山東省濟(jì)南市歷城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、讀語(yǔ)境，根據(jù)拼音，寫出詞語(yǔ)。1．2023的步伐很堅(jiān)實(shí)。不lǎnduò，才會(huì)有糧食生產(chǎn)“二十連豐”，讓人nányǐzhìxìn；不huǐmiè，才會(huì)有綠水青山的美景，讓人xīnkuàngshényí；不dǎnqiè，才會(huì)有鄉(xiāng)村振興展現(xiàn)新氣象，zhèntiāndòngdì。2023的步伐很有力量。在天空hūxiào的C919大飛機(jī)，在海洋“yóuyǒng”的國(guó)產(chǎn)大型郵輪，在宇宙mànyóu的神州家族，在極限深潛的“奮斗者”號(hào)，都展示著中國(guó)日新月異的huīhuáng。二、請(qǐng)根據(jù)提示完成選擇題。2．下列加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．嗜好（shì）垂蔓（màn）間隔（jiān）人影綽綽（cuò） B．抵御（yù）酬謝（chóu）矛盾（dùn）玲瓏剔透（tì） C．馴良（xùn）龜裂（gūn）偏僻（pì）引入歧途（qǐ） D．嫉妒（jí）頹敗（tuí）悄沒(méi)聲兒（qiǎo）應(yīng)接不暇（xiá）3．下面詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．鏡匣愛(ài)幕糕餅齊心脅力 B．侵略隱敝蹦塌不計(jì)其數(shù) C．銷毀繁殖噪音奇珍異寶 D．漆黑繁鎖誓言負(fù)刑請(qǐng)罪4．下列加點(diǎn)字意思正確的一項(xiàng)是（）A．不恥下問(wèn)（恥辱） B．學(xué)而不厭（厭煩） C．隨意春芳歇（歇息） D．萬(wàn)馬齊喑究可哀（沉默）5．下面不屬于民間故事的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》 B．《田螺姑娘》 C．《梁山伯與祝英臺(tái)》 D．《八仙過(guò)?！?．“有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A．舉例子作比較 B．舉例子列數(shù)字 C．列數(shù)字下定義 D．打比方作比較7．將下面節(jié)選自2024年習(xí)近平主席新年賀詞的句子排成一段意思連貫的話，正確的一項(xiàng)是（）①前行路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)。②大家不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，我深受感動(dòng)。③人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。④辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！⑤一些企業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)壓力，一些群眾就業(yè)、生活遇到困難，一些地方發(fā)生洪澇、臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害，這些我都牽掛在心。A．①④⑤②③ B．①⑤②④③ C．③①⑤②④ D．③④②⑤①8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．集中注意力，盡量連詞成句地讀，帶著問(wèn)題讀都可以幫助我們加快閱讀的速度。B．《落花生》寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過(guò)程，運(yùn)用借物喻人的寫法，告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。 C．歐陽(yáng)詢是初唐著名的書法家，他的行書用筆方整，筆力剛勁，《九成宮醴泉銘》是其代表作之一。 D．《慈母情深》的作者是梁曉聲，文章運(yùn)用場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和感激。三、回顧積累，完成填空。（1），其道大光。河出伏流，。，鱗爪飛揚(yáng)。，百獸震惶。（2）詩(shī)中有景，《山居秋暝》中“明月松間照，”這兩句詩(shī)中一動(dòng)一靜，描繪了一幅明月高照、清泉流淌的圖畫；詩(shī)中有情，《楓橋夜泊》中“，”這兩句詩(shī)寫詩(shī)人借月下鐘聲，表達(dá)孤寂憂愁的心情；詩(shī)中有感，蘇軾說(shuō)：“舊書不厭百回讀，”就是告訴我們經(jīng)典就要多讀，熟讀。（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，朱用純說(shuō)：“，當(dāng)思來(lái)處不易；，恒念物力維艱”；魏征說(shuō)：“居安思危，”。讀書是中華民族的優(yōu)良傳，孔子說(shuō)：“，，是知也”；朱熹說(shuō)：“？為有源頭活水來(lái)”。10．讀句子，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照例句寫一寫。??例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。??傍晚，晚霞染紅了天空。四、閱讀與鑒賞11．閱讀《最是讀書滋味長(zhǎng)》一文，完成練習(xí)。??①書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑。如果我們?cè)敢猓梢耘c許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽(tīng)所言，交流無(wú)礙。故與書為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。左拉說(shuō)：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書?！??②其實(shí)，真正的聰明人不僅愛(ài)讀書，而且會(huì)讀書。??③讀書須做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干本“看家”的書，無(wú)論怎樣精簡(jiǎn)，也不要丟棄；無(wú)論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。書海無(wú)涯，以有限生命暢游無(wú)限書海，就要細(xì)加斟酌。??④讀書須入心田。散文家毛姆說(shuō)：“讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。”當(dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說(shuō)的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也所獲不多。??⑤讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛(ài)好和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長(zhǎng)知識(shí)；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。??⑥中外先哲有過(guò)許多關(guān)于讀書的箴言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。最是讀書滋味長(zhǎng)，熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。（1）閱讀短文，為了提高閱讀速度，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法，填下面思維導(dǎo)圖。（2）下面關(guān)于短文內(nèi)容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識(shí)，使人聰明。B.短文告訴我們，要學(xué)會(huì)區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對(duì)自己有益的書。C.“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時(shí)候必須得舒服，而在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過(guò)于緊張，不適合讀書。D.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”的觀點(diǎn)一致。（3）閱讀下面的材料，回答下面問(wèn)題。[材料一]每年四月是我國(guó)的“全民讀書月”。只有一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。[材料二]湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。他出了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出了多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。[材料三]近年來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，倡導(dǎo)全社會(huì)要加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。①閱讀[材料一]和[材料二]的內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你的觀點(diǎn)。②如果學(xué)校邀請(qǐng)了[材料二]中的這位百歲將軍到學(xué)校來(lái)為全校師生作報(bào)告，或者習(xí)近平總書記來(lái)學(xué)校交流，會(huì)上有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你推薦最喜歡的人物形象。要求：說(shuō)清楚你喜歡的人物是誰(shuí)，出自哪部文學(xué)作品，你為什么喜歡這個(gè)人物。（至少說(shuō)兩條理由）③如何理解短文中畫“_____”的句子？請(qǐng)你結(jié)合短文和上面的材料，并聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。12．閱讀《父親的船》，完成練習(xí)。??父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無(wú)一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽(tīng)了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂(lè)的笑靨和委屈的淚。??那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開(kāi)惺忪的眼簾，攜上心愛(ài)的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。??晨風(fēng)中傳來(lái)咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背，又從海碗中取來(lái)黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹(shù)，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛(ài)的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見(jiàn)了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過(guò)一股淡淡的酸澀。??江風(fēng)緊了，父親上岸拉。我立在船頭上看見(jiàn)，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的歉意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌地一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來(lái)！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽(tīng)話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……??傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開(kāi)啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開(kāi)屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來(lái)一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛(ài)的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。??夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……（1）短文以“父親的船”為線索，描寫了哪些難忘的場(chǎng)景？“我”的感受有哪些變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的思維導(dǎo)圖。短文第四自然段在描寫父親的時(shí)候，運(yùn)用了描寫、描寫和描寫，刻畫了一個(gè)的父親。（3）如何理解短文的題目“父親的船”？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.“父親的船”是全文的線索，“我”的童年印象都與父親的船有關(guān)，這只船不僅出現(xiàn)在“我”的生活中，還出現(xiàn)在“我”的夢(mèng)中，串聯(lián)起了全文的內(nèi)容。B.“父親的船”蘊(yùn)含了深厚的情感，以此為題，寫出了父愛(ài)的深厚。C.因?yàn)檫@條船是屬于父親的，所以用“父親的船”為題。D.“父親的船”也承載著“我”對(duì)父親的理解和懂得，揭示主題。（4）短文主要寫的是父親，結(jié)尾卻寫了“我”夢(mèng)見(jiàn)自己搖船，以夢(mèng)境結(jié)尾，這樣寫有什么好處？（5）短文中加點(diǎn)的“第一次”讓我們感受到作者的成長(zhǎng)。結(jié)合下面的例句，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類似的“第一次”，試著寫一段話。??例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（《父愛(ài)之舟》）五、表達(dá)與交流13．請(qǐng)根據(jù)要求完成習(xí)作。??“精彩極了”“糟糕透了”……巴迪父母的聲音伴著他健康成長(zhǎng)。生活中，也有父母教育的聲音、老師教誨的聲音、朋友鼓勵(lì)的聲音……這些“聲音”時(shí)時(shí)與我們相伴。你印象最深的“聲音”是什么？這使你想起了哪些往事？又使你領(lǐng)悟到什么道理？請(qǐng)你圍繞“最難忘的聲音”為話題寫一篇習(xí)作。??要求：①題目自擬。②中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順。③表達(dá)自己真實(shí)的想法或情感。④字?jǐn)?shù)控制在450字左右。六、傳統(tǒng)文化14．讀一讀，連一連。①禍兮福之所倚見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②見(jiàn)賢思齊焉不惟有超世之才③古之立大事者福兮禍之所伏④業(yè)精于勤荒于嬉紅了櫻桃，綠了芭蕉⑤千淘萬(wàn)漉雖辛苦行成于思?xì)в陔S⑥流光容易把人拋吹盡狂沙始到金15．中國(guó)八大戲曲劇種之一，是山東最具代表性的地方劇種，曾名“化裝揚(yáng)琴”的是（）A．山東梆子 B．呂劇 C．柳子戲 D．越劇16．最早見(jiàn)于《禮記文王世子》：“凡始立學(xué)者，必釋莫于先勝先師”的禮儀是（）A．釋奠禮 B．束脩禮 C．釋菜禮 D．祭孔大典參考答案一、讀語(yǔ)境，根據(jù)拼音，寫出詞語(yǔ)。1．【答案】懶惰難以置信毀滅心曠神怡膽怯震天動(dòng)地呼嘯游泳漫游輝煌二、請(qǐng)根據(jù)提示完成選擇題。2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】C三、填空9．【答案】（1）紅日初升一瀉汪洋潛龍騰淵乳虎嘯谷；（2）清泉石上流姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船熟讀深思子自知；（3）一粥一飯半絲半縷戒奢以儉知之為知之不知為不知問(wèn)渠那得清如許。10．【答案】傍晚時(shí)分，晚霞如詩(shī)如畫地染紅了天空，將整個(gè)天際渲染成一幅絢爛的畫卷。四、閱讀與鑒賞11．【答案】（1）會(huì)讀書讀書須入心田。讀書當(dāng)學(xué)以致用。（2）C；（3）①閱讀不僅對(duì)于民族軟實(shí)力的提升至關(guān)重要，而且也是個(gè)人健康與精神生活的寶貴財(cái)富。②我喜歡的人物是：魯賓遜，出自《魯賓遜漂流記》，因?yàn)棰僦魅斯敒I遜十分樂(lè)觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我?jiàn)^斗的精神。②他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果也體現(xiàn)了人類智慧的無(wú)窮魅力，非常值得我們學(xué)習(xí)。③將閱讀與實(shí)際工作、事業(yè)相結(jié)合，將閱讀中獲得的知識(shí)、啟發(fā)和思考轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，從而推動(dòng)個(gè)人和組織的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。12．【答案】（1）難忘酸澀“我”跳上岸去，自個(gè)兒奔跑委屈“我”第一次獨(dú)自搖船開(kāi)心；（2）外貌神態(tài)語(yǔ)言艱辛、對(duì)“我”充滿慈愛(ài)；（3）C；（4）①結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上與首段呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。②此段內(nèi)容突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴(yán)，“我”像父親一樣的男子漢。③以夢(mèng)境結(jié)尾，一具有讓讀者回味無(wú)窮的作用。（5）這是我第一次真正感慨的嘆息，與在朋友間的嬉笑調(diào)侃、失落的嘆氣、憤怒的咆哮都大相徑庭，是人生旅途中品味到的新滋味了。五、表達(dá)與交流13．【答案】媽媽的嘮叨清