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學生工作的述職報告怎么寫(3篇)

學生工作的述職報告怎么寫(通用3篇)

學生工作的述職報告怎么寫篇1

尊敬的各位領導、老師:

大家好

現(xiàn)在學院已到期末,各位領導和老師工作繁多,能在百忙之中抽出時間來指導我的工作,體現(xiàn)了各位領導對我的關懷、關心和支持,體現(xiàn)了學院對年輕基層干部培養(yǎng)的.決心,這也給了我很大的信心和鼓勵,下面我就任學生處干事這一學期的工作情況向各位領導老師匯報一下。

一、加強自身思想道德建設

在以往的工作中我一直將黨的理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多思,努力增強黨性觀念,提高自己的思想政治素質。通過學習黨的理論知識,提高了自己的思想理論水平,和運用理論認識分析新情況、新問題的能力。自來到學院工作以后,為了能更好的向我院的優(yōu)秀黨員和老黨員學習,我積極向學院黨組織靠攏,就在20__年10月底我的個人黨組織關系轉入學院黨委。

在過去的工作中,我時刻提醒自己做為年輕干部要戒驕戒躁、謙虛謹慎、抓緊學習。全勤出席學校和部門的各類學習和會議,并努力學習和貫徹上級的文件精神,不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和綜合素質,時刻提醒自己嚴格遵守學院各項規(guī)章制度,虛心向學院優(yōu)秀同事和老前輩學習。

二、認真履行崗位職責,扎實做好各項工作

1.加強學生管理制度建設。《學生手冊》是學院對學生進行教育、管理、引導和服務的重要文件匯編,是學生在校

期間學習和生活的指南,是學院對學生日常管理的依據(jù)。我協(xié)助萬院長和李處長修訂《鄭州理工職業(yè)學院學生手冊》,《學生手冊》的重新修訂進一步完善和補充有關規(guī)章制度,使我院學生教育與管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學化和人性化。

2.加強學生的思想教育。開學伊始,向各系部20__級兩千四百多名新生下發(fā)《學生手冊》,安排新生在晚自習時間學習學生手冊,并在20__年10月份協(xié)助處長組織開展《學生手冊》學習情況抽查考試。

3.及時掌握學生思想動態(tài)。為了提高學生管理工作水平,建立健全學生管理工作信息反饋機制,及時了解學生的思想狀況,在全員范圍內選拔學生管理信息員,制定《鄭州理工職業(yè)學院學生管理信息員工作條例》,現(xiàn)各年級學生管理信息員共113名,共召開學生管理座談會5次,收集、整理、處理學生反饋信息32條,能夠及時發(fā)現(xiàn)和快速解決學院在學生教育過程中存在的問題,開拓了學生在反映學生管理、辦學條件、教學質量和后勤服務等方面存在問題和建議的新渠道,構建學院學生管理工作質量監(jiān)控體系。

4.嚴肅校規(guī)校紀。協(xié)助處長做好學生教育管理工作。對思想覺悟低、道德素質差、自由散漫、行為習慣差、表現(xiàn)差的學生進行嚴厲處理,加大了對學生違紀事件的查處速度和處理力度,嚴厲查處了曠課、曠寢、打架斗毆等各種行為性質惡劣、在學生中造成極壞影響的的違紀學生。本學期共處理曠課、曠寢、打架斗毆等違紀學生共106人,并制作鄭州理工職業(yè)學院學生違紀情況登記簿,通過對違紀學生的嚴肅

處理,全院學生曠課、曠寢、打架斗毆等違紀現(xiàn)象得到有效的扼制。

5.規(guī)范“評優(yōu)評先”評選程序。評選、表彰三好學生和優(yōu)秀學生干部是貫徹落實黨的教育方針,引導學生全面發(fā)展,提高綜合素質的有效舉措。20__年10月組織開展鄭州理工職業(yè)學院20__-20__學年“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“社會工作積極分子”和”先進班集體“評選活動,規(guī)范評選程序,嚴格按照相關文件進行評選和公示,嚴格審查材料,對個別沒按要求填寫材料的系部進行批評教育,并把不合格的材料打回重做。本學期共評出“三好學生”241名,“優(yōu)秀學生干部”134名,“社會工作積極分子”124名,“先進班集體”6個,預評選出20__屆優(yōu)秀畢業(yè)生75名。

6.做好學生處辦公室工作。協(xié)助處長定期召開輔導員例會、處務會和團總支書記工作會議,做好會議的前期籌備工作和會議

學生工作的述職報告怎么寫篇2

__年即將過去,回顧一年來本人工作情況,現(xiàn)簡述如下:

一、作為一個項目部的預算員,我能按照公司及項目部的各項規(guī)章制度,按時按質地完成項目部的各項經營預算工作。

1、對內的工作情況。按公司的規(guī)定要求,每月的月底統(tǒng)計當月的實際施工產值及成本分析情況。及時參加成本分析會議,對項目部每月的盈虧情況作出分析報告,對于施工階段的預算書以實際情況按每個樓層每個分項工程進行編制,并打印全部的工料分析,作為定額人工和定額材料下達給生產經理,在實際的施工過程中,根據(jù)現(xiàn)場的實際情況,對定額編制的工料含量的高低水平作出適當科學合理化的調整,該定額人工作為工程任務單進行人工的控制和分配的基礎,定額材料作為倉庫進行定額領料的依據(jù)。平時在工作中總是積極地配合項目經理進行合同管理,參與一些分包合同的洽談,根據(jù)公司的規(guī)定并結合項目部的實際情況,起草一些分包合同的草稿,分包合同簽訂后,對分包合同進行跟蹤管理,每月初完成本項目部的上月的實際施工分配任務(包括分包方的粗分配),定額材料的統(tǒng)計,并向公司提交有關的報表,每月月底向公司提交下月的主要材料計劃,預計下月的施工產值及各項的耗用成本,編制下月的成本保證措施。在施工過程中,實行定額領料和成本跟蹤控制,為項目部的成本控制提供一些合理化的保證措施,為項目部及時提供一些經營資料及數(shù)據(jù),及時做好項目的成本核算工作。及時參加項目的會議,按公司的規(guī)章制度進行值班等。

2、對外(對業(yè)主和監(jiān)理)的工作情況。每月月底向業(yè)主和監(jiān)理提交的施工進度報表以作付工程進度款的依據(jù),及時與投資監(jiān)理核對工程量,進度產值確定后,及時配合項目經理催促業(yè)主支付上月的工程進度款。及時向業(yè)主進行工程簽證,做好一些索賠工程,特別是一些工程材料的報價,提前向業(yè)主和監(jiān)理報價,以便業(yè)主審核后,我施工方材料員能及時采購,使得工程順利施工。

總之,在經營方針上堅持的收入,最低的支出。對內工作及時、準確、實事求是、把握住定額,控制量,有時并且要留有一定的余量;對外工作資料齊全、用足政策、用足機會,時刻處理好業(yè)主、監(jiān)理與施工方的關系,有時遇到一些工作困難,及時與領導聯(lián)系匯報,以便尋找更好解決問題的辦法,爭取公司的利潤。

二、積極做好工程的審計工作。

做好了路的結算送審工作及結清花園的審計掃尾工作等。

三、服從公司領導的工作安排,積極做好項目部以外的工作。

本人在工作中,總是以大局為重。在工作中積極參與公司的招投標工作和其他的預算工作。無論自己項目部手中的工作多忙,總是服從公司領導的工作安排,當時項目部的事件比較多,本人總是加班加點,合理、科學地利用時間,既完成了項目部的份內事件,又完成了公司安排的任務。

四、積極適應和遵守執(zhí)行公司的各項管理制度的改革,進一步加強工作責任感。

今年以來,公司的各項規(guī)章制度得到改善或進一步的完善,本人總是積極適應這種情況,以公司各項現(xiàn)行的規(guī)章制度和預算員的職業(yè)道德為準則加強工作責任感,及時做好本人的各項工作,為企業(yè)做好本人力所能及的服務工作。

五、利用工作之余的休息時間加強學習。

平時注意收集__市有關現(xiàn)行的定額資料文件,并加強學習工程量計算的技巧等業(yè)務知識。努力學習計算機知識,提高自己的工作效率。

以上為本人粗略的個人工作小結,請領導審閱,如工作上有不到之處,請領導不吝指出,以便本人及時改正,從而能更好地工作。

學生工作的述職報告怎么寫篇3

本人從20__年_月份開始兼任實業(yè)公司人事文員至_月份正式調至該崗位工作,至今已有_個月了,在此期間,我努力做到五勤,誠心誠意做好辦公室文員的工作,五勤即眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤。_個月以來,我不斷的學習,以彌補自身的不足之處,力爭做到更好,下面,我對這幾個月的工作情況作個簡要的匯報,以接受公司領導的考核:

一、通過努力學習,提高自身素質。

人事文員一職是一個特殊的、多元化的崗位,需要不斷的更新知識和提高素質,更要有善于協(xié)調的能力,我從最基礎的公司發(fā)文、通知以及會議記錄做起,在業(yè)余時間我通過自家的電腦在網(wǎng)絡中學習、模擬,漸漸地我的工作得到公司領導的好評。在辦公室工作,與領導接觸的機會很多,從中感受到了多位領導的風范與工作方法,使我受益匪淺,收獲頗多,在此崗位工作時間雖說只有3個月,但我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務素質與工作能力上都有了很大的進步。

二、勤奮工作,加快工作速度與效率。

自從8月份正式入職以來,我與人事行政經理一起接受了實業(yè)公司人事招聘的任務,在這全省民工比較緊缺的時候來說,這個任務有些艱巨,但是我們并沒有氣餒,多少個驕陽似火的日子里,我不斷的在各個部門與車間奔波,為在人才市場爭取到的新進員工做好適合的工作安排,以及溝通他們的思想,同時,新進員工的廠規(guī)廠紀及安全生產培訓也在同步進行當中,雖說初涉人事招聘與管理,我自身還有很多工作中的不足,但我為此盡心、盡力、流了汗,也學到不少的工作方法,加快了工作速度與效率。

三、盡心履職,全心全意做工作。

在做實業(yè)公司辦公室文員本職工作的同時,我還要處理實業(yè)公司副總經理的日常事務,在工作當中,對領導交辦的工作從不

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