父親、樹林和鳥-“黃岡杯”一等獎

課題：23.父親、樹林和鳥難點名稱：體會“幽深的霧蒙蒙的樹林〞等詞語的豐富性，簡單說出對這些詞語的感受并選擇句子摘抄。1參賽教師：賀雪潔時間：2021年8月三年級-上冊-第七單元目錄CONTENTS2導入3根據(jù)實際需要新增頁談話導入：課文的題目是?父親、樹林和鳥?，你能默讀課文并從中分別找出寫父親、樹林，還有鳥的句子嗎？寫父親的句子：1.父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。2.我茫茫然地望著/凝神靜氣的/像樹一般兀立的父親。寫樹林的句子：1.父親/突然站定，朝/幽深的/霧蒙蒙的/樹林，上上下下地/望了又望，用鼻子/聞了又聞。2.我/只聞到濃濃的/苦苦的/草木氣息，沒有聞到/什么/鳥的氣味。寫鳥的句子：1.樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。2.黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。3.每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。知識講解知識講解根據(jù)實際需要新增頁難點突破父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。比較這兩個句子，有什么不同？知識講解根據(jù)實際需要新增頁難點突破父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！坝纳瞑曋干疃撵o；“霧蒙蒙〞指霧天霧氣彌漫的樣子。這兩個詞語分別從感官和視覺兩個方面寫出了當時樹林的特點，使語言更加豐富具體，仿佛讓我們看到了一片樹林籠罩在霧氣中，朦朦朧朧的，什么也看不太清楚的畫面。

父親/突然站定，朝/幽深的/霧蒙蒙的/樹林，上上下下地/望了又望，用鼻子/聞了又聞。展開想象模仿課文，用上兩個修飾詞說話：在“幽深的霧蒙蒙的樹林〞邊，我“并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽見一只鳥叫。〞父親卻看到了〔〕的〔〕的葉子。知識講解根據(jù)實際需要新增頁難點突破我/只聞到濃濃的/苦苦的/草木氣息，沒有聞到/什么/鳥的氣味?！皾鉂獾目嗫嗟抹晝蓚€疊詞連用，語言更加豐富，讓我們真切地聞到了草木氣息，父親能在這樣濃郁的草木氣息中聞到鳥的氣味，可見父親對鳥的習性非常了解。知識講解根據(jù)實際需要新增頁難點突破在這個春天的黎明，在幽深的霧蒙蒙的樹林邊，在濃濃的苦苦的草木氣息里，我什么也沒有看見，什么也沒有聞到，父親卻看見了樹葉動，想到了鳥，聞到了鳥味，你覺得這是一位怎樣的父親？這是一位〔〕的〔〕父親。知識講解根據(jù)實際需要新增頁難點突破“凝神靜氣〞說明了父親觀察細致而專注，對大自然的生命充滿敬畏?！跋駱湟话阖Ａⅷ曪@出此時的父親仿佛與樹林融為一體。聯(lián)系生活，我們仿佛看到了一個大樹旁邊站立著仔細聆聽鳥兒動靜的父親。我的“茫茫然〞與父親的了如指掌構成了鮮明的比照，從而襯托出父親對鳥的喜愛與理解。我茫茫然地望著/凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親。文中還有這樣連用兩個修飾詞語的句子嗎？找出來自己讀讀，體會體會。課堂練習11難點穩(wěn)固根據(jù)實際需要新增頁背誦積累：剛剛我們通過一次次的朗讀，優(yōu)美生動的語言已經(jīng)記在了你的心里，來試一試?！蔡羁?，嘗試背誦〕出示1：父親突然站定，朝〔〕樹林，上上下下〔〕，用鼻子〔〕。出示2：我茫茫然地望著〔〕父親。出示3：我只聞到〔〕草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。課堂練習12難點穩(wěn)固根據(jù)實際需要新增頁父親/突然站定，朝幽深的/霧蒙蒙的樹林，上上下下地/望了又望，用鼻子/聞了又聞。我茫茫然地望著/凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親。我/只聞到/濃濃的/苦苦的/草木氣息，沒有聞到/什么/鳥的氣味。有感情地朗讀下面句子課堂練習13難點穩(wěn)固根據(jù)實際需要新增頁小練筆：修飾語連用，不但能寫出事物的特點，還能表達人物情感，展開想象模仿課文，我們也來試著用一用。1.在濃濃的苦苦的草木氣息里，父親聞到了〔〕的〔〕的鳥的氣味。2.霧散了，我和父親真的看到了〔〕的〔〕的鳥?！菊n堂小結】小結根據(jù)實際需要新增頁同學們，