安全與我同行講話稿五篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁安全與我同行講話稿五篇對于孩子來說，一個人的平安是關(guān)系到家庭的幸福。假如生命是一朵花，那么平安就是迷人的綠葉;假如生活是一幅畫，那么平安就是一支漂亮的畫筆。今日帶來了平安與我同行講話稿，歡迎閱讀。

平安與我同行講話稿篇一

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

上午第一節(jié)課，同學們正坐在教室里用心地聽老師講課，整個校內(nèi)一片安靜。突然，一陣急促的警報聲響起，“嗚哩嗚哩……”的聲音傳遍校內(nèi)各個角落。緊接著，廣播里傳來趙老師著急的喊聲：“三樓五(4)教室發(fā)生火情，請全體師生立刻撤離到操場。留意，保持鎮(zhèn)靜，不要慌亂!”

同學們一聽，紛紛離開座位，往教室門口沖去。幸好項老師早已經(jīng)給我們班的逃命路線作了分流：一三五小組走前門，二四六小組走后門。一出教室門，就有濃煙飄來。我趕忙拿出毛巾用勁捂住口鼻，貓下腰，一手住扶墻，一路小跑著下了樓梯。伴隨著“咚咚咚”的腳步聲，我的心也“砰砰砰”直跳。

來到操場上，只見旁邊停著一輛大大的消防車。我恐驚感更強了，心里仿佛被一塊大石頭壓著，腦子里一片空白：火災太可怕了，不知道撲滅了沒有。

我飛速地跟著人群來到了操場上?；仡^望去，走廊里濃煙滾滾，還在不停地往外冒。操場中間，點著一個大火盆，那火焰似乎一條條全身赤紅色的大蛇，晃動著身體，發(fā)出“噼里啪啦“的響聲，仿佛隨時會撲到我們身上來。

“同學們，剛才的演練很勝利。我們用了二分三十秒，全體師生都已經(jīng)逃到了平安地帶。假如真發(fā)生險情，肯定要快速、有序地撤離，切不行慌亂，造成更大的損失……”原來是一次防災減災逃命演練，虛驚一場。

“接下來，我們請消防員叔叔給我們作指導，如何正確使用滅火器?！?/p>

消防員叔叔拿來一個滅火器，邊示范邊講解：“同學們，遇到火險肯定要鎮(zhèn)靜冷靜。拿起滅火器，上下?lián)u擺三次，然后把這個平安栓拉開，握住皮管，將皮管朝向火點，按下手柄，距著火點4—6米處用力壓下把手，選擇上風位置或者側(cè)風方向接近火點，將干粉射入火焰基部?！闭f著，叔叔將環(huán)一拉，按下按鈕，一股白煙噴出，一下子就將火撲滅了，操場上響起了一片掌聲。

趙老師邀請了幾個膽大的同學上去試試。他們在消防員叔叔的指導，也都一下子就把火撲滅了。我心里也想上去試試，可又有些可怕。

通過這一次消防演練，我們增加了平安意識，把握了一些逃命和自救的本事。珍愛生命，生命珍貴，未雨綢繆，防患于未然。

平安與我同行講話稿篇二

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

生命，作為天地之間的靈長，它的頑強不屈是這世間最值得感慨的共性，它以鏗鏘的呼喊撞擊著每一顆脆弱的心靈，教給了他們頑強，自信和微笑。

人生最大的苦痛莫過于知道死神的降落，世間的一切生命都無法拒絕挫折和苦痛的造仿。但是，只要我們用笑臉迎接挫折，用士氣來對待不幸，就肯定能在風雨后見到彩虹，由于生命依舊布滿盼望，陽光照舊絢爛，我們應(yīng)當用觀賞的眼光看待生命。

我們不能打算生命的長度，但是我們可以轉(zhuǎn)變生命的價值，我們不能轉(zhuǎn)變自己的容貌，但可以時時呈現(xiàn)笑容，我們不能事事順心，但可以做到事事盡心。

人們經(jīng)常觀賞大自然的美，但卻以不在意那生命之美，那么美的生命在我們的不經(jīng)意間就悄然逝去了，生命是漂亮的，生命更是珍貴的，人類的生命永久布滿著美的樂章。

“生命”，它蘊含著多么美妙的人生哲理呀!是啊!人的生命只有一次，我們也應(yīng)當用不同的角度來看待生命，生命綻放出的花是漂亮的，生命的顏色更是不一般。

“珍愛生命，人人有責”。有時在不意間就會丟失生命，所以我建議為了生命的存在，我們應(yīng)當做到以下幾點：上學，放學靠右行，不在公路亂穿行;騎車不行勾肩搭背，騎車不行兩排并騎;見到紅燈要立腳，見到綠燈不慌張;橫穿公路看方向，不在水渠做嬉戲;要玩就晚平安事別去逞能白送命。

盼望年輕的我們，從各個角度留意平安，愛護生命，珍愛生命，你的生命會是漫長而豐富的;你的生命會是燦爛而榮耀的。

平安與我同行講話稿篇三

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

人類有著一項宏大的發(fā)覺，那便是火。熊熊烈火驅(qū)除了寒冷，點亮了黑夜，賜予人們前進的動力。就在這火帶給我們開心的享受的同時，又有多少人葬身火海，又有多少消防人員提心吊膽，又有多少次消防車的急促閃過呢?

我曾親眼目睹過一場在我腦海中揮之不去的火災，那時我還在上幼兒園，周末我與媽媽出門逛街。逛到一半，天生嗅覺敏感的我好像聞到了一股難聞的焦味。我立馬告知購物正起勁的媽媽，她用力吸了吸鼻子說：“我似乎也聞到了呀?！蔽蚁蜷T外張望去，竟發(fā)覺對面不遠處的樓上，散發(fā)著刺鼻的焦味和煙味，甚至還有星星火光在閃耀。有幾名路人好像也留意到了對面二樓，有人猜想是著火了，立刻跑去提示房主。房主一天腳都嚇軟了，立刻跑上樓，眼見火勢越來越兇狠，我抓緊晃了晃愣在那兒的媽媽，讓她抓緊打119電話。沒過一會兒，醒目的紅色消防車并火急火撩的趕了過來。頭戴平安帽身穿防火衣的消防員一個個快步跳下車，問“屋里有人嗎?”有人立馬回答：“有，上去了，還沒下來呢!”消防員一聽，有的立即跑上了樓，有的拽起了消防宣爬的梯子將消防栓架在窗戶上向火勢兇狠的地方噴。不一會兒，原先還有要冒更高走更遠趨勢的烈火，立馬蔫了下去。經(jīng)過半個小時的緊急搶救，屋里的火苗才被徹底毀滅，大家伙也都松了口氣。

平安與我同行講話稿篇四

友愛的老師、同學們：

平安!平安!如今在大家眼中平安第一。這都是在某些地區(qū)發(fā)生了幾起殺害學校生的案例惹的禍。

早晨的校門口，我們可以觀察一位位警察在校門口指揮。走進校門口，我們可以觀察幾個拿著電擊棍的保安。只見那電擊棍黑黑的，長滿了刺，像一只刺猬，看起來非常陰森和恐驚。它讓保安變得非常神氣。

門口還多了幾個值日老師，個個神情嚴厲?。我觀察那些值日老師，就似乎那些殺害學校生的犯罪嫌疑人真的會從天而降。

在放學時，我們都需要排隊在一個場地等待家長們接送。我們下樓時，只見家長們個個成了圍在鐵門外的人墻。鐵門一開，家長們像海寧的一線潮一般，一浪又一浪地涌進校內(nèi)。在這個場地上的聲音至少超過兩千分貝。家長們有的問：“三(2)班下來了嗎?”有的直向自己的孩子招手;有的直叫喚：“文文，文文，媽媽在這兒，媽媽在這兒……”這可真是我們校內(nèi)獨一無二的風景線啊!

在校內(nèi)里每天提平安這兩字，害得我每天晚上睡不香。就說有一天吧。那天我剛迷模糊糊地進入睡夢中。在夢里我觀察一個人手里拿了一把大刀，向我殺來，我慌張失措地向槍前狂奔。我慢慢地跑得筋疲力盡了，便停了下來。那個人和大刀慢慢靠近，我就在這時突然驚醒了。那就是由于在校內(nèi)里成天聽別人嘮叨平安、平安，而每天失眠。

我真盼望校內(nèi)平安可以別再升級了，別再令我緊急了。

平安與我同行講話稿篇五

友愛的老師、同學們：

當魚兒在寬闊的海洋自由游覽，當鳥兒在湛藍的天空歡樂唱歌，當潺潺的溪水悄悄的流淌，當都市的霓虹閃耀著光線，當我們安享生命或喜悅、或哀痛、或爭吵、或幸福的擁有，當每一個靜止的、運動的生命體都被渲染得蓬勃、漂亮……您肯定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此漂亮而精彩!

生命它有時堅若鋼鐵，硬若磐石，歷經(jīng)滄桑磨難而依舊傲立，依舊輝煌;然而它有時又脆弱如一朵花、一片葉，經(jīng)不起風吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時時刻刻專心去呵護。

校內(nèi)平安牽系著你我，牽系著我們的父母，牽系著我們的老師。平安事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于僥幸心理。所以，我們每天牢記平安第一，生命至上。時時警醒平安無小事，事事講平安;要以一萬分的當心，防止萬分之一的意外可能發(fā)生。課間時，決不在走廊或樓梯上奔跑、追趕、打鬧;中午下課時，主動站成一堅列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危急品進入校內(nèi)，尤其肯定拒絕攜帶管制刀具;要留意飲食平安，不帶零食進入校內(nèi)，不叫外賣，留意用電平安，校內(nèi)里不使用大功率電器;要留意用水平安，打開水時不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防