意毀壞財(cái)物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；⑨吸煙、酗酒；⑩其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為.(2)嚴(yán)重不良行為：是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不受刑事處罰的違法行為.主要有：①糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；②攜帶管制刀具，屢教不改；③多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為.(3)犯罪：是指違反法律規(guī)定，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)受刑法處罰的行為.主要有：搶劫、強(qiáng)奸、盜竊、故意殺人等.7、未成年人沾染不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)的危害(1)個(gè)人方面：使未成年人失去人生理想，喪失理智，滋長(zhǎng)不良思想，荒廢學(xué)業(yè)，甚至?xí)T發(fā)犯罪，對(duì)個(gè)人危害極大.(2)家庭方面：破壞家庭和睦，引發(fā)矛盾，甚至導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡.(3)社會(huì)方面：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安，誘發(fā)刑事犯罪，危害人民的生命財(cái)產(chǎn)安全.8、我國(guó)對(duì)違法犯罪的青少年采取的原則我國(guó)對(duì)違法犯罪的青少年一貫采取教育為主、懲罰為輔的原則.聚焦湖南四年中考（2013-2016）命題點(diǎn)1特殊保護(hù)和自我保護(hù)(衡陽(yáng)4年2考；懷化4年1考；婁底4年1考；湘潭4年2考)1、(2014婁底15，2分)《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》規(guī)定，人民法院開庭審理性侵害未成年人犯罪案，未成年被害人、證人確有必要出庭的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)案件情況，采取不暴露外貌、真實(shí)聲音等保護(hù)措施.這()①說(shuō)明未成年人享有超越法律的特權(quán)②有利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)④說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、(2016湘西6，3分)“自尊自愛做防護(hù)，法律武器保平安；遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋……”這首歌啟示我們()①要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，選擇最佳方法維護(hù)自己的合法權(quán)益②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力③遇到險(xiǎn)情要沉著機(jī)智④只要做到自尊自愛，就能確保平安A、①②B、①②③④C、①②③D、①②④3、(2014湘潭23，1分)教育部“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙”的規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù).()4、[2016株洲29(1)(2)，6分]學(xué)知明理感情生活材料一：為給廣大考生提供一個(gè)良好的備考環(huán)境，株洲市環(huán)保局向社會(huì)發(fā)布《關(guān)于中高考期間防止噪聲、廢水和廢氣污染的通知》，明確5月30日至6月18日為中高考特護(hù)期，在此期間，全市所有建筑施工、裝修及其他產(chǎn)生噪聲的場(chǎng)所，均不得產(chǎn)生影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的超標(biāo)噪聲，晚10時(shí)后，各建筑工地不得施工.材料二：一名五歲小女孩在上學(xué)途中，被一名有暴力傾向、疑似間歇性精神病患者強(qiáng)行帶上高速公路.小女孩臨危不亂，沒有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機(jī)會(huì)逃脫.當(dāng)巡邏民警經(jīng)過(guò)時(shí)，小女孩一句“她不是我媽媽”，使現(xiàn)場(chǎng)民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制.最終小女孩毫發(fā)無(wú)損地回到了父母身邊.(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，材料一反映的是對(duì)未成年人哪一方面的特殊保護(hù)？(2分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談，加強(qiáng)對(duì)未成年人特殊保護(hù)的原因是什么？(4分)命題點(diǎn)2一般違法與犯罪(衡陽(yáng)4年1考；婁底4年1考；湘潭4年4考)1、(2016張家界13，2分)近幾年來(lái)，留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，對(duì)于這些“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”來(lái)說(shuō)，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙.這警示我們青少年要()①防微杜漸，做遵紀(jì)守法的好公民②遠(yuǎn)離社會(huì)，不與他人交往，避免違法犯罪行為的發(fā)生③樹立法律意識(shí)，自覺遵守法律④提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③2、(2016長(zhǎng)沙29，2分)根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，主刑包括管制、拘留、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種.()3、(2016岳陽(yáng)19，2分)一般違法與犯罪的本質(zhì)是相同的，二者沒有不可逾越的鴻溝.()4、(2013衡陽(yáng)29，6分)材料：根據(jù)我國(guó)刑法、交通安全法等有關(guān)法律規(guī)定，對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)撕染岂{車，每毫升血液中酒精含量在20毫克至80毫克者，定為酒駕，酒駕違反了交通安全法；每毫升血液中酒精含量在80毫克以上者，定為醉駕，醉駕觸犯了刑法.無(wú)論酒駕行為還是醉駕行為，都要分別受到相應(yīng)的法律處罰.根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)判斷說(shuō)明，酒駕、醉駕都是犯罪嗎？(6分)【參考答案及解析】命題點(diǎn)1特殊保護(hù)與自我保護(hù)1、D【解析】考查點(diǎn)：特殊保護(hù)，依法治國(guó).解題思路：人民法院在審理性侵害未成年人犯罪案件時(shí)，采取保護(hù)未成年人合法權(quán)益的措施，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，說(shuō)明我國(guó)依法治國(guó)的基本方略，題肢②③④正確；法律面前人人平等，任何人都沒有超越法律之上的特權(quán)，未成年人也不例外，題肢①錯(cuò)誤，排除.2、C【解析】考查點(diǎn)：自我保護(hù)的正確做法.解題思路：法律武器保平安，啟示我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，①說(shuō)法正確；這首歌啟示我們青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，②說(shuō)法正確；遇到險(xiǎn)情莫驚慌，啟示我們要在險(xiǎn)情面前保持沉著機(jī)智，③說(shuō)法正確；④的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除.3、×4、（1）社會(huì)保護(hù).（2分）（2）①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；②作為未成年人，我們處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到，需要國(guó)家法律的特殊保護(hù)；③現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.（4分）命題點(diǎn)2一般違法與犯罪1、A【解析】考查點(diǎn)：不良行為與違法犯罪的關(guān)系.解題思路：關(guān)愛留守兒童，尤其要關(guān)注他們的不良行為，因?yàn)椴涣夹袨榕c違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.這警示我們要防微杜漸，要樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要提高自控能力，自覺抵制不良誘惑.故①③④觀點(diǎn)正確，且符合題意.遠(yuǎn)離社會(huì)，不與他人交往不可取，②排除.2、×（2分）3、√（2分）4、①這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤；(1分)②酒駕情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性相對(duì)較小，沒有觸犯刑法，就是一般違法行為，不是犯罪；(2分)醉駕是一種嚴(yán)重危害社會(huì)、直接違反刑法規(guī)定，要受刑罰處罰的行為，是犯罪行為；(2分)③酒駕、醉駕都是違法行為，但只有醉駕才是犯罪行為.(1分)(其它言之有理可酌情給分)課時(shí)8青春自畫像(第二單元)一、選擇題1、(2016云南1，2分)青春是生命中的華彩樂章，它帶來(lái)了喜悅和力量，也帶來(lái)了困惑和煩惱.奏好青春成長(zhǎng)曲，我們要()A、在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采B、把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，保護(hù)青春秘密C、放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D、悅納生理和心理變化，克服青春煩惱2、近年來(lái)，電視電影網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編熱，熒屏上相親節(jié)目、真人秀節(jié)目、選秀節(jié)目席卷熒幕；此外還有買房熱、股票基金、養(yǎng)生熱等.中學(xué)生也流行玩智能手機(jī)、穿名牌衣物、組團(tuán)外出旅游等.面對(duì)這種流行現(xiàn)象，我們要()①理智有度，擇其善者而從之，其不善者而改之②樹立正確的價(jià)值觀、是非觀③隨便選擇，盲目從眾④學(xué)會(huì)拒絕誘惑，提高自己的控制和辨別能力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、(2016成都10，2分)小邱平時(shí)比較遵守交通規(guī)則，有一天，他與十幾個(gè)同學(xué)一起騎自行車去郊游，路過(guò)十字路口時(shí)，見沒有警察，同學(xué)們?nèi)硷w快地闖紅燈過(guò)去了，小邱猶豫了一下，也跟著過(guò)去了.類似情形屢見不鮮，這主要說(shuō)明()A、不崇拜偶像是避免盲目從眾的關(guān)鍵B、青少年的違法犯罪都始于從眾心理C、社會(huì)群體的壓力是從眾的重要原因D、從眾的消極作用總是大于積極作用4、(2016重慶A卷7，2分)符合右邊漫畫《在線算命》寓意的是()A、在線算命，隱私就無(wú)法得到保護(hù)B、網(wǎng)站出售小王信息是刑事違法行為C、網(wǎng)站出售小王信息侵犯了小王的安全權(quán)D、小王應(yīng)增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，避免隱私受到侵害5、對(duì)右邊漫畫中的情境，下列說(shuō)法正確的是()①校方的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)②校方是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效監(jiān)管，這種做法值得推廣③學(xué)生可以采用自行與老師協(xié)商的方式保護(hù)自己的合法權(quán)益④不做錯(cuò)事就不怕被監(jiān)督，學(xué)生不必理會(huì)A、①②B、③④C、①③D、①②③6、2016年8月10日，公安部網(wǎng)站消息，近日，公安部、中央綜治辦等八個(gè)部門制定并發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范居民身份證使用管理的公告》.公告明確要求，國(guó)家機(jī)關(guān)或者有關(guān)單位及其工作人員不得擅自復(fù)印、掃描居民身份證，不得扣留或者抵押公民的居民身份證.此舉()①是維護(hù)公民隱私權(quán)的有效措施②表明我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的基本方略③有利于政府依法行政④尊重了公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④7、面對(duì)右邊漫畫中的性別偏見和歧視()①需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，客觀地看問(wèn)題②要靠法律的監(jiān)督和約束③離不開受歧視女性自身的自尊自愛和自強(qiáng)不息④只要受歧視女性拿起法律武器就能消除性別偏見和歧視A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④8、全球兒童福祉專門機(jī)構(gòu)“綠傘兒童財(cái)團(tuán)”曾發(fā)布了題為《兒童生活報(bào)告》的調(diào)查資料，針對(duì)115名4～6年級(jí)的韓國(guó)小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.報(bào)道稱，有23%回答有過(guò)異性交往經(jīng)驗(yàn)，其中有59%的兒童將事實(shí)告知了父母.下列關(guān)于男女生正常交往的觀點(diǎn)正確的是()①有益于我們的身心健康發(fā)展②可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短③容易引發(fā)早戀，躲得越遠(yuǎn)越好④可以營(yíng)造和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、(2016揚(yáng)州9，1分)“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑.”青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情.但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到()①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、簡(jiǎn)答題10、有心理專家認(rèn)為：孩子進(jìn)入青春期后，由于心理發(fā)育還尚未成熟，常常會(huì)覺得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài).這個(gè)時(shí)期的孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種獨(dú)立宣言.在這個(gè)時(shí)期，作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng).特別是家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆！根據(jù)上述材料，結(jié)合教材，回答下列問(wèn)題：(1)使青春期的孩子叛逆心理增強(qiáng)的主要原因有哪些？(2)如何幫助有叛逆心理的青春期孩子走出這種心理困境？【參考答案及解析】【餐參考答案及解析】1、D2、B【解析】考查點(diǎn)：正確對(duì)待流行風(fēng).解題思路：題干中中學(xué)生玩智能手機(jī)、穿名牌衣物、組團(tuán)外出旅游等，都屬于中學(xué)生盲目追逐流行風(fēng)的表現(xiàn).正確面對(duì)流行事物，跳出流行風(fēng)旋渦，就要理智有度，清楚自己的需要，提高辨別能力，拒絕不良誘惑，糾正不良行為，題肢①②④均正確；題肢③“隨便選擇，盲目從眾”的做法是錯(cuò)誤的，排除.3、C【解析】考查點(diǎn)：從眾心理.解題思路：小邱跟著闖紅燈是從眾的表現(xiàn)，闖紅燈是危險(xiǎn)也是一般違法行為.小邱平時(shí)比較遵守交通規(guī)則，但因同學(xué)們闖紅燈自己也闖紅燈，可知他受同學(xué)這一社會(huì)群體的影響，也可得知他缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力，因此C符合題意.4、C【解析】考查點(diǎn)：隱私權(quán).解題思路：學(xué)校在學(xué)生宿舍裝反貓眼觀察鏡的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，這種做法是錯(cuò)誤的，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)，題肢①③正確；學(xué)校在管理學(xué)生方面應(yīng)該尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，這種做法不值得提倡，題肢②錯(cuò)誤；學(xué)生要有維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，題肢④錯(cuò)誤，正確答案為C.5、A【解析】考查點(diǎn)：隱私權(quán)、依法治國(guó)、依法行政.解題思路：“國(guó)家機(jī)關(guān)或者有關(guān)單位及其工作人員不得擅自復(fù)印、掃描居民身份證，不得扣留或者抵押公民的居民身份證”，這有利于保護(hù)公民的隱私，同時(shí)也體現(xiàn)出我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，有利于推進(jìn)政府依法行政，題肢①②③說(shuō)法正確；題肢④說(shuō)法與題意不符，排除.6、A【解析】考查點(diǎn)：消除偏見和歧視的做法.解題思路：漫畫中的女士就業(yè)遇到了“未婚者優(yōu)先、外貌氣質(zhì)佳”等性別偏見和歧視.消除性別偏見需要全體社會(huì)成員的共同努力，也要靠國(guó)家法律的監(jiān)督和約束，更離不開女性的自尊自愛和自強(qiáng)不息，題肢①②③均正確；題肢④“只要……就……”說(shuō)法絕對(duì)，排除.7、D【解析】考查點(diǎn)：男女生交往的益處.解題思路：題干結(jié)合社會(huì)調(diào)查，考查學(xué)生對(duì)男女生交往的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解.通過(guò)分析可知題肢①②④均是男女生正常交往的益處；男女生正常交往也能建立真摯的友情，題肢③說(shuō)法錯(cuò)誤.8、A10、(1)進(jìn)入青春期后，孩子的獨(dú)立性開始增強(qiáng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)成大人，期待父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己；但是在家長(zhǎng)眼里，他們還是不懂事的孩子，對(duì)他們依舊是高期待、嚴(yán)要求；由于年齡差距阻礙了父母與他的正常交往，特別是家庭氛圍越是劍拔弩張，越使他們不能理解，就容易產(chǎn)生叛逆心理.(2)①培養(yǎng)多向思維，一旦與父母老師、同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，換個(gè)角度想一想；②設(shè)身處地地分析，站在父母的角度想問(wèn)題；③學(xué)會(huì)控制情緒，被父母、老師批評(píng)時(shí)要學(xué)會(huì)管住自己；④主動(dòng)與父母、老師交流；⑤主動(dòng)傾訴；⑥認(rèn)真傾聽；等等.八年級(jí)(上冊(cè))課時(shí)7成長(zhǎng)根據(jù)地(第一單元)教材知識(shí)梳理考點(diǎn)梳理第一課我的父親母親(孝敬父母)1、我們應(yīng)如何與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任？(P9～P11)(1)與父母互敬互愛.(2)具有與家人同呼吸、共患難的家庭責(zé)任感.(3)作為父母，他們并不求回報(bào)；作為子女，我們也無(wú)以為報(bào)，只求與他們同呼吸、共甘苦.生活順利的時(shí)候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起坦然面對(duì).2、怎樣看待嘲笑別人父母的行為？(P10)嘲笑別人的父母是一種不道德的行為，是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，這種人往往虛榮心強(qiáng)，缺乏膽量和勇氣，素質(zhì)低下，不講道德，缺乏家庭責(zé)任感，讓人瞧不起.第二課家庭劇場(chǎng)(化解與父母的沖突)引發(fā)父母與子女之間發(fā)生沖突的原因(P20)(1)父母方面：父母還不習(xí)慣子女“長(zhǎng)大”，不適應(yīng)子女追求獨(dú)立自主的愿望和行為.如，期望值過(guò)高，要求太嚴(yán)格；過(guò)度關(guān)心，想知道孩子的一切；因子女成績(jī)不好責(zé)怪子女；管得太多等.(2)子女方面：子女覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利.如，對(duì)父母的關(guān)心不太理解；青春期逆反心理，過(guò)于情緒化；缺乏溝通，事事保密；認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不服父母的管教；對(duì)自己的要求低；言行不一致等.第三課閑話“家”常(“家”文化)1、“家”文化的主要內(nèi)容(P23～P28)(1)望子成龍——重視家庭教育.(2)家有家規(guī)——講究家庭秩序.(3)姓名的背后——體現(xiàn)家族文化的特色.(4)佳節(jié)中的“家”文化——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié).2、家庭教育的典故有哪些？(P24)①孟母三遷；②岳母刺字；③曾子殺豬教子.3、中國(guó)理想的家庭模式(P28)與家族觀念相聯(lián)系的是大家庭觀念.所以“四世同堂”被認(rèn)為是理想的家庭模式，“子孫繞膝”被認(rèn)為是最大的天倫之樂.4、繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭文化的表現(xiàn)(P23～P29)(1)望子成龍.(2)子不教，父之過(guò).(3)尊老愛幼，孝親敬長(zhǎng).5、為什么說(shuō)東西方文化存在較大差異？請(qǐng)以養(yǎng)老模式說(shuō)明(P30～P32)(1)原因：由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發(fā)展的差異，在不同的國(guó)家，家庭文化往往有較大的差別.(2)養(yǎng)老模式：①中國(guó)的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，即子代依賴父代建家，父代依賴子代養(yǎng)老；②西方國(guó)家的養(yǎng)老模式是“接力式”的，即每代人只有一個(gè)義務(wù)，就是哺育孩子.老人是不需要子女贍養(yǎng)的，而是由社會(huì)保障體系來(lái)解決.6、如何正確對(duì)待中西方家庭文化的差異？(P34)隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西方文化不斷地撞擊與融合，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式，使家庭的發(fā)展更為和諧.聚焦湖南中考命題點(diǎn)1孝敬父母、與父母溝通(衡陽(yáng)4年4考；婁底4年4考；懷化4年2考湘潭4年2考)1、(2016邵陽(yáng)10，2分)“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不在了.這啟示我們()A、父母的生老病死是正?，F(xiàn)象B、子女應(yīng)主動(dòng)及時(shí)孝敬父母C、傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤吸收D、子女應(yīng)該一切順從父母2、(2016永州17，2分)目前全國(guó)各地都在舉行“最美孝心少年”的評(píng)選活動(dòng)，你認(rèn)為符合孝心少年要求的是()①主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)②滿足父母一切要求③只管努力學(xué)習(xí)，讓父母高興④多與父母交流，理解關(guān)心父母A、①③B、②④C、①④D、②③3、(2016婁底14，2分)初三學(xué)生王某中考前，總是擔(dān)心考不好，整天沒精打采.母親講了她幾句，她離家出走，選擇了自殺，這件事提醒我們()①成績(jī)的好與差都無(wú)關(guān)緊要②要珍愛生命，不要輕易放棄生命③要敢于面對(duì)挫折，增強(qiáng)自信心④要體會(huì)父母的良苦用心，學(xué)會(huì)溝通A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③4、(2016長(zhǎng)沙28，2分)敬重和愛戴父母，是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù).()5、[2016張家界18(1)，4分]【平安的一天】平安是一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，以下是平安一天的學(xué)習(xí)與生活片斷，請(qǐng)你跟隨平安的腳步，一同體驗(yàn)成長(zhǎng)并思考人生.【7：00】平安吃過(guò)早餐后，為爸爸媽媽倒了兩杯熱開水，盛好兩碗稀飯，接著與剛起床的爸媽道別，背上書包高高興興上學(xué)去了.平安的行為體現(xiàn)了中華民族的什么優(yōu)秀傳統(tǒng)美德？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣向平安學(xué)習(xí)？(4分)命題點(diǎn)2家文化(懷化4年1考)(2014邵陽(yáng)10，2分)小華的父母都在邵陽(yáng)市工作，經(jīng)常出差.爸爸就把小華的爺爺奶奶從鄉(xiāng)下接過(guò)來(lái)一起生活，照顧小華的生活與學(xué)習(xí).你覺得小華家現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)是()A、核心家庭B、主干家庭C、單親家庭D、聯(lián)合家庭【參考答案及解析】命題點(diǎn)1孝敬父母、與父母溝通1、B【解析】考查點(diǎn)：孝敬父母.解題思路：“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：子女想起贍養(yǎng)自己父母時(shí)，等不及的父母這時(shí)已經(jīng)離我們而去了.這啟示我們要及時(shí)孝敬父母，B說(shuō)法符合題意要求；A說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)；C中錯(cuò)在“全盤吸收”；D中“一切順從”的說(shuō)法錯(cuò)誤.2、C3、A【解析】考查點(diǎn)：珍愛生命、應(yīng)對(duì)挫折、學(xué)會(huì)與父母溝通.解題思路：王某在考試前，總是擔(dān)心自己考不好，是不自信的表現(xiàn).母親說(shuō)了幾句后，就離家出走，選擇自殺，是不珍愛生命、不能勇敢地面對(duì)挫折、不理解父母的表現(xiàn)，②③④說(shuō)法符合題意要求；①是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，排除.4、√（2分）5、①孝敬父母；②孝敬父母不能只停留在口頭上，要從小事做起；尊敬、侍奉和贍養(yǎng)父母；幫父母做一些力所能及的家務(wù)事；理解、關(guān)心、體貼父母，聽取父母的教誨，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；與父母同呼吸共命運(yùn)，一起坦然面對(duì)家庭困難；等等.（4分）命題點(diǎn)2家文化B【解析】考查點(diǎn)：家庭結(jié)構(gòu)的類型.解題思路：按家庭的代際層次和與親屬的關(guān)系把家庭分為：A核心家庭，即由父母和未婚子女所組成的家庭；B主干家庭，即由父母和一對(duì)已婚子女，比如由父、母、子、媳所組成的家庭；C聯(lián)合家庭，即由父母和兩對(duì)或兩對(duì)以上已婚子女所組成的家庭，或者是兄弟姐妹婚后不分家的家庭；其他家庭(以上3種類型以外的家庭).小華的爺爺奶奶被接來(lái)一起生活，現(xiàn)在他家的家庭結(jié)構(gòu)就是典型的主干家庭.故選B.課時(shí)9我有署名權(quán)做合格的消費(fèi)者(第三單元第七、八課)一、選擇題1、2016年6月27日，備受關(guān)注的民法總則草案首次提請(qǐng)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議審議.草案規(guī)定，涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)予等胎兒利益的保護(hù)，胎兒視為具有民事權(quán)利能力.草案還將民法通則規(guī)定的限制民事行為能力人的年齡下限標(biāo)準(zhǔn)從“十周歲”下調(diào)至“六周歲”.這說(shuō)明()①我國(guó)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)②我國(guó)法律保護(hù)限制民事行為能力人的合法權(quán)益③無(wú)論是成年人、未成年人還是胎兒都平等地享有民事權(quán)利能力④我國(guó)法律是人民利益和意志的體現(xiàn)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授鄭磊“火”了！他為了給學(xué)生爭(zhēng)取署名權(quán)而不惜從某核心期刊撤稿，鄭磊的這一舉動(dòng)引來(lái)一片“怒贊”.下列對(duì)署名權(quán)認(rèn)識(shí)正確的是()A、大學(xué)導(dǎo)師有署名權(quán)，而一般碩士研究生沒有核心期刊的署名權(quán)B、成年人有署名權(quán)，未成年人沒有署名權(quán)C、署名權(quán)是著作權(quán)之一，年滿18歲才享有這種權(quán)利D、署名權(quán)是民事權(quán)利之一，公民從出生開始就享有這一權(quán)利3、2016年7月12日，國(guó)家版權(quán)局、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部在北京聯(lián)合啟動(dòng)“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版.突出整治未經(jīng)授權(quán)非法傳播網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、新聞、影視等作品的侵權(quán)盜版行為.開展“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動(dòng)有利于()①凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境②保護(hù)公民智力成果權(quán)③杜絕網(wǎng)絡(luò)盜版侵權(quán)行為④維護(hù)社會(huì)的公平正義A、①②③B、①②④C、②③D、①③4、齊白石關(guān)門弟子、一代國(guó)畫大師許麟廬去世后留下了72件字畫和3個(gè)紫砂壺，其中包括齊白石書畫24幅，估價(jià)達(dá)到20億以上.8名子女為這筆遺產(chǎn)打起了遺產(chǎn)繼承官司.2016年7月29日，這場(chǎng)歷時(shí)4年的遺產(chǎn)官司在北京二中院宣判，法院認(rèn)為許麟廬遺孀王齡文所提交的遺囑合法有效，遺產(chǎn)由王齡文繼承.對(duì)此理解正確的是()①?gòu)睦^承的方式看，王齡文繼承遺產(chǎn)的方式屬于遺囑繼承②我國(guó)公民的繼承權(quán)受法律的保護(hù)③從繼承的方式看，王齡文繼承遺產(chǎn)的方式屬于法定繼承④子女不屬于法定繼承人，因而不享有繼承權(quán)A、①②B、②④C、③④D、①③5、2016年9月27日，寧夏石嘴山市發(fā)生瓦斯爆炸事故.事故發(fā)生后，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)馬凱、楊晶、王勇同志立即批示，要求全力做好救援工作.這說(shuō)明()①角色不同責(zé)任相同②國(guó)家重視保障公民的生命健康權(quán)③生命都是寶貴的，要尊重和關(guān)愛生命④經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是國(guó)家建設(shè)的重要任務(wù)A、②③B、②④C、①②D、①③6、2016年10月1日，《網(wǎng)絡(luò)食品安全違法行為查處辦法》正式實(shí)施.《查處辦法》規(guī)定，通過(guò)第三方平臺(tái)進(jìn)行交易的食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主頁(yè)面顯著位置公示其食品經(jīng)營(yíng)許可證.此規(guī)定是為了維護(hù)消費(fèi)者的()A、安全權(quán)B、知悉真情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、依法求償權(quán)7、2016年9月23日，國(guó)家發(fā)展改革委、食品藥品監(jiān)管總局等28個(gè)部門聯(lián)合懲戒食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)嚴(yán)重失信者.懲治嚴(yán)重失信者()①有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益②有利于維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序③有利于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，提高公民的思想道德素質(zhì)④能夠杜絕生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的失信行為A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、簡(jiǎn)答題82016年8月24日，青島海關(guān)查獲走私日本福島核輻射海域海鮮一案，卻幾乎讓信仰崩潰.盡管從目前來(lái)看，這批價(jià)值達(dá)2、3億的“問(wèn)題海鮮”是否真的遭受放射性污染有待進(jìn)一步查證，但兩年來(lái)這批價(jià)格低廉的海鮮早已“飛入尋常百姓家”，應(yīng)是確鑿無(wú)疑.這再次為“舌尖上的安全”敲響警鐘.“從善如登，從惡如崩”，食品安全的品牌信仰建立不易，毀掉卻可能是在一夜之間.雖然這批“核輻射”海鮮是輸入型，但依然引發(fā)了人們對(duì)食品安全的擔(dān)憂.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)“問(wèn)題海鮮”侵犯了消費(fèi)者哪些合法權(quán)益？(2)為營(yíng)造安全的食品消費(fèi)環(huán)境，請(qǐng)你從國(guó)家、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者三個(gè)角度提出合理化建議.三、分析說(shuō)明題9、2016年9月2日，由中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱文著協(xié))發(fā)起的“2016劍網(wǎng)行動(dòng)·原創(chuàng)文字作品保護(hù)月”在北京啟動(dòng).國(guó)家版權(quán)局版權(quán)管理司副司長(zhǎng)湯兆志表示，“2016劍網(wǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了集中整治階段，并取得了階段性成果.他要求，文著協(xié)加快探索網(wǎng)絡(luò)授權(quán)許可、盜版防范、侵權(quán)追究的有效途徑和方法，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范有序傳播文字作品，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)“2016劍網(wǎng)行動(dòng)·原創(chuàng)文字作品保護(hù)月”活動(dòng)保護(hù)了原創(chuàng)文字作品作者的哪項(xiàng)權(quán)利？(2)為什么要發(fā)起“2016劍網(wǎng)行動(dòng)·原創(chuàng)文字作品保護(hù)月”活動(dòng)？（3）在生活中，中學(xué)生如何維護(hù)他人的原創(chuàng)文字作品？【參考答案及解析】1、B【解析】考查點(diǎn)：限制民事行為能力人、法律的本質(zhì)和作用.解題思路：由材料內(nèi)容可知，無(wú)論是成年人、未成年人還是胎兒都平等地享有民事權(quán)利能力，我國(guó)法律保護(hù)限制民事行為能力人的合法權(quán)益，我國(guó)法律是人民利益和意志的體現(xiàn)，題肢②③④正確，題肢①說(shuō)法錯(cuò)誤；排除含有題肢①的選項(xiàng).2、D3、B【解析】考查點(diǎn)：智力成果權(quán).解題思路：我國(guó)多個(gè)部門聯(lián)合開展“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動(dòng)，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)公民的智力成果權(quán)，也維護(hù)了社會(huì)的公平正義，題肢①②④符合題意；題肢③說(shuō)法太絕對(duì)，開展“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動(dòng)能減少網(wǎng)絡(luò)盜版侵權(quán)行為，但是不能“杜絕”，排除.4、A【解析】考查點(diǎn)：遺囑繼承與法定繼承.解題思路：這宗遺產(chǎn)繼承案依據(jù)許麟廬生前所立有效遺囑進(jìn)行繼承，屬于遺囑繼承，題肢①正確，題肢③錯(cuò)誤；法律判定遺囑合法有效，駁回其他成員的訴訟請(qǐng)求，保護(hù)了王齡文的合法繼承權(quán)，題肢②正確；從本案看，子女沒有獲得繼承權(quán)不是因?yàn)樗麄儾皇欠ǘɡ^承人，而是因?yàn)樗勒呱坝喠⒘撕戏ㄓ行У倪z囑，題肢④錯(cuò)誤.5、A【解析】考查點(diǎn)：生命健康權(quán)、珍愛生命.解題思路：寧夏石嘴山市瓦斯爆炸事故發(fā)生后，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)要求全力做好救援工作，說(shuō)明國(guó)家重視保障公民的生命健康權(quán)，這從側(cè)面也反映了生命是寶貴的，黨和國(guó)家尊重和關(guān)愛生命，題肢②③正確；題肢①說(shuō)法錯(cuò)誤，角色不同責(zé)任不同；經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國(guó)家的中心工作，經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系到人民幸福、國(guó)力提升，題肢④說(shuō)法錯(cuò)誤.5、B【解析】考查點(diǎn)：知悉真情權(quán).解題思路：《網(wǎng)絡(luò)食品安全違法行為查處辦法》要求經(jīng)營(yíng)者公示食品經(jīng)營(yíng)許可證，主要是為了讓消費(fèi)者了解經(jīng)營(yíng)者是否具有合法經(jīng)營(yíng)的能力等相關(guān)信息，屬于維護(hù)消費(fèi)者的知悉真情權(quán)，B項(xiàng)正確.7、A(2)①國(guó)家：堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，完善食品安全配套法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，依法嚴(yán)厲打擊食品安全的違法犯罪行為；②生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者：樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、法律意識(shí)，依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，恪守職業(yè)道德，進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)；③消費(fèi)者：樹立法治理念，增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；敢于同食品安全方面的違法犯罪行為做斗爭(zhēng).8、(1)智力成果權(quán)(著作權(quán)).(2)公民的原創(chuàng)文字作品的相關(guān)權(quán)利時(shí)常會(huì)受到侵犯；我國(guó)加強(qiáng)保護(hù)公民的智力成果權(quán)；保護(hù)智力成果權(quán)是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)；我國(guó)努力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍；有利于推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)；等等.(3)①積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情，如不購(gòu)買盜版商品，不抄襲他人的作品，不竊取商業(yè)機(jī)密等；②積極宣傳保護(hù)智力成果的相關(guān)法律，舉報(bào)盜版侵權(quán)行為.課時(shí)8青春自畫像(第二單元)教材知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)梳理第四課青春故事(青春期心理矛盾、逆反心理、從眾心理)1、青春期的含義(P36)人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”.它是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期.2、追逐流行風(fēng)的原因(P40)①顯示自己的時(shí)髦；②更好地凸顯個(gè)性；③隨大流，跟風(fēng)、從眾心理；④攀比、虛榮心理；⑤獵奇心理，喜歡新鮮事物.【知識(shí)拓展】1、青春期生理變化的主要表現(xiàn)①身體外形的變化；②身體內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟.2、進(jìn)入青春期，青少年心理發(fā)育的主要表現(xiàn)(1)智力發(fā)展進(jìn)入高峰期.(2)自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”逐漸增強(qiáng).(3)情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，有兩極性.(4)性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng).(5)青春期心理充滿著矛盾.3、如何正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾(青春期煩惱)?(1)青春期心理充滿矛盾，這些心理矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象.這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力.(2)當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”.4、克服青春期心理矛盾(青春期煩惱)的方法(1)努力學(xué)習(xí)，了解青春期知識(shí)，了解自己的生理、心理變化，消除對(duì)性的好奇和神秘感.(2)主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生常識(shí)，以積極的心態(tài)去接納這些變化.(3)積極參加各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，廣交朋友.(4)增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)控制自己的情感和行為.(5)既要注意自己的儀表，體現(xiàn)外在美；又要提高文化修養(yǎng)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，追求內(nèi)在美.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己.5、從眾心理的含義、表現(xiàn)及影響(1)含義：從眾心理是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象.(2)表現(xiàn)：日常生活中，人們常說(shuō)的“隨波逐流”“人云亦云”就是從眾現(xiàn)象的很好說(shuō)明.(3)影響：①積極的一面是有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)智慧，開闊視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信的缺點(diǎn)，改變自己的思維方式，減少不必要的煩惱；②消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得沒有主見，墨守成規(guī).6、如何正確對(duì)待從眾心理和好奇心？(1)對(duì)于好奇的事物要明辨是非，擇其善者而從之.(2)把合理的好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣.(3)培養(yǎng)興趣，不盲目從眾.(4)要積極發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.(5)社會(huì)流行是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，把握不好會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活.7、獨(dú)立思考和自我控制能力(1)獨(dú)立思考能力的要求：全面、發(fā)展地思考問(wèn)題，能透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，并能預(yù)見事物發(fā)展的趨勢(shì)；能夠隨時(shí)檢查和調(diào)控自己的思維過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，并予以調(diào)整.(2)自我控制能力的主要表現(xiàn)：善于根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)或社會(huì)要求來(lái)控制自己的心理活動(dòng)和行為，能夠抵制外界不良因素的侵?jǐn)_和誘惑，能夠克制自己的沖動(dòng).第五課我們不是“水晶人”(隱私權(quán))1、如何正確看待生活中的秘密？(P50～P53)(1)生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難.(2016懷化24)(2)在成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反法律的事情等.有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映.(3)適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助.2、隱私的含義及內(nèi)容(P55)(2015婁底24①)(1)含義：指?jìng)€(gè)人心理、生理以及社會(huì)、交往過(guò)程中的私密，與非公利群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事.(2)內(nèi)容：①個(gè)人活動(dòng)：指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如個(gè)人的日常生活；②個(gè)人信息：也稱個(gè)人情報(bào)資料，如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會(huì)關(guān)系、電話號(hào)碼、個(gè)人習(xí)慣、興趣愛好等；③個(gè)人領(lǐng)域：也稱私人空間，是指?jìng)€(gè)人的隱秘范圍，如身體的隱私部位，個(gè)人居所，學(xué)生的書包、日記、通信等.3、未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)的依據(jù)(P57)我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私.對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由父母或其他監(jiān)護(hù)人代為拆開外，任何組織和個(gè)人不得拆開.4、公民如何自覺尊重和維護(hù)隱私權(quán)？(1)尊重自己的隱私權(quán)：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，對(duì)于自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng).在向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象，在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散.(2)尊重他人的隱私權(quán)：樹立隱私意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí).未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等.(3)依法維護(hù)隱私權(quán)：侵犯他人隱私權(quán)屬于違法行為，要受到法律的追究.我們要運(yùn)用法律制止侵犯隱私權(quán)的行為.采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害并賠禮道歉，若因此造成較大的精神損失，還有權(quán)要求精神損害賠償.5、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到父母侵犯時(shí)應(yīng)該怎么辦？(1)應(yīng)主動(dòng)多與父母溝通交流，并告訴他們未經(jīng)本人允許擅自窺探隱私的行為是不道德行為，也是違法行為.(2)若不聽勸說(shuō)，也可以向有關(guān)部門尋求幫助.第六課青春相冊(cè)(男女生交往)1、男女生差別表現(xiàn)在哪些地方？(P59～P60)(1)男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn).(2)男生和女生看問(wèn)題的角度也有一定的差異.(3)男女生在興趣愛好、能力等方面各有特點(diǎn).2、在我國(guó)性別偏見的表現(xiàn)(P62～P64)(1)女童占失學(xué)兒童中的絕大多數(shù).(2)女性找工作比男性難.(2016湘潭20)(3)女性的工作業(yè)績(jī)也難以得到肯定.(4)學(xué)校老師認(rèn)為男生比女生聰明、有潛力.(5)爸爸總是家里掙錢多、地位高、說(shuō)話有分量的“頂梁柱”.(6)性別偏見也扎根于我們的內(nèi)心深處.3、異性同學(xué)交往遇到閑言碎語(yǔ)怎么辦？(P69)(1)正確認(rèn)識(shí)：散播閑言碎語(yǔ)是無(wú)聊和惡作劇的表現(xiàn)，更可能是散播者內(nèi)心的一種折射.(2)解決辦法：①要有坦蕩的胸襟；②檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；③主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通；④要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者；⑤當(dāng)別人的閑言碎語(yǔ)給自己的名譽(yù)造成嚴(yán)重傷害時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益.(3)法律依據(jù)：我國(guó)法律規(guī)定，公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù).公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，添油加醋詆毀他人，都是侵犯他人名譽(yù)權(quán)的違法行為.4、早戀的危害(1)早戀影響身心健康發(fā)展，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，甚至做出出格的事.(2)早戀者還因無(wú)法承擔(dān)自己的責(zé)任而影響自己的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，也會(huì)給他人帶來(lái)痛苦.(3)給今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)盡的煩惱.5、怎樣正確處理對(duì)異性產(chǎn)生好感這一現(xiàn)象？(1)提高認(rèn)識(shí)，了解早戀的危害.早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，無(wú)心做其他事.(2)鍛煉意志，增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)控制自己的情感和行為.(3)給自己的學(xué)習(xí)、生活確立目標(biāo)，把煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求中去.(4)注意交往的藝術(shù)和原則，宜疏不宜密、宜短不宜長(zhǎng)、宜泛不宜專.聚焦湖南四年中考（2013-2016）命題點(diǎn)1青春期煩惱(2016益陽(yáng)4，3分)“校園相識(shí)，無(wú)心游走，留下了笑語(yǔ)分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無(wú)心有意，而人卻是有心無(wú)意.”這首九年級(jí)某學(xué)生的情感詩(shī)告訴我們()A、隨著自我意識(shí)的逐漸覺醒，中學(xué)生開始脫離對(duì)父母的依賴B、隨著理解力的不斷提高，中學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入C、隨著身心的發(fā)展，中學(xué)生開始探尋青春期的奧秘D、隨著生活經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，中學(xué)生開始自覺磨礪意志命題點(diǎn)2逆反心理、從眾心理和好奇心(衡陽(yáng)4年2考；懷化4年1考；湘潭4年2考)(2015邵陽(yáng)31，7分)欣賞漫畫，完成下列問(wèn)題：(1)牛頓和愛迪生有什么共同心態(tài)？(1分)我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待這種心態(tài)？(2分)(2)別人都說(shuō)好，我也要試試，這是一種什么心理？(1分)這種心理有什么危害？(3分)命題點(diǎn)3隱私權(quán)(衡陽(yáng)4年1考；懷化4年1考；婁底4年2考；湘潭4年1考)1、(2014衡陽(yáng)11，2分)在銀行柜臺(tái)設(shè)置一米線，主要是為了保護(hù)和尊重公民的()A、肖像權(quán)B、隱私權(quán)C、財(cái)產(chǎn)權(quán)D、姓名權(quán)2、(2015邵陽(yáng)11，2分)最高人民法院近期公布的司法解釋：網(wǎng)絡(luò)用戶或者網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)公開自然人基因信息、病歷資料、健康檢查資料、犯罪記錄、家庭住址、私人活動(dòng)等個(gè)人隱私和其他個(gè)人信息，造成他人損害，被侵權(quán)人請(qǐng)求其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的，人民法院應(yīng)予支持.該司法解釋告訴我們()①要文明上網(wǎng)，不侵犯他人的個(gè)人隱私②法律打擊侵犯公民隱私的違法行為③要形成良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)公民合法利益，從而使公民獲得內(nèi)心的安寧和安全感④法律保護(hù)公民的人身自由A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【參考答案及解析】命題點(diǎn)1青春期煩惱C【解析】考查點(diǎn)：青春期的心理變化.解題思路：詩(shī)歌反映的是進(jìn)入青春期的一些情感體驗(yàn).中學(xué)生還處于半成熟期，還不能脫離對(duì)父母的依賴，A錯(cuò)誤；材料講的是中學(xué)生之間的一些情感體驗(yàn)，與對(duì)自然的認(rèn)識(shí)深入與否無(wú)關(guān)，B與材料不符；材料雖然有曲折二字，但不是講的挫折和意志力，D錯(cuò)誤；“校園相識(shí)”“心”“意”等詞語(yǔ)說(shuō)明該詩(shī)歌反映的是青春期的一些情感體驗(yàn)，C正確.命題點(diǎn)2逆反心理、從眾心理與好奇心(1)好奇心.(1分)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)有主見的意志品質(zhì)；把合理的好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣.(2分)(2)從眾心理.（1分）從眾心理會(huì)抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得沒有主見，墨守成規(guī).(3分)命題點(diǎn)3隱私權(quán)BC【解析】考查點(diǎn)：保護(hù)隱私、文明上網(wǎng).解題思路：根據(jù)題干內(nèi)容可知，最高法院近期公布的司法解釋的意思是指網(wǎng)絡(luò)用戶不得在網(wǎng)絡(luò)公開自然人的隱私，不得利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人隱私權(quán)，這啟示我們要文明上網(wǎng)，不得侵犯他人隱私，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和秩序，如果一旦損害到他人的隱私權(quán)就會(huì)受到法律的追責(zé)，故①②③正確.④中“人身自由”與材料無(wú)關(guān)，排除.課時(shí)10法律是武器他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪(第三單元第九、十課)一、選擇題1、(2016煙臺(tái)8，2分)2016年3月28日，是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日，我市各中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的主題，廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng).這些舉措()①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)②有利于建設(shè)安全和諧校園③有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能④從根本上消除了影響未成年人健康成長(zhǎng)的安全隱患A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、2016年9月29日，《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016－2020年)》發(fā)布，其中在對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)中規(guī)定，最大限度地降低未成年犯罪嫌疑人的批捕率、起訴率和監(jiān)禁率.這項(xiàng)措施()①有利于保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)③說(shuō)明不再懲罰違法犯罪的未成年人④說(shuō)明未成年人享有高于法律的特權(quán)A、①②B、③④C、①③D、②④3、2016年8月12日，膠州市檢察院就青島膠州一中郭某篡改常升高考志愿一案，依法對(duì)犯罪嫌疑人郭某以涉嫌破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪作出批準(zhǔn)逮捕決定.材料表明()A、郭某的行為是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁B、郭某將會(huì)受到刑罰處罰C、我國(guó)高考志愿填報(bào)存在嚴(yán)重問(wèn)題D、要慎交朋友，避免與同學(xué)交流4、央視《新聞1＋1》節(jié)目給出了一個(gè)數(shù)據(jù)：青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，而且呈嚴(yán)重的低齡化趨勢(shì)，犯罪手段也向成人化、暴力化傾向發(fā)展.青少年犯罪的主要原因有()①無(wú)知，法律意識(shí)缺乏②盲目模仿影視作品中虛構(gòu)人物的情節(jié)和行為③盲目從眾和報(bào)復(fù)心理④逞能好勝，樂于表現(xiàn)自己A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④三、分析說(shuō)明題5、2016年7月27日，湖北省十二屆人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議審議《湖北省預(yù)防未成年人犯罪條例(草案)》.根據(jù)條例草案規(guī)定，基層部門有責(zé)任摸底并建立留守兒童中心，監(jiān)管到每一個(gè)孩子；而對(duì)流動(dòng)兒童，城市的接納力度應(yīng)該再大一些.家長(zhǎng)要努力，全社會(huì)別旁觀，政府部門尤需負(fù)起責(zé)任.根據(jù)上述材料，結(jié)合教材，回答下列問(wèn)題：(1)基層部門建立留守兒童中心有什么重要意義？(2)政府、學(xué)校和家長(zhǎng)怎樣擔(dān)負(fù)起保護(hù)責(zé)任？(3)如果你是留守兒童，你會(huì)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力？【參考答案及解析】1、A【解析】考查點(diǎn)：學(xué)校保護(hù).解題思路：中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的主題，廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)，有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能，建設(shè)安全和諧校園，題肢①②③說(shuō)法正確；題肢④“從根本上消除”說(shuō)法絕對(duì)，排除.2、A【解析】考查點(diǎn)：司法保護(hù).解題思路：題干中“最大限度地降低未成年犯罪嫌疑人的批捕率、起訴率和監(jiān)禁率”目的在于保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)，題肢①②正確；題肢③“不再”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；法律面前人人平等，任何人都沒有高于法律的特權(quán)，題肢④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除.3、A4、B5、(1)有利于保護(hù)留守兒童的身心健康，保障留守兒童的受教育權(quán)；有利于在外工作的家長(zhǎng)們安心工作，為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安等.(2)①政府：建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的引導(dǎo)與管理；②學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育，組織和引導(dǎo)留守兒童開展形式多樣的課外文化活動(dòng)，豐富他們的課外文化生活；③家長(zhǎng)：多關(guān)心留守兒童，切實(shí)安排好他們生活和教育，盡職盡責(zé)做好監(jiān)護(hù)責(zé)任.(3)要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)守法意識(shí)，依法自律；要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育；要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益.課時(shí)9我有署名權(quán)做合格的消費(fèi)者(第三單元第七、八課)教材知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)梳理第七課我有署名權(quán)(民事權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、人身權(quán)利)1、公民的民事權(quán)利能力的含義及法律規(guī)定(P73～P74)(1)含義：指享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格.(2)法律規(guī)定：根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民從一出生就享有這種資格.根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第九條、第十條的規(guī)定，無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力.2、如何理解未成年人享有著作權(quán)？(P74)(1)我國(guó)《著作權(quán)法》第十一條規(guī)定：“著作權(quán)屬于作者.”創(chuàng)作作品的公民是作者.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，公民的權(quán)利始于出生，終于死亡.著作權(quán)是公民的民事權(quán)利之一，不管是成年人還是未成年人，均依法享有.(2)《著作權(quán)法》第十條規(guī)定：“著作權(quán)人享有使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)，即以復(fù)制、表演、播放、展覽、發(fā)行、攝影、電影、電視、錄像或者改編、翻譯、注釋、編輯等方式使用作品的權(quán)利，以及許可他人以上述方式使用作品，并由此獲得報(bào)酬的權(quán)利.”未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯，在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人(或其法定代理人)的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬.(2013湘潭24)3、為什么法律要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？①公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)；②對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義.4、當(dāng)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)應(yīng)如何維護(hù)？(1)當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán).(2)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有者返還原物.(3)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失.(4)財(cái)產(chǎn)被國(guó)家行政機(jī)關(guān)違法查封、扣押、凍結(jié)時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán).(5)在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益.5、繼承權(quán)的含義及實(shí)現(xiàn)方式(1)含義：繼承權(quán)指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利.(2)實(shí)現(xiàn)方式：①我國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種；②除此之外，公民還可以通過(guò)遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)，即受遺贈(zèng)人可以依據(jù)遺贈(zèng)人(立遺囑人)的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn).6、法定繼承的含義及繼承順序(1)含義：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式.(2)繼承順序：第一順序繼承人包括配偶、子女、父母.第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母.繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承.沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承.7、遺囑繼承的含義及優(yōu)點(diǎn)(1)含義：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式.有效遺囑是遺囑繼承的先決條件，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承.(2)優(yōu)點(diǎn)：遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn).8、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議和受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？(1)當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們除了要嚴(yán)格遵守法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德，本著注重情義、互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神協(xié)商處理繼承問(wèn)題.(2)在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益.9、公民應(yīng)如何依法維護(hù)生命健康權(quán)？(1)當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵犯時(shí)，我們一定要勇敢地拿起法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán).一要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵權(quán)者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡.(2)依法維護(hù)生命健康權(quán)，還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的能力.第八課做合格的消費(fèi)者1、消費(fèi)者的“保護(hù)神”(P87)（2013懷化24）我國(guó)制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神”.2014年3月15日，新版《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》(新消法)施行.2、經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者在交易中應(yīng)堅(jiān)持的原則(P86)(2016婁底12②)經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則.3、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的作用(P87)①保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；②維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序；③促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展.4、消費(fèi)安全問(wèn)題頻現(xiàn)的原因有哪些？(1)國(guó)家：相關(guān)法律法規(guī)不夠完善；有關(guān)部門監(jiān)管不力，執(zhí)法不嚴(yán)，對(duì)相關(guān)違法行為的懲治力度不夠.(2)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者：缺乏良知和社會(huì)責(zé)任感，沒有誠(chéng)信生產(chǎn)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；沒有嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和制度；為追求高利潤(rùn)、高效益鋌而走險(xiǎn)；不能承擔(dān)尊重和保護(hù)公民生命健康權(quán)的責(zé)任.(3)消費(fèi)者：自身維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng).5、面對(duì)嚴(yán)峻的食品消費(fèi)安全形勢(shì)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？(1)不購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品等不達(dá)標(biāo)的食品.(2)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)和銷售不合格食品要及時(shí)舉報(bào).(3)對(duì)購(gòu)買不合格食品者給予勸阻.(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)食品安全的知識(shí).(5)積極宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，提高人們的自我保護(hù)意識(shí)和辨別能力.(6)圍繞食品安全問(wèn)題向有關(guān)部門提出合理化建議.聚焦湖南四年中考（2013-2016）命題點(diǎn)2法律的特征及作用(婁底4年2考；湘潭4年2考)1、(2016邵陽(yáng)9，2分)與道德相比，法律最為顯著的特征是()A、只對(duì)違法人員具有約束力B、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C、依靠社會(huì)輿論保證實(shí)施D、規(guī)定了公民的基本權(quán)利2、(2016株洲21，1分)如果法律不能被執(zhí)行，那就等于沒有法律.()命題點(diǎn)3智力成果權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)(衡陽(yáng)4年1考；湘潭4年2考)1、(2015湘潭5，2分)我國(guó)法律保護(hù)公民個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)，下面不屬于個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的是()A、在路上撿到的錢B、發(fā)表文章獲得的稿費(fèi)C、父母給的壓歲錢D、在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)學(xué)金2、(2016永州18，2分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是()①遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承②主動(dòng)溝通是師生交往的前提③公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平，所以我們要追求絕對(duì)的公平④人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最基本，最重要的人格權(quán)A、②③B、③④C、①④D、①②3、(2016永州26，1分)公民年滿18周歲，才可申請(qǐng)專利.()4、(2016長(zhǎng)沙26，2分)70歲的李某，老伴和父母均已去世，成年的獨(dú)子對(duì)他不聞不問(wèn).李某平時(shí)的生活由其侄兒照料，他立下遺囑，去世后將遺產(chǎn)全部留給侄兒.我國(guó)法律將充分尊重李某的意愿.()5、(2015邵陽(yáng)33，11分)人們的生活離不開財(cái)產(chǎn).財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障.只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有.(1)下列情境中只有三項(xiàng)屬于合法財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)你找出來(lái)，把相應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上.(全部寫對(duì)才給分，共3分)①某企業(yè)老板偷稅漏稅獲得125萬(wàn)元.②小劉的父親是公務(wù)員，年工資收入6萬(wàn)元.③小趙征得父母同意，用家庭存款的利息購(gòu)買了一輛山地自行車，自己使用.④小芳在放學(xué)的路上撿到了一個(gè)裝有2萬(wàn)元現(xiàn)金的皮包，據(jù)為己有.⑤建筑工人阿冬在地下施工時(shí)，挖出一壇銀元，趁夜色抱回家，打算出售.⑥張青炒股獲利30萬(wàn)元.以上屬于合法財(cái)產(chǎn)的是________________(2)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)包括對(duì)財(cái)產(chǎn)的占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán).請(qǐng)你判斷下列行為分別是行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的什么權(quán)利.(把答案寫在橫線上，共4分)①小孫把自己存的300元壓歲錢捐給云南災(zāi)區(qū).這是行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的________②小李出租房屋，每月獲得600元房租收入.這是行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的________③小王買一臺(tái)電腦，放在自己家的書房.這是行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的________④小吳每天騎自己的自行車上下學(xué).這是行使對(duì)財(cái)產(chǎn)的________(3)我國(guó)法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”.法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？(4分)命題點(diǎn)4人格尊嚴(yán)權(quán)生命健康權(quán)(懷化4年2考；婁底4年1考)1、(2016邵陽(yáng)13，2分)某影樓擅自將軍軍的照片掛在櫥窗用來(lái)招攬生意.該影樓侵犯了軍軍的()A、姓名權(quán)B、肖像權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽(yù)權(quán)2、(2015長(zhǎng)沙28，2分)給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)侵犯了該同學(xué)的姓名權(quán).()命題點(diǎn)5消費(fèi)者合法權(quán)益(衡陽(yáng)4年2考；懷化4年2考；婁底4年3考；湘潭4年4考)1、(2016永州20，2分)2016年3月，山東問(wèn)題疫苗事件曝光后，李克強(qiáng)總理作出重要批示，一定要徹查疫苗流向和使用情況，嚴(yán)懲相關(guān)責(zé)任人.問(wèn)題疫苗的使用侵犯了消費(fèi)者的()①安全權(quán)②知情權(quán)③隱私權(quán)④名譽(yù)權(quán)A、②③B、③④C、①④D、①②2、(2016邵陽(yáng)12，2分)某餐館的菜單上寫有：大蝦38元.游客結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)，大蝦不是38元一份，而是38元一只，吃一份大蝦花費(fèi)了1520元.這種“宰客”現(xiàn)象()①侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)利②違背了市場(chǎng)公平交易原則③造成了消費(fèi)者非理性消費(fèi)④有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展A、①②B、①④C、②③D、②④3、(2015婁底23，2分)中學(xué)生王某在網(wǎng)上購(gòu)買了一臺(tái)步步高點(diǎn)讀機(jī)，收到后才發(fā)現(xiàn)是偽劣產(chǎn)品，他根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》及時(shí)投訴網(wǎng)店，最后網(wǎng)店按法律的規(guī)定賠償了王某的損失.此案中王某主要維護(hù)了消費(fèi)者的()A、生命健康權(quán)B、依法求償權(quán)C、人身自由權(quán)D、自主選擇權(quán)【參考答案及解析】命題點(diǎn)2法律的特征及作用1、B2、√（1分）命題點(diǎn)3智力成果權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)1、A2、×（1分）3、√（2分）4、(1)②③⑥.(3分)(2)①處分權(quán);②收益權(quán);③占有權(quán);④使用權(quán).(4分)(3)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ).切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義.(4分)命題點(diǎn)4人格尊嚴(yán)權(quán)生命健康權(quán)1、B2、×（2分）命題點(diǎn)5消費(fèi)者合法權(quán)益1、D2、A【解析】考查點(diǎn)：消費(fèi)者合法權(quán)益、公平交易權(quán).解題思路：漫畫中商家利用“模糊餐價(jià)”的行為宰客欺客，該現(xiàn)象侵犯了消費(fèi)者的