中班上冊(cè)音樂(lè)活動(dòng)-金瓶似的小山

第頁(yè)共頁(yè)中班上冊(cè)音樂(lè)活動(dòng)-金瓶似的小山《金瓶似的小山》是一首中國(guó)民歌，是中班上冊(cè)音樂(lè)活動(dòng)中的一首經(jīng)典曲目。這首歌曲以生動(dòng)的歌詞和優(yōu)美的旋律，讓孩子們感受到自然的美妙和大自然的力量。下面是對(duì)《金瓶似的小山》音樂(lè)活動(dòng)的一個(gè)故事情節(jié)安排，帶領(lǐng)孩子們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)歌曲的魅力。第一天：了解《金瓶似的小山》1.導(dǎo)入：給孩子們播放《金瓶似的小山》的音樂(lè)，讓他們傾聽(tīng)并享受音樂(lè)的美妙。可以邊播放邊使用手勢(shì)和面部表情來(lái)引導(dǎo)孩子們跟隨節(jié)奏搖擺身體。2.引導(dǎo)：與孩子們交流，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)這首歌曲的感受和印象。你會(huì)問(wèn)：“這首歌曲讓你們想到了什么？”、“這首歌曲的旋律有沒(méi)有讓你們覺(jué)得很快樂(lè)？”等等。3.聽(tīng)覺(jué)探索：給孩子們聽(tīng)一段《金瓶似的小山》的音樂(lè)，然后用好聽(tīng)的旋律讓孩子們盡量模仿，如“嗡~嗡~嗡~嗡~”等。鼓勵(lì)孩子們盡情發(fā)聲。第二天：舞動(dòng)《金瓶似的小山》1.導(dǎo)入：帶領(lǐng)孩子們回憶昨天的活動(dòng)，問(wèn)問(wèn)他們還記不記得《金瓶似的小山》？并請(qǐng)他們模仿昨天的聲音，再次發(fā)出旋律。2.舞蹈指導(dǎo)：給孩子們介紹一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，比如手臂上下擺動(dòng)、身體左右晃動(dòng)、蹲下起身等，這些動(dòng)作可以配合《金瓶似的小山》的旋律來(lái)執(zhí)行。3.舞蹈訓(xùn)練：為孩子們播放《金瓶似的小山》的音樂(lè)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，教他們動(dòng)作和舞步。可以分組進(jìn)行，讓每個(gè)小組依次展示出來(lái)。第三天：繪畫(huà)《金瓶似的小山》1.導(dǎo)入：回顧昨天的舞蹈活動(dòng)，與孩子們分享有關(guān)《金瓶似的小山》的旋律和舞蹈的美妙，并鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己對(duì)這首歌曲的感受。2.繪畫(huà)準(zhǔn)備：給孩子們提供一些繪畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆，組織他們繪制自己對(duì)《金瓶似的小山》的理解和感受。3.繪畫(huà)實(shí)踐：播放《金瓶似的小山》的音樂(lè)，讓孩子們跟隨音樂(lè)的旋律進(jìn)行繪畫(huà)?？梢怨膭?lì)孩子們使用豐富的色彩和形象，表達(dá)他們對(duì)這首歌曲的感受。第四天：表演《金瓶似的小山》1.導(dǎo)入：回顧前幾天的活動(dòng)，并詢(xún)問(wèn)孩子們有沒(méi)有想過(guò)要表演《金瓶似的小山》。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法和提供一些表演的建議。2.編排表演：讓孩子們分小組，從中選出一位負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)小組進(jìn)行編排表演?？梢钥紤]加入舞蹈動(dòng)作、聲音效果和服裝道具等，使表演更加生動(dòng)有趣。3.表演展示：讓每個(gè)小組輪流展示他們的表演?？梢匝?qǐng)其他班級(jí)的孩子們觀(guān)看，讓他們欣賞孩子們的努力和創(chuàng)意。通過(guò)以上的音樂(lè)活動(dòng)，中班的孩子們可以充分感受到《金瓶似的小山》這首歌曲的魅力。孩子們能夠在歌曲中體驗(yàn)到自然的美好、歡樂(lè)和力量，并通過(guò)舞蹈和繪畫(huà)等形式，將自己對(duì)歌曲的感受和理解進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)表演