2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年課件新人教版

慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年第16課人教版八年級(jí)下第四單元答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接123D基礎(chǔ)題4D5CC答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接綜合題6789101.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.縈繞(yíng) 襁褓(qiáng)闡述(chán) 浩劫(jié)B.枷鎖(jiā) 歧途(qí)拙劣(lüè) 允許(rǔn)C.湛藍(lán)(shèn) 姊妹(zǐ)嵌入(qiàn) 奠定(diàn)D.氣氛(fēn) 分崩離析(bēng)召喚(zhào) 凋零(diāo)????????????????D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“襁”應(yīng)讀“qiǎng”，“闡”應(yīng)讀“chǎn”；B項(xiàng)，“劣”應(yīng)讀“l(fā)iè”，“允”應(yīng)讀“yǔn”；C項(xiàng)“湛”應(yīng)讀“zhàn”。2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.恐懼

嶄新

融合

暴風(fēng)驟雨B.蓬勃

賦予

目睹

擔(dān)驚受怕C.震奮

平衡

誕生

自圓其說(shuō)D.嚴(yán)峻

愚蠢

膚淺

相輔相成【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，“震奮”應(yīng)寫(xiě)作“振奮”。C3.下面語(yǔ)段中，第②③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。④這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。(1)第②句修改意見(jiàn)：____________________________(2)第③句修改意見(jiàn)：_______________________________________________________【點(diǎn)撥】(1)第②句搭配不當(dāng)，“搭建”和“資源”不能搭配，可將“搭建”改為“提供”。(2)第③句語(yǔ)序不當(dāng)，可將“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”調(diào)換位置。將“搭建”改為“提供”。將“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”調(diào)換位置。4.[2023?宜賓]以下是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中關(guān)于“思維能力”的表述，排序正確的一項(xiàng)是()①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索創(chuàng)新，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣②主要包括直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維D③思維能力是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn)④思維具有一定的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性A.③②①④ B.①④②③C.①④③② D.③②④①【點(diǎn)撥】本題考查句子排序。語(yǔ)句排序題答題方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接，尤其注意重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。本題中，③句點(diǎn)明“思維能力”是什么；接著②句具體說(shuō)明“思維能力”主要包括的內(nèi)容；繼而④句點(diǎn)明“思維”的特點(diǎn)；最后①句號(hào)召“勇于探索創(chuàng)新，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣”。故排序?yàn)椋孩邰冖堍?。故選D。5.下列對(duì)《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》一文表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.本文的作者顧拜旦是法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家。B.本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表的演講。C.作者認(rèn)為根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥是勇氣。CD.本文闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵：奧林匹克精神使人養(yǎng)成平和與自信的品德，包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種新的教育方式，是屬于大眾的。【點(diǎn)撥】根據(jù)課文中的“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣”可知，C項(xiàng)表述有誤。故選C。6.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第79頁(yè)第6-9題?！军c(diǎn)撥】根據(jù)標(biāo)題《滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生》，及文章圍繞“中華詩(shī)詞”來(lái)闡述的內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)是:詩(shī)詞能滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生。詩(shī)詞能滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生?！?.參加《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的選手，有來(lái)自各行各業(yè)的人，有不同年齡的人。他們來(lái)參加詩(shī)詞大會(huì)的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?？释玫骄裎拷?，渴望從詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)，用古老詩(shī)句激活骨子里的文化基因，建構(gòu)精神沃野中的希望家園。【點(diǎn)撥】從第③段中可找到與題干相關(guān)的句子“無(wú)論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇”，再將后面的句子“人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩(shī)意的生活……建構(gòu)精神沃野中的希望家園”用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括即可。8.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門檻”。??【點(diǎn)撥】結(jié)合下文“悠遠(yuǎn)的歷史，迥異的生活，古奧的文字，以及詞句中的微言大義，都帶來(lái)了理解上的困難”，可分析出“門檻”在句中的意思是“困難”?！伴T檻”原指門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)，句中指困難。9.本文以《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的相關(guān)信息為開(kāi)頭，有何作用？本文以《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的相關(guān)信息為開(kāi)頭，不僅引出下文所要闡述的話題，同時(shí)也引發(fā)讀者對(duì)這一節(jié)目的關(guān)注，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)撥】從標(biāo)題和全文內(nèi)容來(lái)看，本文要闡述的是詩(shī)詞對(duì)人們精神生活的作用，所以以《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的相關(guān)信息為開(kāi)頭，引出下文所要闡述的話題；作為近幾年來(lái)的電視熱播節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，備受觀眾的關(guān)注與喜愛(ài)，用這一相關(guān)信息開(kāi)頭，自然會(huì)引發(fā)讀者的閱讀興趣。10.奧林匹克運(yùn)動(dòng)是人類社會(huì)團(tuán)結(jié)、友誼、和平、進(jìn)步的象征，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，是傳播人類文明，實(shí)現(xiàn)世界和平的有效途徑。為了了解奧運(yùn)，崇尚并傳播奧運(yùn)精神，學(xué)校開(kāi)展了以“走近奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)圍繞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題確定兩個(gè)選題。示例：①了解奧運(yùn)明星；②歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的背景與文化。【點(diǎn)撥】選題時(shí)要圍繞“走近奧運(yùn)”這一主題來(lái)擬定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，如申奧大使、奧林匹克知識(shí)、奧運(yùn)場(chǎng)館、奧運(yùn)中的環(huán)保、奧運(yùn)會(huì)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、奧運(yùn)與科技、奧運(yùn)項(xiàng)目的發(fā)展史、從奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的設(shè)定看體育文化、老百姓眼中的奧運(yùn)會(huì)等。(2)為了了解同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目的了解程度，某小組確定調(diào)查項(xiàng)目為“奧運(yùn)項(xiàng)目知多少”。請(qǐng)你也為本小組確定一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，并寫(xiě)出調(diào)查目的?！军c(diǎn)撥】以了解奧運(yùn)為最終目的去設(shè)立具體的目標(biāo)，設(shè)計(jì)調(diào)查的對(duì)象以及具體項(xiàng)目即可。調(diào)查項(xiàng)目：走近奧運(yùn)冠軍；調(diào)查目的：調(diào)查同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)冠軍的成長(zhǎng)經(jīng)歷、感人故事、獲得成就等方面的了解程度。(3)周末，你想上網(wǎng)查找關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的資料，可是媽媽卻認(rèn)為你在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，你這樣對(duì)媽媽說(shuō)：“__________________________________________