二年級班主任工作總結(jié)范本

二年級班主任工作總結(jié)范本（）

1、班會課是我們進展德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學生觀看一些有教育意義的影片，對學生進展正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進展德育宣傳教育。加強學生的抱負教育，鼓舞學生努力學習，實現(xiàn)抱負。為了加強班級分散力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學生一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學習環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，鼓舞學生爭做文明學生。

4、常常找班里的根底較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，準時幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和訂正，不斷進步。

二、加強優(yōu)良學風的形成

1、要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生仔細聽講，仔細獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能準時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去。

2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前仔細預備，考后仔細總結(jié)，不斷取得進步。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、班級樹立學習的典范，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。

三、加強家校聯(lián)系

1、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。

2、注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

以上是我對這一學期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的治理閱歷。固然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同事無私的關心和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱忱對待生活，用正義對待人生。

二年級班主任工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬一個學期又要完畢了，覺得這個學期過得特殊快，也許是由于班上同學已漸漸養(yǎng)成了好的習慣，讓教師特殊省心吧。

一、學生安全方面

雖然升了二年級，我們班級到了2樓，本想著會不會有許多同學喜愛爬2樓護欄，不夠?qū)嶋H上是我多慮了，開學報到時，跟同學們講了上下樓梯安全問題，課間不能爬護欄問題，效果很好，只是有點讓我很無奈，上學期間沒有人爬護欄，可放學同學們掃地時候?qū)掖?/p>

看到過有同學爬。另外本學期照舊是沒有人往樓后花壇跑，下課根本沒有跑到大操場的，課下沒有在大廳趴下地上玩的，可有的同學在小操場那地上趴著玩，甚至是下雨地上潮濕的時候。愛玩是孩子們的天性，不過我還要加強治理，讓他們更加安全的玩。

二、學生衛(wèi)生方面

這個學習同學們明顯的比以前更講衛(wèi)生了，不少同學能漸漸養(yǎng)成見到垃圾主動撿起來，雖然還有個別同學照舊喜愛撕紙，但整體上教室更加潔凈了，教室里布置了新的板報，建立了衛(wèi)生角、雨傘放置處、學習園地，整體看起來教室很溫馨。在值日上，讓我們班的生活委員寫了值日安排以及每天的負責組長，治理班級衛(wèi)生，有肯定的值日分工，教室衛(wèi)生的維護有條不紊的進展。

三、學生紀律方面

這個學期語文數(shù)學的上課紀律特殊好，我常常走進教室，看到同學們一個個坐得端端正正、文具擺好，安寧靜靜等我來，讓我觸動很大，我感覺我從小學到高中，還沒有過教師沒來，學生能一個個坐得端正、寧靜等教師的。上課氣氛也特別棒，一個個能積極主動舉手回答下列問題，集體回答下列問題時聲音整體洪亮，有時有整個小組都舉手的情形。只是上次隨堂聽課時，我為了讓同學們和平常上課一樣，特地關上前門，把后門翻開，讓同學們無視隨讓聽課，讓課堂更自然，結(jié)果同學們一個個不敢舉手發(fā)言的，我只好點平常很積極大膽的副班長起來發(fā)言，結(jié)果平常聲音洪亮的她變得發(fā)言在嗓子里哼一樣。這方面我需要多努力，讓同學們發(fā)言時膽子更大一點、更主動一點，另外，雖然語文數(shù)學課表現(xiàn)不錯，但其他科目，有的平常在班主任面前表現(xiàn)很好的同學，在其他課上就露出“真面目”了，我雖然實行了許多措施，可是效果并不好，下個學期我還要連續(xù)努力。

四、學生學習方面

這個學期我特殊注意同學們的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細寫好字的習慣，每天上課預備好隨堂練習本，做計算題先打草稿，作業(yè)準時訂正不漏題，在保證作業(yè)質(zhì)量狀況下，適當?shù)奶岣咦鲱}速度。為了培育學生們的學習興趣，常常在授課進度完成的狀況下，給同學們布置小趣味題，并實行肯定的嘉獎，整體課堂上學習氣氛有所提高。對于學習上有些吃力的同學，準時反應孩子表現(xiàn)，安排適宜的同桌幫忙他，賜予更多的關心和幫忙。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

二年級班主任工作總結(jié)3

本學期我擔當二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以許多狀況都不了解，在鄧教師的幫忙下，我很快了解了學生的狀況，本學期的工作也得以順當開展?，F(xiàn)將本學期的工作進展總結(jié)：

一、培育學生良好的習慣，形成良好的班風

1、形成正確的輿論導向，為孩子的安康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的區(qū)分力量還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用班會和語文課餓零散時間等教育學生，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些缺乏，都和學生進展實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

2、培育良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)進展打下根底。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；

學生做作業(yè)時，準時提示學生訂正不良的寫字姿態(tài)；

學生發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；

作業(yè)布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

二、加強班級治理，培育學生力量

如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培育學生力量呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、衛(wèi)生工作責任落實到人。

開學一段時間中午的衛(wèi)生速度比擬慢，也不潔凈。后來我重新進展衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞開工具等等，每個工程都安排到每個人。然后勞動委員進展監(jiān)視。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小朋友，我也會實行小小的懲處。

比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進展文明的課間活動。

三、讓學生在活動中展現(xiàn)自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現(xiàn)的舞臺，盡量讓他們展現(xiàn)自己的特長。

本學期學校組織的活動也許多，每次活動，我都讓學生干部自己出辦法，然后教師再調(diào)整。特殊是中隊會競賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學生的自信念也增加了。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊會競賽，后來我發(fā)覺他們對學習都有了肯定的興趣，成績也漸漸提高了。

四、家校攜手，共同教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，紀律不太好的，這些同學假如不留意教育，定會拖班級的后腿。因此，我會常常跟這些家長聯(lián)系，從學習紀律等方面進展教育。

比方蔡璇，她的成績不好，紀律也不好，她媽媽就常常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長教師就能有針對性地進展教育。對于學習上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告知她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復習，怎樣幫忙她不違反紀律，所以在各方面她都有了肯定的進步。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

一學期過去了，在這個學期中，還有許多地方我做的不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，有時是批判的力度不夠，因此班級治理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都需要專心對待。

二年級班主任工作總結(jié)4

作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中安康成長。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和根底。我時刻牢記這句名言，要求學生自己誠懇、公正，愛護學生，成為全班學生都喜愛的好教師。

１、用良好的形象感染學生。

班主任教師是學生的典范，我們都知道“身教重于言教”。我時刻留意自身對學生的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培育。

對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比方：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；

感謝；

對不起；

沒關系。我通過詳細事例準時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；

敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天

班級活動是班集體建立的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計競賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動。其中我們班的魏齊、王祎琳兩位同學的繪畫屢次在墻報專版上展覽，我們班的黑板報總能保質(zhì)保量，班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小仆人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關心與暖和，這樣才能安康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的“任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

我還采納了嘉獎方法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是潛能生制造了勝利的時機，激發(fā)了他們積極向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責任感，每個同學都驕傲地說：“我是班級小仆人，我要為班級爭光！”

四、生活在集體暖和的懷抱里

在班內(nèi)，我著力培育學生集體主義的精神，培育他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中非常開心。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“抱負的家園”。我班的每一個成員在集體競賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的眼保健操都能仔細做。

一分耕耘，一分收獲；

日復一日，年復一年，我悄悄耕耘，無私奉獻，對班級長久的愛匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一每天安康成長，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更宏大？我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。

二年級班主任工作總結(jié)5

在本學期本人擔當二年級1班的班主任工作，本班31名學生，男生少，女生多，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一步調(diào)，及早治理是建立良好班風的根底

在學生剛放假回來踏入二年級、年紀還小時，對環(huán)境還有點生疏，以前的一些不良行為臨時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時，首先要對學生進展“洗腦”。利用開學一兩周的時間，根據(jù)學校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學生學習《學校的小學生日常行為標準》。通過加強校紀教育，使學生一開頭就對各個規(guī)章有了深刻的熟悉，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的根底。

二、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作非?，嵥椋宰鳛榘嘀魅螒斣趯W校大方向的指導下，結(jié)合本班級的實際狀況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預備、課堂紀律、學習等各方面的治理。如學校抓的“一停二靜、課前預備”，這一項工作，我積極協(xié)作，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學生是否預備好了，假如做得好的準時表揚，假如做得不夠的地方也準時加強思想教育。特殊班級消失的問題雷厲風行，準時處理，而且做得很細。通過這樣，班級的“一停二靜、課前預備、衛(wèi)生、課堂紀律”都做得不錯。

三、學生自主治理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級治理者，要想治理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級治理的好