七年級英語教師教學工作總結(jié)范文

第一篇七年級年輕教師英語教學工作總結(jié)作為xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。一．個人發(fā)展我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的相互聯(lián)系，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開始之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中，我積極探索教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長。二．教學工作第一步本校學生流動性比較大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解，適應老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。第二步之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并取得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。第三步本校學生的英語綜合基礎差，主要原因在于一、學生流動性大；二、小學階段學生學習英語的學齡不同，有的學生學了六年英語，而有的學生只學了一年英語；三、小學階段基礎沒有打牢，歷史遺留問題；四、小學英語學習和初中英語學習有很大差別，部分學生難以適應。這樣的學情應該怎樣去改善呢？本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步提升成績。于是，我從了解及分析學生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進行教育教學。這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時，本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標，前行的道路也會順暢很多；3、對于剛剛進入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法，少走彎路。短短的一個學期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心。4、對于不同學習水平和學習能力的學生來講，優(yōu)生能迅速適應初中教學，并能領悟到英語學習方法，活學活用。中等生能明白“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。但弊處在學期末也暴露出來了1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“，而學生就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習題完成了，考試的預期目標和效果也達到了，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結(jié)果，滿足自己的學習成就感，而不(更多請你搜索這學期我任教七(四)班和七(五)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班是普通班,二班的同學比較沉靜，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetimeit’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕駛課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不想學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處.英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié).通過期中和期末考察,發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練.經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。第三篇七年級英語教師年度工作總結(jié)見習期工作總結(jié)連界初中游婷時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，見習期一年就過去了。在過去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。現(xiàn)將過去一年的教育教學工作總結(jié)如下一、政治思想素質(zhì)一年來我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作上敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。二、教學工作方面。201*年9月起，我校七年級英語使用人教版的教材，新教材對于老師和學生來說都是一個考驗。為了更好上好這套教材，我參加了化州教研室組織的教材教研會，努力地研究了這套教材特點及教法。作為一名教師，我深知要上好一節(jié)課，提高學生的學習成績，備課是關鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合我校學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。隨著教改的深入，傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用了學校的多媒體平臺，優(yōu)化了整個英語課堂，令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學生容易在了解單詞的詞義，讓學生重返英語交流的情境。讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。三、出勤方面在這一年中我遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，有事請假。四、教學成績“學海無涯，教無止境”，作為一名年青教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。本人深知自己在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種課件資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。同時，在工作之余，結(jié)合課程改革，利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。四、自我反思，明確努力方向在期末考試，我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。改進的措施、進一步加強對新課改的認識，充分利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓讀書，落實對英語語音的掌握。3、加強學生的寫作及訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生英語表達的能力；4、采取措施，加強訓練，落實知識點?？傊荒陙淼慕虒W工作自己付出了很多，收到的回報也不少領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。第四篇七年級英語教師年度工作總結(jié)七年級英語教師年度工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，201*年就過去了。在過去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教育教學工作總結(jié)如下一、政治思想素質(zhì)一年來我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作上敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。二、教學工作方面。201*年9月起，我校七年級英語使用外研社版的教材，新教材對于老師和學生來說都是一個考驗。為了更好上好這套教材，我參加了化州教研室組織的教材教研會，努力地研究了這套教材特點及教法。作為一名教師，我深知要上好一節(jié)課，提高學生的學習成績，備課是關鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合我校學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。隨著教改的深入，傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用了學校的多媒體平臺，優(yōu)化了整個英語課堂，令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學生容易在了解單詞的詞義，讓學生重返英語交流的情境。讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。三、在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過主題班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。四、加強自學，永不止步?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名年青教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。本人深知自己在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種課件資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。同時，在工作之余，結(jié)合課程改革，利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。四、自我反思，明確努力方向在期末考試，我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。改進的措施、進一步加強對新課改的認識，充分利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓讀書，落實對英語語音的掌握。3、加強學生的寫作及訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生英語表達的能力；4、采取措施，加強訓練，落實知識點?？傊荒陙淼慕虒W工作自己付出了很多，收到的回報也不少領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。第五篇七年級上冊七年級英語教學工作總結(jié)七年級英語教學工作總結(jié)本學期我擔任七年級（912）英語教學工作。在學校的安排下，在教育教學工作中，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下一、備課備課時,能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究。二、課堂教學在課堂教學中，能重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素質(zhì)教育進課堂，結(jié)合學生實際，滲透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究探討性學習。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持用普通話進行教學，嚴格要求學生課上使用普通話。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方法，培養(yǎng)他們良好學習習慣。積極開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學習成績。三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù)，并用之于課堂。面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。四、聽課與教研本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能積極參加評課探討。積極認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。周飛公文素材庫推薦訪問其他精彩內(nèi)容七年級英語教學工作總結(jié)七年級英語教學工作總結(jié)七年級英語教學工作總結(jié)七年級英語教學工作總結(jié)201*年七年級英語教學工作總結(jié)七年級下英語總結(jié)七年級下英語要點總結(jié)Unit1一.詞組penpalbefrom=comefromNewYorktheUnitedStates=theUSA=AmericatheUnitedKingdom=theUK=EnglandspeakEnglish/Chinese/Japanese/FrenchsayitinEnglish/speakEnglishJapaneseforkidsourworldinEnglish10.Frenchfortoday1livein…1aninterestingcountry1fourteenyearsold1inNovember1onNovember20th1alittleFrench1二.重點知識Where+be+主語+from=Where+do/does+主語+comefrom如:Whereisyourpenpalfrom=WheredoesyourpenpalcomefromWhereareyoufrom=WheredoyoucomefromHeisfromChina.=HecomesfromChina.IamfromJapan.=IcomefromJapanWheredo/does+主語+live如:WheredoessheliveShelivesinNewYork.Whatlanguagedo/does+主語+speak如:WhatlanguagedoeshespeakHespeaksFrench.注意:speak+語言,speakEnglish,但sayitinEnglishlittle與alittle:相同點:兩者后都是加不可數(shù)名詞.如:alittleEnglish/salad,littlemilk不同點:alittle表示“一點”，具有肯定含義.little表示“幾乎沒有”，具有否定含義如:HecanspeakalittleEnglish,butlittleChinese.他會說一點英語，但幾乎不會說中文。some用在肯定句中，any用在否定句和疑問句中，如Therearesomeleaves-----------Therearen’tanyleaves肯定句變成否定句，要把and變or,如Hethinkstheyarecuteandpretty.(肯)Hedoesn’tthinktheyarecuteorpretty.(否)國家、國人和語言國家國人people形容詞語言countrylanguageChinaaChinese/復ChineseChineseChineseJapanaJapanese/復:JapaneseJapaneseJapaneseAmericaanAmerican復AmericansAmericanEnglishAustraliaanAustralia復AustraliansAustraliaEnglishFranceaFrenchman復FrenchmenFrenchFrenchEnglandanEnglishman復EnglishEnglishEnglishmenUnit2一．詞組postofficepayphoneinfrontofbetween…and…nexttonearhere/aroundhere/intheneighborhoodacrossfromontheleft/rightturnleft/right10.onCenterStreet1onBridgeStreet1onFirstStreet1gostraight1Excuseme1Thankyouverymuch.=Thanksalot.1You’rewelcome.=That’sallright=That’sOK.1aclean/dirtypark1anoldhotel1abig/smallsupermarket1abusy/quietstreet1welcometo…20welcomehome/here/there2thegardendistrict2takeawalk2throughthepark2ahousewithagarden2thebeginningof…2agoodplacetodosth.2takeataxi2thewaytomyhouse2passapark30.godown3haveagoodtrip3fromMondaytoFriday3letmetellyou3arrivein/at3getto3havefun=haveagoodtime=enjoyoneself二．重點知識SheandherfriendsgotothemoviesonSundayShewithherfriendsgoestothemoviesonSunday問路的幾種方法Excuseme,istherea…nearhere/intheneighborhoodExcuseme,whereisthe…Excuseme,canyoutellmethewayto…Excuseme,howcanIgettothe…Excuseme,canyoutellmehowtogettothe…letsb.dosth.Let+動詞原形如Letmetellyouthewaytomyhouse.Therebe句型（！）就近原則Thereisaboyandsomegirlsunderthetree.Therearesomeboysandagirlunderthetree.(2)一般問句:be提前,否定句:在be后加notTherearesometomatoesonthetable.一般問句:Arethereanytomatoesonthetable肯定回答:Yes,thereare.否定回答:No,thereare’t.否定句:Therearen’tanytomatoesonthetable.between…and…在和兩者之間如betweenherandme,betweenmealssorry和excuseme:sorry表做錯事向別人道歉,excuseme打擾別人表示感謝的有Thankyou.Thanks.Thankyouverymuch.Thanksalot.Manythanks.不用謝You’rewelcome.That’sOK.That’sallright.through:內(nèi)部經(jīng)過（森林，公園，窗戶，門）across:表面經(jīng)過（街道，路）pass:是動詞,passapark，而through/across:是介詞,gothroughthepark,goacrossthestreetCometovisitBridgeStreet.是祈使句，其否定形式是:在動詞原形前加don’t.Don’tcometovisitBridgeStreet.10.takeataxi,bytaxi,inataxi乘出租車Igotoworkbytaxi.=Igotoworkinataxi.=Itakeataxitowork.1介詞短語做后置定語，asmallhouse(withaninterestinggarden).有一個有趣的花園的房子agirl(inred)穿紅衣服的女孩awoman(inablackcoat)穿一件黑色外套的婦女a(chǎn)boy(withapairofglasses)戴一副眼鏡的男孩aman(withcurlyhair)卷頭發(fā)的男士apenpal(fromChina)來自中國的一個筆友12不定式做后置定語agoodplace(tohavefun)一個娛樂的好地方havemuchhomework(todo)有很多要做的作業(yè)Unit3一．詞組welcometothezooamapofChina/theworld/thezookindofotheranimalsbefriendlytosb.playwithherfriendseatgrass/leavesSouthAfricabequiet10.anuglylion1during/intheday1atnight1getup1everyday二．重點知識WhydoyoulikekoalasBecausethey’revery/kindofcutevery=pretty=rather非常kindof=alittle=abit有幾分Let’sseethepandasfirst.Letsb.dosth.:let后跟動詞原形WherearelionsfromTheyarefromSouthAfrica.WherearepandasfromTheyarefromChina.WherearekoalasfromTheyarefromAustralia.Isn’thecute反問句，回答是Yes,Pleasedon’tbelateforclass.Pleasedon’tbeshy.relax是動詞，其三單是relaxes,relaxing是修飾物的形容詞,relaxed是修飾人的形容詞，如Heusuallyrelaxes20hourseveryday.(動)Itisrelaxingtolistentothemusic.(形容詞，指物)Thepeopleareveryrelaxed.(形容詞，指人)everyday每天如Hegoestoseehisuncleeveryday.everyday形容詞，日常的，如everydayEnglishUnit4一．詞組shopassistantbankclerkintherestaurantworkwithpeopleandmoneygivesb.sth.=givesth.tosb.getsth.fromsb.(gettheirmoneyfromme)7wanttobeanactorinahospitalwearauniform10.talkto/withsb.1talkabout…1worklate1goouttodinners1kindofdangerous1TVstation1policestation1atwork/school/home1workhard1beinterestedin…20.aninterestingjob2ajobforyouasawaiter2workforamagazine2workforus2withotheryoungpeople2beintheschoolplay2writestories2eveningnewspaper2wantads2forchildrenof5-12二．重點知識詢問職業(yè)Whatdoyoudo=Whatareyou=What’syourjob/workWhatdoesshedo=Whatisshe=What’sherjob/workWhatdoyouwanttobeWhatdoeshewanttobeHewantstobeanactor.WheredoesyoursisterworkSheworksinthehospital.inhospital（生病）住院inthehospital在醫(yī)院里部分動詞加er可變成名詞，表示某類人，如:clean--cleanerwrite--writerwork--workersing--singerdancedancerteachteacherthinkthinker但actactorvisit--visitor可數(shù)名詞的復數(shù)（1）leaf---leavesthief---thievesscarf---scarfs/scarves(2)man---menwoman---womenchild---childrentooth---teeth(3)amandoctor-------mendoctorsawomanteacher---womenteachers6wear和putonwear表狀態(tài)，“穿著”，puton表動作，“穿上，戴上”如Pleaseputonyourcoat,it’scoatoutside.Sheiswearingareddress.Shelooksnice.anexcitingjob=excitingworkJob是可數(shù)名詞，work是不可數(shù)名詞，不能說aworkinterested:指人Heresting:指物Thisbookisveryinteresting.Unit5一．詞組doone’shomeworkwatchTVeat/havedinner(breakfast,lunch,supper)readabook/newspaper/magazinetalkonthephonesoundgood/niceTVshowwritealetter(tosb.)gotothemovies10.waitfor…1talkto/withsb.11inthefirst/second/lastphoto1takephotos1aphotoofmyfamily1athome/school/work20.playbasketball/soccer二．重點知識一般現(xiàn)在時指經(jīng)常性、習慣性的動作。動詞用原形或三單。常用的時間狀語有sometimes,often,always,usually,at7:00,inthemorning,onSunday,everyday等2．現(xiàn)在進行時指正在進行的動作，標志是一般有now,look,listen,where’s…,it’s7:00等,結(jié)構(gòu)是be+doing(現(xiàn)在分詞)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成（1）play---playingeat---eatingwait---waiting（2）come---cominghave---havinglive---livingtake---taking(3)swimswimmingrunrunningbegin--beginningget--gettingshopshopping現(xiàn)在進行時的句式（1）肯定句be+doingHeisplayingthepiano.（2）否定句:be后加notHeisn’tplayingthepiano.（3）疑問句:be提到句首IsheplayingthepianoYes,doone’shomeworkhomework是不可數(shù)名詞.很多作業(yè):Much/alotof/lotsofhomework但不能說manyhomeworkWhat’shewaitingforWhoaretheytalkingtoWhatareyoutalkingaboutTalkto/with是與某人交談，talkabout是談論某人或某事sound是系動詞，“聽起來”后加形容詞，或加like+名詞單數(shù)Hereare+復數(shù)Hereisakey.Herearesomebooksforyou.3family看作整體，是單數(shù)，如強調(diào)家庭成員，是復數(shù)。如Myfamilyisverybig.Myfamilyareeatingdinner.WhendoyouwanttogoLet’sgoat6:00Unit6一．詞組prettygoodnotbadThankyouforjoiningusaroundtheWorldshowasunny/cloudy/windy/rainy/snowydayonvocationtakephotossome,otherslie(lying)onthebeach10thisgroupofpeople1playbeachvolleyball1lookatsb.doingsth.1lookcool1besurprised/relaxed1inthisheat1inwinterinFrance1wearscarfs/scarves1haveagoodtime/enjoyoneself二．重點知識Howistheweather=What’stheweatherlike(weather是不可數(shù)名詞)描述天氣rainy/rainingsnowy/snowingcloudywindysunnyHow’sitgoingPrettygood/Great/Notbad/Terrible.look看的動作:lookat…/havealookat…see看的結(jié)果:Icanseeahouseinthepicture.Watch看電視，比賽:watchTVread看書，雜志，報紙:readabook/Thankyoufordoing:Thankyouforcomingtoseeme.Lookat/watch/seesb.doingsth.看見某人正在干某事Lookatthisgroupofpeopleplayingbeachvolleyball.Everyoneishavingagoodtime.(不定代詞謂語動詞用單數(shù))Somebodyiswaitingforyou.haveagoodtime=enjoyoneselfTheyarehavingagoodtime.=Theyareenjoyingthemselves.look,sound是系動詞，后加形容詞，或加like+名詞lookcool/looklikehermothersoundgood/soundlikefun10.relaxed,surprised,interested是修飾人的形容詞Unit7一．詞組short/longhairstraight/curlyhairmediumbuildmediumheightlooklike=belikeknowher(well)thecaptainofthebasketballteambepopularwithsb.shortcurlystraighthair10.alittlebitquiet1likeplayingchess1thepopsingerwithglasses1thegirlwithlonghair1haveanewlook1wearapairofglasses16goshopping1Nobodyknowsme.1wearsjeansandaT-shirt二重點知識1．外貌提問Whatdo/does主語looklike主語be+tall/mediumheight/short主語be+thin/mediumbuild/heavy(fat)主語have/has名詞（hair,eyes,ears,abeard）如:Heistall,heismediumbuild,hehasshortblackhair,hehasabeard.修飾頭發(fā)的形容詞:先長短,再卷直,再顏色,如:shortcurlyblondehairalittlebit一點兒,少許,程度比abit,alittle,kindof更輕點love/likedoing:表愛好,習慣love/liketodo:表喜歡做具體的某件事如:HelikeswatchingTV,butthisafternoonhelikestoseeamovie.telljokesonsb.=playjokesonsb.開某人的玩笑tellstories講故事,telllies撒謊stopdoingsth.:停止做某件事Heneverstopstalking.stoptososth.表停下來去做另一件事Let’sstoptohavearest.讓我們停下來休息一下.look:動詞,看:Look!Lookat…h(huán)avealookat…系動詞,看起來:lookcool,looklikehermother名詞,外表,hasanewlook,hisnewlookgoshopping/swimming/fishing去購物/去游泳/去釣魚不定代詞,謂語動詞用三單,如:Nobodyknowsme.Somebodyiswaitingforyou.Everyoneishavingagoodtime.1(1)Hehaslonghair.(做謂語,用動詞)TheboywithlonghairisTom.(with引導的介詞短語做后置定語,謂語是is)(2)Shewearsareddress.ThegirlwithareddressisMary.擴展閱讀七年級下冊英語語法總結(jié)七年級下冊英語語法點總結(jié)Unit1Where’syourpenpalfrom一．短語1、befrom=comefrom來自于2、livein居住在3、onweekends在周末4、writetosb=writealettertosb給某人寫信；寫信給某人5、intheworld在世界上inChina在中國6、penpal筆友14yearsold14歲favoritesubject最喜歡的科7、theUnitedStates美國theUnitedKingdom英國NewYork紐約8、speakEnglish講英語likeanddislike愛憎9、gotothemovies去看電影playsports做運動二．重點句式1、Where’syourpenpalfrom=Wheredoesyourpenpalfrom？2、Wheredoeshelive3、Whatlanguage(s)doeshespeak4、IwantapenpalinChina.5、IcanspeakEnglishandalittleFrench.6、Pleasewriteandtellmeaboutyourself.7、Canyouwritetomesoon8、Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.三．本單元的國家，人民、語言對應。1、Canada----Canadian----English/French2、France------French------French3、Japan------Japanese----Japanese4、Australia----Australian-----English5、theUnitedStates------American----English6、theUnitedKingdom---British-----EnghishUnit2Where’sthepostoffice一．Askingways:(問路)1．Whereis(thenearest)？（最近的）在哪里？2．Canyoutellmethewayto？你能告訴我去的路嗎？3．HowcanIgetto？我怎樣到達呢？4．Istherenearhere/intheneighborhood附近有嗎？5．Whichisthewayto？哪條是去的路？二．Showingtheways:（指路）Gostraightdown/alongthisstreet.沿著這條街一直走。Turnleftatthesecondturning.在第二個路口向左轉(zhuǎn)。Youwillfinditonyourright.你會在你右手邊發(fā)現(xiàn)它。Itisaboutonehundredmetresfromhere.離這里大約一百米遠。You’dbettertakeabus.你最好坐公交車去。（You’dbetter+動詞原形）三．詞組acrossfrom在的對面acrossfromthebank在銀行的對面nextto緊靠nexttothesupermarket緊靠超市betweenand在和之間betweentheparkandthezoo在公園和動物園之間among表示位于三者或三者以上之間infrontof在前面Thereisatreeinfrontoftheclassroom.課室前面有棵樹。inthefrontof在（內(nèi)）的前部Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.課室內(nèi)的前部有張桌子。behind在后面behindmyhouse在我家后面turnleft/right向左/右拐ontheleft/rightof在某物的左/右邊ontheleftofourschool在我們學校的左邊onone’sleft/right在某人的左/右邊onmyleft在我左邊gostraight一直走down/along沿著（街道）down/alongCenterStreet沿著中央街intheneighborhood=nearhere在附近10.welcometo歡迎來到1take/haveawalk散步1thebeginningof的開始,前端atthebeginningof在的開始,前端inthebeginning起初，一開始1havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得開心，過得愉快Ihadfunyesterday.Ihadagoodtimeyesterday.我昨天玩得很開心。Ienjoyedmyselfyesterday.1haveagoodtrip旅途愉快1takeataxi坐出租車1到達getto+地方gethere/there/home到這/那/家arrivein+大地方IarriveinBeijing.arriveat+小地方Iarriveatthebank.reach+地方17．goacross從物體表面橫過goacrossthestreet橫過馬路gothrough從空間穿過gothroughtheforest穿過樹林18．on+街道的名稱。Eg:onCenterStreetat+具體門牌號+街道的名稱Eg:at6CenterStreet三．重難點解析1．enjoydoingsth享受做某事的樂趣，喜愛做某事如Ienjoyreading.我喜愛讀書。到目前為止，我們學了兩個特殊的動詞finish和enjoy，都是要帶doing.Ifinishcleaningtheroom.我掃完了這間屋子。2．hopetodosth希望做某事如Ihopetopassthisexam.我希望通過這次考試。hope+從句Ihopetomorrowwillbefine.我希望明天將會晴朗。（從句即是一個小句子，這個小句子又放在大句子中，從屬于大句子，所以叫從句。如tomorrowwillbefine是一個從句，它又放在Ihope的后面，形成句中有句。）if引導一個表示假設的句子。如IfIhavemuchmoney,Iwillgotothemoon.如果我有許多錢，我就會去月球。如Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodinthesupermarket.如果你餓了的話，你可以在超市買一些食物。四．本單元的反義詞、近義詞配對1、newold2、quiet---busy3、dirty---clean4、big----smallUnit3Whydoyoulikekoalabears一．重點詞組1、eatgrasseatleaves2、bequiet3、veryshyverysmartverycute4、playwithherfriends5、kindof6、SouthAfrica7、otheranimals8、atnight9、intheday10、everyday11、duringtheday二.交際用語WhydoyoulikepandasBecausethey’reveryclever.WhydoeshelikekoalasBecausethey’rekindofinteresting.WherearelionsfromTheyarefromSouthAfrica.WhatotheranimalsdoyoulikeIlikedogs,too.WhyBecausethey’refriendlyandclever.Mollylikestoplaywithherfriendsandeatgrass.She’sveryshy.HeisfromAustralia.8．Hesleepsduringtheday,butatnighthegetsupandeatsleaves.9．Heusuallysleepsandrelaxes20hourseveryday.10．Let’sseethepandasfirst.11．They’rekindofinteresting.12．Whatotheranimalsdoyoulike13．Whydoyouwanttoseethelions三.重點難點釋義1、kindof有點，稍微如Koalabearsarekindofshy.考拉有點害羞。kind還有“種類”的意思如allkindsof各種各樣的如Wehaveallkindsofbeautifulflowersinourschool.2、Chinan.中國African.非洲China和Africa都是專有名詞，首字母都應該大寫，而且和介詞in連用。如TherearemanykindsoftigersinChina.TherearemanykindsofscaryanimalsinAfrica.3、friendlyadj.友好的，和藹可親的它是名詞friend的形容詞形式，常常和be動詞連用,befriendly。如ThepeopleinChengduareveryfriendly.4、withprep.跟，同，和在一起Iusuallyplaychesswithmyfather.注意區(qū)別與and的用法，and通常用于連接主語或賓語,連接主語時，如果有I,I通常放在and之后，如MyfatherandIusuallyplaychesstogether.Playwith“和一起玩耍”“玩”如Ioftenplaywithmypetdog.Don’tplaywithwater!5、day和night是一對反義詞，day表示白天或一天，night表示夜或夜晚。通常說intheday,duringtheday,atnight。如Koalabearsoftensleepduringthedayandeatleavesatnight.6、leafn.葉子復數(shù)形式為leaves,類似的變化還有wifewives,wolfwolves,knifeknives等。7、hourn.小時；點鐘hour前邊通常加上冠詞an表示“一個小時”，即anhour。如Thereare24hoursinadayand60minutesinanhour.8、befrom來自befrom=comefrom如PandasarefromChina.=PandascomeformChina.9、meatn.（食用的）肉，為不可數(shù)名詞，表示“許多”時，使用much來修飾，即muchmeat如Heeatsmuchmeateveryday.10、grassn.草，為不可數(shù)名詞，表示“許多”時，使用much來修飾，即muchgrass。如Thereismuchgrassontheplayground.四.語法知識特殊疑問句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“howold”、“howmany”等開頭，對某一具體問題進行提問。特殊疑問句的基本構(gòu)成有兩種情況疑問句+一般疑問句結(jié)構(gòu)。這是最常見的情況。例如What’syourgrandfather’stelephonenumber你爺爺?shù)碾娫捥柎a是多少？Whoisthatboywithbigeyes那個大眼睛的男孩是誰？Whichseasondoyoulikebest你最喜歡哪個季節(jié)？Whenishegoingtoplaythepiano他什么時候彈鋼琴？Wheredoeshelive他住在哪兒？Howareyou你好嗎？Howoldareyou你多大了？Howmanybrothersandsistersdoyouhave你有幾個兄弟姐妹？疑問句+陳述句結(jié)構(gòu)。這時疑問詞作主語或修飾主語。例如Whoisondutytoday今天誰值日？Whichmanisyourteacher哪位男士是你的老師？我們學過的What/Howabout+名詞/代詞+其他？也是特殊疑問句，它是一種省略結(jié)構(gòu)。例如IlikeEnglish.What/Howaboutyou我喜歡英語。你呢？Whataboutplayingbasketball打籃球怎么樣？Unit4Iwanttobeanactor.一．短語1、wanttodosth想要作某事2、givesbsth=givesthtosb給某人某物/把某物給某人3、helpsbdosth幫助某人作某事Eg:Iwanttohelpmymotherdosomehouseworkathome.4、helpsbwithsth幫助某人謀事Eg:Iwanttohelpmymotherwithsomehouseworkathome5、intheday在白天6、atnight在晚上7、talkwith/tosb和----談話8、bebusydoingsth忙于做某事Eg:Heisbusylisteningtotheteacher.9、inahospital在醫(yī)院l10、work/studyhard努力工作11、EveningNewspaper晚報二．重點句式及注意事項1、詢問職業(yè)的特殊疑問詞是what；有三種主要句式①What+is/are+sb②What+does/do+sb+do③What+is/are+名詞所有格/形容詞性物主代詞+job2、Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.3、SometimesIworkinthedayandsometimesatnight.4、Iliketalkingtopeople.5、Iworklate.I’mverybusywhenpeoplegoouttodinners.6、Wheredoesyoursisterwork7、thenwehaveajobforyouasawaiter.8、DoyouwanttoworkforamagazineThencomeandworkforusasareporter.9、Doyouliketoworkeveningsandweekends10、Weareaninternationalschoolforchildrenof5-1三．本單元中的名詞復數(shù)。1policeman---policemen2womandoctor-----womendoctorsUnit5I’mwatchingTV一．現(xiàn)在進行時Ⅰ、現(xiàn)在進行時的用法表示現(xiàn)在（說話瞬間）正在進行或發(fā)生的動作Ⅱ現(xiàn)在進行時時間狀語及標志性詞①now現(xiàn)在②atthistime在這時③atthemoment現(xiàn)在④look看（后面有明顯的“！”）⑤listen聽（后面有明顯的“！”）Ⅲ現(xiàn)在分詞的構(gòu)成①一般在動詞結(jié)尾處加ingEg:gogoinglook--looking②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，去e加ing。Eg:writewritingclose--closing③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個字母，再加ing.Eg:getgettingrunrunning(swim,run,put,get,sit,begin)Ⅳ現(xiàn)在進行時的構(gòu)成肯定句:主語+am/is/are+doing+其他+時狀.Eg:Heisdoinghishomeworknow.否定句主語+am/is/are+not+doing+其他+時狀.Eg:Heisnotdoinghishomeworknow.一般疑問句Am/Is/Are+主語+doing+其他+時狀？Eg:Ishedoinghishomeworknow肯定回答Yes,主語+am/is/areEgYes,heis.否定回答No,主語+amnot/isn’t/aren’tEg:No,heisn’t.二．短語1．doone’shomework做某人的作業(yè)dohousework做家務2．talkonthephone在電話里交談，講電話talkabout談論talkto(with)sb和某人交談3．writealetter寫信writealettertosb給某人寫信4．playwith和一起玩5．watchTV看電視TVshow電視節(jié)目6．waitforsb/sth等待某人/某物7．someof中的一些8．inthefirstphoto在第一張照片里（介詞用in,序數(shù)詞前面有the）inthelastphoto在最后一張照片里aphotoofone’sfamily某人的家庭照片9．a(chǎn)tthemall在購物街at/inthelibrary在圖書室at/inthepool在游泳池10．readabook=readbooks=dosomereading看書＼閱讀11．thanksfor=thankyoufor為某事而感謝（后接動詞要用v－ing）8三．重點句式及注意事項1、Whatishedoing他正在干什么？Heiseatingdinner.他正在吃飯。Whereisheeatingdinner他正在哪里吃飯？Heiseatingdinnerathome.他正在家里吃飯。2、Whendoyouwanttogo你想什么時候去？Let’sgoatsixo’clock.讓我們六點鐘去吧。3、Whatishewaitingfor他正在等什么？Heiswaitingforabus.他正在等公交車。4、Whoaretheytalkingwith他們正在和誰說話？TheyaretalkingwithMissWu.他們正在和MissWu說話。5、Whatareyoutalkingabout你們正在談論什么？Wearetalkingabouttheweather.我們正在談論天氣。6、Theyareallgoingtoschool.他們都正在去上學。7、Herearesomeofmyphotos.這兒是一些我的照片。Hereissomeofmeat.這兒是一些肉。(someofmeat不可數(shù)，故用is)8、Thankyouforhelpingmebuythisbook.謝謝你幫我買這本書。9、family家；家庭。強調(diào)“整體”，是單數(shù)；強調(diào)“成員”時，是復數(shù)。Hisfamilyhasashower.他們家有一個淋浴。HisfamilyarewatchingTV.他全家在看電視。Unit6It’sraining!一．短語1、takephotos/pictures照像2、takephotos/picturesofsb/sth給某人或某物照相3、haveagoodtime＼havefun\\haveagreattame玩得愉快4、workforsb/sth為某人工作Eg:YuanYuanworksforCCTV’sAroundTheWorldshow5、onvacation度假Eg:Therearemanypeoplehereonvacation.6、some----others---一些．．．．．另外一些．．．．．onetheothers.一個．．．．另一個．．．．（兩者之間）Eg:Therearemanystudentsintheclassroom.Somearewriting,othersarereading.7、puton穿上（動作）wear穿著（狀態(tài)）Eg:Tomisputtingonhiscoatnow.8、onthebeach在沙灘上Eg:Tomandhisfamilyareplayingonthebeachatthismoment.9、thisgroupofpeople這一群人10、inthisheat二．重點句型1．Howistheweather天氣怎么樣？Intheraining.在下雨。2．Whatareyoudoing你正在做什么？I"mwatchingTV.我在看電視。3．Whataretheydoing他們在做什么？Theyarestudying.他們在學習。4．Whatishedoing他在做什么？Heisplayingbasketball.他在打籃球。5．Whatisshedoing她在做什么？Sheiscooking.她在做飯。三．重難點解析1、詢問天氣情況的句式(橫線內(nèi)容可替換)①HowistheweatherinBeijing(Howistheweathertoday)②What’stheweatherlikeinBeijing(What’stheweatherliketoday)2、回答上面問題的句式①It’s+adj.(形容詞)Eg:It’swindy.3、How’sitgoing(withyou)①Notbad.②Great!③Terrible!④Prettygood.4、ThankyouforjoiningCCTV’sAroundTheWordshow.5、Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.6、Everyoneishavingagoodtime.7、Peoplearewearinghatsandscarfs.①wear指穿衣服的狀態(tài)。②puton指穿衣服的動作。四．談論天氣的日常用語It’ssunny/rainy/cloudy.今天是晴天/雨天/陰天。Lovelyweather,isn’tit天氣真好，是嗎？Itlookslikerain.看起來要下雨。It’srainingcatsanddogs.正是瓢潑大雨。Itseemstobecleaningup.天似乎要轉(zhuǎn)晴。It’sblowinghard.風刮得很大。It’ssnowingheavily.正在下大雪。Thesnowwon’tlastlong.雪不會持續(xù)太久。It’sveryfoggy.霧很大。10.Thefogisbeginningtolift.正在收霧。1It’sthunderingandlightening.雷電交加。1What’stheweatherliketoday今天天氣怎么樣？1What’stheweatherreportfortomorrow天氣預報明天怎么樣？1It’squitedifferentfromtheweatherreport.這和天氣預報相差很大。1It’sratherchangeable.天氣變化無常。1What’sthetemperature溫度是多少？1It’stwobelowzero.零下二度。1Thetemperat