陜西省榆林市20222023學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測(cè)語文試題（）

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語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題共10頁，滿分150分，時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題解析后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)、用橡皮擦干凈后，再選涂其它解析標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將解析寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測(cè)試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理：試題不回收。

第Ⅰ卷（閱讀題共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

散文是一種抒發(fā)真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文既然講究“真情實(shí)感"，那么，傲文的藝術(shù)品格應(yīng)該具有"真實(shí)"的內(nèi)質(zhì)。相對(duì)其他文體來說，散文偏重于通過"假事”而“抒情”，但與詩歌的純粹抒情有所不同——散文在反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活方面，較之小說、戲刷和詩歌更為直接，也更為切近。

散文在我國古代文學(xué)藝術(shù)中占據(jù)重要的美學(xué)地位。從春秋戰(zhàn)國一直到明清，高貴而典雅的散文，代表了古代文學(xué)藝術(shù)的最高成就。探究散文的藝術(shù)品格，如果不去研究散文獨(dú)特的內(nèi)在美學(xué)邏輯，那就得不到正確的藝術(shù)結(jié)論。只有把握散文獨(dú)特的內(nèi)在美學(xué)邏輯，才能找尋到散文在古代興盛的本質(zhì)規(guī)律——從遙遠(yuǎn)的《尚書》開始，到《周易》《論語》《道德經(jīng)》《莊子》《孟子》等文學(xué)著作，再到韓愈、柳寶元和歐陽倚、蘇獻(xiàn)和曾鞏.以及“公安派”“桐球派”等他文家.一個(gè)非常顯著的現(xiàn)象.就是這些散文作品不曾倘離“文章合為時(shí)而著”和“禮教洽政”這個(gè)方向。簡單來說就是堅(jiān)持散文徹底擁抱現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的美學(xué)追求——這就是散文內(nèi)在的藝術(shù)特征。

散文的藝術(shù)品格，首先是真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活。這是散文區(qū)別于小說、戲劇和詩歌的重要因素。散文強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)，真實(shí)是客觀的存在，也就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來原本的自然的狀態(tài)。這給散文帶來了藝術(shù)的難度。而這一難度就是如何真實(shí)與客觀地進(jìn)行藝術(shù)描繪。在這里，不能虛擬和變形，只能如實(shí)地又有藝術(shù)剪裁地反映這個(gè)世界。這里就需要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活，要學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象與本質(zhì)、偶然與必然、局部與整體的關(guān)系，才能把握住現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的主流、才能站在時(shí)代精神的高度，寫出接“地氣”而又有“眼光”的優(yōu)秀散文作品。

其次，散文要抓取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里的"典型"。因?yàn)樯⑽牟幌耖L篇小說，一般來說，其藝術(shù)效果容量有限，所以散文屬于“窺一斑而知全豹”的文體。既然散文的藝術(shù)容量有限，如何真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活，如何寫出具有本質(zhì)的社會(huì)和生活“片段”，這就需要散文藝術(shù)家具有善于尋找“典型”的美學(xué)能力。思格斯在致瑪·哈克奈斯信中說“除細(xì)節(jié)的真實(shí)外，還要再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物"，這個(gè)著名藝術(shù)論斷，雖然指的是整個(gè)文學(xué)藝術(shù)而言，但是，就散文寫作來說尤其重要、善于抓取"典型"，實(shí)際上就是選取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里能體現(xiàn)本質(zhì)的"一班"或者"片段"，借以反映整體的現(xiàn)實(shí)杜會(huì)和生活的歷史過程，這是散文寫應(yīng)該具有的藝術(shù)能力。而具有這樣的藝術(shù)能力，散文寫就得先具有認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活本質(zhì)的能力。而獲得這個(gè)能力需要散文寫哲學(xué)、思想和精神的不斷提升，也需要其藝術(shù)表現(xiàn)水平的不斷提升。

再次，散文要有歷史性的要求。散文，特別是描寫宏大社會(huì)歷史畫面的散文，甚或是描寫崇山坡嶺和江河大地的散文，一個(gè)不容忽視的美學(xué)要求，就是必須具有歷史性。所謂歷史性，就是指時(shí)間性。散文的藝術(shù)生命力是要用時(shí)間來檢驗(yàn)的，開放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活"土壤"里的"藝術(shù)之花"，是永遠(yuǎn)不會(huì)"調(diào)謝"的，因?yàn)?，從歷史過程里"篩選"出來的帶有"含食量"的"典型"的人與物，其自身就表現(xiàn)或者帶有一定的歷史本質(zhì)特征，經(jīng)過散文寫的藝術(shù)描寫，成為令人嘆服的“金蕾蕃"——而"金蒂薇"是不會(huì)被漫長的時(shí)間所湮滅，而是具有散文的歷史性的藝術(shù)品格。

（摘編自柏峰《散文的藝術(shù)品格》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.散文與詩歌的純粹抒情有所不同，它通過"敘事"而"抒情"，所敘之事為社會(huì)生活中客觀真

實(shí)的存在。

B.要找尋到散文從《尚書》到“桐城派”興盛的本質(zhì)規(guī)律，就必須把握散文獨(dú)特的內(nèi)在美學(xué)邏輯。

C.做文強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來原本的自然的狀態(tài)，這就要求散文只能真實(shí)客觀地反映

這個(gè)世界。

D，散文寫應(yīng)該具有善于尋找"典型"的藝術(shù)能力，就是通過塑造典型人物形象來深刻反映社會(huì)生活。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章先指出了散文與其他文體的不同，然后從散文的發(fā)展歷程總結(jié)了散文的藝術(shù)特征.

B.文章第一段緊扣論題，提出了總論點(diǎn)、使得整篇文章思路清晰，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明。

C.文章層次清晰，主要從“真實(shí)”“典型”“歷史性”三個(gè)方面論述了散文的藝術(shù)品格.

D.文章運(yùn)用了對(duì)比、引用、舉例等多種論證方法，最后一段運(yùn)用比喻、使語言牛動(dòng)形象.

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.從先秦諸子到唐宋八大家，再到“公安派”“桐城派”的散文作品，皆不失高貴典雅。

B.要寫出接地氣而又有眼光的優(yōu)秀散文，與作家正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活密不可分.

C.散文的歷史性要求，就是要描寫宏大社會(huì)歷史畫面和具有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的藝術(shù)生命力。D.散文區(qū)別于小說、戲劇和詩歌的重要因素是：更真實(shí)客觀地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

在電視機(jī)中，大家可以看到：王亞平用水搭起一座"橋"。與之對(duì)比，在地面上我們做的"液體橋”可以說十分微小。但是到了“天宮”寶間站、王亞平手中的這座“液體橋”可謂是雄偉壯觀，巨大無比。

事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谙词謺r(shí)、當(dāng)我們的手沾有糖水時(shí)，我們手指尖的小液柱就是這一次實(shí)驗(yàn)的“液橋”。專家介紹：“液橋”是連接著兩個(gè)圍體表面之間的一段液體。我們發(fā)現(xiàn)：陸地上的液滴，到了“天宮”就可以形成液球。這是因?yàn)?，地球引力消失后，表面張力大顯神威。我們都知道，液體界面間存在著表面張力，這種表面張力讓液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜。正是這種虛擬的“薄膜”，使得液體的表面形貌得以維持，不會(huì)“垮塌”。

但是，在地面上由于受到重力影響，表面張力很弱。因此，地面上的"液橋"通常長度很小，只有2-5mm。一旦大于5mm，“液橋”的表面張力將小于重力而被破壞掉。但是在“天宮”空間站的微重力環(huán)境中，液體處于“漂浮”狀態(tài)，便可以形成尺寸較大的液橋。

（摘編自網(wǎng)易《“液橋”實(shí)驗(yàn)是什么原理？水的張力在微重力下更明顯了！》）

材料二：

我們都知道杯子滿了以后水會(huì)沿著杯壁往下流，這是很自然的事，但倒心的你也許同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)，在杯子將滿未滿的時(shí)刻，水平面會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，在高過玻璃杯沿的時(shí)候，水仍未落下，水的表面卻像脹起的氣球一樣，隨著水的一點(diǎn)點(diǎn)增加，慢慢地變得豐盈起來，在高過杯沿一定的程度的時(shí)候、才像承受不住似的，嘩啦一下流下杯壁。這時(shí)候你再仔細(xì)回想水將落未落時(shí)的狀態(tài)，水面像緊緊縛著一層水膜，拉著水不讓它流下去，是的，這就是液體的表面張力。

這種表西張力宏竟是怎么一回事呢？我們知道.水的內(nèi)部其實(shí)是由無數(shù)的水分平組成的.它們有兩種基本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那就是相吸和相斥，它們處在時(shí)時(shí)刻刻的運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)周圍的溫度高時(shí)，它們的運(yùn)動(dòng)就快，溫度低一些，運(yùn)動(dòng)就相對(duì)慢；挨得太近了，它們就把對(duì)方擠開，離得遠(yuǎn)了，它們又反過來緊緊牽著手。但水面表層的分子們動(dòng)得太活潑，許多都躍出了水面、這就使得水面表層的水分子要比水里其他部位的數(shù)量要少，這么一來，平衡就打破了，因?yàn)樯?，分子隔得很遠(yuǎn)，它們爭(zhēng)先恐后地拉著對(duì)方、形成一種往里擠的力，里面的水越來越多，它們拉得越來越吃力，這個(gè)時(shí)使突破了臨界點(diǎn)，水面再也支持不了了，這就使水嘩啦一下地流了出來。

表面張力可以解釋生活中的許多現(xiàn)象：雨后荷葉上滾動(dòng)不去的水珠；清晨草葉上凝聚的露珠：水龍頭下將滴未滴的水珠：夏天可以看見水龜在水面一跳一跳地滑行；小時(shí)候喜歡買泡泡水，一吹就會(huì)飛此一大串七彩的泡泡：當(dāng)把什等重量輕的東西輕輕擲落水面時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們會(huì)長時(shí)間浮在水面，用手輕輕一推，就很快地沉下去了：兩塊干燥的玻璃疊在一起很容易分開，但是如果在玻璃之間加一些水，這時(shí)候你再試圖去將它們分開，就不那么容易了。怎么樣，是不是發(fā)現(xiàn)表面張力存在在生活的方方面面呢？

（摘編自《科普中國》，《說說水的表面張力》）

4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在空間站中，因?yàn)樘幱谖⒅亓Νh(huán)境下，人們可以用水連接兩個(gè)周體，連接成的"液體橋"瞬間就可以形成液球。

B.液體表面有一層薄膜，這是由表面張力構(gòu)成的，它能維持液體的表面形貌、其特點(diǎn)是有彈性，很薄弱，受重力影響。

C.在地球重力環(huán)境下，人們通常是無法在兩個(gè)距離大于5mm的固體間建造一座"液橋"的，因?yàn)橹亓Υ笥诒砻鎻埩Χ鴮⑵淦茐牡簟?/p>

D.影響“液橋”大小的因素主要有地球引力、兩個(gè)固體間的距離長短等因素，“液橋”大小與這兩個(gè)因素的大小成正比。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子等方法、介紹了“液橋”現(xiàn)象的產(chǎn)生及其原理，凸顯其科普性。

B.材料二由生活中的常見現(xiàn)象引出話題，結(jié)尾段又列舉許多現(xiàn)象，更能激發(fā)讀者興趣，引起對(duì)表面張力的關(guān)注和思考。

C.一根重量很輕的針能長時(shí)間浮在水面，是因?yàn)獒槺旧淼闹亓苄?，不足以?duì)抗水的表面張

力，重力突減時(shí)針則會(huì)下沉。

D.與材料一相比，材料二的語言更加形象生動(dòng)，如"緊緊牽著手""太活潑"等詞語的使用，使

得說明對(duì)象易被感知理解。

6.請(qǐng)結(jié)合材料二，簡要分析水的表面張力形成的原理。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。

貂皮大衣

馬克·吐溫

收到通知接受遺產(chǎn)的信后，阿曼達(dá)的快樂簡直無以形容。她是多么希望她的丈夫還在世，這樣他們就可以用這筆饋贈(zèng)安享老來福了。

她并不那么窮、憑她的工作所得，她也生活得不錯(cuò)。然而，她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些地過去根本無力問津的東西。

阿曼達(dá)一遍又一遍地讀那令她暴害的信。那可是一大筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的期望。而今她所面對(duì)的問題是：怎么花這么多的錢呢？當(dāng)然消費(fèi)方法成千上萬，可是，在她的內(nèi)心深處、解析早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢(mèng)寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦決定，她馬上走進(jìn)一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，之后選出了她最喜歡的一件。

“您穿正合適，夫人?！?/p>

“當(dāng)然了，那還用說！”她感覺美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個(gè)人示善。她隨便地?cái)?shù)出了錢，傲慢地付清了賬。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達(dá)盡領(lǐng)了風(fēng)華。生平第一次，她覺得生活是如此的幸福和快樂。每晚就寢前，她都要仔細(xì)端詳它，每天早晨跟來第一件事就是想起它。所以她真害怕這心愛之物會(huì)被盜去。她為它保了險(xiǎn)，保金不菲。

在家呆著時(shí)她就放心，她的貂度大衣不會(huì)遭遇不測(cè)。出門時(shí)她也不怕，她可以穿著它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。

天氣日漸轉(zhuǎn)暖，阿曼達(dá)的煩惱也與日俱增。她不能穿耜皮大衣出門的季節(jié)來得太快了。四月的第三周，她突然發(fā)現(xiàn)世間萬物中，她最恨的莫過于夏天了。在絕望中，她跟見夏天逼近，盡管她的絕大多數(shù)朋友都厭惡漫長的冬季，翹盼晴暖的天氣。

夏天最終來到了。晴空萬里，驕陽似火，阿曼達(dá)被迫只得待在家里與火衣為伍。她偶爾出去一越，把大衣留在家里，卻又性性然不知所措。后來，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)粘皮大衣已經(jīng)恨之入骨了。她跑出去，跳上出租車，直奔皮草行。

“我想退了它，”她說，“你們看，它還跟新的一樣?！?/p>

可是店主告訴她，由于貂皮跌價(jià)了，所以她只能得回原價(jià)的五分之一。阿曼達(dá)的心涼了。“真抱歉未能滿足您的要求，夫人，”店主說，“再見。”

打那以后，阿曼達(dá)處心積慮地構(gòu)想如何除去這個(gè)大包袱。最后，她想出了一個(gè)絕妙的主意。她無法賣掉它，但她可以遣失它，不是嗎？大衣是保了險(xiǎn)的。如果她成功地丟了它，就可以從保險(xiǎn)公司獲得百分之百的賠償。

要“遺失”一件貂皮大衣也絕非阿曼達(dá)所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車，在閑市區(qū)下了車，并將大衣棄置在后座上，仿佛地真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家，她馬上寫信向保險(xiǎn)公司索賠。十天后，她去了保險(xiǎn)公司。

“我們已收到了您的信。一切都安排好了?！?/p>

“你要記住，保險(xiǎn)政策第十五條給予我們以賠償實(shí)物的選擇權(quán)。我們正準(zhǔn)備這樣做?！薄笆裁矗　?/p>

“很簡單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會(huì)付錢的?！?/p>

她乞求，她哀噪，可都無濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了"終生監(jiān)禁"。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這篇小說的主要情節(jié)可以概括為：接受遺產(chǎn)買大衣——享受大衣——看守大衣——遺失大衣——獲賠大衣，情節(jié)發(fā)展逐步展現(xiàn)了主人公阿曼達(dá)的性格特征。

B."她為它保了險(xiǎn)，保金不菲"，這一情節(jié)一方面說明阿曼達(dá)對(duì)這件貂皮大衣喜愛至極，另一方面也說明貂皮大衣的華貴，同時(shí)為下文情節(jié)埋下了伏筆。

C.“她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)朋皮大衣已經(jīng)恨之入骨了”，表明阿曼達(dá)對(duì)奢侈品有了重新的認(rèn)識(shí)、

讓她認(rèn)識(shí)到財(cái)富的罪惡。

小說的結(jié)局出人意料，耐人尋味，同時(shí)引起人們對(duì)小說主題的思考。

8.小說主人公阿曼達(dá)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行分析。（6分）

9.簡要分析小說以“貂皮大衣”為題的作用。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。

上徐閣老書①歸有光

有光幸生明公之鄉(xiāng)，相望不過百里。自少已知向仰，而無由得一接其聲光。庚子之歲，舉于南都，而所試之文，乃得達(dá)于左右。顧稱賞之不置，時(shí)有獲侍而與閑之者，輒相告，以為幸矣：“子之見知于當(dāng)世之巨公長者如此！"自后數(shù)試于禮部，遇明公之親知，未嘗不傳道其語以為寵。有光之試又輒不利，退而歸耕于野。以為古之人有生同世而不相知者矣，有知之而異世者矣。不知者恨其同世，知之者恨其異世。今獲與明公同世，而又知之。而明公方在日月之際，有光之蹇拙蔽翳，無復(fù)自振，以為今已矣，無以望明公之門矣，是同世而有異世之感也。

往歲，海虞瞿內(nèi)翰見訪，曰："子之不遇不足憂，即徐公當(dāng)國，子之進(jìn)有日矣。"今幸而適明公之當(dāng)國、文幸隨多士之來，而自獲舉以來、幾又二月，不一望明公之解光。此有光之所以食不甘味、寢不成寐者也。

有光嘗讀《易》，觀消長變更之際，雖圣人不能無懼。而漢、唐、宋之君子，每履其際，其氣不能不動(dòng)，其色不能不形，而天下不能無驚以疑。蓋以少不順而激為大變者，有之矣。今明公處之宴然，而風(fēng)俗世道為之潛易，如寒暑而旸之至而人不覺。此古之大臣之所難也。

又嘗讀史，見漢文帝疏賈誼之少，而問馮唐之老：光武下馮衍之賦，而隆桓榮之經(jīng)。兩漢風(fēng)俗治體，超鐵后代，實(shí)在于此。今明公于科舉之際，稍示意向，而海內(nèi)枯槁之士，已于于焉樂觀明公之化矣。于此之時(shí)，稍有蘊(yùn)抱，誰不欲爭(zhēng)自濯磨以自致于明公？不肯沒沒而已也！況有光被知于數(shù)十年之前者乎？今茲輒有干于閣人者，獨(dú)以數(shù)十年之知，而不一見于明公；明公以數(shù)十年之知其人，而不見其一來，其亦不能無怪也。

昔曾合人鞏《上范資政書》云：士之愿附于門下者多矣使鞏不自別于其間固非鞏之志亦閣下之所賤也有光素慕鞏者故不量其不能如鞏而欲學(xué)鞏之自別焉。平生頗有所撰述，去家時(shí)，不及襄匯成編。索中得雜稿十九首，謹(jǐn)以為贄。明公試覽英文，知英非求于世者也。千冒尊嚴(yán)，伏增惶恐。

（選自《震川先生集》，有刪改）

①徐閣老：嘉靖晚期閣老徐階，明代名臣。本文寫于嘉靖四十四年（1565），時(shí)年近六十。②曾舍人鞏：曾鞏，曾任中書舍人。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.士之愿/附于門下者多矣/使鞏不自別/于其間固/非鞏之志/亦閣下之所賤也/有光素慕鞏者/故不量其不能如鞏/而欲學(xué)鞏之自別焉

B.士之愿/附于門下者多矣/使鞏不自別于其間/固非鞏之志/亦圖下之所賤也/有光素慕鞏者/故不量其不能/如鞏而欲/學(xué)鞏之自別焉

C.士之愿附于門下者多矣/使鞏不自別于其間固/非鞏之志/亦閣下之所賤也/有光素慕鞏者/故不量其不能/如鞏而欲/學(xué)鞏之自別焉

D.士之愿附于門下者多矣/使鞏不自別于其間/固非鞏之志/亦閣下之所賤也/有光素慕鞏者/故不量其不能如鞏/而欲學(xué)鞏之自別焉

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."自少已知向仰"與"向之所欣"（《蘭亭集序》）兩句中的"向"字含義相同。

B."不知者恨其同世"與"慢晨光之熹微"（《歸去來兮辭》）兩句中的"恨"字含義相同。

C.“蓋以少不順而激為大變者”與“今已亭亭如蓋矣”（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中的“蓋”字含義不同.

D."明公以數(shù)十年之知其人"與"故夫知效一官"（《逍遙游》）兩句中的"知"字含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.科舉不順、仕途坎坷。自從庚子年南都鄉(xiāng)試中舉以后，曾多次參加禮部會(huì)試，都失意落第，直到年老才考中進(jìn)士，可見其作為傳統(tǒng)知識(shí)分子出仕人世之心執(zhí)著強(qiáng)烈。

B.本文引經(jīng)據(jù)典，說服力強(qiáng)。如列舉漢文帝重用賈誼、馮唐，光武帝尊寵馮衍、桓榮的史事、意在表明自己老當(dāng)益壯，希望徐閣老提攜自己，以施展才干，為國建立功業(yè)。

C.措辭得體，頗有分寸。高度贊揚(yáng)徐閣老有古大臣之風(fēng)，治世頗有成效，對(duì)于這位有同鄉(xiāng)之誼的當(dāng)權(quán)者不無景仰感佩、恭謹(jǐn)奉迎之言語，但并無卑躬屈膝的媚骨丑態(tài)。

D.本文敘議結(jié)合，層次分明。先從生平遭際及與徐閣老的知交起筆，緊扣"幸"字，傾吐懷抱；后談讀書心得，聯(lián)系徐閣老品性，不忘自薦；結(jié)尾表明自己獨(dú)特志趣。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今明公處之宴然，而鳳俗世道為之潛易，如寒暑雨曬之至而人不覺。（5分）

（2）稍有蘊(yùn)抱，誰不欲爭(zhēng)自濯磨以自致于明公？不肯沒沒而已也?。?分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成14~15題。

歸田四時(shí)樂吞夏二首（共一）①歐陽修

春風(fēng)二月三月時(shí)，農(nóng)夫在田居者稀。新陽睛暖動(dòng)膏脈，野水泛滟生光輝。鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠(yuǎn)映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。田家此樂知者誰、吾獨(dú)知之胡不歸。吾已買田清潁②上，更欲臨流作約磯。

①此詩作于詩人回京，任翰林院修撰期間。②潁：指潁州。于皇祐元年由揚(yáng)州移知穎州，第二年七月改知應(yīng)天府。

14.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這首詩開篇交代了春天農(nóng)夫們的生活情狀：忙于農(nóng)耕者多，閑居者少。

B.春回大地，暖陽讓肥沃的土壤復(fù)蘇，春水流淌激滟生輝，新陽、野水作為典型意象，突出春的季節(jié)特點(diǎn)。

C.詩中“知者誰”和“吾獨(dú)知之”自問自答，而“胡不歸”又巧妙化用陶淵明《歸去來兮辭》中的句子。

D.詩歌結(jié)尾寫詩人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，在潁州水畔種田垂約，悠閑自在，而且照應(yīng)了題目"歸田"二字。15.有評(píng)論者認(rèn)為“鳴鳩聒居上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠(yuǎn)映丹杏發(fā)，青草吸眠黃犢肥”四句寫景精妙，請(qǐng)簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李煜《虞美人》中，用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思之深的句子是“？”。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)阿房宮的繁華奢靡時(shí)，用“，”兩句夸張地描繪出阿房宮的門釘之多超過了倉中稻米的情景。

（3）李密在《陳情表》中用“_，”兩句概括自己的坎坷命運(yùn)，為下文陳述不仕的原因做鋪墊。

第Ⅱ卷（表述題共80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成17~18題。

1937年，梁思成和林徽因、莫宗江等人去山西五臺(tái)山調(diào)查佛光寺。正當(dāng)他們?yōu)榈谝淮伟l(fā)現(xiàn)一座唐代建筑而①時(shí)，北京盧溝橋畔已燃起了抗戰(zhàn)的烽火。梁思成和劉敦楨帶領(lǐng)著僅有的幾位研究人員，在云南、四川等地仍②地進(jìn)行著古建筑的研究，他們勘察了40余個(gè)縣，為當(dāng)時(shí)的中央博物館繪制了大量古建筑模型圖，在印刷條件十分困難的情況下，仍出版營造學(xué)社的匯刊。

1944年，梁思成開始撰寫《中國建筑史》。這時(shí)，多病的身體折磨著他，脊椎軟骨硬化病使他不得不經(jīng)常戴著鐵馬甲工作；學(xué)社經(jīng)費(fèi)來源的斷絕又使他不得不多次去重慶政府募化微薄的津貼；十分短缺的物質(zhì)條件使得他只能靠大量的線描圖來彌補(bǔ)照片的不足。在林微四、莫宗江、盧繩等人的協(xié)助下、一部由中國人自己編寫的中國古代建筑史，終于在抗日時(shí)期西南的一個(gè)小山莊里完成了。在這部著作中，梁思成根據(jù)大量的實(shí)物和文獻(xiàn)資料，第一次按中國歷史的發(fā)展，將各時(shí)期的建筑，從城市規(guī)劃，宮殿、陵慕到寺廟、園林、民居都作了詳細(xì)的敘述，并對(duì)各時(shí)期的建筑特征作了分析和比較。這些論述和分析都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去外國人對(duì)中國建筑的研究水平，達(dá)到了③的高度。

17.在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.梁思成克服了哪些不利因素的影響，最終完成了《中國建筑史》這部巨著？請(qǐng)概括出五個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過4個(gè)字。（5分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成19~21題。

達(dá)動(dòng)為什么讓人覺得很爽？多巴胺能讓人更快樂嗎？戒煙為什么這么難？這些問題①

，但實(shí)際上都與同一種物質(zhì)相關(guān)——我們大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)。簡單來說，

神經(jīng)遞質(zhì)就像是大腦的信使——大腦里的細(xì)胞用它與其他細(xì)胞進(jìn)行溝通和信息交換。常見的神經(jīng)道質(zhì)，包括多巴胺、去甲腎上腺素、乙酰膽堿、谷氨酸等，每一種神經(jīng)遞質(zhì)都充滿個(gè)性。

許多人一知半解地將多巴胺視為"快樂物質(zhì)"，但實(shí)際上，多巴胺②_______，而是通過"獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)測(cè)誤差"參與了愉悅感產(chǎn)生的過程。抽煙會(huì)令人上癮，就是與此有關(guān)。吸入一口煙后，尼古丁會(huì)快速進(jìn)入大腦，間接地削激負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞，讓它們分泌多巴胺，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅感。但是，大腦會(huì)逐漸適應(yīng)這樣的信號(hào)，當(dāng)停止吸煙后，相關(guān)區(qū)域的神經(jīng)如胞會(huì)難以適應(yīng)這種低水平的激活狀態(tài)，人會(huì)出現(xiàn)種種戒煙帶來的不適，這也③。

相比多巴胺、內(nèi)啡脹更接近真正的快樂物質(zhì)。它是一種“大腦自產(chǎn)自銷的止疼藥”，能夠抑制疼痛信號(hào)在大腦中的傳遞。運(yùn)動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)能夠促進(jìn)內(nèi)啡脹的產(chǎn)生，是因?yàn)楦哌\(yùn)動(dòng)量會(huì)被身體肌肉里的糖原耗盡，這會(huì)使你感觸到肌肉疼痛。為了讓你的身體能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去，大腦會(huì)釋放內(nèi)啡肽進(jìn)入身體，給身體止疼。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

20.漢語中，"信使"意為使臣、使者，指擔(dān)任使命或傳達(dá)消息、遞送書信的人。文中稱神經(jīng)遞質(zhì)為“信使”也很恰當(dāng)形象，請(qǐng)結(jié)合文本簡要說說你的理解。（3分）

21.文中畫橫線句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。（60分）

陶潛《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食?！弊x書能給人帶來收獲，看似容易，但讀什么、怎么讀，卻能折射出一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿ΑＲ恍┤俗x書瞄向"謀生之書""成功之書"，冷落了經(jīng)典和"養(yǎng)心之書"，中國古典四大名著被列為"死活讀不下去排行榜"的前10名。有人習(xí)慣于手不釋卷、獨(dú)愛翰墨書香，在紙質(zhì)書卷中感受閱讀的魅力：有人鐘情于視聽兼?zhèn)?、喜歡聲畫共賞，在數(shù)字化世界里事受讀書的樂趣。數(shù)字化閱讀確實(shí)讓閱讀觸手可及、方式靈活多變、然而也引發(fā)了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等方面的擔(dān)憂。

請(qǐng)結(jié)合上面的材料，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

榆林市高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)語文參考解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（閱讀題共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.（3分）B（A項(xiàng)，"它通過"敘事"而'抒情""錯(cuò)誤。由原文"相對(duì)其他文體來說，散文偏重于通過"敘事"而“抒情”“可知，散文也不排除其他抒情方式，選項(xiàng)表述過于絕對(duì)。C項(xiàng)、“這就要求散文只能真實(shí)客觀地反映這個(gè)世界”錯(cuò)誤。由原文“散文強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)，真實(shí)是客觀的存在，但就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活呈現(xiàn)出來原本的自然的狀態(tài)。這給散文帶來了藝術(shù)的難度。而這一難度，就是如何真實(shí)與客觀地進(jìn)行藝術(shù)措驗(yàn)。在這里，不能虛擬和變形，只能如實(shí)地又有藝術(shù)剪裁地反映這個(gè)世界"可知，做文創(chuàng)作允許在真實(shí)客觀存在的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)剪裁。D項(xiàng)，"就是通過塑造典型人物形象來深刻反映社會(huì)生活"錯(cuò)誤。由原文"善于抓取"典型”，實(shí)際上就是選取現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活里能體現(xiàn)本質(zhì)的“一斑”或者“片段”，借以反映整體的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的歷史過程"可知，這里的"典型"是指選取典型的社會(huì)生活，不只是人物的塑造。）

2.（3分）B（“文章第一段緊扣論題、提出了總論點(diǎn)、使得整篇文章思路請(qǐng)晰，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明”錯(cuò)誤。文章第一段是對(duì)散文文體特點(diǎn)等情況的介紹，并沒有提出總論點(diǎn)、論點(diǎn)需要從后面的段落中概括歸納，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。）

3.（3分）C（"散文的歷史性要求，就是要描寫宏大社會(huì)歷史畫面"錯(cuò)誤。由原文"散文，特別是描寫宏大社會(huì)歷史畫面的散文，甚或昆描寫崇山峻嶺和江河大地的散文，一個(gè)不容忽視的美學(xué)要求，就是必須具有歷史性。所謂歷史性、就是指時(shí)間性。散文的藝術(shù)生命力是要用時(shí)間來檢驗(yàn)的“可知，”捕寫宏大社會(huì)歷史畫面”并不是散文的歷史性要求，選項(xiàng)曲解文意。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.（3分）C（A項(xiàng)，"連接成的"液體橋"瞬間就可以形成液球"錯(cuò)誤。原文是"我們發(fā)現(xiàn)；陸地上的浪滴，到了‘天宮’就可以形成液球”。B項(xiàng)，“液體表面有一層彈膜，這是由表面張力構(gòu)成的”錯(cuò)誤。由原文“我們都知道、液體界面間存在著表面張力，這種表面張力讓液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜"可知，這是一種打比方的說法，并不是真正的薄膜。D項(xiàng)、"與這兩個(gè)因素的大小成正比"錯(cuò)誤。根據(jù)材料一最后一段可知，“液橋”的大小與地球引力成反比，與兩周體間的距離成正比。）

5.（3分）C（"重力突誠時(shí)針則會(huì)下沉"錯(cuò)誤。從材料二可知、其一，敢力不會(huì)輕易改變；其二，假如重力突減，針也不會(huì)下沉。）

6.（6分）由于水分子時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在溫度等因素的影響下，水面表層水分子少于內(nèi)部的水分子，因而表面水分子間的距離增大，從而導(dǎo)致水分子間的吸力增大，最終形成表面張力。（簽對(duì)水分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和影響水分子的因素，得2分；答對(duì)水面表層水分子和內(nèi)部水分子之間的關(guān)系，以及表面水分子間的距離變化，得2分答對(duì)水分子間的吸力變化和最終結(jié)果、得2分；與參考解析相差太大，則不得分。）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.（3分）C（"讓她認(rèn)識(shí)到財(cái)富的罪惡"錯(cuò)誤。她只是感受到大衣帶給自己的麻煩，并沒有認(rèn)識(shí)到財(cái)富的罪惡。）

8.（6分）阿曼達(dá)是一個(gè)愛慕慮榮、邊逐奢華、最終被奢華（或財(cái)富）所累的資產(chǎn)階級(jí)女性的形象。（3分）她不滿足儉樸的生活，對(duì)貂皮大衣夢(mèng)寐以求，擁有之后幸?？鞓罚詈笥直粡仄ご笠聨淼默F(xiàn)實(shí)傾惱搞得焦頭爛額，千方百計(jì)想撰脫它，最終也沒有擺脫，體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)女性虛榮的內(nèi)心世界。（3分）

9.（6分）①形象生動(dòng)、貂皮大衣是華貴的服飾，用它代指奢侈品，代指奢華的生活、形象可感。②小說的情節(jié)圍繞貂皮大衣展開，起到情節(jié)線索的作用。③有利于突出主題。阿曼達(dá)的煩惱（怕弄臟、夏天不能穿、擔(dān)心丟失）都是由于貂皮大衣的華貴引起的，引發(fā)我們對(duì)財(cái)富的思考，即應(yīng)該慎待財(cái)富。（每點(diǎn)2分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10.（3分）D（“士之愿附于門下者”是庭語后置句，“愿附于門下者”是“土”的后置定語，“之……奢”是標(biāo)志，中間不可斷開，排除AB。"自別干其間"是狀語后置句，"干其間"是后置狀語，其后斷開，而且"固"是罰詞，修飾后面的謂語，所以放在下一句中，排除C。句意：希望歸附您門下的士人很多啊，讓我曾鞏不與眾人有所區(qū)別，這本來不是我的志向，也是您所鄙視的。"我平素敬慕曾鞏、所以不曾思量自己不能像曾鞏一樣，而想學(xué)曾鞏自我區(qū)別于他人的做法。）

11.（3分）A（自少已知向仰'與'向之所欣'（《蘭亭集序》）兩句中的"向'字含義相同"錯(cuò)誤。"自少已知向仰”中的“向”是向往的意思，“向之所欣”中的“向”是過去、以前的意思，所以兩句中的“向”字含義不同。）

12.（3分）（"漢文帝重用賈誼、馮唐，光武帝尊寵馮衍、桓束"錯(cuò)誤。由原文"漢文帝疏賈誼之少，而問馮唐之老；光武下馮衍之賦，而隆桓榮之經(jīng)"可知，漢文帝疏遠(yuǎn)賈誼，光武帝棄用馮衍。）

13.（10分）（1）（5分）現(xiàn)在您安閑地對(duì)待世事，而風(fēng)俗世道因此無聲無息地變遷，就像寒冷炎熱、下雨晴朗的天氣到來而人們卻渾然不知。（“宴然”，安閑的樣子?！皾撘住保瑹o聲無息地變遷?！昂钣陼瘛?，像寒冷炎熱、下雨晴朗的天氣?！坝X”，發(fā)覺，知曉。每個(gè)關(guān)鍵詞1分，句意1分）

（2）（5分）稍微懷揣抱負(fù)的。誰不想爭(zhēng)著洗滌感煉而向您舉薦自己？都不愿默無聲息罷了！（“濯磨”，洗滌磨煉。"自致于明公"、狀語后置句，"于"、向；"自致"，舉薦自己。"沒沒"，默無聲息。每個(gè)關(guān)鍵詞1分，句意2分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

14.（3分）D（"詩歌結(jié)尾寫詩人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，在敘州水畔種田垂約，悠閑自在"錯(cuò)誤。題中的解釋和"更欲臨流作釣磯"中的"歌"字表明，詩人并未遠(yuǎn)離官場(chǎng)，這是詩人的想象，并非是真實(shí)發(fā)生的情景。）

15.（6分）①“鳴鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”等意象寫出了春天的生機(jī)勃勃，凸顯了田園風(fēng)光的優(yōu)美。②使用疊詞。"后聒""翩翩"生動(dòng)形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)：奇律和諧，對(duì)仗工整。③色彩渲染，對(duì)比鮮明?！氨躺健暗ば印薄扒嗖荨薄包S犢”色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，視覺沖擊力強(qiáng)，寫出了最物的優(yōu)美。④視聽、遠(yuǎn)近高低的結(jié)合，勾勒出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光圈，表述了詩人對(duì)田園風(fēng)光和農(nóng)家生活的向往和喜愛之情。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）

（三）名篇名句默寫（6分）

16.（6分）（1）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流

（2）釘頭磷磷多于在庾之粟粒（3）臣以險(xiǎn)釁夙遭閔區(qū)

第Ⅱ卷（表述題共80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，8分）

17.（3分）示例：①欣喜若狂②堅(jiān)持不懈③前無古人（每空1分）

18.（5分）①人員不足。②經(jīng)費(fèi)斷絕。③物質(zhì)短缺。④病痛折磨。⑤戰(zhàn)爭(zhēng)干擾。（每個(gè)關(guān)鍵詞1分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）

19.（6分）①看起來風(fēng)馬牛不相及②并不直接產(chǎn)生主觀的愉悅感③解釋了為什么戒煙會(huì)這樣難（每空2分，意近即可）

20.（3分）從內(nèi)容表述的角度看，大腦里的細(xì)胞利用神經(jīng)遞質(zhì)來與其他細(xì)胞進(jìn)行溝通和信息交換，神經(jīng)迎質(zhì)承擔(dān)的恰如信使傳達(dá)消息之類的職責(zé)。（1分）從修辭的角度看，文本中使用了比喻和擬人的修辭手法，形象地說明神經(jīng)遞質(zhì)非常抽象的工作原理，也使行文活潑富有人情味。（2分）

21，（3分）運(yùn)動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)內(nèi)啡肌的產(chǎn)生，是因?yàn)楦哌\(yùn)動(dòng)量會(huì)將身體肌肉里的糖原耗盡，這會(huì)使你感受到肌肉疼痛。

（文中畫橫線的句子有三處語?。阂皇嵌鄬?/p>