譯林版五年級英語下冊全冊教案

課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在整體理解的基礎(chǔ)上聽懂、會說、會讀故事中出現(xiàn)的詞匯：prince,fairy,wbecause,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,2.基于故事聽懂、會說、會讀、會寫句型：Why…?Because…并理解句型的意3.能夠聽懂、會說、會讀日常用語：Comeandhelpme…Letmehelpyou.Ih重點(diǎn)難點(diǎn)1在聽故事的過程中理解詞匯及句型Why…?Because…?能夠從整體到局部理解內(nèi)容；2能以正確的語音語調(diào)朗讀故事，合作表演故事。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Whoseshoe…Teach:before/afte作為板書)Ss:…5.完成課課練第一課時(shí)1.聽錄音熟練朗讀storytime?2.小組內(nèi)表演故事3.閱讀這本故事書Because…Visi…課后反思課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固并掌握故事中出現(xiàn)的詞匯：prince,fairy,why,because,clothe2.進(jìn)一步鞏固并掌握四會句型：Why?Because…3.學(xué)生能夠根據(jù)Funtime中的圖片說和演4.學(xué)生能夠根據(jù)故事，完成Checkouttim中的Thinkandwri堪一步鞏固故事，理解故事重點(diǎn)難點(diǎn)1運(yùn)用Why?Because…交流，掌握句子結(jié)構(gòu)。2復(fù)習(xí)鞏固故事，敘述故事1.能夠掌握Whyareyou…?Whycar'tyou…?Whydoes…?句子結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程P3:CinderellaP4:CinderehiaP5:TheprineeP3:Cinderellameetsprrce.Act選擇兩幅圖演一演。Readandsummary學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)Why…?Becaus…的用法。)二次修訂How(howold,howmany,howmueh)學(xué)生交流，這些提問詞的具體用法4.完成課課練第二課時(shí)1.讀語法部分How(howold,howmany,howmueh)課后反思課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：mushroom,late,pick,unders2.能夠理解并掌握Why…?Becaus…·的句型結(jié)構(gòu)，并正確交際運(yùn)用。3能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確理解、朗讀卡通故事，讀懂故事傳遞的信1.掌握Why…?Becaus…的句型結(jié)構(gòu)，并正確交際運(yùn)用預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Because…1出示Tina和Bobby的圖片，(Picture出示，學(xué)生讀，根據(jù)snackba說說snack的含義)(pick摘---picksomemushrooms)Itsnice.'sltred.'dtverybig|導(dǎo)學(xué)生觀察蘑菇，用英語表達(dá))二次修訂學(xué)生自讀，理解bebadfem引導(dǎo)學(xué)生說說反義詞begoodfer模仿語音，語調(diào)。c.完成課課練第三課時(shí)。picl…課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確、流利、生動(dòng)地講故事Cinderella3.了解中西方兒童的閱讀喜好4.能正確并熟練地運(yùn)用“Why”“Because”重點(diǎn)難點(diǎn)解和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況。能夠使用正確使用Why…Because….進(jìn)行問答。學(xué)習(xí)過程(PPT出示teachingaims)悉的，可以讓學(xué)生用中文介紹.二次修訂《equestions.PPT出示teachingaims)出示Soundtime部分)(PPT出示teachingaims)5完成課課練第四課時(shí)課題課型新授型第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit1的課堂練習(xí)及知識點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)并學(xué)會運(yùn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程一把下列句子改成一般疑問句(YesNo問句):A句中有be(時(shí)，變成一般疑問句只要把be移至句首。B句中有can時(shí)，變成一般疑問句只要把can移至句首。C句中有行為動(dòng)詞時(shí)，變成一般疑問句，如果是動(dòng)詞原形，就借do;如果是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，就借does把do或does放在句二把下列句子改成特殊疑問句：ABC二次修訂特殊疑問句=+特殊疑問詞：問誰的問年齡問數(shù)量問怎么問顏色課后反思課題課型新授型總課時(shí)7學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀bikebus,plane,ship,,ttaxinmetro等交通工具類單2、能初步運(yùn)用句型Howdo/does…cometoschool及回答及其應(yīng)答I…by/om.3、能正確、流利地朗讀并理解故事4、學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事.重點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型交流.預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程吸引注意，積累語言初步理解onfoot,導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)松B:Bybike.出示交通工具圖片，教授詞匯bikebus,plane,ship,,ttaxiinmetroTeachnewwords:bikbus,plane,ship,,ttaaiinmetro二次修訂出示ppt圖片，通過看圖和交流中理解和學(xué)習(xí)生老師講解farfram可以借助手勢，在自己的一只手上寫上myhome,另回憶相關(guān)知識，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)1.出示圖片帶著問題聽錄音，以聽促思以who,where,how,wl等問題引領(lǐng)學(xué)生思考，先聽再看再讀，通過解決問題，學(xué)生一步步理解課文呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu)根據(jù)板書和PPT,談?wù)揧angLing,SuHai,Mike,Liu使在哪里，如何理解課文基礎(chǔ)上，運(yùn)用句型綜合輸出，鞏固內(nèi)容。引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)r1.Readaftercomput聽錄音，逐句跟讀，注意語音語調(diào)。學(xué)生加上自己的表情和動(dòng)作。)學(xué)生能正確，流利的讀故事在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事提供反饋評價(jià)，鞏固結(jié)構(gòu)2.文化拓展回顧板書，以思維導(dǎo)圖的形式回顧本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)課后反思課題課型新授型總課時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固詞匯及Howdo/does…cometos2、能夠看圖片復(fù)述故事內(nèi)容3、學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。4、學(xué)生能理解并掌握Where...?How…及其它疑問詞，學(xué)會提問，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)第三人稱動(dòng)詞的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。2.學(xué)生能理解并掌握Where...?How…及其他疑問詞，學(xué)會提問，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程PPT(出示文中圖片)二次修訂3.Retell.1)歸納特殊疑問詞2)助動(dòng)詞do,does的用法3)肯定句中動(dòng)詞三單的用法和變化規(guī)則完成語法相關(guān)部分練習(xí)板書設(shè)計(jì)課后反思課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)2、復(fù)習(xí)回顧cartoontime4、通過活動(dòng)和練習(xí)檢測學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)難點(diǎn)1.鞏固復(fù)習(xí)本單元的課文、單詞和重點(diǎn)句2.能對歌謠進(jìn)行改編和表演唱。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Wearebusyonweekdays.二次修訂1.默寫本單元的詞匯跟句型，完成tickingtime2.完成補(bǔ)充習(xí)題所有內(nèi)容板書設(shè)計(jì)課后反思課題課型新授型總課時(shí)11學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit2的課堂練習(xí)及知識點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程一、單詞：far遠(yuǎn)stree街道city城市town小鎮(zhèn)near在…附近traffi交通wheel輪子through穿過ride騎cool酷fly飛young年輕的旅游trouser褲子二、詞組：1.yournewhom你們的新家2.livenea住得離…近二次修訂Str在公園街6.nearCityLib座而圖書館附近9.onfot行10.bymetr坐地鐵17.haveanewb擁有一輛新自行車18.ridetheb騎自行車19.showhisbiketo把血行車給薩姆看20.tooyoung太年輕工作29.likeridi毒歡騎車22.don’tthin不s為如此28.publictrans@共交通30.helpm幫助我31.nearoursch在我們學(xué)校附近32.notfarfromH35.gothereon步特去那里36.getthereby騎座到那里二、句子你是如何來上學(xué)的?我是開車去學(xué)校的.fromschoo他/她住在哪里?他/她住在陽光小鎮(zhèn)。他/她住得離學(xué)校很遠(yuǎn)6.IliveonMoonStreet,nearCit我使面母寬街11.Wesometimesvisitherby我們有時(shí)坐地鐵去拜訪她13.Hecangetthereby他以騎車到那里。14bigshi我叔叔在船上工作。a課后反思課題課型第1課時(shí)總課時(shí)13學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀cinema,hospital,shop,簿地點(diǎn)類單詞.2、能初步運(yùn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀并理解故事2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型交流預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)left,right,等單詞)doing?出示插圖1First,…Next,…Then,…Finally,…tl課題tl課型共6課時(shí)第2課時(shí)總課時(shí)14學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能夠看圖片復(fù)述故事內(nèi)容3、學(xué)習(xí)Funtime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)1.Reviewstorytime:PP(出示文中圖片) 課后反思課題課型共6課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確理解，朗讀cartoonti的故事預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)1.Lookandsay(看圖識詞，引出toiletrestroon理解并跟讀“Where'sthastroom?一2.Dotheywatchthefih示最后一幅插圖)No.二次修訂1.Readaftercomput昕錄音，逐句跟讀，注意語音語調(diào)。學(xué)生加上自己的表情和動(dòng)作)sTheygotherebybus/taxi課后反思課題課型總課時(shí)17學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit3的課堂練習(xí)及知識點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)并學(xué)會運(yùn)用。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)一自主導(dǎo)學(xué)電影院轉(zhuǎn)彎搭乘電影發(fā)光的2.hospital醫(yī)院商店左沿著滿的結(jié)束動(dòng)物園車站書店選擇休息室右走路車站地方1.visifuHai’aewhome拜2.gettoyourhome到達(dá)你家訪蘇海的新家3.takethemetro=bymetro4.getonthemetro坐上地鐵5.somany如此多somanycar如此多的車在市圖書館站下車7.walktoMoonStreet走著8.nextto在它旁邊9.comeout出10.findthebookshop書店12.goalongthisstreet沿著的右邊來11.askforhel潯求幫助13.atthetrafficl在夜通燈邊15.turnright/le向右、左轉(zhuǎn)子店里站句型：打擾一下，我怎么才能到達(dá)月亮街上的書店?在公園站上車。在市圖書館站下車.四質(zhì)疑拓展語音：輔音字母組合“sh無論是在音節(jié)之首或在音節(jié)的尾部，都只有一種讀音發(fā)清輔音[?]和在詞尾：fish魚；wish祝福；wash洗；push推；brush刷五檢測反饋語法總結(jié)：本單元的重點(diǎn)是如何來問路及其回答：1.Askingthewa(問路)以zoo為例，來看看有幾種問路的句型：.課后反思課型共6課時(shí)第1課時(shí)總課時(shí)19學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確理解，掌握對話內(nèi)容，并能朗讀，表演對3.初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確理解，掌握對話內(nèi)容，并能朗讀，表演對2.掌握詞組：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksom和向型3.培養(yǎng)學(xué)生聽說能力和交際能力。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)2.教師出示掛圖，讓學(xué)生用中文描述一下圖片信息。3.學(xué)生自由度課文，并找出新單詞，試著根據(jù)音標(biāo)拼讀。4.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)的模5.學(xué)生分角色朗讀課文。7.四人一小組討論并完成表格，教師檢查并完成板書。二次修訂What'swrongwithher10.教師講表格中的內(nèi)容擦去，男女生根據(jù)表格上的部分信息進(jìn)行角色扮演復(fù)述課文。板書：have…take…課后反思課題課型共6課時(shí)第2課時(shí)總課時(shí)20學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會聽說讀寫新單詞：medicine,sweet,anyt新詞組brushontsteeth,eatsweets.2.學(xué)會由should引導(dǎo)的否定句：Sb.Shoulditdosth.重點(diǎn)難點(diǎn)3.掌握并運(yùn)用should引導(dǎo)的否定句的構(gòu)成預(yù)習(xí)提綱Wordsandpharsesmedicine,sweet,anythongshontsteeth,eatsweets.學(xué)習(xí)活動(dòng)T:1.What'swrongwith2.教師出示掛圖，讓學(xué)生用中文描述一下圖片信息。3.學(xué)生自由讀課文，并找出新單詞，試著根據(jù)音標(biāo)拼讀。4.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)的模5.學(xué)生分角色朗讀課文。What'swrongwithherWhat'swrongwithher?一一What'swrongwithher9.學(xué)生根據(jù)表格情況，復(fù)述課文，教師給予評價(jià)。10.教師講表格中的內(nèi)容擦去，男女生根據(jù)表格上的部分信息進(jìn)行角色扮演復(fù)述課11.教師出示Funtime的內(nèi)容，同桌兩人利用教材提供的句型互相問答。二次修訂12.學(xué)生交流答案，教師評價(jià)教材練習(xí)What'swrongwithSuHWhat'swrongwithM一.漢譯英1去看牙醫(yī)2吃太多的糖果1.Youshouldnot吃太多的糖果)2.Youshould(刷牙)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了就醫(yī)用語：What'swrongwith…?及其答語，我們還學(xué)了以shouldnot引導(dǎo)的否定句，希望學(xué)生課后用合適的句型互相操1.詞組抄寫三遍，默寫一遍2.復(fù)述課文課題課型共6課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)21學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能夠掌握字母組合Ch”的發(fā)音，并能在各題型重點(diǎn)難點(diǎn)3.能夠掌握字母組合Ch”的發(fā)音，并能在各題型3.學(xué)生熟練掌握本單元的語法知識并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用預(yù)習(xí)提綱字母組合Ch”的發(fā)音學(xué)習(xí)活動(dòng)(1)教師讓學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備的表格將相應(yīng)人稱代詞的主格賓格補(bǔ)充完整，并(2)教師板書句型：What'swrongwith?并在空白地方貼上相應(yīng)的人物圖片。讓學(xué)生根據(jù)圖片相應(yīng)說出句型，在此過程中教師要提醒學(xué)生注意人稱代詞的賓格(3)教師利用大量的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中本單元的重點(diǎn)句型熟練(4)學(xué)生總結(jié)句式結(jié)構(gòu)，教師板書。(5)由brushtee到出名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的單詞(6)教師復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化并舉例說明。(7)教師出示復(fù)數(shù)構(gòu)成不規(guī)律的名詞，讓學(xué)生試著寫出它們的復(fù)數(shù)形式，寫的對給予表揚(yáng)，寫錯(cuò)的用不同的彩筆標(biāo)注，并教授學(xué)生這些(8)教師準(zhǔn)備實(shí)例讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用這些單詞的復(fù)2.Soundtim的教學(xué)(1教師出示掛圖并出示以下四個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題(2)學(xué)生根據(jù)老師出示的問題，自讀課文，四人一小組討論交(4教師讓學(xué)生總結(jié)字母組合ch的發(fā)音，并讓學(xué)生再找出ch組合且發(fā)音相同的單詞，例如：ChinaChinesechildrenwatchcatc(5教師播放錄音，學(xué)生跟讀單詞和課文并感受字母組二次修訂3.Cultureti的教學(xué)(1)教師讓學(xué)生觀察圖片，并了解圖片大意，學(xué)生提出疑(2)教師解釋，并板書華氏溫度與攝氏溫度的英文表示法：華氏溫度degreeFahrenhei攝氏溫度degreeCelsius教師教授新單詞，并板書轉(zhuǎn)化公式：攝氏溫度℃=華氏溫度-32)/1.8華氏溫度=1.8℃+32℃。錄首隨堂小練習(xí)良讀課文而后男女生分角色朗讀課文二.劃線部分字母發(fā)音是否相同1.預(yù)習(xí)Cartoontim標(biāo)注新單詞的音標(biāo)并讀熟悉課文2.在日常生活中靈活使用這些句型What'swrongwiththem?Theyhave…What'swrongwithhim/her/itHe/She/Ithas·課后反思課題課型共6課時(shí)第4課時(shí)總課時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)句型What'swrongwith?Hehase·/Sb.shouldn'tdosth.2.能用正確的語音，語調(diào)朗讀對話，在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀。3.熟練運(yùn)用口頭英語Canyouhelpme?/0h,no!/Howdoyoufeeln重點(diǎn)難點(diǎn)2.能正確聽說讀寫句型：What'swrongwithyou?Ihave預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)活動(dòng)(1教師出示圖片T:Therearefivepic(2學(xué)生猜測，并用英語說出答案(3教師讓學(xué)生觀察其余的四幅圖，并完成相應(yīng)的練(4教師檢測答案，并作出評價(jià)(5教師讓學(xué)生預(yù)習(xí)Listenandchoo板塊的三個(gè)問題，帶著問題來聽錄(6教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)復(fù)述錄音內(nèi)容并校對答2.Cartoontin的教學(xué)(1教師出示圖片并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生討論whowherewhat然后聚焦在Bobbyrabbit/elephant/monkey/gi描述例如：二次修訂(3復(fù)述故事教師要求學(xué)生閱讀故事，然后邀請學(xué)生以Bobby或者第三人稱為視角。敘述動(dòng)物們就醫(yī)的經(jīng)過。然后教師可以找出關(guān)鍵詞并板書在述，在學(xué)生復(fù)述熟練的基礎(chǔ)上，可以安排四人一小組用3.Tickingti的教學(xué)P44完成練習(xí)隨堂小練習(xí)一英譯漢二辨音本節(jié)課我們通過練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固了本單元的重點(diǎn)句型：What'swrong2.抄寫本版塊的詞組三遍，默寫一遍。課后反思課題課型共6課時(shí)第5課時(shí)總課時(shí)23學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit4的課堂練習(xí)及知識點(diǎn)歸納重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)一.單詞1.感覺feel2.檢查check3.應(yīng)該should4.牙醫(yī)dentist5.任何東西anything6.就寢時(shí)間bedtime7.長頸鹿giraffe8.脖子neck9.發(fā)燒fever10.頭疼headache11.感冒cold15.雞chicken16.三月March20.長椅bench21.溫度temperature二，詞組1.看醫(yī)生seeingthedoctor2.頭疼haveaheadache3.發(fā)燒haveafever4.休息一下havearest5.在家athome6.吃一些藥takesomemedicine7.一些溫水somewarmwater8.刷牙brushone'steeth9.喝水drinkwater10.吃糖eatsweets11.太多糖toomanysweets12.睡覺前beforebedtime13.在三月inMarch14.去中國gotoChina17.耳朵疼earhurts18.不能寫can'twrite19.指向pointat20.長脖子longneck三.句型1.你怎么了?What'swrongwithyou?2.我得了頭疼。Ihaveaheadache.4.你應(yīng)該在家里休息。Youshouldhavearestathome.6.你不應(yīng)該吃太多的糖。Youshouldn'teattoomanysweets.8.蘇海怎么了?What'swrongwithSuHai?二次修訂四.語法總結(jié)1.What'swrongwithyou你怎么了?其答句為：Ihave/havegot當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，其答句為：主語+hasgoWhat'swrongwithherBhehasgot用法：由What引導(dǎo)的建議用語，意為“我應(yīng)該怎么做?”should為情態(tài)動(dòng)詞，此句沒有單此可句的結(jié)構(gòu)為：What+should+力詞原形?答句的結(jié)構(gòu)為：主語+should+動(dòng)詞原形用法：由can引導(dǎo)的否定句，直接在情態(tài)動(dòng)詞can后加否定詞not含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型改為一般疑問句，句式結(jié)構(gòu)為：Can+主語+動(dòng)詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語+can.否定回答：No,主語+can't.用法：由should引導(dǎo)的否定句，直接在情態(tài)動(dòng)詞should后加否定詞not.句式結(jié)構(gòu)為：主語+shouldnot+動(dòng)詞原形+其他成分。含有情態(tài)動(dòng)詞should的句型改為一般疑問句，句式結(jié)構(gòu)Should生語+動(dòng)詞原形+其他成分?肯定回答：Yes,主語+should.否定回答：No,主語+needn't課后反思課題課型總課時(shí)24學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)聽力部分一.選出四個(gè)單詞中與其他單詞不同類的選項(xiàng)D.look二次修訂二.聽錄音音，根據(jù)問句選擇合適的答句筆試部分脖子2.休息一4.喝一些熱 8.指向 10.他的長三，給下面句子排成通順的對話四.書面表達(dá)課后反思課題課型新授型共6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)回答重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程二次修訂Ss:Sure.S1:Yes/No.Step4Task河答會話練習(xí)，讓學(xué)生以小組的形式操練。四人小組談?wù)撋鲜鲈掝}：·課后反思課題課型新授型總課時(shí)26學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程課題課型新授型總課時(shí)27學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：parent,clean,cook,sweep,busy,wash.2.能聽懂、會讀、會說日常用語：whatareyoudoing?Whatishe/she及g答3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人正在做什么。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人正在做什么。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程看一則公益視頻關(guān)于孩子為父母做家務(wù)的Afterreading,pleaseanswerwhat'he出亦中文ng?生試答Ss:He/Sheis….T(將以上提及的短語綜合在一起)Yes,theyarehelpingtheirparenSs:Yes,Ioften/sometuimlly二次修訂dishes.e課后反思課題課型新授型總課時(shí)28學(xué)習(xí)目標(biāo)行對話。2.能理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型的用法及規(guī)3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程3.出示課文表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一個(gè)句子，讓生將剩余的全部找出來。1.出示grammar中的句子rules.學(xué)生根據(jù)例句，尋找規(guī)律。教師出示grammar中的動(dòng)詞，do,clean,cook,eat,help,washandwatch,學(xué)生小組討論動(dòng)名詞形式。二次修訂Washing,washing,I'mwa7再次出示課文下方短語sayawholesenten學(xué)生根據(jù)所示圖片，試著用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表述Youcanfollowitifyou學(xué)體跟唱，可2.教師出示關(guān)于自己的在家做家務(wù)的圖片(學(xué)生操練給句型)6.Let’ssh學(xué)生上前表述該句型。2.課后完成funtime的練習(xí)。課后反思課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程可詢問3、4名學(xué)生3.學(xué)習(xí)課文出示課文第一幅圖二次修訂出示第二幅圖教讀pests,理解詞義。出示第三幅圖出示第四幅圖在學(xué)習(xí)課文的過程中，教師教讀生詞和短語。4.小組分角色朗讀課文。5.學(xué)生模仿表演學(xué)生討論3.選出最有趣的最有想象力的一個(gè)結(jié)局。熟讀表演課文板書設(shè)計(jì)：課題新授型總課時(shí)30學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能流利正確的學(xué)唱歌曲.2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Do,clean,cook,eat,help,wash,watch…..3.出示soundtim圖片。4.教師出示單詞bring,morni二次修訂(1)直接出示圖片，同桌一問一答。(2)教師指名回答。(3)男生問女生答。(4)將答案寫在書上，同桌互查。(7)小組展示板書設(shè)計(jì)：課后反思課題課型新授型總課時(shí)31學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能說出簡單的家務(wù)活。2.能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型與別人交3.能正確掌握字母組合ing在單詞中的發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程教師出示課文圖片，學(xué)生根據(jù)記憶復(fù)述課文。PPT出示tickingtime1.1.出示Funtime游戲，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)問答。2.總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語法結(jié)構(gòu)和動(dòng)名詞的變化規(guī)3.教師給出易考易錯(cuò)的單詞，讓學(xué)生再次練習(xí)。二次修訂出示單詞bring,morning,sing,spring.板書設(shè)計(jì)：課后反思課題課型新授型總課時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能正確掌握字母組合ing在單詞中的發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程一、單項(xiàng)選擇A.are,doingB.is,doingC.is,doA.isteachingB.teachesC.teaA.danceB.dancesC.dancingA.playwithB.playingwithC.areplayingwithA.arewalkingB.iswalki二、按要求改寫句子二次修訂eHeH3.Imbrushingmyteeth(改為復(fù)數(shù)句)5.SuHaisometimeswatchesa用how(改寫)B.readingapicture四、書面表達(dá)her.課后反思課題課型新授型總課時(shí)33學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,doing…及正確回答。3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人正預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程二次修訂kkTeachthewords:meat,potatoes,tomatoesWho’swashingvegetables?網(wǎng)上找的關(guān)于吃的動(dòng)畫T:Lookattheboy.What’swrongwith胖?(板書設(shè)計(jì)：課后反思；課題課型新授型總課時(shí)34學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用句型現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行對話。2.能理解并掌握特殊名詞變復(fù)數(shù)的用法及規(guī)則。3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)能熟練運(yùn)用句型現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行對話。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程通過提出問題幫助學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容。二次修訂學(xué)生齊讀以上句子。2.呈現(xiàn)grammartime中的句子。3.Findtherule學(xué)生通過觀察總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句的變化規(guī)則。做三至五個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練Whatareyoudo學(xué)生做一動(dòng)作學(xué)生換一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)模仿以上例句問答。T呈現(xiàn)一些圖片，但將關(guān)鍵部分遮住，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句對話。1.抄寫grammar句子2遍。課后反思課題課型新授型總課時(shí)35學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點(diǎn)難點(diǎn)師的指導(dǎo)下表演故事預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程課題課型新授型總課時(shí)36學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確朗讀字母組合qu在單詞中的發(fā)2.能了解中西方用餐工具的不同之處。2.能獨(dú)立完成checkouttin中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程1.T:出示四上學(xué)過的cartoon水鳥在飛，鴨子在游泳學(xué)生說教師寫3.出示課文單詞：queen,quick,quiet,quite跟錄音學(xué)習(xí)旋律，熟讀的基礎(chǔ)上再次體會”qu的發(fā)二次修訂觀看一則關(guān)于中西方吃飯的視頻，學(xué)生觀察不同之處。Ss:Weuse教師教學(xué)單詞chopstick教師將圖中人物和對應(yīng)的家務(wù)活打亂，讓學(xué)生猜測..S1:Is…S1:Are…S2:Yes,theyare.No,t4.小組接龍課題課型新授型總課時(shí)37學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在一定情景中能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行問答。重點(diǎn)難點(diǎn)1.在一定情景中能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句進(jìn)行問答。2.知道字母組合qu在單詞中的正確發(fā)音。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程出示66頁圖片師生問答。出示67頁圖，學(xué)生說說食物。教師出示課文圖片，學(xué)生根據(jù)記憶復(fù)述課文。PPT出示tickingtime1.二次修訂1.出示Funtime游戲，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句問答。2.總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)一般疑問句的變化規(guī)則。出示單詞queen,quick,quiet,quite板書設(shè)計(jì)課后反思SS課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能聽懂、會讀、會說不同節(jié)日的傳統(tǒng)食物和活3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程二次修訂22Ss:It’s出示月份January,Februa幫助學(xué)生回答。 ctures.ut. 課題課型新授型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練掌握十二個(gè)月份的讀音和拼寫，熟記各月份的縮寫。3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.正確掌握月份的讀音和拼寫2.能熟練運(yùn)用句型表述節(jié)日所在的月份。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程T:Yes,theyar星現(xiàn)課文出現(xiàn)的四個(gè)節(jié)日教師出示四個(gè)節(jié)日和四中食物，打亂順序讓學(xué)生連二次修訂教師出示課文圖片，并給出關(guān)鍵短語和句型，幫助學(xué)生復(fù)述。教師出示節(jié)日首字母和月份首字母幫助學(xué)生，學(xué)生試說。2.出示grammartime中句子，對照后齊讀，理解意思。Teacher'sday,father'sday,mot學(xué)生根據(jù)句型說說教讀12月份。學(xué)生自由發(fā)揮。教師出示funtim大圓盤andwinter.T呈現(xiàn)正確的答案，將季節(jié)用月份填充，如圖funtime.whatwouldyou學(xué)生小組互學(xué)，5分鐘5.小組展示，教師評論。在音樂中欣賞此首小詩。教師可組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽，評選最佳詩人”。板書設(shè)計(jì)：課后反思課題課型新授型總課時(shí)41學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：FatheisDay,MothesDay.重點(diǎn)難點(diǎn)師的指導(dǎo)下表演故事預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程出示幾組單詞：January,first,springfestival-二次修訂學(xué)生問學(xué)生答。將基本問題先解決掉，比如時(shí)間等。學(xué)生回答問題，將自己看完一遍后得到的信息分享給大家。學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。S1…..S3…..忘有意義的節(jié)日呢?1.正確熟讀并表演課文課題課型新授型總課時(shí)42學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確朗讀字母組合th在單詞中的發(fā)2.能了解萬圣節(jié)的由來及慶祝方式。2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程1.T:Look,it'satree.CanyouguessWhat’s出際th張灰樹的圖片T:Therearesomebirdsinte示身e.T:Howmanybirdsathere?Let'scounttogether.T:Youareright.Followmeagain:thirty-three.二次修訂Ss:Thirty-three.出單詞birthday.T:T:Lookatthesewords:mouth,thank,thin,think.Whatdoes“th?教師將學(xué)生說的單詞寫在黑板上。6.Ihavesomenewwords,trytoreadth雖現(xiàn)新單詞)T:It’sapumpkin,right?Look,isT:When'sHalloween?Who可讓了解的學(xué)生講講。教師給學(xué)生具體的講一下萬圣節(jié)。出示第一個(gè)圖片，師問生答。將一組學(xué)生制作的信息卡展示給學(xué)生們看，然后以相同的方式問一些問3分鐘時(shí)間學(xué)生準(zhǔn)備。抽取一名學(xué)生的festiva大家可齊讀。課后反思課題課型新授型總課時(shí)43學(xué)習(xí)目標(biāo)3.知道字母組合th在單詞中的正確發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確朗讀和拼寫12個(gè)月份。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程二次修訂festivals.日?？赏卣蛊渌墓?jié)日。教師出示課文圖片，學(xué)生根據(jù)記憶復(fù)述課文。Ss:TheyareJanuary,February………Dec學(xué)施拼寫，教師出示十個(gè)月月份及縮寫。學(xué)生回答。出示Funtime小組合作將四個(gè)季節(jié)包含的月份填寫完整。Forexample:SpringisinMarch,AprilandMay.Inspring,it'warm.We出示單詞mouth,thank,thin,think.T:What'sthepronunciation課題課型新授型總課時(shí)45學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：birthday,eleventh,eighth,April,together,July,August,December.2.能聽懂、會讀、會說短語：abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约褐攸c(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下教學(xué)難點(diǎn)：能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约夯蝾A(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程二次修訂4.Readthepassagefollowthe注意語音語調(diào))5.Enjoyreading選擇自己喜歡的方式)2.介紹生日習(xí)俗S:…2.getmoreinformationabout板書設(shè)計(jì)課后反思課題課型新授型總課時(shí)46學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用句型when'syourbirthday3bt…進(jìn)行對話2.能理解并掌握常用序數(shù)詞的用法及規(guī)則。3.能完成Funtime中的任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.能熟練運(yùn)用句型when'syourbirthdaysbt…進(jìn)行對話。2.能理解并掌握常用序數(shù)詞的用法及規(guī)則。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Lookatthepicturesandlistetothetapeagain.Afterli教師邊出示課文圖片邊播放錄音，幫助學(xué)生回憶。T:Mybirthdayiso教師秘密告訴學(xué)生，引二次修訂suT:Mybirthdayiso教師秘密告訴學(xué)生，引u4、5名學(xué)生即可。教師出示grammartime句子，學(xué)生齊讀。學(xué)生展示。在遇到序數(shù)詞時(shí)教師幫助說。學(xué)生再復(fù)說2.學(xué)習(xí)序數(shù)詞出示1-10的基數(shù)詞和對應(yīng)序數(shù)詞，特殊變化的幾個(gè)詞用紅色標(biāo)注。學(xué)生學(xué)生討論后發(fā)言。師講解總結(jié)變化規(guī)則。T:誰的生日在1-10日。學(xué)生站起來。教師可抽幾名學(xué)生問，讓生自己回3.用同樣的方法學(xué)習(xí)其他常用序數(shù)詞。4.教師呈現(xiàn)序數(shù)詞的變化口訣，幫助學(xué)生記學(xué)生接龍復(fù)習(xí)序數(shù)詞的朗讀和拼寫。抽2組展示。2.我愛問問題3.小組展示。組長總結(jié)：Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx播放生日歌，師生一起做賀卡。板書設(shè)計(jì)：課后反思課題課型新授型總課時(shí)47學(xué)習(xí)目標(biāo)3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話重點(diǎn)難點(diǎn)師的指導(dǎo)下表演故事預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程復(fù)習(xí)序數(shù)詞閱讀故事，理解大意。教師安排學(xué)生閱讀故事教師設(shè)計(jì)問題，進(jìn)一步來檢測學(xué)生的理解情況二次修訂板書設(shè)計(jì)課后反思課題課型新授型共6課時(shí)總課時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在教師的幫助下了解更多關(guān)于中西方在生日方面2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)2.能獨(dú)立完成checkouttim中的練習(xí)。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程S1:…2.T:WhataboutHelen'sparents?LoSs:Presents.S1…..T:Let’swatchav西兩國家過生日的視頻)T:出示cultureti束的句子總結(jié)。二次修訂師放錄音，學(xué)生回答S1…S2…S3…回顧五上第八單元atChristma制作卡片的過程。S1…..S1….S1…..課后反思課題課型新授型第5課時(shí)總課時(shí)49學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確運(yùn)用句型when’s…去詢問日期。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確并熟練掌握序數(shù)詞的變化規(guī)則，并在一定的情景中正確表述日期。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程..…..of“th”.出樂目標(biāo)。教師出示課文圖片，學(xué)生根據(jù)記憶復(fù)述課文。小組接龍問答。教師出示unit7中的節(jié)日，學(xué)生同桌問答。二次修訂2.出示grammartime中的序數(shù)詞，總結(jié)序數(shù)詞的變化規(guī)則。出示單詞brother,father,mother,these,they板書設(shè)計(jì)課后反思課題課型新授型總51課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用5~8單元詞句進(jìn)行交流4.進(jìn)一步鞏固‘ing’和qu"t癥單詞中的發(fā)音，掌握一定的語音規(guī)則。5.通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交流，做到語言運(yùn)用準(zhǔn)確合理。重點(diǎn)難點(diǎn)1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)介紹他人及詢問活動(dòng)。2.知道并熟練掌握中國節(jié)日的相關(guān)信息，能正確朗讀和拼寫月份單詞。3.詢問別人的生日，掌握序數(shù)詞的讀音和變化規(guī)則。4.通過問答，完成同學(xué)朋友的個(gè)人生日信息表，并根據(jù)表中的內(nèi)容進(jìn)行描預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程Step1Reviewthesoundof'ingdnd‘qt?’1.復(fù)習(xí)四首soundtim中的rhyme。出示要求：根據(jù)讀音，請你在下列單詞中分別找音的朋友。二次修訂特別要區(qū)分七八單元th的不同發(fā)音。Dailyreport.示范：Homework:sweepthefloor...Food:meat…Chinesefestivals:SpringFestival…Birhday:eatnoodles…Rules:組與組之間進(jìn)行單詞拼讀大賽，兩個(gè)組進(jìn)行P1.出示每個(gè)單元的重要圖片、短語。學(xué)生根據(jù)信息提問。S1:when'syourbirthday?T:canyoudescribeyourdesksmate課題課型新授型總52課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能設(shè)計(jì)一個(gè)目錄，列出一年中最重要的節(jié)日，標(biāo)注關(guān)鍵信息。3.綜合運(yùn)用五至八單元所學(xué)的句型，開展交流匯報(bào)活重點(diǎn)難點(diǎn)2.日期表達(dá)。預(yù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)過程‘birthday’’根據(jù)上節(jié)課所做信息卡，進(jìn)行交流。1.制作信息卡片2.制作目錄1.小組活動(dòng)，分享交流四人一組，互相展示自己的目錄，并介紹一年里自己的一些重要日子2.作品展示秀的作品。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生選擇兩個(gè)重要的節(jié)日進(jìn)行書面表板書設(shè)計(jì)：二次修訂教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和課件的區(qū)別一、教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。具體而言，教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下特征。1、教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，二、教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想,是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、1、科學(xué)性結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免2、創(chuàng)新性教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全上，廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教.而不要照搬照抄，要汲取精華，取去糟粕，對別人的經(jīng)驗(yàn)要經(jīng)過一番思考-一所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。教案要成為一篇獨(dú)具特色”進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。教師的說，談，問，考慮教案的可行性和可操作性.該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當(dāng)。6、考慮變化性由于我們教學(xué)面對的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個(gè)人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計(jì)到。在這種情況下，教學(xué)進(jìn)程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況，因此教師不能死扣教案，把學(xué)生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變原先的教學(xué)計(jì)劃和方教師在備課時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問題，確定好重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，和關(guān)鍵。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會出現(xiàn)什么問題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種教學(xué)方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也不要緊張。要因勢利導(dǎo)，耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。因?yàn)槭聦?shí)上，一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過程中逐步完成整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整。三、課件(coursewar)是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。的課程內(nèi)容，可運(yùn)行幾十課時(shí)；小的只運(yùn)行10-30分鐘，也可能更少學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟3、常用制作方式作的幻燈片),由于它編輯、播放，各種操作簡單易學(xué)，而且能夠很幾何畫板(數(shù)學(xué)老師常用)等等4、課件制作的幾個(gè)原則①教學(xué)性課件的應(yīng)用必須是能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效②可操作性課件的操作要盡量簡便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生③科學(xué)性課件制作要符合科學(xué)性，不要出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤。否則用④簡約性課件的展示的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。要突出重點(diǎn)，對比，前景與背景對比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證學(xué)生都能⑤藝術(shù)性一個(gè)課件的展示不但要追求良好的教學(xué)效果，而且應(yīng)賞心⑥信息量多媒體課的信息量自然比一般教學(xué)形式的信息量要大，但不能太大，要適當(dāng)?shù)亓粲袝r(shí)間、空間給學(xué)生思考、消化。合，優(yōu)勢互補(bǔ)，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。例如：數(shù)演示實(shí)驗(yàn)更直觀更有說服力；理論問題、微觀世界的活動(dòng)一.課題(說明本課名稱)二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo),說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))三.課型(說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)四.課時(shí)(說明屬第幾課時(shí))五.教學(xué)重點(diǎn)(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)六.教學(xué)難點(diǎn)(說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn))七.教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))九.