大班社會公開課教案《找男孩找女孩》

大班社會公開課教案《找男孩，找女孩》_大班新穎的公開課教案

活動目標：

1、樂于參加男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)相互觀賞，能接納自己與他人的不同。

2、能用輪番的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個方面的不同特質(zhì)。

3、積極參加辨論式談話，能對別人的意見進展有針對性的反對，并表達出男孩好或女孩好的理由。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對男孩女孩的不同進展調(diào)查；具有肯定的辨論賽閱歷，了解辨論賽程序及規(guī)章。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：調(diào)查表，展現(xiàn)板，記錄筆。

活動過程：

1、相互問候，導(dǎo)入活動。

2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪番、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展現(xiàn)板上。

3、辨論賽：男孩好還是女孩好。

（1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。

（2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提示幼兒想出適宜的理由支持自己的觀點。

（3）幼兒分組辨論，教師鼓舞幼兒暢所欲言，避開重復(fù)，并用貼紙記錄成績。同時，提示幼兒遵守規(guī)章，如敬重對方、仔細傾聽等。

（4）每組推舉一名幼兒進展陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點和理由。

4、師幼共同評價小結(jié)，完畢活動。

（1）師幼一起評比獲勝方和最正確辯手，并說明理由。

（2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點與弱點，都很得意！我們在一起應(yīng)當相互幫忙、相互學(xué)習(xí)，都變得棒棒的！

大班科學(xué)公開課教案《磁鐵找朋友》

幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵找朋友

活動目標：

1、穩(wěn)固熟悉磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極同性相斥，異性相吸的特性。

2、激發(fā)幼兒的探究欲，進展幼兒探究的力量。

3、穩(wěn)固學(xué)習(xí)操作的記錄方式，通過記錄提煉認知閱歷。

活動預(yù)備：

人手三塊磁鐵（一個彩色磁鐵，兩個環(huán)形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時貼

活動過程：

一、激發(fā)幼兒的探究興趣，引發(fā)活動課題。

1、小朋友，你們看過天線寶寶嗎？它們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？

2、（教師出示彩色磁鐵）你們看這是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的時候也會和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（教師演示試驗，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄的方法）假如是他的好朋友就畫上綠點，假如不是它的好朋友就畫上紅點。

3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找朋友呢，猜一猜哪些東西會是它的朋友呢？究竟這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試一試并且把它記錄下來。

4、集中。你發(fā)覺哪里有彩色磁鐵的朋友？（總結(jié)出磁鐵能吸住鐵做的東西）

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺磁鐵的兩極。

1、彩色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友，那它能和環(huán)形磁鐵做好朋友嗎？是不是環(huán)形磁鐵的兩個面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來試一試。溝通幼兒的發(fā)覺。

2、我們發(fā)覺環(huán)形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們怎么記錄下這個發(fā)覺，告知大家哪一面是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（引導(dǎo)幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時貼，不是朋友的一面貼上紅色即時貼。）

3、幼兒依據(jù)試驗在兩個環(huán)形磁鐵上貼上相應(yīng)的即時貼。教師驗證幼兒貼得是否正確。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺磁鐵兩極同性相斥，異性相吸的特性。

1、剛剛我們發(fā)覺環(huán)形磁鐵都有一個面是彩色磁鐵的好朋友，一個面不是。那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能做朋友呢？

2、出示其次張記錄紙，綠點和綠點的一面會是好朋友嗎？紅點和紅點的一面會是好朋友嗎？紅點和綠點的一面會是好朋友嗎？幼兒猜測并把猜測記錄下來。

3、究竟我們的猜測是否正確呢？我們一起來試驗，并把試驗結(jié)果記錄下來。

4、集體。你發(fā)覺了什么現(xiàn)象？引導(dǎo)幼兒總結(jié)同性相斥，異性相吸的特性。

四、完畢。今日我們用磁鐵玩了找朋友的嬉戲。你還會用磁鐵怎么玩呢？幼兒自由玩磁鐵。

大班安康公開課教案《黃豆爺爺找寶寶》

活動目標：

1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、養(yǎng)分豐富的食品。

2.熟悉黃豆及豆制品，愿意吃各種豆制品。

3.能積極參加爭論，大膽地說出自己的熟悉。

活動預(yù)備：

1.請家長幫忙幼兒預(yù)備12種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。

3.請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4.幼兒用書人手一份。

活動過程：

1.猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒爭論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?

教師：豆制品要怎么吃才更有養(yǎng)分呢?

3.嬉戲黃豆爺爺找寶寶，幫忙幼兒熟悉多種豆制品。

教師戴上黃豆爺爺?shù)念^飾，引導(dǎo)幼兒爭論。

教師：我的寶寶在哪里?

幼兒：你的寶寶在哪里?

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4.幫忙幼兒熟悉豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的養(yǎng)分卻和動物的肉一樣豐富，（教案出自：）而且只要花很少的錢就能買到，比方小朋友的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

5.引導(dǎo)幼兒爭論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

小結(jié)：我們小朋友要常常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更安康。

活動延長：

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真快樂呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《找方位》

【活動目標】

1、能借助物體來區(qū)分前后、兩邊等方位。

2、在嬉戲中學(xué)習(xí)完整敘述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外，感知前后、兩邊等方位，能完整的敘述句子。

【活動預(yù)備】

各種毛絨小動物或頭飾。

【活動過程】

1、初步識別以自身為中心的方位：

你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁邊）

2、嬉戲找方向：

你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來；我拍拍屁股你們就到我的后面來；我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好，我們現(xiàn)在來試試吧。

教師邊拍屁股邊說：快到我的后面來。

依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。

邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。

幼兒依據(jù)教師的指令行動。

教師轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)變方向，只拉耳朵不說話。

為什么還是拉耳朵，你們要變方向？

師生共同小結(jié)：轉(zhuǎn)變了方向，旁邊也跟著變了。

3、嬉戲捉迷藏：

動物們在森林里玩捉迷藏嬉戲，讓我們趕快把它們找出來！

請幼兒找出并說出小動物隱藏的精確位置。

分組嬉戲：請一半幼兒抱著動物們隱藏，另一半幼兒查找并說出隱藏地。輪換進展嬉戲。（幼兒教育）

大班美術(shù)公開課教案《小蝌蚪找媽媽》

活動名稱：小蝌蚪找媽媽

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)的進展，畫成6幅連環(huán)畫，表現(xiàn)故事中主要角色的形狀特征和主要情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。

3、培育幼兒留意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的力量。

重點：依據(jù)故事情節(jié)的進展，畫成6幅連環(huán)畫。

難點：留意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的力量。

活動預(yù)備：

幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

--我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今日我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環(huán)畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀看主要角色的特征。

幼兒爭論，故事里都有哪些小動物。

出示動物圖片，請幼兒觀看。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數(shù)字。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將主要角色畫在紙的中間，留意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

4、評價作品，完畢活動。

鼓舞幼兒與鄰座的小朋友相互觀賞并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進展表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班語言公開課教案《帽子先生找朋友》

活動目標：學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點

活動重點：學(xué)習(xí)形容詞

活動難點：正確運用形容詞描述各種事物

活動預(yù)備：

1、自制大書一本帽子先生找朋友,卡片7張。

2、錄音機、配樂朗讀的磁帶

3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對應(yīng).

活動過程：

一、開頭局部嬉戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,教師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個走,坐.

二、根本局部:

1.嬉戲:依據(jù)教師手中的圖形,幼兒來找相應(yīng)的玩具,教師出示圓,彎,尖的圖片.

2.故事:

1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)

2)其次遍敘述:教師敘述提問敘述,前三個教師講,第四個人物開頭提問,讓幼兒來說回答下列問題

3.出示形容詞卡片請幼兒認讀,同時讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請幼兒在教室力查找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認讀)圓圓的帽子(請幼兒變成圓圈)

4.幼兒和教師共同講故事請兩名幼兒來翻書，其余幼兒和教師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。

三、完畢局部：

師：小朋友們說的真棒，我在外面觀察了一個大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動了出教室。

大班語言優(yōu)秀公開課教案《小兔找太陽》

活動目標：

1.培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問題的興趣。

2.幼兒知道太陽石圓圓的、紅紅，同時也知道很多東西是圓圓的、紅紅的。

3.鼓舞幼兒在集風(fēng)光前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。

4.鼓舞幼兒能在理解故事的根底上敘述故事的內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1.一組背景圖：(1)天空(2)菜園(3)房子。小兔頭飾(數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣)。

2.《小兔找太陽》的動畫片。

3.彩筆和白紙等。

活動過程：

開頭局部：教師和幼兒談話，引起幼兒的興趣。

根本局部：

一、請幼兒觀賞大班小朋友表演的故事《小兔找太陽》

二、請幼兒觀賞動畫片《小兔找太陽》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，分段觀賞

1.分段觀賞《小兔找太陽》，理解故事內(nèi)容。

師：小兔子在哪里?它把什么當成太陽了?它把怎么樣的燈籠當成太陽了?它又到了哪里?(教案出自：.教案網(wǎng))它把什么當成太陽了?它把怎么樣的蘿卜當成太陽了?它又把什么當成太陽了?把怎樣的氣球當成太陽了?小兔子找到太陽了嗎?太陽石什么樣子的?

2.完整地觀賞動畫片。請全部的小朋友用好聽的聲音跟著動畫片一起講故事。

教師小結(jié)：小兔子找到太陽了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

3.請幼兒戴上頭飾，請一名幼兒當兔媽媽，其余幼兒當小兔，看著圖片表演故事。