《焊接工裝選用與設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《焊接工裝選用與設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)院依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置，對(duì)課程培養(yǎng)目標(biāo)、定位、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排等作出規(guī)定的教育指導(dǎo)性文件。它是編寫(xiě)教材、實(shí)施教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，是管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)，可根據(jù)具體教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。一、課程基本信息課程名稱焊接工裝選用與設(shè)計(jì)課程代碼056619課程類型B課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)48學(xué)分3實(shí)踐學(xué)時(shí)8實(shí)踐學(xué)時(shí)比例16.67%適用專業(yè)焊接技術(shù)與自動(dòng)化（機(jī)器人焊接技術(shù)方向）課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)成員教研室主任審核系主任審核備注二、課程定位本課程是焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)群（機(jī)器人焊接技術(shù)方向）的一門(mén)專業(yè)限制選修課程。在學(xué)生具備一定的焊接生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，主要介紹焊接工藝裝備的分類和特點(diǎn)，零件定位元件及夾緊機(jī)構(gòu)、焊件變位機(jī)械、焊接變位機(jī)械等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握焊接工藝裝備的相關(guān)知識(shí)，具有能根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求合理選擇焊接工藝裝備的能力，初步具備設(shè)計(jì)焊接工藝裝備的能力。前期課程：金屬材料及熱處理、熔焊過(guò)程與缺欠控制、焊接電工基礎(chǔ)、等必修的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程。后續(xù)課程：金屬材料焊接工藝制定，典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)，壓力容器基礎(chǔ)，焊接質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)，畢業(yè)綜合技能訓(xùn)練。三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課程采用理實(shí)一體、信息化教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，與行業(yè)企業(yè)共同合作，對(duì)焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，圍繞掌握本專業(yè)職業(yè)能力來(lái)組織相應(yīng)的知識(shí)、技能和素質(zhì)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)課程由三個(gè)完整的“筋板與襯套焊接組合夾具選用及設(shè)計(jì)”、“護(hù)幫板裝配夾具及設(shè)備選用”、“低壓儲(chǔ)罐裝配夾具及設(shè)備選用”項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，40課時(shí)內(nèi)完成教師與學(xué)生互動(dòng)的講練結(jié)合理實(shí)一體教學(xué)過(guò)程，之后要求學(xué)生在8學(xué)時(shí)內(nèi)完成三個(gè)項(xiàng)目。課程的理論實(shí)踐一體化教學(xué)過(guò)程，安排在設(shè)施齊全，先進(jìn)的焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心或企業(yè)車間進(jìn)行，教學(xué)實(shí)施過(guò)程中采取以學(xué)生為主體、以教學(xué)項(xiàng)目為載體、以行動(dòng)為導(dǎo)向的有效教學(xué)方法，在理論實(shí)踐一體化的教學(xué)框架下，有機(jī)的加入信息技術(shù)手段作為輔助和支撐，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生文明生產(chǎn)的習(xí)慣，增強(qiáng)其職業(yè)能力拓展的后勁，滿足職業(yè)生涯發(fā)展需要。四、課程目標(biāo)通過(guò)《焊接工裝選用與設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)，采用工作過(guò)程導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生掌握焊接工藝裝備的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)類型，合理選擇焊接工藝裝備并完成焊接操作，并且具備焊接工藝裝備的初步設(shè)計(jì)能力，逐步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。樹(shù)立良好的安全意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)，具有一定的創(chuàng)新思維能力和科學(xué)的工作方法，為職業(yè)能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握零件的定位原理，方法和要點(diǎn)；（2）掌握常用定位機(jī)構(gòu)分類及應(yīng)用；（3）掌握常用夾緊裝置分類及應(yīng)用；（4）掌握焊接工裝中常用的動(dòng)力裝置；（5）掌握焊接工藝裝備特點(diǎn)、分類及應(yīng)用；（6）掌握查閱常用手冊(cè)、國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的方法。2．技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)產(chǎn)品要求正確選用定位元件；（2）能夠根據(jù)產(chǎn)品要求正確選用夾緊裝置；（3）能夠根據(jù)產(chǎn)品要求正確選用動(dòng)力裝置；（4）能夠根據(jù)產(chǎn)品圖樣和生產(chǎn)規(guī)模，分析選用相應(yīng)的焊接工藝裝備；（5）能夠具備簡(jiǎn)單焊接工藝裝備設(shè)計(jì)的能力；（6）能夠根據(jù)職業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)保護(hù)要求和安全操作規(guī)程，安全作業(yè)。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，提高社會(huì)責(zé)任感；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的良好學(xué)風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，積極進(jìn)取，專注精進(jìn)的工作態(tài)度；（4）培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、重視質(zhì)量的基本職業(yè)道德。五、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配課題學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1.緒論1—1工藝裝備在焊接生產(chǎn)中的地位和作用1—2焊接工藝裝備的分類1—3焊接工藝裝備的特點(diǎn)1—4焊接工藝裝備的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)：1.工藝裝備在焊接生產(chǎn)中的地位和作用2.工藝裝備的分類3.工藝裝備的特點(diǎn)4.焊接工藝裝備的應(yīng)用能力點(diǎn)：1.能夠正確分析不同工藝裝備的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍22.筋板與襯套焊接組合夾具選用及設(shè)計(jì)2—1零件的定位及定位器；2—2零件的夾緊機(jī)構(gòu)；2—3焊接生產(chǎn)其他裝置與裝備；2—4工裝夾具設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；2—5筋板與襯套焊接組合夾具選用及設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：1.物體定位原則及定位基準(zhǔn)的選擇；2零件的定位方法；3.常用定位器及其應(yīng)用；4.夾緊機(jī)構(gòu)的組成特點(diǎn)；5.夾緊機(jī)構(gòu)類型及其應(yīng)用；6.工裝夾具設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。能力點(diǎn)：1.能夠根據(jù)定位原理，為筋板與襯套焊接組合夾具選擇及設(shè)計(jì)定位器2.能夠?yàn)榻畎迮c襯套焊接組合夾具選擇及設(shè)計(jì)夾緊機(jī)構(gòu)203.護(hù)幫板裝配夾具及設(shè)備選用3—1焊件變位機(jī)械的類型3—2焊件變位機(jī)械的類型作用3—3焊件變位機(jī)械的使用范圍3—4焊工變位機(jī)械的類型、作用及使用范圍3—6護(hù)幫板裝配用夾具的選用3—7護(hù)幫板裝配用焊件變位機(jī)械的選用知識(shí)點(diǎn)：1.焊件變位機(jī)械的類型；2.焊件變位機(jī)械的作用及使用范圍；3.焊工變位機(jī)械的類型；4.焊工變位機(jī)械的作用及使用范圍。能力點(diǎn)：1.能夠?yàn)樽o(hù)幫板選用裝配用夾具；2.能夠?yàn)樽o(hù)幫板選用焊件變位機(jī)械。124.低壓儲(chǔ)罐裝配夾具及設(shè)備選用4—1焊機(jī)變位機(jī)械的類型4—2焊機(jī)變位機(jī)械的類型作用及使用范圍4—3焊接機(jī)器人概述知識(shí)點(diǎn)：1.焊機(jī)變位機(jī)械的類型2.焊機(jī)變位機(jī)械的類型作用及使用范圍3.焊接機(jī)器人的組成、控制特征及注意事項(xiàng)能力點(diǎn)：1.能夠完成低壓儲(chǔ)罐焊接夾具的選用2.能夠完成低壓儲(chǔ)罐裝配用焊接變位機(jī)械的選用14合計(jì)48六、課程教學(xué)實(shí)施建議1．師資要求本課程學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求至少有兩名主講教師，需要熟練掌握各種焊接方法與操作技術(shù)與焊接應(yīng)力與變形分析等相關(guān)知識(shí)，具備基本焊接工藝裝備的選擇，設(shè)計(jì)的能力，主要要求包括：（1）具有熟練掌握本課程所要求的所有前續(xù)課程的知識(shí)；（2）獲得國(guó)家電焊工三級(jí)或焊接技術(shù)員、工程師及以上職業(yè)資格，同時(shí)具有“雙師”素質(zhì)；（3）熟悉焊接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝規(guī)范；（4）具備較強(qiáng)的理實(shí)一體，線上線下混合式教學(xué)能力；（5）具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)能夠根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂詳細(xì)的課程授課計(jì)劃，對(duì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，做出詳細(xì)、具體的安排寫(xiě)出教案；還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，即掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。2．學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求本課程要求在焊接實(shí)訓(xùn)基地的理實(shí)一體化教室（多媒體教室）、實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)車間等場(chǎng)所完成教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。且要具備以下設(shè)施：（1）生均設(shè)備：5—6人/臺(tái)（個(gè)），柔性工作平臺(tái)，定位元件、夾緊元件、測(cè)量工具、焊接設(shè)備等。（2）每名學(xué)生配備必要的勞保用品；（3）相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)支持。3．教材及參考資料（1）教材選用或編寫(xiě)教材選取應(yīng)遵循“包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法”的教材選用原則。必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求選用或編寫(xiě)教材；教材應(yīng)充分體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)思想，滿足課程內(nèi)容的需要和崗位職責(zé)的要求，教材內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，要將本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備納入教材中，體現(xiàn)教材的時(shí)代性。（2）推薦教材［1]朱小兵。焊接結(jié)構(gòu)制造工藝與實(shí)施（第二版）［M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019.（3）教學(xué)參考資料［1]陳祝年等．焊接工程師手冊(cè)（第三版）［M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019．［2]中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)焊接學(xué)會(huì)．焊接手冊(cè)（第三版）［M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2016．［3]王純祥。焊接工裝夾具設(shè)計(jì)及應(yīng)用（第二版）［M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2014.4．教學(xué)資源開(kāi)發(fā)建設(shè)（1）開(kāi)發(fā)制作相關(guān)資源并通過(guò)課程網(wǎng)站作為平臺(tái)發(fā)布，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助。（2）實(shí)訓(xùn)視頻、實(shí)訓(xùn)教案、授課課件、試題庫(kù)、電子教案及相關(guān)影像和網(wǎng)絡(luò)資源等可供學(xué)生和教師使用。（3）完善課程教學(xué)各類文件建設(shè)，上傳至教學(xué)平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)共享。5．教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，引入“理實(shí)一體、工學(xué)交替”職業(yè)教育先進(jìn)理念，貫穿“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體”的課程改革思路，著力在教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行改革和實(shí)踐。突破“以教為主”、“課堂本位”的教學(xué)模式，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)基地或生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)授課，教師邊講邊操作演示，學(xué)生邊學(xué)邊練。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解和演示方式講授主要教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合視頻、圖片等多媒體教學(xué)資料，確保教學(xué)效果。七、課程考核表1校內(nèi)課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例過(guò)程考核態(tài)度紀(jì)律根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問(wèn)題、課堂實(shí)踐示范、上課考勤情況由教師和學(xué)生干部綜合評(píng)定學(xué)習(xí)態(tài)度紀(jì)律得分；25%單元測(cè)驗(yàn)根據(jù)學(xué)生完成情況，由學(xué)生自評(píng)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)定成績(jī)；25%終結(jié)考核期末考試筆試（閉卷）50%賦分方式百分制合計(jì)100%表2校內(nèi)課程期末考試考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)教學(xué)模塊考核的知識(shí)點(diǎn)比例1筋板與襯套焊接組合夾具選用及設(shè)計(jì)物體定位原則及定位基準(zhǔn)的選擇；零件的定位方法；常用定位器及其應(yīng)用；夾緊機(jī)構(gòu)的組成特點(diǎn)；夾緊機(jī)構(gòu)類