人教版四年級語文下冊習(xí)作《我的動物朋友》精美課件

教學(xué)課件習(xí)作：我的動物朋友人教部編版小學(xué)語文四年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)小動物們常常伴隨我們左右，它們也是我們熟識的朋友。因?yàn)橄矏?，我們會將這群特殊的朋友介紹給自己的小伙伴，為了尋求幫助，我們會將它們的生活習(xí)性細(xì)說，好讓他人更好地照顧它們。本次習(xí)作，就讓我們從不盡同角度詳細(xì)介紹我們這群特別的朋友吧！整體感知---析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

選擇或創(chuàng)設(shè)情境向別人介紹你的動物朋友，要寫清介紹動物的哪些方面，在這些方面有什么特點(diǎn)。外貌習(xí)性特點(diǎn)整體感知---析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)一、抓住動物的外貌特點(diǎn)寫首先要抓住動物外貌的形體特點(diǎn)寫，每一類或每一只動物的外形都有自己的特點(diǎn)，如“長頸鹿”的長脖子，“大象”的鉤鼻子，“白兔”的紅眼睛等，就是這些動物的特點(diǎn)，在平時(shí)的生活中，我們要注意觀察，找出動物這些與眾不同的地方，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫出來。整體感知---析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

其次要抓住動物外貌的色彩特點(diǎn)來寫，不同的動物，外貌的色彩也各不相同。如：雪白的兔子，黑白條紋相間的斑馬，渾身五顏六色的公雞等。因此，我們在介紹動物時(shí)，一定要先仔細(xì)觀察一下動物身上的色彩，然后抓住它來表現(xiàn)該動物的外貌特點(diǎn)。整體感知---析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)二、抓住動物的習(xí)性特點(diǎn)寫每個(gè)動物的生活習(xí)性都自有特點(diǎn)。如：猴子的機(jī)靈，熊貓的憨厚，小狗的忠誠，小豬的貪睡等習(xí)作時(shí)，我們應(yīng)注意抓住這些特點(diǎn)來描寫，在寫的時(shí)候可從以下幾個(gè)方面著手，寫動物的活動，動物的活動各種各樣，有的憨態(tài)可鞠，有的調(diào)皮機(jī)靈，有的傻頭傻腦等。我們就可以抓住這些特點(diǎn)，把動物的活動寫具體。整體感知---析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

寫動物的吃食。動物的吃食是動物習(xí)性中的一個(gè)重要內(nèi)容。不同動物，吃食時(shí)的情景也不大相同。有的狼吞虎咽式，有的細(xì)嚼慢咽式，有的挑精揀肥式等。這個(gè)部分應(yīng)抓住吃食時(shí)的樣子來寫。當(dāng)然，動物的生活習(xí)性還包括很多方面。比如還可以寫動物的居住、睡眠、叫聲等。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知---選材

星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。

小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，我需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知---選材我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗?！拔摇毙枰蜞従又v清楚小狗的特點(diǎn)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知---選材我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。

同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。閱讀課文上的文字，用橫線畫出本次習(xí)作的要求。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——明確要求選材要求：從上邊的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這種動物，也可以寫你熟悉的動物。寫作要求：根據(jù)需求寫清楚不同方面的特點(diǎn)。評改要求：寫完后同桌互評，看看是否根據(jù)需要寫出了動物的特點(diǎn)。

深入探究——構(gòu)思新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)我們在這里簡要列出作文提綱。開頭：交代事情發(fā)生的情境，引出要描寫的動物朋友。中間：詳細(xì)介紹動物朋友的特點(diǎn)，包括外形、生活習(xí)性等，例如小狗愛吃肉、聰明、愛玩游戲，小貓愛吃魚、愛玩捉迷藏、愛撓沙發(fā)……建議與典型事例相結(jié)合進(jìn)行敘述。結(jié)尾：結(jié)合開頭，再次點(diǎn)題，表達(dá)出對動物朋友的喜愛之情。

深入探究——明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)①介紹動物朋友的外形時(shí)，要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理；②介紹動物朋友的特點(diǎn)時(shí)，要抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫；③描寫時(shí)，多加入比喻、擬人、排比等修辭，讓作文更生動！

深入探究——明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)好開頭：①我家的龜妹是我養(yǎng)的第一只寵物，也是我的第一位動物朋友，雖然她只是一個(gè)小不點(diǎn)，但你們可千萬不要小瞧她喲?、谝幌肫鹞业膭游锱笥?，我的記憶就像閃閃發(fā)光的珍珠似的，一顆一顆從往事中滾落出來。

深入探究——明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)好結(jié)尾：①這就是我們家的孔雀魚，我親愛的小伙伴，你喜歡嗎？②這就是我獨(dú)一無二的可愛“萌寵”，又是一個(gè)“調(diào)皮鬼”，總是把家里弄得雞飛狗跳，但它更是我生活中不可缺少的一部分。你們是不是也被它的與眾不同之處給吸引住了呢！

深入探究---范文賞析新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

可愛的小鴨子外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奮勇去鄉(xiāng)下外婆家?guī)退疹櫺▲喿?。在與它們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們不僅可愛，還很有趣。小鴨子長得很可愛，吃相趣味十足。瞧！它們渾身上下都長著淺黃色的細(xì)毛。細(xì)長的脖子上頂著圓圓的小腦袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴著，好像對周邊的環(huán)境充滿了好奇。橘黃色的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子，吃東西的時(shí)候，用力一鏟，一仰脖就吞下去了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。可愛的小鴨子

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像小木船的船尾。小鴨子走路、游泳時(shí)也很有趣。它們走路時(shí)，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地“嘎嘎”地叫著，好像在夸耀自己。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇又p腳，還常常撅起屁股，把頭鉆入水中，用嘴捕捉小魚和小蝦，并迅速把小魚和小蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結(jié)伴而行，排著整齊的隊(duì)伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭吵，彼此之間總是友好相處，就像好朋友一樣。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

外婆出院回家了，暑假也快結(jié)束了，我也要回到自己家了。望著這群可愛的小鴨子，我真有點(diǎn)不舍，我真希望下次還有機(jī)會再與它們相處。點(diǎn)評：小作者通過細(xì)致的觀察，把小鴨子描寫得逼真、有趣。通過對小鴨子外形、走路、游泳、捕食、習(xí)性的描寫，小作者把小鴨子與其他動物不同的地方生動地表現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了小鴨子的可愛。

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優(yōu)秀的動物文章，我們不僅能看到動物的“形”，更能看到動物的"神"。在描寫時(shí)同學(xué)們可以在語言上下功夫，如巧妙運(yùn)用修辭，增加一些描寫，會賦予動物以生機(jī)和活力，讓動物朋友栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前。板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)理解題目含義講述動物故事我的動物朋友構(gòu)思情景布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

課下，向同學(xué)們介紹一下你的動物朋友吧！謝謝觀看習(xí)作：我的動物朋友第1課時(shí)第2課時(shí)|我習(xí)作的·動物朋友第1課時(shí)視頻欣賞：《動物世界》片段有時(shí)候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。習(xí)作要求誰能用自己的話概括地說一說習(xí)作要求？向別人介紹自己的動物朋友；寫清楚它的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后，同桌互相交流，提出修改意見，修改自己的習(xí)作。寫完后，同桌互相評一評，看看是否根據(jù)要求寫出了動物的特點(diǎn)。我們可以從哪些方面介紹自己的動物朋友呢？讀讀課本中列舉的幾個(gè)情境。星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)，小羊的左眼圈是黑色的……我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉……我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛……觀其形。（介紹動物的外形特點(diǎn)）知其性。（介紹動物的生活習(xí)性，包括進(jìn)食、活動、休息等）述其事。（介紹“我”與動物之間的互動，“我們”之間發(fā)生的故事等）交流你與動物朋友之間的故事。觀其形：抓住動物的外形特點(diǎn)，寫得生動、形象。說小蝌蚪可愛一點(diǎn)也不夸張。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像一個(gè)個(gè)會游泳的逗號。它那大大的腦袋烏黑發(fā)亮，圓腦袋兩側(cè)各有一個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，這就是小蝌蚪的眼睛。再范文引路仔細(xì)看，蝌蚪腦袋前面鼓出一張扁圓的小嘴，一張一合的。這大腦袋后面長著一條長長的、扁扁的小尾巴。尾巴中間有一條黑色的、細(xì)細(xì)的主脈，主脈上又分出十幾根更細(xì)的小脈莖，它們連成一片透明的、淺灰色的薄翼，像飄帶似的在水中飄動。這段話寫出了小蝌蚪外形的什么特點(diǎn)？可愛。知其性：選擇動物生活習(xí)性中的一個(gè)方面或多個(gè)方面來寫?？梢詫戇M(jìn)食、活動、休息等情況，要寫具體，突出重點(diǎn)。從此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窩里享受地啃著，?？械每谒芾臁Ｖ钡侥竟鞅豢械盟槌闪嗽?，它的牙齒應(yīng)該也就被磨得可以碎金切玉了。這還不夠，我的鞋子、襪子也難逃噩運(yùn)，一不留神就被啃得濕漉漉、破爛不堪的了。我只能在一旁“望狗興嘆”了。這個(gè)片段寫出了小狗的什么生活習(xí)性？喜歡磨牙。哪些詞語或句子讓你覺得有意思？小作者仔細(xì)觀察了小狗磨牙的特點(diǎn)，“喜歡啃木棍”“?？械每谒芾臁薄拔业男?、襪子也難逃噩運(yùn)”，生動地刻畫出了一個(gè)淘氣可愛的小狗形象。述其事：選取一兩件最能體現(xiàn)“我”與動物之間親密友好的事來寫。我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他們倆搶著到我床上去睡覺。在冬天，我在棉被上面特別鋪上了一塊布，供它們躺臥。我有時(shí)候半夜里醒來，神志一清醒，覺得有什么東西重重地壓在我身上，一股暖氣仿佛透過了兩層棉被，撲到我的雙腿上。我知道，小貓睡得正香，即使我的雙腿由于僵臥時(shí)間過久，又酸又痛，但我總是強(qiáng)忍著，決不動一動雙腿，免得驚了小貓的輕夢。（季羨林《老貓》）你們看，這一段文字，寫了“我”和兩只小貓一起睡覺的事。因?yàn)閻圬?，所以“我”?qiáng)忍著酸痛也不愿打擾小貓的美夢。這件事雖很小，卻讓人感受到了人與動物之間深厚的感情。所以說，只有結(jié)合生活實(shí)際，寫出生活的細(xì)節(jié)，才是好文章。開頭：先概括地介紹一下所寫的小動物的名稱，也可抒情或直接點(diǎn)題。外形特點(diǎn)：腦袋、耳朵、眼睛、嘴巴、毛色……習(xí)性特點(diǎn)：吃食、睡覺、玩耍、鳴叫……具體特點(diǎn)自由寫作結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)自己的思想感情，贊美小動物的精神品質(zhì)等。欣賞同學(xué)描寫的片段。你喜歡小作者的描寫嗎？你讀出的是動物的樣子，還是“我”的動物朋友的樣子？你能提出一點(diǎn)建議嗎？第2課時(shí)優(yōu)化行文小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了一件雪白的衣裳。它的四條腿，總是矮矮地豎立在地上，就像四個(gè)小矮人把它的身子穩(wěn)穩(wěn)地頂在上邊。屁股上那條不聽話的交流“觀其形”部分。尾巴，總是調(diào)皮地?fù)u來搖去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圓溜溜的黑眼睛透著天真稚氣，嘴巴張開時(shí)咧得大大的，看起來好像要吃人一樣。看著小狗那狼吞虎咽的模樣，真讓人忍俊不禁。兩條前腿死死地抱住那塊肉，生怕一不小心它就會溜走，半瞇著眼，張著小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齒與肉一下一下地摩擦出聲響，喉嚨里還哼哼交流“知其性”部分。地叫著，尾巴左一下右一下得意地?fù)u著，好像在為自己助威呢！看它那傻傻的幸福模樣，相信你見了也忍不住要笑。有時(shí)候貓很膽小，但卻充滿了好奇心。明明知道被我拖過的地板很滑，可它卻喜歡跟著我，看我在做啥。于是，它側(cè)著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在那兒，靜靜地等著我，看到我從洗手間拿著拖把出來，立刻緊張起來，撒開四只交流“述其事”部分。腿使勁跑起來，急于要躲開這個(gè)危險(xiǎn)的東西。誰知剛一邁開腿，就在地板上打了幾個(gè)滑，好半天才穩(wěn)住身子，急忙跑到客廳的另一邊去，就像老鼠見到了貓，樂得我哈哈大笑。修改習(xí)作之后，再來聽聽我的動物朋友的故事。小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圓溜溜的眼睛透著天真，透著稚氣，嘴巴張開時(shí)咧得大大的，好像在向你撒嬌。它的四條腿，總是矮矮地豎立在地上，就像四個(gè)小矮人把它的身子穩(wěn)穩(wěn)地頂在上邊。屁股上那條不聽話的尾巴，總是調(diào)皮地?fù)u來搖去。“嘴巴張開時(shí)咧得大大的”一句改得好，把“看起來好像要吃人一樣”改為“好像在向你撒嬌”，更符合小羊的性格特點(diǎn)。外婆家的小鴨子我到鄉(xiāng)下外婆家過暑假，看見外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。小鴨子渾身上下都是淺黃色的羽毛