折返跑說課稿

折返跑說課稿《折返跑》說課稿潞江鎮(zhèn)中心學校郭明珍我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法與學法、教學過程這六個方面闡述我的說課內(nèi)容。一、說教材折返跑是小學三年級的田徑教材，是孩子們十分喜歡的一項體育運動。跑，是人們的基本活動技能。通過折返跑能更好的促進孩子們的協(xié)調(diào)性、靈敏度等身體素質(zhì)，增強孩子們上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。根據(jù)新課程標準的要求，我在本課教學中通過設(shè)置不同情景、開展團隊合作等方式增加團隊協(xié)作意識，使教材更加生動、有趣，使孩子們能在學中樂、樂中思、思中創(chuàng)。二、說學情折返跑說課稿全文共1頁，當前為第1頁。本課的授課對象是小學三年級的孩子們，這個年齡段的孩子們個性天真活潑，好奇心、模仿能力強，愛展現(xiàn)自我，對新技能的學習能力很強，但他們的自我約束能力和控制能力也較差，根據(jù)孩子們的生理與心理發(fā)展的特點，在本次課程中我采用了以“創(chuàng)設(shè)情境--團隊合作--教師點撥--游戲競賽”為主線，以提問、引導、啟發(fā)、鼓勵為方法激發(fā)孩子們的學習興趣，使孩子們能在“玩中學、學中練、練中知”。折返跑說課稿全文共1頁，當前為第1頁。三、說教學目標運動參與目標：通過激發(fā)孩子們興趣，使孩子們熱情的和同伴一起參與到活動和比賽中來。運動技能目標：使80%的孩子們在10米折返跑的過程中，能掌握放低重心、側(cè)身急停轉(zhuǎn)身折返跑動作，增強靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，增強自信心，獲得成功的喜悅。社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)孩子們的判斷能力，加強與同伴間友好交往、合作的意識。四、說教學重難點重點：重心降低難點：轉(zhuǎn)體迅速五、說教法與學法1．教法：情景教學法、講解示范法、動作正誤直觀對比簡析法、練習問題觀察思考啟發(fā)法、合作學練評價激勵法等。2．學法：模仿法、探究實踐法、合作體驗法、游戲練習法。六、說教學過程〈一〉準備部分折返跑說課稿全文共2頁，當前為第2頁。1．教學內(nèi)容及要求：活動熱身，并在游戲中預(yù)先體會如何控制身體靈活跑動，感知運動過程中的急停、轉(zhuǎn)身。折返跑說課稿全文共2頁，當前為第2頁。2．組織與隊形：圓形——煙花爆炸3．教學步驟：老師導入講解，學生分組合作游戲。<二>折返跑技術(shù)教學我首先設(shè)計的是一個“點煙花”的游戲，創(chuàng)設(shè)情境（過年了，同學們特別喜歡放煙花）選孩子們和老師一起互動，激發(fā)孩子們的學習興趣。接著讓孩子們進行點煙花游戲，讓孩子們充分投入到游戲中，為接下來折返跑的內(nèi)容及安全常識作鋪墊。1、教學內(nèi)容及要求：借“點煙花”游戲，開展折返跑的技能教學（注重教學過程的循序漸進，逐步解決技術(shù)難點）；2、組織與隊形：——集體練習為主3、教與學：1）運用直觀比較法，導出折返跑的技能教學；2）完整動作示范，樹立動作表象；3）探究式學練，借由“放煙花”的生活經(jīng)驗，逐步解決重難點——①側(cè)身、撐腳②降重心③蹬地用力4）整合動作要點，開始游戲（點--跑重復一次競賽）。5）孩子們展示，檢驗學練成果，了解重難點。折返跑說課稿全文共3頁，當前為第3頁。<三>鞏固、運用折返跑說課稿全文共3頁，當前為第3頁。第二部分我設(shè)計了一個撥打緊急電話的游戲，通過前面的點煙花游戲引起的火災(zāi)和人員受傷這個情景，讓孩子們了解在遇到各種突發(fā)警情時利用通訊工具撥打各類緊急電話，如（110、119、120、），在這個過程中孩子們既能有趣的練習折返跑要領(lǐng)又了解了各類緊急電話的常識，從而達到教學目的。放松練習——“打跳”配樂納西三部曲〈四〉歸納總結(jié)本課通過介入游戲的方式讓孩子們輕松愉快的氛圍中了解、掌握折返跑的重點、難點；了解報警常識，加強安全意識；通過競賽增強孩