五年級(jí)班主任工作總結(jié)

最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛心教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到一些成效?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，自覺養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。同時(shí)讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽是尊重他人的表現(xiàn)。首先對(duì)他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。使他們熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。為了培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，采取了班干部帶頭表率、同桌“小老師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“榜樣就在身邊，耳邊警鐘長鳴”，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。4、結(jié)合學(xué)校開展的系列教育契機(jī)，進(jìn)行“生命教育、感恩教育、綠色教育”、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。通過寓教于樂的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一學(xué)期的教育活動(dòng)中，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，并培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，班級(jí)墻上的“愛心筆記本”上滿滿地記著好人好事。每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他們獎(jiǎng)星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教室的展示欄中，學(xué)生熱情高漲，好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步形成。二、安全教育常抓不懈，教育學(xué)生懂得保護(hù)自己充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠、不阻塞，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值、生命意義教育；教給學(xué)生自護(hù)、自救的知識(shí)和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長的聯(lián)系，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)特色對(duì)家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)2擔(dān)任五年級(jí)班主任已有x個(gè)月，雖然工作辛苦，但覺得自己收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期我班師生的共同努力，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，良好的班風(fēng)正逐漸形成。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一、重視學(xué)生思想品德教育在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅(jiān)持上好思想品德、校本課程、班會(huì)課等課程。堅(jiān)持參加學(xué)校組織的升降國旗儀式。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。二、以班級(jí)文化為契機(jī)，進(jìn)一步完善班級(jí)常規(guī)管理以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī)，完善各種班級(jí)管理制度。開學(xué)初，就及時(shí)召開了班委會(huì)，制定了《班級(jí)常規(guī)管理制度》、《班級(jí)文明公約》、《安全公約》、《圖書管理制度》、《班級(jí)活動(dòng)記錄》等各種班級(jí)管理制度，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，并在“生活園地”上張貼出來，讓學(xué)生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。三、成立健全的班委班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有?zé)任感和使命感。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級(jí)管理主人的概念，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自主管理。采用“班長輪流制”，積極鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”，當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，這一新舉措，讓學(xué)生自我推銷，然后讓他們說說自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢(shì)，以及上任后打算采取什么措施，任期滿后，師生測(cè)評(píng)，做的不好的“下崗”，努力彌補(bǔ)不足，等待下次。這樣他們的積極性較高，班級(jí)管理方面起到事半功倍的效果。四、關(guān)注后進(jìn)，微笑奮進(jìn)由于各種主客觀原因，班里的后進(jìn)生較多，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作。1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長參與輔差工作。2.發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動(dòng)力。3.根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況，制定不同方案，有效進(jìn)行輔導(dǎo)。4.加強(qiáng)課堂關(guān)注，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照顧。5.耐心、愛心，給予學(xué)生更多的關(guān)懷?！耙环指牛环质斋@”，后進(jìn)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步著。五、成立學(xué)習(xí)互助組其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng)。提倡誰會(huì)誰教。通過同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高。六、開展多種活動(dòng)，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種能力聯(lián)合各科任老師、開展多種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高。七、常抓安全教育在安全教育倍受關(guān)注的今天，我也時(shí)刻不忘安全問題。每次手抄報(bào)都有安全教育內(nèi)容，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生不安全事件。班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級(jí)工作開展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)3班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。通過此次班主任工作培訓(xùn)，我受益匪淺，每次在聆聽專家的高見和觀看名師的經(jīng)驗(yàn)傳授時(shí)，我不時(shí)在告誡自己：“教育要更新、方法要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)生要全新?！弊鳛橐幻陆處熚野言谂嘤?xùn)中所學(xué)的先進(jìn)管理理念用來指導(dǎo)自己的班級(jí)管理實(shí)踐，收益甚多，使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更新穎的策略規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，使我接觸到了許多新的理念、新的思想、新的構(gòu)思，使我明白了教育是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好學(xué)生。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我總結(jié)出了作為班主任應(yīng)該做好以下幾方面的工作。一、提高班主任較高的能力素質(zhì)班主任能力的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)育很大的輻射力，會(huì)直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)，“擇校不如擇師”，就是這個(gè)道理。１．培養(yǎng)班風(fēng)的能力。培養(yǎng)良好的班風(fēng)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使其成為全班同學(xué)信得過、有威信、有組織能力的堅(jiān)強(qiáng)核心。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)核心的產(chǎn)生，有一個(gè)艱苦、細(xì)致的思想政治工作過程。２．自我控制情緒的能力。班主任在教育時(shí)，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到復(fù)雜的意想不到的情況和棘手的問題。在不清楚或不完全清楚整個(gè)事態(tài)發(fā)展的全過程之前。要冷靜，不受個(gè)人情緒的支配，客觀地分析情況，實(shí)事求是地解決問題，避免輕率表態(tài)而導(dǎo)致不良后果。二、提高班主任的基本修養(yǎng)班主任為了提高自己的道德、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。（一）堅(jiān)定正確的政治方向只有有理想、有覺悟的班主任，才能培養(yǎng)出有理想、有覺悟的接班人。樹立堅(jiān)定正確的政治方向，班主任必須做好自己的本職工作。因?yàn)橐粋€(gè)人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)是在他所從事的事業(yè)上的態(tài)度中表現(xiàn)出來的`。一個(gè)班主任的政治覺悟主要體現(xiàn)在是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否全心全意地?zé)釔蹖W(xué)生上。班主任做好本職工作，把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的感情，并逐步地樹立起堅(jiān)定正確的政治方向。（二）尊重信任學(xué)生的觀念在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體，要充分發(fā)揮作為教育主體的學(xué)生的作用，是促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化和順利完成教育任務(wù)的關(guān)鍵。學(xué)生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。隨著年齡的增長，交往范圍的擴(kuò)大和個(gè)體意識(shí)的增強(qiáng)，自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。尊重學(xué)生有助于樹立班主任的威信。（三）甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格班主任工作是照亮學(xué)生前途的事業(yè)。班主任心里只有學(xué)生，他的全部追求在于學(xué)生的健康成長，他的事業(yè)的全部?jī)r(jià)值都體現(xiàn)在學(xué)生的成才上。班主任應(yīng)具備象“蠟燭”一樣照亮別人的無私奉獻(xiàn)精神，應(yīng)具有甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格。班主任工作，既平凡，又辛苦，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，沒有轟轟烈烈的壯舉。要當(dāng)好班主任，必須對(duì)教育事業(yè)傾注滿腔的熱情，又必須心甘情愿地去干。（四）勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度知識(shí)是班主任個(gè)人影響力的能源。知識(shí)貧乏，腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信眼的。學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)淵博，工作上精益求精，教學(xué)藝術(shù)高超的班主任非常敬佩和遵從。這樣的班主任不僅能更好地推動(dòng)班集體工作，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言，促進(jìn)心理溝通，使影響力得到增強(qiáng)，為順利地教育學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。班主任治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生積極的影響，并能使班級(jí)的每一個(gè)成員終身受益。（五）辯證施教的教育方法班主任辯證的教育方法，表現(xiàn)在對(duì)不同學(xué)生的區(qū)別對(duì)待，因材施教上。表現(xiàn)在教育內(nèi)容和教育方法上，必須根據(jù)教育對(duì)象的身心特點(diǎn)重新安排、重新處理，不斷變更和創(chuàng)新上。還表現(xiàn)在根據(jù)變化了的新情況，善于隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷作出恰當(dāng)處理的機(jī)智上。班主任必須因人、因事、因時(shí)、因地制宜地靈活運(yùn)用教育規(guī)律。既要不背離教育的一般規(guī)律，又要不機(jī)械地生搬硬套。三、案例分析：做一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任案例展示班主任是全班學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任在學(xué)生中能否贏得學(xué)生的欽佩和信任，是班主任品德修養(yǎng)、管理能力和教育水平以及教師人格魅力的綜合體現(xiàn)。如何做一個(gè)學(xué)生“信服”的班主任呢？我是這樣做的1．向?qū)W生宣傳解釋班級(jí)管理制度(1)讓故事說話：有一個(gè)農(nóng)夫得到了一種特別優(yōu)異的稻谷的種子，大家都來向他討要，可是農(nóng)夫拒絕了大家的請(qǐng)求。到了收割的季節(jié)，農(nóng)夫驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的稻谷居然跟鄰居的一樣。原來，風(fēng)把好稻子和普通稻子的花粉混在了一起，所以村子里的稻子變成一樣了。后來，這個(gè)農(nóng)夫把自己的優(yōu)異種子分給了鄰居，這樣，大家都收獲了豐收。學(xué)生們很容易從故事中悟出，良好環(huán)境中的個(gè)人進(jìn)步是最大的，而這種良好的環(huán)境是由分享、互助造就的。（2)以情動(dòng)人我們的班主任都知道用“情”去打動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生。如：對(duì)某些總受漠視的學(xué)生，如果我們特別關(guān)照他，他會(huì)感激涕零，發(fā)奮讀書，這時(shí)我們可以持續(xù)關(guān)照他。(3)以理服人現(xiàn)在的學(xué)生有自己的思想，衡量事物的好壞、善惡有自己的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。如果我們不能抓住事情的要害，就不會(huì)讓學(xué)生認(rèn)同，他們就會(huì)與我們理論；假若我們說服不了他們，他們就會(huì)反感，繼而反抗。所以，我們對(duì)每一件事情都要認(rèn)真分析，找出關(guān)鍵所在。2．讓家長認(rèn)同我們的教育方法如果家長認(rèn)同班主任的教育方法，就會(huì)幫助宣揚(yáng)我們的教育方法，幫助我們?cè)趯W(xué)生心目中樹立良好的形象。3．把“苦”事變“樂”事我們的班級(jí)班規(guī)在一定程度上會(huì)限定學(xué)生的自由，限定了自由自然會(huì)有些難受，這就是“苦”事。我們就得想一個(gè)辦法，變一種方式把我們的要求告訴學(xué)生，把“苦”事變“樂”事。如大課間跑步，估計(jì)學(xué)生肯定會(huì)叫苦連天。我首先向?qū)W生宣傳解釋班級(jí)管理制度，然后寫一篇“跑步啟事”說：“開學(xué)來，我備感工作和學(xué)習(xí)壓力，有力不從心感，所以我決定鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地工作和學(xué)習(xí)。可兩天來，我形單影只?，F(xiàn)打算在五（1）班尋找有志鍛煉身體的好友一起跑步，有意者請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幒炆夏愕拇竺??！眴⑹略诎嗌腺N出后，學(xué)生全部簽上名。我認(rèn)為這比強(qiáng)迫學(xué)生跑步，向?qū)W生說教跑步的好處效果要好得多。最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任了五班班主任的工作，班級(jí)共有43名學(xué)生，學(xué)生在尊師守紀(jì)方面做的不錯(cuò)，班級(jí)沒有發(fā)生什么安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。所以一學(xué)期下來，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律比較滿意?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我在以下方面做了一些嘗試：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)之下，更傾向于作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，他便有可能達(dá)到啟動(dòng)捭闔開關(guān)的臨界線，便有可能進(jìn)入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生努力之后所取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生最終達(dá)到臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學(xué)生就有了自己前進(jìn)的動(dòng)力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動(dòng)之后，教師就不必再費(fèi)力地推了，只需要偶爾適當(dāng)?shù)丶右稽c(diǎn)油，以使學(xué)生這列已經(jīng)發(fā)動(dòng)的小火車跑得更快。其次，我嘗試對(duì)學(xué)生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡可能多地尊重學(xué)生，要盡可能多地要求學(xué)生。首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的實(shí)際水平。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對(duì)學(xué)生提要求實(shí)際上也是一種尊重學(xué)生的表現(xiàn)，是尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對(duì)學(xué)生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學(xué)生就會(huì)逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并不斷地達(dá)到新的高度。學(xué)期初我結(jié)合班級(jí)實(shí)際提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)提出努力方向，有一點(diǎn)進(jìn)步即使進(jìn)行表揚(yáng)，并提出更高要求。很多學(xué)生這學(xué)期有了明顯進(jìn)步：耿晟的作業(yè)工整了，何歡的作業(yè)能按時(shí)交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……再次，教師要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的。一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。二、努力改變自己的形象：以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。現(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？三、讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過講故事說道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真，也能把道理說的很透。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。四、擺正自己的心態(tài)：怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會(huì)在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“這條也在乎。樸實(shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。最新五年級(jí)班主任工作總結(jié)5又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：一、日常行為規(guī)范的落實(shí)雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。三、狠抓教育教學(xué)工作利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，