6.2地質災害導學案高中地理人教版必修一2

6.2《地質災害》導學案學校年級課題地震、滑坡、泥石流課型課時主備教師授課教師授課班級自主學習一地震1．定義：在地應力的長期作用下，巖層突然斷裂或錯位，能量急劇釋放，并以_________的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動。2．地震構造(1)圖中C為_______、B為______、BC為________、AB為_________。(2)弧線DE為_______：是把地面_______相似的各點連接起來的曲線。(3)震級：是表示地震釋放______大小的等級，一次地震只有一個震級。(4)烈度①定義：表示地震時地面受到的影響和破壞程度。一次地震，可以有________烈度。②影響因素：震級、________、震中距、___________和地面建筑等。3．分布(1)世界eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(易發(fā)區(qū)：板塊與板塊的交界處,地震帶\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(12)環(huán)太平洋地帶,\x(13)地中?！柴R拉雅地帶))))(2)我國：臺灣、西藏、新疆、青海、云南、四川等。4．危害(1)房屋倒塌，破壞___________，導致人員傷亡和財產損失。(2)誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流、火災、_______、有毒氣體泄漏、疫病蔓延等災害。二滑坡和泥石流1．滑坡(1)概念：山地________上的巖體或土體，在_______作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現象。(2)條件：河流沖刷、地下水活動、地震及___________等。(3)分布：巖體比較_______、地勢起伏較_____、植被覆蓋度較_____的山地丘陵區(qū)以及工程建設頻繁的地區(qū)。(4)危害：破壞或掩埋農田、道路和建筑物，_________河道。2．泥石流(1)概念：_________溝谷中由暴雨或冰雪消融等激發(fā)的，含有大量泥沙、石塊的特殊洪流。(2)條件：地形________、具有豐富的_________以及短時間內有大量水流。(3)危害：摧毀聚落，破壞森林、農田、道路，淤塞江河等。合作探究探究點1地震1976年的唐山地震和2008年的汶川地震，是我國近70年來發(fā)生的最嚴重的兩次地震災害。盡管兩次地震的震級和烈度差不多，但是兩次地震造成的損失卻相差很大。汶川地震死亡人數遠遠小于唐山地震，而直接經濟損失卻遠遠大于唐山地震。唐山地震與汶川地震及災害的比較唐山地震汶川地震震級/里氏7.8級8.0級震源深度12km14km震中烈度11度11度死亡或失蹤人數24萬多人8.7萬多人直接經濟損失30億元左右8000多億元思考探究(1)分析地震的形成過程是怎樣的？(2)影響地震烈度的因素有哪些？(3)你認為材料中兩次地震災害的損失差異是什么？主要原因是什么？探究點2滑坡和泥石流天氣網訊，當地時間2020年8月25日凌晨3時55分，云南省德宏州芒市鎮(zhèn)由于暴雨引發(fā)滑坡泥石流災害，并造成人員傷亡及財產損失。貴州省6月18日天氣網訊，由于暴雨天氣影響，六盤水市境內29處路段發(fā)生泥石流等災害事件。思考探究(1)我國哪些地區(qū)是泥石流的多發(fā)區(qū)？(2)我國滑坡的分布有何特點？(3)我國泥石流和滑坡疊加區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)是泥石流和滑坡多發(fā)區(qū)？限時訓練下圖示意某高中學校地理研學實踐小組在野外考察時拍攝到的“某種類型災害現場”景觀。據此完成下面小題。1．圖示的災害類型最可能是A．干旱 B．泥石流 C．滑坡 D．地面沉降2．該類型災害A．多發(fā)生在平原地區(qū) B．多發(fā)生于我國冬季C．成因與人類活動無關 D．發(fā)生過程具有突發(fā)性3．某一自然災害的災情指標有受災面積、成災面積、絕收面積、減