財務(wù)會計實務(wù)（第六版）教案 10.非貨幣性資產(chǎn)交換教案

項目十一非貨幣性資產(chǎn)交換（2學(xué)時）任務(wù)1：非貨幣性資產(chǎn)交換（2學(xué)時）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)1：非貨幣性資產(chǎn)交換學(xué)時2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類標準、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：非貨幣性資產(chǎn)交換的特征、認定、確認和計量；非貨幣性資產(chǎn)交換的核算學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，財務(wù)會計實務(wù)課程中部分資產(chǎn)類賬戶的相關(guān)賬務(wù)處理，掌握了會計的基本原理、主要稅種的計算方法與經(jīng)濟業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的一般模式與方法教學(xué)目標知識目標：1.認識貨幣性資產(chǎn)與非貨幣性資產(chǎn)的特征；文本：企業(yè)會計準則第7號——非貨幣性資產(chǎn)交換文本：企業(yè)會計準則第7號——非貨幣性資產(chǎn)交換3.了解非貨幣性資產(chǎn)交換的認定與計量原則；4.理解非貨幣性資產(chǎn)交換中換入資產(chǎn)入賬價值的確定原則；5.熟悉非貨幣性資產(chǎn)交換中換出資產(chǎn)相關(guān)損益的確認。技能目標：1.熟悉以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算（涉及補價與不涉及補價）；2.熟悉以賬面價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的核算（涉及補價與不涉及補價）。素養(yǎng)目標：1.培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會計思維；2.具有良好的職業(yè)道德教學(xué)重點重點：非貨幣性資產(chǎn)交換的特征與認定，確認與計量教學(xué)難點難點：非貨幣性資產(chǎn)交換的核算教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線上線下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識點，全程引導(dǎo)學(xué)生主動思考、練習(xí)、解決問題，突出學(xué)生為主體講練結(jié)合：在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容細化知識點，搭配典型例題講解知識點，結(jié)合難度適中的練習(xí)，講練結(jié)合，促進知識內(nèi)化思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理相關(guān)知識點教學(xué)資源浙江省在線開放課程平臺“”后手機APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、思維導(dǎo)圖庫、案例庫、拓展資源等課程思政將思政教育目標貫穿于課程的每個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的財會職業(yè)道德觀念與嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并結(jié)合國際、國情和行業(yè)現(xiàn)實，確保達到思政教育實效。二、教學(xué)過程設(shè)計（一）課前準備環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.知識預(yù)習(xí)與課前自測1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識并預(yù)習(xí)課程內(nèi)容2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布測試題，以基礎(chǔ)性的填空選擇為主，要求學(xué)生獨立完成，并根據(jù)測試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容1.線上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.完成測試題：獨立完成“在浙學(xué)”平臺中的測試題，對相關(guān)知識點進行梳理并預(yù)習(xí)非貨幣性資產(chǎn)交換的相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容（二）課堂實施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動1.預(yù)習(xí)與導(dǎo)入（1）預(yù)習(xí)與測驗（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標1.總結(jié)課前復(fù)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯題分布情況；2.導(dǎo)入新課：結(jié)合“大頭兒子賣西瓜”的小案例，帶著學(xué)生認識貨幣性資產(chǎn)交換與非貨幣性資產(chǎn)交換的特征與區(qū)別，并引發(fā)對換入、換出資產(chǎn)入賬價值的探討，導(dǎo)入新課。1.根據(jù)課前預(yù)習(xí)測試與教師總結(jié)，剖析自己的知識點掌握情況2.課堂練習(xí)，加深知識點的理解，溫故而知新3.結(jié)合案例，了解貨幣性資產(chǎn)交換與非貨幣性資產(chǎn)交換的特征與區(qū)別4.明確學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識點1：非貨幣性資產(chǎn)交換的概念、特征與認定1.提出問題：貨幣性資產(chǎn)與非貨幣性資產(chǎn)的區(qū)別？非貨幣性資產(chǎn)交換的特征？非貨幣性資產(chǎn)如何認定？通過藍墨云布置相關(guān)選擇題并發(fā)起搶答2.重、難點講解結(jié)合小案例，與貨幣性資產(chǎn)交換對比分析，了解非貨幣性資產(chǎn)交換的特征與認定3.講練結(jié)合配合客觀題，互動糾錯，加深對相關(guān)概念的理解4.共同總結(jié)：教師針對性點撥，共同總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換特征與認定的相關(guān)知識要點1.思考問題，通過藍墨云進行搶答2.認真學(xué)習(xí)重、難點知識點3.學(xué)以致用，互動糾錯4.共同總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換特征與認定的有關(guān)知識點3.教授新課知識點2：非貨幣性資產(chǎn)交換的確認與計量1.提出問題：結(jié)合案例導(dǎo)入，如何對非貨幣性資產(chǎn)交換的換入資產(chǎn)和換出資產(chǎn)進行確認與計量？2.重、難點講解（確認與計量原則）3.講練結(jié)合配合客觀題，互動糾錯，加深對確認與計量原則的理解3.共同總結(jié)：教師針對性點撥，共同總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換確認與計量原則的相關(guān)知識點1.主動思考，現(xiàn)場做答，討論2.認真學(xué)習(xí)重、難點知識點3.學(xué)以致用，互動糾錯4.共同總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換確認與計量原則的相關(guān)要點3.教授新課知識點3：非貨幣性資產(chǎn)交換的賬務(wù)處理1.提出問題：結(jié)合典型案例，請同學(xué)們思考如何對以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換進行核算？如何對以賬面價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換進行核算？你認為賬務(wù)處理要點是什么？2.例題講解：結(jié)合典型例題，講解以公允價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換與以賬面價值計量的非貨幣性資產(chǎn)交換的相關(guān)賬務(wù)處理，并進行對比分析3.講練結(jié)合：針對核算要點，當堂布置適當難度的客觀題與核算題，供學(xué)生當堂練習(xí)，促進知識運用與吸收3.共同總結(jié)：教師針對性點撥，共同對比總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換在兩種情況下（賬面價值，公允價值）的核算要點與賬務(wù)處理流程1.主動思考，小組討論，現(xiàn)場做答2.結(jié)合例題，認真學(xué)習(xí)3.學(xué)以致用，當堂練習(xí)，互動糾錯4.共同對比總結(jié)非貨幣性資產(chǎn)交換賬務(wù)處理的相關(guān)要點與流程4.評價反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測驗(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請同學(xué)們歸納本節(jié)課知識點，繪制思維導(dǎo)圖2.“在浙學(xué)”平臺發(fā)布小測驗，根據(jù)測試情況鞏固講解3.學(xué)生進行測驗的同時填制綜合成績表，反饋給學(xué)生4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識點歸納思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平臺發(fā)布的小測試，查缺補漏3.查看自己的綜合成績4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺上發(fā)布課后測試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：在財務(wù)會計實務(wù)在線課程討論區(qū)創(chuàng)建財稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財政部、國家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對會計、對企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流，對于精品交流作為平時成績加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布測試題，要求學(xué)生獨立完成，并根據(jù)測試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨立完成“在浙學(xué)”平臺中的測試題，對相關(guān)知識點進行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評3.完成自學(xué)任務(wù)：線上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測試題：獨立完成“在浙學(xué)”平臺中的測試題