七年級語文下冊《一棵小桃樹》同課異構(gòu)教學課件

一棵小桃樹賈平凹他的創(chuàng)造在于：用細筆觸，用輕淡的色彩，連續(xù)不斷地去描繪現(xiàn)實生活中，人們所習見，而易于忽略的心理和景象?！獙O犁1.概括小桃樹的形象特點和總結(jié)“賈氏”狀物的寫作手法。學習目標2.體會作者對小桃樹的獨特情感，領(lǐng)會小桃樹的深刻內(nèi)涵。3.比較閱讀文章，總結(jié)托物言志文章的寫作方法。賈平凹(1952年出生，被譽為“鬼才”）作者其人自傳：娘號“平娃”，理想于順利；我寫“平凹”，正視于崎嶇。原籍陜西丹鳳，實為深谷野洼。先讀書，后務(wù)農(nóng)；又讀書，再弄文學。字音檢查孱頭（）懺悔（）哆嗦（）矜持（）猥瑣（）渺小（）魂魄（）顫抖（）赤裸（）血氣方剛（）禍不單行（）cànchànsuojīnwěimiǎopòchànluǒxuèhuò形容忽然醒悟。形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。表示不幸的事接連發(fā)生。軟弱無能的人。（容貌，舉動）庸俗不大方。詞義檢查孱頭：猥瑣：恍然：淅淅瀝瀝：禍不單行：閱讀方法看詞看句看段看篇寫作思路文章結(jié)構(gòu)記敘順序段落作用......理清寫作思路默讀課文，圈出表示過渡的語句，給文章進行分層。注意時間、地點、人物......第一部分（1）:交代“我”寫小桃樹的緣由。第二部分（2）：描寫眼前雨中的小桃樹。第三部分（3～8）:回憶小桃樹以及“我”的經(jīng)歷。第四部分（9～14）:回到眼前情境，呼應(yīng)開頭，點明主旨。“今天的黃昏”“很多年前的秋天”“如今”現(xiàn)實回憶現(xiàn)實一、析“物”成長過程

形象特點

寫作手法文章的線索：小桃樹的經(jīng)歷（第4段）拱出嫩綠兒（第6段）二尺來高埋在角落土里（第3段）（第8段）有院墻高了（第9段）開花風雨摧殘（第13段）花苞請畫出描述小桃樹成長的詞語或句子，并且按時間順序分享它的成長過程。析“物”之成長析“物”之形象如果你是小桃樹，要去參加百花大會。這時，你需要做一個自我介紹，你會怎么介紹呢？開頭：大家好，我是________________________的小桃樹。院子角落的土里（偏僻惡劣）瘦小孤獨寂寞被嘲笑過

被豬拱過

被風雨侵襲過堅強不屈小桃樹生長環(huán)境外表形態(tài)成長經(jīng)歷析狀“物”之法作者是如何描寫小桃樹的？請找2處以上你喜歡的句子進行賞析。參考角度：字詞、句子、段落、修辭手法……示例1：第12段的“雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去”中的“零落”這個詞是凋落的意思，寫出了桃花被風雨吹打掉落的畫面，表現(xiàn)了小桃樹弱小的形象。對比，把備受贊賞的盆景里的花與從不被想起的小桃樹進行了對比，突出了小桃樹不被重視。示例2：春天花事一盛，遠近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，天一晚又讓我們一盆一盆端進去；卻從來不想到我的小桃樹。說說文中還有哪些地方有對比。示例3：它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著?；ㄐ液貌]有立即謝去。就那么一樹，孤孤地開在墻角。疊詞的使用，表現(xiàn)了小桃樹瘦弱孤獨的一面，也表現(xiàn)了作者對它的憐愛之情。疊詞，增加形象美、語言的韻律感，起到強調(diào)的作用。聽錄音，并批注賞析。從詞語之美，修辭之美，色彩之美等角度賞析。示例4：雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?！扒О俅巍保悍磸?fù)使用，寫次數(shù)之多，更能突出它堅強不屈?！爸甘緹簟保罕扔骱吐?lián)想手法?！澳埸S的、嫩紅的”：顏色詞并且單獨說明，突出了花苞的鮮艷美麗?！百Z氏”狀物寫法總結(jié)正面描寫顯形象；側(cè)面烘托繪精神；關(guān)鍵詞語巧穿梭；多處對比有張力。二、析“我”“我”對小桃樹的情感

復(fù)雜情感的原因初步認知：速讀課文，找“我”對小桃樹的情感詞。品讀“我”的情感我常常想要給我的小桃樹寫點文章，但卻終沒有寫就一個字來。是我太愛憐它嗎？是我愛憐得無所謂了嗎？我也不知道是什么怪緣故，只是常常自個兒懺悔，自個兒安慰，說：“我是該給它寫點什么了呢。”看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?？情感：愛憐、愧疚、安慰、感激......啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。一夜之間，花竟全開了呢。運用語氣詞，更突出“我”對小桃樹的憐愛之情。進階認知：我常常想要給我的小桃樹寫點文章，但卻終沒有寫就一個字來。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去......文中寫到小桃樹時，常常在前面加上“我的”，為何？請讀文章第7～8段，了解“我”的經(jīng)歷。生長環(huán)境外表形態(tài)成長經(jīng)歷小桃樹“我”院子角落的土里弱小孤獨寂寞被嘲笑過被豬拱過被風雨侵襲過農(nóng)村體質(zhì)差幼稚、天真奶奶去世經(jīng)歷人生困難總結(jié)：“我的小桃樹”就是另一個“我”。拱出嫩綠兒二尺來高有院墻高了開花風雨摧殘花苞孩子到城里上學社會奶奶去世安慰雙線索1.（明線）小桃樹的經(jīng)歷；2.（暗線）“我”的經(jīng)歷?！拔摇焙托√覙涞某砷L經(jīng)歷曲線圖聯(lián)系生活，說說“理趣”賈平凹的散文，在達到了情景交融后，仍然追求一種更高格局的“理趣”。請你說說學習了這篇文章之后的感想。通過寫一棵小桃樹曲折艱難的生長過程，贊頌了它與命運抗爭的頑強精神。同時借小桃樹抒寫自己的情志、理想：面對生活的困苦和磨難，都要頑強地斗爭，不懈地追求。文章小結(jié)托物言志PART.01三、總結(jié)寫法比較《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》在寫法上異同。對比閱讀，參考學習角度：首尾、表現(xiàn)手法、表達方式、寫作順序......1.相同之處（1）表現(xiàn)手法——托物言志（2）寫作思路——由現(xiàn)實到回憶再到現(xiàn)實......（3）多種修辭手法（4）首尾呼應(yīng)2.不同之處（1）線索：《紫藤蘿瀑布》單線；本文是雙線。（2）表達方式：《紫藤蘿瀑布》以描寫和抒情為主，本文是描寫和記敘為主。（3）狀物順序：《紫藤蘿瀑布》是從整體到局部；本文是時間順序。寫作思路：看什么——想什么——悟什么理我物豐富的描寫情感一定順序