坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期中二班備課-十八周

教學(xué)活動設(shè)計表第18周2012年12月活動名稱《白房子（一）》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、欣賞故事，干事和理解因四季更替導(dǎo)致大大自然變化。2、理解故事內(nèi)容，了解小動物的生活習(xí)性。活動準(zhǔn)備根據(jù)故事內(nèi)容繪畫3座房子，白紙、小兔、小貓、小松鼠的圖片各一張。重點及難點通過想象，仿編一個故事情節(jié)?；顒舆^程：一、出示3座房子，請幼兒猜測3座房子發(fā)生了什么故事。（1）猜猜折3座房子是誰住的的地方。（2）大膽想象并講述可能發(fā)生的故事。二、教師繪聲繪色的講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）故事的內(nèi)容叫什么？（2）你喜歡這個故事嗎？三、利用圖片，再次講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。四、引導(dǎo)幼兒討論，遷移作品經(jīng)驗。（1）幼兒結(jié)伴討論，教師巡回傾聽、指導(dǎo)。（2）帶幼兒一起將幼兒講述的內(nèi)容編講故事。五、活動結(jié)束。活動反思：欣賞故事，干事和理解因四季更替導(dǎo)致大大自然變化。理解故事內(nèi)容，了解小動物的生活習(xí)性。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2012年12月活動名稱《過河（一）》涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、愿意想小象學(xué)習(xí)，遇事要想著大家?；顒訙?zhǔn)備故事《過河》，幼兒用書。重點及難點知道遇到困難要動腦筋，想辦法解決?；顒舆^程：一、欣賞故事《過河》，了解故事內(nèi)容。（1）教師有表情的講述故事《過河》，（2）引導(dǎo)幼兒談一談故事中有誰，它們遇到了什么問題，后來怎么解決的。二、引導(dǎo)幼兒討論，理解故事的主題。（1）木橋被洪水沖走了，小動物很著急，山羊公公說了什么？（2）哪些小動物想出了過河的辦法？（3）為什么山羊公公說小象的辦法最好？三、體驗互相幫助的快樂。（1）引導(dǎo)幼兒說說自己得到別人幫助后的快樂。（2）請幼兒說說看到別人有困難自己是怎樣給予幫助的。四、活動結(jié)束?；顒臃此迹和ㄟ^學(xué)習(xí)愿意想小象學(xué)習(xí)，遇事要想著大家。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年活動名稱《大頭娃娃過新年（一）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、嘗試在人物周圍添畫簡單的線條和背景。2、表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛?；顒訙?zhǔn)備彩色水筆、油畫棒、白紙，人手一份。重點及難點學(xué)習(xí)通過五官和頭發(fā)的變化，表現(xiàn)人物的面部特征?；顒舆^程：一、欣賞大頭娃娃舞。教師邀請幾名幼兒頭戴大頭娃娃，聽音樂做即興表演。二、幼兒觀察和，教師講解并演示。（1）出示大頭娃娃道具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其特征。（2）教師在紙上畫出大頭娃娃圓圓大大的頭。（3）出示大頭奶奶的道具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其面部特征。（4）教師在大頭娃娃的額頭、眼角處添畫短線表示皺紋。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。五、展示作品?；顒臃此迹簢L試在人物周圍添畫簡單的線條和背景。表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年活動名稱《猜猜這是什么菜》涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、知道芹菜是一種有營養(yǎng)的菜。2、在生活中能積極表達自己的認識?；顒訙?zhǔn)備投影儀、實物芹菜、幼兒用書。重點及難點運用多種感官有序的比較觀察，感知根莖葉的特征?；顒舆^程：一、出示芹菜，引導(dǎo)幼兒的興趣。二、觀察了解芹菜的外部特征。（1）芹菜是什么樣子的？（2）引導(dǎo)幼兒自由芹菜，教師巡回指導(dǎo)。三、引導(dǎo)幼兒有序的觀察認識芹菜。（1）幼兒自由表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。（2）教師帶領(lǐng)幼兒有序觀察并連貫的講述芹菜的特征。四、閱讀幼兒用書，通過“猜猜這是什么蔬菜”，引起幼兒進一步觀察的興趣。五、幼兒品嘗芹菜做得美食?；顒臃此迹褐狼鄄耸且环N有營養(yǎng)的菜。在生活中能積極表達自己的認識教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年1月2活動名稱《白房子（二）》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、欣賞故事，干事和理解因四季更替導(dǎo)致大大自然變化。2、理解故事內(nèi)容，了解小動物的生活習(xí)性?；顒訙?zhǔn)備根據(jù)故事內(nèi)容繪畫3座房子，白紙、小兔、小貓、小松鼠的圖片各一張。重點及難點通過想象，仿編一個故事情節(jié)?；顒舆^程：一、出示3座房子，請幼兒猜測3座房子發(fā)生了什么故事。（1）猜猜折3座房子是誰住的的地方。（2）大膽想象并講述可能發(fā)生的故事。二、教師繪聲繪色的講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）故事的內(nèi)容叫什么？（2）你喜歡這個故事嗎？三、利用圖片，再次講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。四、引導(dǎo)幼兒討論，遷移作品經(jīng)驗。（1）幼兒結(jié)伴討論，教師巡回傾聽、指導(dǎo)。（2）帶幼兒一起將幼兒講述的內(nèi)容編講故事。五、活動結(jié)束?；顒臃此迹盒蕾p故事，干事和理解因四季更替導(dǎo)致大大自然變化。理解故事內(nèi)容，了解小動物的生活習(xí)性。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年活動名稱《排排隊（二）》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃淑霞活動目標(biāo)觀察、比較5個物體間的高矮，學(xué)習(xí)按高矮順序排列物體。能用語言表述高矮排列的順序?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書，筆。重點及難點比較4個物體并排序。活動過程：1、感知5以內(nèi)的數(shù)量。*教師：今天，我們要請5位老師和我們一起玩游戲，看看我已經(jīng)請了幾位老師？他們是誰？2、給老師排隊。3、比較4個物體并排序。*出示4個大小不同的小貓玩具，引導(dǎo)幼兒比較說出這4只小貓有什么不一樣，哪只最大，哪只最小，剩下的幾只是什么樣子的。引導(dǎo)幼兒按照從大到小的順序給4只小貓排排隊。4、通過操作活動，比較5個物體并排序。5、教師的小結(jié)。活動反思：通過這次的活動讓幼兒觀察、比較5個物體間的高矮，學(xué)習(xí)按高矮順序排列物體。能用語言表述高矮排列的順序教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年活動名稱蒙面人涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師黃淑霞活動目標(biāo)通過平衡地向前走及聽信號向前走訓(xùn)練幼兒的辯音能力?；顒訙?zhǔn)備面罩若干重點及難點向前轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)動作要協(xié)調(diào).迅速活動過程：1、教師說明游戲方法：游戲開始，教師擊鼓或搖鈴，每隊排頭人把面罩帶上當(dāng)蒙面人，聽鼓聲向前走，聽鈴聲向后轉(zhuǎn)走，走到自己本隊的隊伍前換上第二個做，依次類推進行練習(xí).教師說明游戲規(guī)則：1.聽清聲音，不得做錯.2.由向前轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)動作要協(xié)調(diào).迅速教師建議：教師要控制鼓聲與鈴聲的節(jié)奏活動反思：幼兒的興趣濃厚，能達到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒常規(guī)好，能積極參與到活動中。幼兒能理解活動的內(nèi)容。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年1活動名稱《堆雪人（二）》涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師黃淑霞活動目標(biāo)學(xué)習(xí)簡單的三拍子舞步，體驗大家一起圍圈跳舞的樂趣?；顒訙?zhǔn)備音樂《堆雪人》重點及難點感受三拍子舞曲的韻律特點。活動過程：1、出示雪天游戲的照片或錄像，激發(fā)幼兒對雪天游戲的喜愛之情。*引導(dǎo)幼兒看著照片或錄像，說一說下雪時的情景，以及雪天游戲的有趣，激發(fā)幼兒對活潑的興趣。2、傾聽歌曲，感受三拍子舞曲的韻律特點。*引導(dǎo)幼兒邊聽《堆雪人》的韻律，邊用動作模仿雪花飄落的樣子，感受上拍舞曲的韻律特點。3、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。*帶領(lǐng)幼兒邊拍身體樂器邊說第一段歌詞。*帶領(lǐng)幼兒聽音樂說歌詞，注意引導(dǎo)幼兒聽前奏。4、學(xué)習(xí)三拍子舞步。5、學(xué)習(xí)圍圈跳舞。6、復(fù)習(xí)舞蹈《跳呀跳》，引導(dǎo)幼兒仔細聽音樂，隨音樂變化做動作?；顒臃此迹和ㄟ^這次的活動讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的三拍子舞步，體驗大家一起圍圈跳舞的樂趣。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年1月3日活動名稱《過河（二）》涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、愿意想小象學(xué)習(xí)，遇事要想著大家。活動準(zhǔn)備故事《過河》，幼兒用書。重點及難點知道遇到困難要動腦筋，想辦法解決?；顒舆^程：一、欣賞故事《過河》，了解故事內(nèi)容。（1）教師有表情的講述故事《過河》，（2）引導(dǎo)幼兒談一談故事中有誰，它們遇到了什么問題，后來怎么解決的。二、引導(dǎo)幼兒討論，理解故事的主題。（1）木橋被洪水沖走了，小動物很著急，山羊公公說了什么？（2）哪些小動物想出了過河的辦法？（3）為什么山羊公公說小象的辦法最好？三、體驗互相幫助的快樂。（1）引導(dǎo)幼兒說說自己得到別人幫助后的快樂。（2）請幼兒說說看到別人有困難自己是怎樣給予幫助的。四、活動結(jié)束。活動反思：愿意想小象學(xué)習(xí)，遇事要想著大家。知道遇到困難要動腦筋，想辦法解決。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年活動名稱《6的實際意義、形成及書寫》涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師黃淑霞活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒合理計數(shù)6，理解數(shù)字“6”的實際意義。感知數(shù)字“6”的特征并練習(xí)書寫。活動準(zhǔn)備故事掛圖《舞蹈恰恰恰》數(shù)字卡片《數(shù)字“6”》房子卡片重點及難點幼兒了解“5添上1是6”活動過程：一、導(dǎo)入活動：1、教師出示故事掛圖《舞蹈恰恰恰》，引導(dǎo)幼兒觀察并用兒歌引入主題。*教師說完兒歌后，向幼兒一一出示六張舞蹈娃娃卡片并讓幼兒來點數(shù)。2、教師講故事，請幼兒觀察故事掛圖《舞蹈恰恰恰》并回答問題。二、集體活動：1、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。2、教師引導(dǎo)幼兒了解“5添上1是6”3、通過操作舞蹈娃娃卡片讓幼兒知道“6是由六個1組成的。4、教師通過操作房子卡片和色卡引導(dǎo)幼兒進一步感知“6里面有六個1”5、練習(xí)書寫數(shù)字“6”三、操作活動：練習(xí)描寫數(shù)字“6”。活動反思：通過這次活動引導(dǎo)幼兒合理計數(shù)6，理解數(shù)字“6”的實際意義。感知數(shù)字“6”的特征并練習(xí)書寫。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年1活動名稱圈的游戲（二）涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師黃淑霞活動目標(biāo)探索圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動作。經(jīng)驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，直徑為40cm的塑料圈。重點及難點活動過程：1、模仿開汽車進入場地活動身體。*幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿塑料圈一個跟一個開車進入場地，站成大圓圈，手握圈活動身體的各個部位，如上肢---下肢---腰部---跳躍等。2、嘗試圈的各種玩法。*幼兒自由探索圈的多種玩法。*幼兒互相交流、展示。*幼兒再次嘗試，教師鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩圈的方法。3、教師的小結(jié)?；顒臃此迹和ㄟ^這次的活動讓幼兒探索圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動作。經(jīng)驗游戲的快樂。教學(xué)活動設(shè)計表第18周2013年1月4日活動名稱《大頭娃娃過新年（二）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師劉順萍活動目標(biāo)1、嘗試在人物周圍添畫簡單的線條和背景。2、表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛?；顒訙?zhǔn)備彩色水筆、油畫棒、白紙，人手一份。重點及難點學(xué)