小學(xué)語文-人教部編版四年級語文下冊第五單元測試卷（1）（有答案）

第五單元[時(shí)間:90分鐘滿分:100分]題號一二三總分得分得分一、積累與運(yùn)用。（40分）1.看拼音，寫詞語。（8分）kuòdàfànwéinǔlìcànlànqìshìyōngjǐguānshǎngdēnglù2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)重荷(hèhé) 杜鵑(juānjüān) 一剎那(shàchà)浙江(zhèzè)大殿(diàndàn) 琉璃瓦(liúliū) 蜿蜒(yányān)鑲嵌(xiāngxāng)3.下列句子中帶點(diǎn)詞語的反義詞不正確的一組是（）。（3分）A.那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜。（熱鬧）B.工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗。（光明）C.蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。（稀疏）D.山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。（柔弱）4.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)（1）奇觀()A.看B.看到的景象C.對事物的認(rèn)識和看法（2）自不量力()A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計(jì)5.用“靜”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語并選填在句中的括號里。（2分）靜：________________________________（1）魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天山增添了無限生機(jī)。（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加（）。（3）自習(xí)課上，教室里十分（）。（4）聽了老師的話，我的心情久久不能（）下來。6.判斷下面句子，是比喻句的在括號里打“√”。（2分）（1）飛瀉下來的雪水，像千百條閃耀的銀鏈。（）（2）山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。（）（3）浪花往上拋，形成千百朵盛開的白蓮。（）（4）太陽替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。（）7.下列句子沒有使用修辭手法的一句是（）。(2分)A.果然，過了一會兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光B.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？C.每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。D.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。8.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)不管……都……如果……就……即使……也……只有……才……(1)()刮風(fēng)下雨,解放軍戰(zhàn)士()堅(jiān)守在自己的崗位上。(2)這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,()不比作什么,()很值得觀賞。(3)()沒有空氣和水,人類()不能生存。(4)()善于調(diào)査研究,()能做出正確的判斷。9.用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。(4分)（1）例:馬走在花海中,顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?顯得格外精神。（2）例:在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延不斷,像天邊的霞光那么燦爛耀眼,像高空的彩虹那么絢麗奪目。10.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（8分）（1）《記金華的雙龍洞》一文的敘述順序是：____→____→_____→______。（填序號）A.通過孔隙來到內(nèi)洞B.雙龍洞洞口和來到外洞C.出洞D.去雙龍洞途中的風(fēng)光（2）《七月的天山》一文，作者采用移步換景的寫作手法，描繪了天山______（季節(jié)）的奇異風(fēng)光。（3）下面體現(xiàn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子，按順序排列依次為____、____、____。（填序號）A.走進(jìn)天山深處B.進(jìn)入天山C.再往里走（4）上面這些體現(xiàn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子在文中所起的作用是（）。（填序號）A.鋪墊B.過渡C.襯托得分二、積累與運(yùn)用。（30分）（一）閱讀右面的示意圖，完成練習(xí)。(8分)1.仔細(xì)觀察示意圖，圖中沒有標(biāo)示的設(shè)施是（）。A.實(shí)驗(yàn)樓B.大操場C.會議廳D.圖書館2.下列對你和小宏所在位置的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.我和小宏在學(xué)校南邊的大操場和教學(xué)樓之間的主干道上。B.我和小宏在學(xué)校北邊的大操場和教學(xué)樓之間的主干道上。C.我和小宏在學(xué)校東南面的教學(xué)樓附近。D.我和小宏在學(xué)校西南面的大操場附近。3.根據(jù)你和小宏所在的位置，學(xué)校的圖書館在你們的（）。A.東北方向B.西北方向C.東南方向D.西南方向4.一年級新生小宏在校園里向你問路，請你根據(jù)上面的示意圖，告訴他如何走到教學(xué)樓。________________________________________________________________（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（7分）果然，過了一會兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這深紅的圓東西忽然發(fā)了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時(shí)候太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖褪侵豢匆娨黄瑺N爛的亮光。1.短文中的“果然”說明了。（2分）2.太陽出來時(shí)顏色有什么變化？（2分）3.從“沖破了云霞”“跳出了海面”你感受到這樣寫有什么好處？（3分）（三）開心閱讀。（15分）桂林山水(節(jié)選)桂林山水,總是無時(shí)無處不在你身邊,不在你眼里,不在你心里,不在你的感受和思維中留下它的影響。但是,如果你住在陽朔,那感覺不知會是怎樣的?就去過一次的印象說,只好用“仙境”二字來形容。那山比起桂林來,要密得多、青得多、幽得多、也靜得多。一座座山,從地面上直拔了起來,陡升上去,卻又互相連接,互相(反映掩映),互相襯托著。由于陽光的照射,云彩的流動,霧靄(ǎi)的聚散和升降,不斷變幻著深淺濃淡的顏色。而且,陽朔的山,不像桂林的那樣裸露著巖石,而是長滿了(茂密密集)的叢林,把它遮蓋得像穿了綠色的天鵝絨的裙子。這還不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠綠的叢林中,開滿了血紅的杜鵑,就像在綠色的天鵝絨的裙子上,繡滿了鮮艷的花朵。這使人在一片幽靜的氣氛中,能生發(fā)出一種(猛烈熱烈)的情感。到陽朔去,最好是坐了木船在漓江里走。單是那江里的倒影,就別有一番境界。那水里的山,比岸上的山,更為清晰;而且,因?yàn)樗牧鲃?山也仿佛流動起來。山的(姿態(tài)姿勢)也隨著船的位置不斷變化。漓江的水,是出奇的清,恐怕沒有一條河的水能有這樣清。清到不管多么深,都可以看到底;看到河底的卵石,石上的花紋,沙的閃光,沙土小蟲爬過的爪痕。河底的水草,十分茂密,長長的,像蒲草一樣,閃著碧綠的光,順著水的方向向前流動。1.用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)2.短文中畫“”的句子使用了比喻的修辭手法,把比作,把比作,形象生動地表現(xiàn)出陰朔的山美。(2分)3.作者用“仙境”二字來形容陽朔的自然景觀,你覺得還可以用哪個(gè)詞來形容陽朔的自然景觀?(2分) ()A.奔放壯美B.秀麗幽雅C.雄偉壯大D.美麗壯觀4.作者用陽朔的山與桂林的山作對比,寫出了它們各自的特點(diǎn)。陽朔的山,桂林的山,陽朔的山比桂林的山。(3分)5.下面對漓江景物的特點(diǎn)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)A.水平如鏡,河底可見B.山水相映,江水清澈C.山隨船動,水草茂密D.草隨船動,清可見底6.陽朔的景物是極美的,作者給我們一個(gè)游覽建議——坐木船。作者為什么這樣說?(2分)7.作者先寫陽朔的,再寫陽朔的,表達(dá)了作者對的思想感情。(2分)得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）景色奇異的雙龍洞,美麗的海上日出是不是喚起你對美麗景色的向往,回憶一下你游覽過的地方,仿照課文按一定的順序,用一些你喜歡的修辭手法,寫出你的心情和對大自然的熱愛。題目自擬,不少于350字。參考答案：一、1.擴(kuò)大范圍努力燦爛氣勢擁擠觀賞登錄hèjuānchàzhèdiànliúyánxiāngD4.（1）B.（2）C.5.（1）寧靜（2）幽靜（3）安靜（4）平靜6.（1）√（3）√7.A8.(1)不管……都……(2)即使……也…(3)如果……就……(4)只有……才……9．示例:（1）在陽光的照射下,青松顯得蒼翠欲滴;在白雪的裝扮下,青松顯得莊嚴(yán)肅穆。（2）抬頭望天,那一大片一大片的云朵,像柔軟的棉花糖那么令人著迷,像女孩子的輕紗那么飄逸,像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣那么變幻莫測。10.（1）DBAC（2）夏季（3）BCA（4）B二、（一）1.C2.A3.B4.示例：請沿著主干道向前（向北）直走約100米，到了十字路口后，注意向右拐。接著向東走大約20