《紀(jì)錄攝影》課程標(biāo)準(zhǔn)

《紀(jì)錄攝影》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：紀(jì)錄攝影學(xué)分：3計(jì)劃學(xué)時(shí)：48適用專業(yè)：攝影攝像專業(yè)1．前言1.1課程性質(zhì)紀(jì)錄攝影是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用單反相機(jī)對(duì)客觀事物進(jìn)行真實(shí)影像反映的能力，提高學(xué)生運(yùn)用紀(jì)錄攝影進(jìn)行社會(huì)傳播的應(yīng)用價(jià)值。1.2設(shè)計(jì)思路通過學(xué)生參與拍攝活動(dòng)，來體驗(yàn)紀(jì)錄攝影的紀(jì)實(shí)性。通過作品分析對(duì)比，使學(xué)生體會(huì)紀(jì)錄攝影中的主觀性和客觀性。項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)按照新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)規(guī)范、職業(yè)能力，加強(qiáng)校企合作，與報(bào)社、電視臺(tái)等媒體合作，設(shè)計(jì)真實(shí)的微信平臺(tái)制作推廣、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播流程等項(xiàng)目。項(xiàng)目的評(píng)價(jià)參考企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、聘請(qǐng)企業(yè)一線專家、新聞?dòng)浾?、編輯等參與評(píng)價(jià)。做到企業(yè)專家、校內(nèi)教師、學(xué)生三方的互評(píng)。2．課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)通過該課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)、素質(zhì)和能力等方面達(dá)到獨(dú)立從事紀(jì)錄攝影及相關(guān)工作的從業(yè)要求，成為符合現(xiàn)代媒體和企事業(yè)單位需要的復(fù)合型傳媒人才。媒體間的加速融合以及現(xiàn)代數(shù)字影像技術(shù)的快速發(fā)展，使得該課程具有教學(xué)內(nèi)容多、技術(shù)更新快、實(shí)踐性強(qiáng)、涉及面廣等特點(diǎn)。2.2具體目標(biāo)2.2.1知識(shí)目標(biāo)①了解紀(jì)錄攝影的形成與發(fā)展；②了解紀(jì)錄攝影的題材、體裁和分類；③了解紀(jì)錄攝影的特點(diǎn)、價(jià)值與意義；④了解圖片說明與圖片編輯技術(shù)；⑤了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖片傳播的特點(diǎn)；⑥了解處理突發(fā)事件圖片攝影的方法。2.2.2能力目標(biāo)①能準(zhǔn)確規(guī)范地完成一般新聞報(bào)道攝影任務(wù)；②能設(shè)計(jì)并獨(dú)立完成中長(zhǎng)期的紀(jì)實(shí)攝影拍攝項(xiàng)目；③能獨(dú)立完成圖片編輯與圖片說明；④掌握基本的互聯(lián)網(wǎng)傳播技能；⑤掌握處理突發(fā)事件圖片攝影的能力。2.2.3素質(zhì)目標(biāo)①培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神；②培養(yǎng)良好的圖片審美能力；③培養(yǎng)良好新聞紀(jì)實(shí)攝影素養(yǎng)；④培養(yǎng)具有人文關(guān)懷的“社會(huì)的人”。3．課程內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1會(huì)議活動(dòng)攝影、軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、健美操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園活動(dòng)的跟拍項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)能準(zhǔn)確規(guī)范地完成一般新聞報(bào)道攝影任務(wù)任務(wù)一運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道攝影16任務(wù)二會(huì)議合影實(shí)訓(xùn)任務(wù)三衢州古城風(fēng)情外拍實(shí)訓(xùn)2學(xué)生選擇世界新聞攝影的經(jīng)典作品，獨(dú)立講解分析圖片，從而掌握新聞攝影中圖片的選擇要素；學(xué)生整理校園活動(dòng)的照片，編輯整理成新聞圖片、圖片故事，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。能獨(dú)立完成圖片編輯與圖片說明任務(wù)四圖片的后期編輯與圖片說明實(shí)訓(xùn)83通過學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)攝影的手法，培養(yǎng)獨(dú)特的新聞紀(jì)實(shí)攝影視角，制定長(zhǎng)期的拍攝方案，完成自己身邊的攝影項(xiàng)目，為畢業(yè)設(shè)計(jì)或今后的攝影創(chuàng)作做好良好的視覺儲(chǔ)備。創(chuàng)作作品參加各類競(jìng)賽能設(shè)計(jì)并獨(dú)立完成中長(zhǎng)期的紀(jì)實(shí)攝影拍攝項(xiàng)目任務(wù)五中長(zhǎng)期攝影項(xiàng)目的制定與實(shí)施84通過學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)攝影的手法，培養(yǎng)獨(dú)特的新聞紀(jì)實(shí)攝影視角，制定長(zhǎng)期的拍攝方案，完成自己身邊的攝影項(xiàng)目，為畢業(yè)設(shè)計(jì)或今后的攝影創(chuàng)作做好良好的視覺儲(chǔ)備。創(chuàng)作作品參加各類競(jìng)賽掌握基本的互聯(lián)網(wǎng)傳播技能任務(wù)六圖片的發(fā)布與傳播實(shí)訓(xùn)85模擬的新聞突發(fā)事件攝影實(shí)訓(xùn)，包括拍攝、后期圖片文字處理，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等（微信平臺(tái)）掌握處理突發(fā)事件圖片攝影的能力。任務(wù)七突發(fā)事件的報(bào)道實(shí)訓(xùn)84．實(shí)施建議4.1教材選用和編寫建議①《報(bào)道攝影》，曾璜編，浙江攝影出版社，2010；②《攝影畫面語言》，唐東平編，浙江攝影出版社；③《攝影作品分析》，唐東平編，浙江攝影出版社，2008；④《新聞與紀(jì)實(shí)攝影》，王漢辰編，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2017.024.2教學(xué)建議在學(xué)生紀(jì)錄攝影實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)認(rèn)同感。要將學(xué)生個(gè)人思想意識(shí)的提高作為紀(jì)錄攝影技藝提高的必然路徑。首先，讓學(xué)生分組進(jìn)行拍攝，完成紀(jì)錄攝影導(dǎo)入部分的攝影。當(dāng)場(chǎng)選出照片，每組同學(xué)派出代表闡述拍攝的思路。同學(xué)們討論評(píng)出相當(dāng)較好的作品，指出拍攝中存在的問題，從而研究紀(jì)錄攝影需要注意的問題。然后，學(xué)生小組外拍校園活動(dòng)，拍攝前期準(zhǔn)備，拍攝過程和后期的選片，最終拿出作品，完成項(xiàng)目。4.3教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議相互對(duì)各組做出綜合評(píng)價(jià)，聘請(qǐng)專業(yè)的攝影記者對(duì)學(xué)生作品做出綜合考量，最終按照90/75/60的劃線標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出卓越/優(yōu)秀/一般作品（60分以下為不及格），所占比例控制在20%/30%/50%。評(píng)分序號(hào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容所占分?jǐn)?shù)1符合基本紀(jì)錄攝影規(guī)律402創(chuàng)意表現(xiàn)能力203攝影技巧、鏡頭運(yùn)用204獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)量105學(xué)生互評(píng)104.4課程資源的開發(fā)與利用①逐步完善教學(xué)課件，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；②引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱和學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀攝影作品；③開放教學(xué)場(chǎng)所，如攝影棚、機(jī)房、暗房，方便學(xué)生拍攝學(xué)習(xí)。4.5教學(xué)條件配備建議①應(yīng)有多媒體教室、攝影棚、機(jī)房、相機(jī)等；②能夠讓學(xué)生靈活根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行室外拍攝訓(xùn)練。4.6其它說明①本課程在感性與體驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)中完成課程的學(xué)習(xí)，并發(fā)展其職業(yè)能力，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成綜合思考的習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察力、豐富的表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。外拍實(shí)訓(xùn)過程與室內(nèi)制作過程都是師生互動(dòng)交流的最好形式，現(xiàn)場(chǎng)答疑、點(diǎn)評(píng)是促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的主要形式。②課程評(píng)分體系，除了專業(yè)教師和校外行業(yè)專家參與外，加入學(xué)生互評(píng)，可以是全部學(xué)生參與，也可以是學(xué)生代表參與。作業(yè)的最終以教學(xué)成果展示的形式在展廳或校外展出，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和校外交流。③充分發(fā)揮第二課堂的作用，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造