《教師美術技能》課程學習指南

《教師美術技能》課程學習指南課程類型：必修課課時數(shù)：128課時一、課程作用與定位《教師美術技能》課程分為《繪畫與創(chuàng)意》和《手工與玩教具制作》兩個模塊?！独L畫與創(chuàng)意》模塊包括素描、色彩、裝飾圖案、簡筆畫、兒童畫創(chuàng)編、美術作品鑒賞。在大一上學期開設素描、色彩、裝飾圖案，采用講授、觀摩、實踐教學等教學手段，解決造型、配色、技法等問題，使學生能夠熟練掌握繪畫技巧。大一下學期開設簡筆畫、兒童畫創(chuàng)編、美術作品鑒賞，采用講授、課堂實踐、寫生、觀摩的教學手段，使學生熟練掌握簡筆畫的造型方法、兒童畫創(chuàng)編的原則和技巧、美術欣賞的選擇與課堂實施等技能。《手工與玩教具制作》模塊包括紙工、布工、泥工、環(huán)保材料制作、玩教具制作。采用講授、觀摩、實踐教學等教學手段，通過對紙質材料、布材料、泥材料、環(huán)保材料創(chuàng)意制作的認識，根據(jù)每種材料的特點制作出適合幼兒園手工教學的作品。在這一板塊重點培養(yǎng)學生對各種材料的造型、加工、配色、應用等能力，使學生能把以往的手工學習經(jīng)驗應用到幼兒園實際教學中去，制作出適合幼兒園使用的玩教具，培養(yǎng)學生自主研發(fā)玩教具的能力和環(huán)境創(chuàng)設的能力。二、學習目標通過《繪畫與創(chuàng)意》和《手工與玩教具制作》課程學習，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，掌握幼兒園環(huán)境美化的技巧和幼兒園玩教具制作的技能，適應崗位的要求；達到美育的目的，提高技能的同時提升審美的能力、會表現(xiàn)美和傳達美；通過手工課的學習，達到德育的目的，耐心細致的制作過程，能夠修心養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的個性，成為一名有愛心、有耐心、有恒心的幼兒教育工作者，真正達到“技高品端”的教育目的；通過手工課的學習，培養(yǎng)學生“在做中學、學中做”的職業(yè)能力，學習能力、交往能力、團隊協(xié)作能力、自我發(fā)展的能力。三、學習內(nèi)容《繪畫與創(chuàng)意》序號教學單元知識要求技能要求建議課時1素描1.了解素描的概念、起源、發(fā)展等基本知識，能夠辨析不同類型的素描作品；2.理解造型的基本要素，掌握基本的線造型、結構造型的方法和步驟；1.掌握素描基本的表現(xiàn)語言；2.提高自身的觀察能力和造型能力12課時2色彩1.了解色彩的基本理論知識和色彩的變化規(guī)律；2.能夠用色彩和多樣的表現(xiàn)手法表達情感；1.掌握基本的觀察、認識色彩的方法，理解色彩的表現(xiàn)語言2.掌握基本的調色和用色技巧12課時3裝飾圖案1.了解裝飾圖案的概念和類別掌握裝飾圖案的藝術特征；2.掌握裝飾圖案的黑白及色彩表現(xiàn)技法；1.運用點、線、面結合的形式進行裝飾圖案的創(chuàng)作8課時4簡筆畫1.理解和掌握簡筆畫的概念和簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容2.了解簡筆畫在教學中的重要性，熟練掌握簡筆畫的工具材料3.理解和掌握簡筆畫的主要特點和造型特點1.能夠準確地臨摹和創(chuàng)作各種簡筆畫形象2.熟練運用各種繪畫工具進行表現(xiàn)16課時5兒童畫創(chuàng)編1.了解兒童畫的基本特點和用途；2.掌握基本的兒童畫造型方法，能夠靈活運用各種方法創(chuàng)編主題畫或連環(huán)畫形式的兒童畫；1.熟練運用各種繪畫工具和技法進行創(chuàng)作2.掌握繪畫技法進行兒童畫創(chuàng)編16課時《手工與玩教具制作》序號教學單元知識要求技能要求建議課時1紙工1.了解各種紙材料的基本特性和制作要領、制作用途；2.了解紙材料的造型基本原理、方法、步驟。1.掌握紙材料的制作方法、基本技巧；2.培養(yǎng)學生對紙材料的應用能力、后期加工處理能力。24課時2布工1.了解各種布料的特質、用途是使用方法；2.了解布制手工作品的分類、基本造型手段和方法；1.掌握布料的各種縫紉技巧、針法和裁剪方法；2.掌握各類布類手工作品的縫制過程的裝飾方法；3.布類手工品在幼兒園的應用。8課時3泥工1.了解各種泥的分類和特性；2.了解各種泥的用途和造型方法；1.了解泥工制作的基本技法和造型方法；2.太空泥的具體制作技巧。10課時4環(huán)保材料制作1.理解和掌握環(huán)保材料的基本概念及分類；2.了解環(huán)保材料的制作要點和在教學中的重要性，熟練掌握環(huán)保材料的工具材料3.理解和掌握簡筆畫的主要特點和造型特點1.了解環(huán)保材料的制作技巧和應用；2.熟練運用環(huán)保材料在手工制作中的表現(xiàn)。16課時5玩教具制作1.了解玩教具在幼兒園教學中的重要作用和意義；2.掌握基本的玩教具造型方法。1.熟練運用各種廢舊材料進行玩教具制作。6課時三、學習方法《教師美術技能》課程的學習方法是一種知識和技能的學習，通過學習方法，使學生掌握造型技能、訓練學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，在潛移默化中豐富學生的情感世界，使學生獲得美的享受，陶冶學生的心性，使學生成為有藝術素養(yǎng)的人。學習過程中倡導學習活動的綜合性和探索性，強調美術教學與學生生活的聯(lián)系，使學生在積極的情感驗中提高想像力和創(chuàng)造力。因此，在授課的過程中引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以收集資料的方法進行自主學習和合作交流。四、教材與資源應用在教材的選擇方面，根據(jù)課程內(nèi)容的安排集合教材內(nèi)容的可操作性、多樣性，繪畫課程使用教材選擇由高等教育出版社出版，張燕、段志勤主編的《美術基礎》這一全國三年制高專學前教師教育教材；手工課選用高等教育出版社出版的國家“十二五”規(guī)劃教材《手工》，由馬松翠主編。五、考核方式本課程的教學評價是過程性評價和終結性評價相結合。識點與實踐內(nèi)容的完美連接。2.終結性評價主要采用主題創(chuàng)作的方式，考試內(nèi)容能客觀反映出學生對本門課程知識和技能的掌握，考試采用項目考試的