幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計《圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)》

PAGEPAGE4幼兒園中班美術(shù)教案?圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)?幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)?【活動背景】幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子〞，是創(chuàng)造創(chuàng)造的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀〞，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最正確時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在?緣緣堂隨筆?中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子?！净顒幽繕恕?、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)那么圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力?！净顒訙蕚洹?、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。2、幼兒分組活動〔15人〕。3、錄音機，圓舞曲磁帶?！净顒舆^程】一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認識一下圓點老師〞老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。二、圓點娃娃在散步――畫點以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。三、圓點娃娃跳舞――自由連線〔放一段優(yōu)美的圓舞曲〕圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。〞鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。四、變“地毯〞――涂色圓點老師：“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。〞〔指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來?！澄?、欣賞、想象圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么〞老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣?！净顒臃此肌窟@次涂鴉活動，我設(shè)計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點〞、為圓點娃娃“拉拉手〞，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活潑，在不同程度上開展了思維力和想象力?；顒又校易⒁鈱λ麄冞M行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒又?，孩子們還體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)?

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)?

【活動背景】

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子〞，是創(chuàng)造創(chuàng)造的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心

〔2〕【活動過程】