冀教版一年級下冊第三單元32數的組成教學設計及答案

（二）數的組成教學內容教材第19--20頁，幾個十和幾個一。教學目標知識與技能：使學生知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。過程與方法：引導學生參與實驗活動，經歷幾個十和幾個一和起來是多少的過程。情感態(tài)度、價值觀：進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，自主合作、主動探究的精神。學習方式：觀察、操作，小組合作交流探究。重點、難點重點使學生知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。難點進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，自主合作、主動探究的精神。教學準備教師準備、學生準備：小棒、數字卡片教學過程（一）談話導入師：同學們，從你們準備好的小棒中拿出30根放在桌子上?？凑l拿的快。生：學生從準備好的小棒中數出30根。設計意圖：讓學生自己動手操作，激發(fā)學生的學習欲望。師：同學們你們把拿出的30根小棒擺在桌子上，想一想怎樣擺讓別人一眼就能看出是30根？大家動手擺一擺。小組交流。生：學生動手擺。小組交流。匯報：每十根放在一起。每十根捆成一捆。我擺了3個十，一眼就看出是30。師：你們能擺出60和80嗎？誰說說幾個十是60？幾個十是80？生：擺出60和80。學生看著自己擺的說6個十是60。8個十是80。師：板書3個十是30。6個十是60。8個十是80。大家議一議一捆是10根，10捆是多少根？生：10捆是100根。也就是10個十是一百。設計意圖：通過讓學生動手擺，動腦數，使學生經歷100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。這樣學生就容易理解數的組成。鞏固新知：教材19.20頁。通過練習使學生鞏固所學知識。達標反饋按要求在書上填空。（）個十和（）個一，合起來是（42）5個十和3個一合起來是多少？3.10個10是（）。4.38里面有（）個十和（）個一。5.6個十和7個一組成（）。6.99里面有（）個十和（）個一。7.8個十和3個一組成（）。答案：1.4、22.533.1004.3、85.676.9、97.83課堂小結通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么，學會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？設計意圖：讓學生談談自己的收獲，體現了一種“反思”思想，使學生學會總結知識，深化知識，把所學知識變成自己內在的東西。講出還不懂的問題，可以發(fā)現教學活動中的不足之處，為今后改進學習方法找到依據布置作業(yè)1.十位上是7，個位上是6，這個數是（）。2.83里面有（）個十和（）個一。3.100里面有（）個十。4.48的“4”在（）位上，表示（）個（），“8”在（）位上，表示（）個（）。答案：1.762.833.104.十4個十個8個一數的組成每10根為一捆，一捆叫做一個十。十位上的數字表示幾個十個位上的數字表示幾個一教學資料包教學資源（）比80大1，59比（）小1。40比（）大1，比（）小1。寫出5個個位上是3的數：（）、（）、（）、（）、（）。其中最大的是（），最小的是（），把它們按從小到大的順序排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。十位上是4的雙數有（）。在0到50中，個位和十位上數字相同的數有（）。一個數，它的個位上是7，十位上的數字比個位上的數字大2，這個數是（）。答案：1.816039412.132333435363