三年級科學土壤里有什么【區(qū)一等獎】

土壤里有什么火眼金睛科學實踐——觀察土壤的成分觀察土壤，我們可以用哪些方法？火眼金睛學習任務一：觀察土壤學習指南：

1.小組合作討論學習；

2.用看、聞、摸及使用放大鏡等方法觀察土壤；并記錄在學習卡片上。溫馨提示：接觸土壤后要將手擦干凈。

科學實踐——觀察土壤的成分植物微生物動物土壤里有什么？科學實踐——觀察土壤的成分神奇的魔水1.把土壤倒入水中，有什么發(fā)現(xiàn)？2.用玻璃棒攪拌水中的土壤，有什么發(fā)現(xiàn)？3.靜置一會兒再觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？科學實踐——探究土壤的成分學習任務三：加熱土壤學習指南：

1.小組合作討論學習；2.加熱土壤并觀察土壤的變化；3.小組后將觀察發(fā)現(xiàn)及時記錄在學習卡片上。真金不怕火煉科學實踐——探究土壤的成分溫馨提示：加熱土壤時，身體不要觸碰熱的物體，防止燙傷。結(jié)合我們的觀察推測土壤還有哪些成分組成，并設計實驗進行研究。給土壤加熱1做洗沙游戲2把干土塊放在水中攪拌3加熱土壤混合溶液……4科學實踐——探究土壤的成分說明土壤中含有水和腐殖質(zhì)。土壤里有什么土壤的顏色變淺了，有水蒸氣冒出。繼續(xù)加熱，冒白煙，有糊味。地面上死亡的動物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是腐殖質(zhì)。取一些土塊，放在火上燒一燒。

地面上死亡的動物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)烤糊后會發(fā)出糊臭味。腐殖質(zhì)能夠保持土壤中的水分，同時還能提供植物生長所需要的養(yǎng)分。科學實踐——探究土壤的成分腐殖質(zhì)開始看到土壤散開，過一會兒看到有氣泡冒出。開始看到土壤全部散開，靜置一段時間看到土壤分層。說明土壤中含有空氣。說明土壤中含有沙和黏土。黏土沙把硬土塊放入水中攪拌以后土壤里有什么本卷須知：順著一個方向緩慢攪拌，玻璃棒不要碰撞到燒杯壁。水分蒸發(fā)后，載玻片上留下痕跡。說明土壤中含有無機鹽。用吸管取土壤溶解靜置后的上層液體，滴至載玻片上，用酒精燈加熱。土壤里有什么

通過以上研究，說一說土壤的主要成分有哪些，它為什么能滿足植物的生長需要。土壤的成分有哪些？它為什么適合植物生長？科學實踐——說一說拓展與應用——土壤資源土壤覆蓋在地球的外表，它是動物、植物和人類生活的“家園〞。土壤雖然隨處可見，但是地球上可被人類利用的土壤資源是非常有限的。我國幅員遼闊，土地總量豐富，但是由于可利用的土壤資源較少，加上人口眾多，土壤資源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。觀察校園里的土壤我們?nèi)ビ^察校園里的土壤，記錄你的發(fā)現(xiàn)吧！我