2021新高考政治二輪復(fù)習學(xué)案第2部分專項24類客觀題型突破

類型一曲線類eq\a\vs4\al([題型特點])從考查的方式看，主要結(jié)合坐標曲線圖、坐標折線圖等經(jīng)濟圖示，考查對經(jīng)濟生活中各個概念或要素之間關(guān)系的理解(如正比、反比、無關(guān)等)、考查對某些經(jīng)濟因素變化趨勢及其原因、結(jié)果的分析(如增多、減少、上升、下降、波動等)。從考查的知識看，主要圍繞價格變動的原因、價格變動的影響、影響消費的因素、投資與收益、匯率變化的影響、財政和貨幣政策、對外開放政策的影響等命題。從命題的要求看，貫徹科學(xué)認知等學(xué)科素養(yǎng)，突出考查準確分析和解讀曲線坐標等信息的能力(即讀圖能力)，突出考查對經(jīng)濟生活相關(guān)知識的深入理解和變通運用。eq\a\vs4\al([方法點撥])首先，明確題目中的坐標、圖示指向。即題目要求根據(jù)圖示分析哪個經(jīng)濟因素變化，或哪幾個經(jīng)濟因素的變化及關(guān)系。指向不明或混亂，后面的分析只能錯上加錯。其次，準確把握坐標、圖示中的各種信息。如曲線變化中體現(xiàn)出的趨勢——增加、遞減或加減波動；曲線變化中體現(xiàn)出的比例關(guān)系——正比、反比或無關(guān)等；曲線位移中的箭頭指向——坐標中箭頭指向代表著增減趨勢；表格數(shù)據(jù)對比中體現(xiàn)變化與關(guān)系——即數(shù)量或比重的增減、各個數(shù)據(jù)之間的影響等；結(jié)構(gòu)圖中體現(xiàn)出的大小與變化——即根據(jù)數(shù)據(jù)判斷出的各構(gòu)成部分的大小、各部分的變化情況等。再次，注意坐標、圖示之外的文字性說明或限定。如題干中涉及的經(jīng)濟條件或國家政策等往往就是影響坐標、圖示中某些因素變化的原因；某些新經(jīng)濟名詞本身代表著某種經(jīng)濟因素的變化或某種經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)等。最后，注意坐標、圖示中各個經(jīng)濟因素在因果分析中的位置。很多題目，特別是涉及比例關(guān)系的題目，其中大多蘊含著某種因果關(guān)系，要注意這些因素是自變量——引起別的因素變化，還是因變量——受別的因素影響而變化，決不能顛倒其中因果關(guān)系或順序。eq\a\vs4\al([對應(yīng)訓(xùn)練])1．(2020·湖北省武漢市高中畢業(yè)生質(zhì)量檢測)《市場準入負面清單(2019年版)》共列入事項131項，相比2018年版減少事項20項。其中，“養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)立許可”“社會福利機構(gòu)設(shè)置許可”等措施被進一步放開。不考慮其他因素，這一政策對我國養(yǎng)老業(yè)的影響可表示為(圖中S表示供給，D表示需求)()C[根據(jù)題中信息，“養(yǎng)老機構(gòu)設(shè)立許可”“社會福利機構(gòu)設(shè)置許可”等措施被進一步放開，這意味著養(yǎng)老服務(wù)的市場準入進一步放開，將導(dǎo)致更多市場主體進入，因而養(yǎng)老服務(wù)的供給增加，故S曲線應(yīng)往右移動。試題明確規(guī)定不考慮其他因素，暗含不考慮養(yǎng)老服務(wù)需求的變化(即需求曲線不變，D1、D2重合)，故C項符合題意。]2.(2020·山東省日照期末)右圖中D為需求曲線，S、S′分別為變化前后的供給曲線，E、E′分別為變化前后商品的均衡價格。假定其他條件不變，下列情況中可能引起均衡點由E向E′移動的是()①某行業(yè)獲得國家補貼，產(chǎn)能不斷擴大②受開征資源稅的影響，對高能耗產(chǎn)品的需求量會減少③居民收入不斷增加，消費需求不斷升級④新能源汽車行業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，勞動生產(chǎn)率不斷提高A．①②B．①④C．②③D．③④B[圖中S到S′的變化表示供給增加，某行業(yè)獲得國家補貼，產(chǎn)能擴大，這意味著供給增加，①正確。②③反映需求的變化，而圖中反映供給的變化，故排除。圖中S到S′的變化表示供給增加，新能源汽車行業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，勞動生產(chǎn)率不斷提高，意味著供給增加，④正確。]3．(2020·南陽高三上學(xué)期期末)供給彈性指一種商品的供給量對其價格變動的反應(yīng)程度。例如：蛋糕的生產(chǎn)者可以根據(jù)價格變化及時調(diào)整其產(chǎn)量，所以供給彈性大。而汽車的生產(chǎn)者則對價格反應(yīng)不敏感，無法根據(jù)價格變化及時調(diào)整生產(chǎn)，所以供給彈性小。不考慮其他因素，下列能正確反映蛋糕和汽車供給彈性的圖示是(圖中S1表示蛋糕，S2表示汽車)()ABCDC[由材料可知不考慮其他因素時，B中圖示反映了蛋糕供給彈性小，汽車的供給彈性大，而C中圖示反映了蛋糕供給彈性大，汽車的供給彈性小，C符合題意。價格與供給呈正相關(guān)，而圖示A、D反映的是價格與供給呈反相關(guān)，不符合題意。]4．新冠肺炎疫情對石油需求產(chǎn)生重大影響，在OPEC(石油輸出國組織)與非OPEC產(chǎn)油國減產(chǎn)協(xié)議談判破裂后，部分石油出口國開啟石油增產(chǎn)計劃，引發(fā)國際原油市場巨幅震蕩，國際油價跌破20美元關(guān)口。下列圖示中正確反映這一變化的是(圖中D、S分別表示油價變動前的需求和供給曲線，D′、S′分別表示油價變動后的需求和供給曲線)()ABCD思想政治(新高考)第二部分專項技能突破專項二4類客觀題型突破B[新冠肺炎疫情發(fā)生后，全球?qū)κ偷男枨罅繙p少，需求曲線向左平移；OPEC(石油輸出國組織)與非OPEC產(chǎn)油國減產(chǎn)協(xié)議談判破裂后，部分石油出口國開啟石油增產(chǎn)計劃，這會導(dǎo)致石油供給增加，供給曲線向右平移。需求減少，供給增加，國際油價大跌，B符合題意。A中供給曲線向左平移，表示供給減少，不符合題意；C中需求曲線向右平移，表示需求增加，不符合題意；D中需求曲線向左平移，供給曲線無變化，表示需求減少，但供給不變，這與題中“部分石油出口國開啟石油增產(chǎn)計劃”的信息不相符。](教師備選)(2020·天津靜海質(zhì)檢)下表是某年美元對人民幣匯率走勢。這一走勢對我國進出口造成了一定影響。下列分析正確的是()時間1月5日5月10日7月7日10月6日12月15日美元兌人民幣6.56.486.76.826.92ABCDA[匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。從題干中某年美元對人民幣匯率走勢看出，1美元兌換的人民幣增加，這意味著美元升值，人民幣貶值，人民幣匯率跌落，利出口不利于進口，A符合題意。B曲線中顯示人民幣匯率升高，進口減少，出口增加，錯誤，排除B。C曲線意味著匯率本身沒有發(fā)生變化，其他條件引起進出口均減少，不符合題意，排除C。D曲線意味著匯率本身沒有發(fā)生變化，其他條件引起進出口均增加，不符合題意，排除D。](教師備選)工信部發(fā)布的《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021－2035)》(征求意見稿)提出：鼓勵地方政府加大公共服務(wù)、共享出行等領(lǐng)域車輛運營支持力度，給予新能源汽車通行、使用等優(yōu)惠政策。如果不考慮其他因素，這一政策的實施對我國燃油車市場可能產(chǎn)生的影響是()ABCDC[地方政府加大新能源汽車運營支持力度，能夠讓新能源汽車運營更加便利，吸引更多消費者選擇新能源汽車，購買燃油車的消費者就會減少，需求曲線會向左平移，C正確。政府支持新能源汽車，不考慮其他因素，意味著燃油車的供給不變，A顯示的是燃油車供給增加，不符合題意；B顯示的是燃油車需求增加，供給減少，價格上升，不符合題意；實施支持新能源汽車運營的政策，會使燃油車的需求量減少，D顯示的是燃油車供給不變，需求增加，不符合題意。]類型二推導(dǎo)類eq\a\vs4\al([題型特點])從考查的方式看，主要是結(jié)合國家政策或措施、具體事件或現(xiàn)象等情境，考查對各種要素間關(guān)系的分析和理解，考查系列措施之間的因果聯(lián)系、前后傳導(dǎo)順序等。從考查的知識看，主要考查經(jīng)濟生活中的具體措施、具體變化之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出考查重大舉措產(chǎn)生的連鎖性反應(yīng)。從命題的要求看，貫徹科學(xué)認知等學(xué)科素養(yǎng)，既考查學(xué)生對題干信息指向和選項關(guān)鍵詞句的準確分析和解讀能力，又考查學(xué)生對教材理論知識的準確識記和靈活運用能力。eq\a\vs4\al([方法點撥])首先，把握一個核心：根據(jù)對因果關(guān)系、傳導(dǎo)順序等的分析，排除路徑傳導(dǎo)錯誤的選項。(1)分析起點和終點，即明確傳導(dǎo)過程中開始應(yīng)該源于什么，最終結(jié)果應(yīng)該指向什么，將起點或終點錯誤的選項排除。——即首項判斷法和尾項判斷法，排除首項定位錯誤的選項和尾項定位錯誤的選項。(2)分析傳導(dǎo)過程中的因果關(guān)系，看其中有沒有不存在因果關(guān)系的兩個相連因素、有沒有因果關(guān)系顛倒的兩個相連因素，將傳導(dǎo)錯誤的選項排除。(3)分析傳導(dǎo)過程中的增減問題，即明確前者對后者的影響是增加還是減少，將增減表述錯誤的選項排除。其次，把握兩個輔助：排除“決定”“促進”“必然”等關(guān)鍵字、詞運用錯誤的選項；排除不符合設(shè)問中知識范圍、行為主體、分析方向等要求的選項。eq\a\vs4\al([對應(yīng)訓(xùn)練])1.(2020·福建省泉州期末)下圖所反映的匯率總體變化將會對我國經(jīng)濟產(chǎn)生一定的影響。不考慮其他因素，以下推導(dǎo)正確的是()①人民幣升值②人民幣匯率下降③出口商品價格上升④居民生活成本提高⑤進口商品價格上升⑥擴大產(chǎn)品供給A．②－③－⑥ B．①－⑤－⑥C．①－③－④ D．②－⑤－④D[匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。上述圖表中顯示1美元兌換的人民幣在波動中上升，這說明美元匯率升高，人民幣匯率下降，②排第一。人民幣匯率下降，人民幣貶值，進口商品價格上升，⑤排第二。在其他條件不變的情況下，進口商品價格上升，居民生活成本提高，④排第三。人民幣匯率下降，人民幣貶值，①不符合題意。人民幣匯率下降，人民幣貶值，出口商品價格下降，③不符合題意。人民幣貶值，利出口不利于進口，不會擴大供給，排除⑥，正確的推導(dǎo)是②－⑤－④。]2．H省出臺了《關(guān)于加快構(gòu)建政策體系積極培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的實施意見》，強調(diào)要積極培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，引導(dǎo)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體多元融合發(fā)展，促進小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接。該政策對該省農(nóng)業(yè)的影響傳導(dǎo)正確的是()①提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平②促進多種經(jīng)營主體共同發(fā)展③實現(xiàn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量和效益提高A．②→③→①→④ B．②→①→④→③C．①→④→②→③ D．①→③→②→④B[該省培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，與此有直接聯(lián)系的是多種經(jīng)營主體共同發(fā)展，②應(yīng)作為首項；多種經(jīng)營主體共同發(fā)展有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，①是②產(chǎn)生的直接效果；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高，有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，④是①產(chǎn)生的效果；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量提高了，能夠更好地滿足市場需求，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，③是④產(chǎn)生的效果。]3．(2020·湖南省四校下學(xué)期聯(lián)考)杠桿化是指通過借債進行投資運營，以較少的本金獲取高收益。適度的杠桿對經(jīng)濟有益，但如果杠桿率過高，債務(wù)增長過快，反而會拖累經(jīng)濟發(fā)展。去杠桿是當前我國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重大任務(wù)。下列有利于去杠桿的傳導(dǎo)措施是()①債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)——減輕企業(yè)債務(wù)負擔——降低企業(yè)成本——提高經(jīng)濟效益②企業(yè)依法破產(chǎn)——實施企業(yè)破產(chǎn)結(jié)算——取消企業(yè)債務(wù)——降低資產(chǎn)負債率③發(fā)展股權(quán)融資——完善股權(quán)資本市場——拓寬融資渠道——引導(dǎo)儲蓄轉(zhuǎn)為股本投資④推動兼并重組——擴大優(yōu)勢企業(yè)規(guī)?！岣哔Y源利用率——有效化解過剩產(chǎn)能A．①②B．①③C．③④D．②④B[①符合題意，根據(jù)題意，有利于去杠桿的傳導(dǎo)措施是：實行債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)使得企業(yè)債務(wù)負擔減輕，有利于降低企業(yè)成本，促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益；②錯誤，企業(yè)依法破產(chǎn)結(jié)算并不是取消企業(yè)債務(wù)；③符合題意，根據(jù)題意，有利于去杠桿的傳導(dǎo)措施是：發(fā)展股權(quán)融資，改變借債進行投資運營，進一步完善股權(quán)資本市場，有利于拓寬融資渠道，引導(dǎo)儲蓄轉(zhuǎn)為股本投資；④不符合題意，該舉措是去產(chǎn)能的做法，而不是去杠桿的舉措。]4．(2020·湖南省常德市期末)收入分配是民生之源，縮小收入分配差距，實現(xiàn)收入分配公平是改善民生、實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要最直接的方式。為此，政府要履行好再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距。通過加快推進基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距的邏輯路徑是()①推進基本公共服務(wù)均等化→促進生產(chǎn)要素自由流動→增加居民財產(chǎn)性收入→縮小收入分配差距②推進基本公共服務(wù)均等化→完善社會保障體系→提高社會整體消費水平→縮小收入分配差距③推進基本公共服務(wù)均等化→完善醫(yī)療公共服務(wù)→降低個人和家庭的醫(yī)療費用支出→縮小收入分配差距④推進基本公共服務(wù)均等化→提供公平的教育→增強低收入者獲取收入能力→縮小收入分配差距A．①②B．②④C．①③D．③④D[促進生產(chǎn)要素自由流動不一定會增加居民財產(chǎn)性收入，①傳導(dǎo)錯誤。政府加快推進基本公共服務(wù)均等化，進一步完善社會保障體系，有利于縮小收入分配差距，從而提高社會整體消費水平，②傳導(dǎo)錯誤。推進基本公共服務(wù)均等化，完善醫(yī)療公共服務(wù)，有利于降低個人和家庭的醫(yī)療費用支出，有利于縮小收入分配差距，③正確。政府推進基本公共服務(wù)均等化，增強教育的公平性，增強低收入者獲取收入能力，有利于縮小收入分配差距，④正確。]5．(2020·北京市朝陽區(qū)期末)近年來，我國不斷發(fā)揮消費的基礎(chǔ)性作用、投資的關(guān)鍵性作用，充分利用國內(nèi)龐大的消費市場，持續(xù)釋放內(nèi)需潛力，穩(wěn)定國內(nèi)有效需求，促進形成強大的國內(nèi)市場，為經(jīng)濟平穩(wěn)運行提供有力支撐。下列傳導(dǎo)路徑正確的是()①實施《中國制造2025》→制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級→工業(yè)品品質(zhì)提升→滿足消費需求②修改個人所得稅法→降低個稅稅率和起征點→個人收入增加→增強消費能力③發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式→產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級→恩格爾系數(shù)增加→培育消費增長點④出臺《中華人民共和國電子商務(wù)法》→規(guī)范電商行為→維護市場秩序→改善消費環(huán)境A．①②B．①④C．②③D．③④B[實施《中國制造2025》，有利于制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，使工業(yè)品品質(zhì)提升，能更好地滿足消費需求，穩(wěn)定國內(nèi)有效需求，促進形成強大的國內(nèi)市場，為經(jīng)濟平穩(wěn)運行提供有力支撐，①傳導(dǎo)路徑正確。出臺《中華人民共和國電子商務(wù)法》，規(guī)范電商行為有利于維護市場秩序，從而改善消費環(huán)境，穩(wěn)定國內(nèi)有效需求，促進形成強大的國內(nèi)市場，為經(jīng)濟平穩(wěn)運行提供有力支撐，④傳導(dǎo)路徑正確。降低個稅起征點，會使個人收入減少而不是增加，②傳導(dǎo)錯誤。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級與恩格爾系數(shù)增加無必然聯(lián)系，③傳導(dǎo)錯誤。]6.(2020·安徽省安慶高三期末)美國總統(tǒng)特朗普奉行“美國利益優(yōu)先”原則，自2018年3月以來，單方面對中國、俄羅斯等國加征關(guān)稅，實施貿(mào)易制裁，美國如果繼續(xù)這一單邊行為，有可能導(dǎo)致世界貿(mào)易大戰(zhàn)，使世界經(jīng)濟遭受重創(chuàng)。其傳導(dǎo)路徑為()①貿(mào)易逆差增大②關(guān)稅普遍提高③全球經(jīng)濟增長乏力④世界貿(mào)易體系將遭破壞⑤進出口貿(mào)易萎縮A．⑤→①→③→④B．②→④→⑤→③C．①→⑤→④→③D．②→①→③→④B[A錯誤，進出口貿(mào)易萎縮推導(dǎo)出世界貿(mào)易體系將遭破壞，推導(dǎo)錯誤。B正確，由于美國單方面對中國、俄羅斯等國加征關(guān)稅，即關(guān)稅普遍提高，這會使得世界貿(mào)易體系將遭破壞，影響到進出口貿(mào)易(進出口貿(mào)易萎縮)，從而影響到全球經(jīng)濟的發(fā)展(全球經(jīng)濟增長乏力)。C、D錯誤，這兩項中全球經(jīng)濟增長乏力推導(dǎo)出世界貿(mào)易體系將遭破壞，前后顛倒，推導(dǎo)錯誤。]類型三漫畫類eq\a\vs4\al([題型特點])從考查的方式看，以漫畫為素材，創(chuàng)設(shè)問題情境，考查對社會現(xiàn)象、思想行為的理解，或者從中認清某種規(guī)律或現(xiàn)狀，或者從中分析出對社會問題的贊揚和批判。從考查的知識看，主要考查對生活與哲學(xué)中哲學(xué)基本理論、唯物論、認識論、辯證法、歷史唯物主義的相關(guān)內(nèi)容的理解。從命題的要求看，通過畫面、文字、標題等信息，將知識、能力和情感覺悟融為一體，突出考查對各種圖示信息的準確解讀能力和對社會現(xiàn)象的把握能力。eq\a\vs4\al([方法點撥])首先，信息要看全，褒貶作判斷。抓住漫畫的標題或名稱，其往往具有特定的含義——或褒揚或諷刺，借以明確漫畫的指向性；全面分析圖示中的各個信息，既包括漫畫中的人物和其他事物的動作表情，又包括漫畫中的其他文字性提示、數(shù)據(jù)的備注性解釋，還包括對圖示中人、物、字、數(shù)等信息的綜合分析。其次，勿忘時代性，聯(lián)系課本選。政治學(xué)科的漫畫試題常常具有鮮明的時代特色，其蘊含的寓意往往與時政熱點、生活焦點中的現(xiàn)象相關(guān)，聯(lián)系時代背景來分析漫畫寓意，更容易把握其信息的指向性。再次，正誤與指向，排除錯誤項。仔細審查設(shè)問要求和選項觀點，做好兩個排除。一是抓住選項中的關(guān)鍵字詞，對選項正、誤作出準確判定，排除觀點錯誤的選項。二是明確設(shè)問對知識范圍、行為主體、解答方向等的要求，排除與知識、主體、方向等不符的選項。eq\a\vs4\al([對應(yīng)訓(xùn)練])1.(2020·皖南八校高三第三次聯(lián)考)漫畫《公牛擠奶》(華君武作)蘊含的哲學(xué)道理是()①做事情要善于利用不同的客觀條件②做事情尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事③把握事物的特殊性才能找準工作的正確方向④價值觀對我們的行為選擇有導(dǎo)向作用A.①②B.①④C.②③D.③④C[“公牛擠奶”是要認識到客觀條件的差異對工作方向的不同影響問題，而不是如何利用不同客觀條件的問題，是真理性問題，不是價值觀問題，①④均不符合題意。公牛不同于母牛，公牛不可能有奶水，這是客觀事實，也是客觀規(guī)律，拿公牛來擠奶，沒有認識到不同事物的差別，沒有尊重事物的客觀規(guī)律，從而選擇了錯誤的工作方向，②③符合題意。]2.(2020·山東省濰坊市二模)某地海邊矗立著兩座石像，造型生動，設(shè)計精巧，成為當?shù)匾坏懒聋惖娘L景?？墒?，它們原本只是海邊一塊塊不起眼的粗礪原始的亂石而已。這表明()①事物的價值取決于其自身屬性和人的需要②人們可以根據(jù)固有聯(lián)系隨機創(chuàng)造出新聯(lián)系③意識對客觀世界的反映是主動的有選擇的④創(chuàng)新意識是認識和利用事物之間聯(lián)系的前提A．①②B．①③C．②④D．③④B[人類可以創(chuàng)造出新聯(lián)系，但創(chuàng)造不是隨機的，故②錯誤；認識和利用聯(lián)系的前提是尊重聯(lián)系的客觀性等客觀性因素，而不是創(chuàng)新意識等主觀性因素，④錯誤；亂石堆放成石像由此形成價值，這與其自身屬性與人的需要密切相關(guān)，①分析正確；亂石不起眼，亂石堆放成石像而成為風景，體現(xiàn)出意識反映活動的主動性和選擇性，③分析正確。]3.(2020·北京通州區(qū)期末)傳統(tǒng)木桶理論告訴我們：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。而新的木桶理論卻告訴我們：木桶盛水量的多少，不是取決于短板，而是取決于長板，在短板相同的情況下，把長板發(fā)展更長，就有機會裝更多的水。下列做法中符合新木桶原理的是()A．高中課改，實行選課走班B．打好扶貧攻堅戰(zhàn)，精準扶貧C．城市治理，打通最后一公里D．外出學(xué)習培訓(xùn)，彌補發(fā)展不足A[高中課改，讓學(xué)生選適合自己的，喜歡的特長課，進行深度學(xué)習和發(fā)展，實行選課走班，長板發(fā)展更長，A符合題意。打好扶貧攻堅戰(zhàn)，精準扶貧，強調(diào)精準，抓住重點，B不符合題意。城市治理，打通最后一公里，強調(diào)工作要堅持到底，服務(wù)到家，注重量變，C不符合題意。外出學(xué)習培訓(xùn)，彌補發(fā)展不足，是改善短板，D不符合題意。]4．(2020·北京市石景山區(qū)高三統(tǒng)一測試)下圖漫畫蘊含的哲理有()eq\a\vs4\al(潛能因?qū)κ侄l(fā)掘,速度因?qū)κ侄嵘?①矛盾的斗爭性決定事物的發(fā)展②矛盾的同一性寓于斗爭性之中③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力④矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)A.①②B.①③C.②④D.③④D[主要矛盾決定事物的發(fā)展，①排除。矛盾的斗爭性寓于同一性之中，②錯誤。潛能因?qū)κ侄l(fā)掘，速度因?qū)κ侄嵘?，這強調(diào)“我”和對手作為矛盾的雙方，既對立又統(tǒng)一，二者相互吸引、相互聯(lián)結(jié)，正是因為對手的存在，激發(fā)了“我”的潛能，提升了“我”的速度，這說明矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，③④正確。]5.(2020·山西省太原期末)如圖漫畫《即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略》告訴我們()①實踐探索中出現(xiàn)的失誤也可以成為寶貴的財富②親身參與實踐而獲得的直接經(jīng)驗是真理性認識③如果具有敢闖敢試的精神就會萬事皆成④實踐是直接現(xiàn)實性的活動且高于認識A．①②B．①④C．②③D．③④B[漫畫《即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略》強調(diào)的是實踐決定認識，要投身實踐、落實行動才能真正解決問題，這告訴我們實踐探索中出現(xiàn)的失誤也可以成為寶貴的財富，實踐是直接現(xiàn)實性的活動且高于認識，①④符合題意。親身參與實踐而獲得的直接經(jīng)驗可能是真理性認識，也可能是謬誤，②錯誤。如果具有敢闖敢試的精神可能獲得成功，也可能失敗，③錯誤。](教師備選)(2020·山東省煙臺期末)下邊的漫畫告訴我們()①他人的經(jīng)驗無關(guān)緊要，要從實踐中自己總結(jié)對事物的認識②要重視他人的經(jīng)驗，并在實踐中加以豐富和發(fā)展③要辯證的看問題，堅持具體問題具體分析的原則④全盤肯定和全盤否定都是不可取的A．①②B．②③C．③④D．①④C[從漫畫中的句子“對他人經(jīng)驗要學(xué)會選擇，否則會成為一種負擔”可以看出，對他人經(jīng)驗需要辯證看待，不可以全盤肯定或者全盤否定，③④符合題意。他人的經(jīng)驗可以借鑒，他人的經(jīng)驗無關(guān)緊要的說法錯誤，①錯誤。漫畫反映要辯證看待他人經(jīng)驗，不可全盤肯定，②錯誤。]類型四引言類eq\a\vs4\al([題型特點])從考查的方式看，一般以名人名言、成語、俗語、諺語、國家政策文件中的片段、經(jīng)典著作中的論斷、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話為素材，要求考生分析其中蘊含的道理。設(shè)問的方式靈活多樣，可以從是什么、為什么、怎么辦等任何角度切入。從考查的知識看，經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等知識都會有所考查，但通過引言考查對哲學(xué)觀點的理解更多一些。從命題的要求看，貫徹科學(xué)認知、政治立場和思想理念等學(xué)科素養(yǎng)，對學(xué)生的人文素質(zhì)和文化積累的要求比較高，突出考查學(xué)生對引言信息的分析和解讀能力。eq\a\vs4\al([方法點撥])首先，根據(jù)一般選擇題的解答思路，做好兩個排除：仔細研究各選項觀點中的關(guān)鍵字、詞，對選項正誤作為判斷，以此排除觀點錯誤的選項；認真把握設(shè)問要求中的限定，排除不符合知識范圍、不符合分析方向、不符合主體行為等方面的選項。其次，解答的關(guān)鍵是把握引言的主旨。認真研讀引文內(nèi)容，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞、句等，弄清其主要指向或核心思想。以此，排除與引言指向不一致的選項，保留與引言指向相一致的選項。再次，在分析引言主旨的過程中，注意以下問題：一是不必逐字、逐詞進行分析，抓住引言強調(diào)的重點即可，部分引言內(nèi)容是陪襯性；二是某些引言往往具有特定寓意或指向，不要深究某些字眼而不放。eq\a\vs4\al([對應(yīng)訓(xùn)練])1．(2020·浙江省十校聯(lián)盟高三聯(lián)考)管仲認為：“水者，何也？萬物之本原也。”泰勒斯認為：“萬物皆由水而生成，又復(fù)歸于水?！庇梢陨蟽煞N觀點可以推斷出()①世界的本原問題是哲學(xué)必須回答的問題②萬物與一物的關(guān)系是哲學(xué)基本問題③世界本原問題具有統(tǒng)一不變的形式④古代樸素唯物主義都缺乏科學(xué)依據(jù)A.①②B.①④C.②③D.③④B[從材料可以看出，古代東西方學(xué)者都思考世界本原問題并提出相似的觀點，世界本原是哲學(xué)必須回答的問題，這一問題是所有哲學(xué)家都無法回避而必須回答的問題，將水作為本原屬于古代樸素唯物主義，沒有科學(xué)的依據(jù)，①④正確。思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)基本問題，②錯誤。圍繞世界本原問題具有多種形式，但可以歸結(jié)為唯物主義和唯心主義兩大哲學(xué)陣營，③錯誤。]2．(2020·江蘇省高三三校聯(lián)合考試)“行之力則知愈進，知之深則行愈達?！毕铝姓f法與此觀點包含的哲理相同的是()A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛C．業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨D．行是知之始，知是行之成D[材料反映了實踐與認識的辯證關(guān)系，行是知之始，體現(xiàn)了實踐決定認識；知是行之成，體現(xiàn)了認識反作用于實踐，故D正確。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，體現(xiàn)了實踐觀；歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛，體現(xiàn)了發(fā)展的前進性和曲折性；業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，沒有體現(xiàn)實踐與認識的辯證關(guān)系，故A、B、C不選。]3．(2020·山東濟寧5月模擬)詩以言志，文以載道。張老師在贈給學(xué)生的小詩《倒計時》中寫道：“總想能有一張/適合遠航的圖紙，想讓它告訴我每個陷阱的位置。無論是否出發(fā)/生命都在倒計時，在加與減之間/歲月被填成歌詞。……始終沒有找到/賞賜圖紙的天使，每一處的傷疤/連成信仰般堅持?！贝嗽娨庠诟嬖V學(xué)生()①意識是能動的，能預(yù)見未來道路的坎坷②生命是有限的，必須學(xué)會珍惜點滴時光③挫折是難免的，不能因挫折而動搖信念④意志是錘煉的，經(jīng)歷苦難才能實現(xiàn)價值A(chǔ)．①②B．①④C．②③D．③④C[①觀點正確，但題干沒有體現(xiàn)意識預(yù)見未來道路的坎坷，故排除；④觀點正確，但題干沒有體現(xiàn)經(jīng)歷苦難后的價值實現(xiàn)，故排除；題干中《倒計時》的內(nèi)容生命都在倒計時、標注陷阱的圖紙始終沒找到、連成信仰般堅持等信息，體現(xiàn)出生命有限——應(yīng)珍惜時光，體現(xiàn)出挫折難免——不能動搖信念，故②③正確。]4.(2020·湖南省懷化市期末)談古喻今，習近平總書記與青年談心時善于引用名言雋句來表情達意，下列習近