21云南省昆明市尋甸縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)八年級(jí)語文試題卷（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共7頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面語段，完成下面小題。①面對(duì)人生眾多的不如意，我們往往會(huì)心生不滿，脆弱的內(nèi)心容易______，甚至對(duì)于生活產(chǎn)生______之心。殊不知，走進(jìn)文學(xué)的世界，我們或許能收獲更多：②我們可像那隱逸之士，遠(yuǎn)離______的塵世，來一場(chǎng)說走就走的旅行，回歸大自然的懷抱，賞晨昏變化，嘆水瀑飛漱（shù），在山光水色中擺脫現(xiàn)實(shí)禁錮（jīn），洗滌心靈，為心靈尋得停泊的港灣?；蛳衲翘K軾，處于人生谷底，只因見月色可愛，便趁興夜游，與好友在庭院中踱（duó）步，在婆娑的樹影下推心置腹，仿佛“空明”形容的不僅是那晚的月色，更是蘇子面對(duì)宦海沉浮的赤子之心。再或像那行動(dòng)派愚公，“子子孫孫無窮匱也”之語______，有了俯看困難的胸懷，太行王屋高險(xiǎn)又有何懼；為了后代的幸福生活，年近九十之軀，又有何惜。歷史的長(zhǎng)河中，一代代愚公甘愿殫精竭慮，一代代精衛(wèi)甘愿前赴后繼，逢山開路，遇水架橋的精神早已深深鐫（juān）刻在每個(gè)中國(guó)人的心間。③隱逸之士讓人愛慕，蘇子讓人羨慕，愚公，我們心底油然而生的是羨慕。人生漫漫，文學(xué)能給予我們生活的指引。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.漱（shù） B.禁（jīn） C.踱（duó） D.鐫（juān）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.洗滌 B.婆娑 C.俯看 D.殫精竭慮3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.觸目傷懷疲倦喧嘩震耳欲聾B.觸目傷懷倦怠喧囂振聾發(fā)聵C.觸景傷情疲倦喧囂震耳欲聾D.觸景傷情倦怠喧嘩振聾發(fā)聵4.對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.隱逸之士讓人羨慕，蘇子讓人愛慕，愚公，我們心底油然而生的是敬慕。B.隱逸之士讓人敬慕，蘇子讓人愛慕，愚公，我們心底油然而生的是羨慕。C.隱逸之士讓人羨慕，蘇子讓人敬慕，愚公，我們心底油然而生的是愛慕。D.隱逸之士讓人敬慕，蘇子讓人羨慕，愚公，我們心底油然而生的是愛慕?！敬鸢浮?.B2.C3.B4.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。B.有誤。禁（jīn）——jìn；禁錮：jìngù，封建時(shí)代統(tǒng)治集團(tuán)禁止異己做官和參加政治活動(dòng)；關(guān)押；監(jiān)禁；束縛，強(qiáng)力限制。故選B?！?題詳解】本題考查字形。C.有誤。俯看——俯瞰；故選C?！?題詳解】本題考查詞語辨析和運(yùn)用。第一空，觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。觸景傷情：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。此處是說看到人生眾多的不如意而內(nèi)心傷悲，故應(yīng)選“觸目傷懷”；第二空，疲倦：指十分勞累，困倦。倦?。褐钙７π傅?，厭倦懈怠。此處是說對(duì)生活產(chǎn)生厭倦懈怠之心，故應(yīng)選“倦怠”；第三空，喧嘩：指聲音大而雜亂。喧囂：指聲音雜亂，不清靜。此處是說遠(yuǎn)離聲音雜亂、不清靜的塵世，故應(yīng)選“喧囂”；第四空，震耳欲聾：指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。振聾發(fā)聵：指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。此處是說“子子孫孫無窮匱也”這句話使人醒悟，故應(yīng)選“振聾發(fā)聵”；故選B【4題詳解】本題考查病句辨析及修改。文中畫線句詞語搭配不當(dāng)。根據(jù)第②段“遠(yuǎn)離喧囂的塵世，來一場(chǎng)說走就走的旅行，回歸大自然的懷抱”可知，隱逸之士選擇遠(yuǎn)離塵囂、回歸自然的生活方式，展現(xiàn)出一種自在和灑脫，令人心生羨慕。根據(jù)第②段“處于人生谷底，只因見月色可愛，便趁興夜游，與好友在庭院中踱步”可知，即便在人生低谷時(shí)，蘇子依然能保持欣賞美好事物的心境，展現(xiàn)出豁達(dá)和樂觀的態(tài)度，無疑令人愛慕。根據(jù)第②段“子子孫孫無窮匱也”，并決心挖山不止。這種不屈不撓、勇往直前的精神可知，愚公面對(duì)太行、王屋兩座高險(xiǎn)的大山堅(jiān)定的決心和無窮的力量令人心生敬慕。因此，畫線句子應(yīng)修改為“隱逸之士讓人羨慕，蘇子讓人愛慕，愚公，我們心底油然而生的是敬慕”。這樣的表述準(zhǔn)確地體現(xiàn)了文中對(duì)于隱逸之士、蘇子和愚公所持有的不同情感和態(tài)度；故選A。5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相間，；冬日觀雪，雪意正濃，。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧③詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白②詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑④詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新A.①④②③ B.④②③① C.①③②④ D.④①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查語句的銜接。閱讀文段和所給語句，尋找語句間相關(guān)聯(lián)系。結(jié)合“春日踏青，青蕪如毯”分析，后面應(yīng)是“④詩是綠茵遍野時(shí)那抹久違的清新”，“綠蔭遍野”“清新”照應(yīng)“踏青”“青蕪”；結(jié)合“夏日聽雨，雨聲淅瀝”分析，后一句應(yīng)是“①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧”，“千縷繽紛”照應(yīng)“夏雨”，形象的寫出“夏雨”雨量大的特點(diǎn)。結(jié)合“秋日看花，花葉相輝”分析，后一句為“②詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑”，“紅葉”照應(yīng)“秋日”；結(jié)合“冬日觀雪，雪意闌珊”分析，后一句應(yīng)是“③詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白”，“驚艷的潔白”照應(yīng)“冬雪”，突出“白雪”潔凈、給人驚喜的特點(diǎn)。故順序?yàn)椋孩堍佗冖邸９蔬xD。6.名篇名句默寫?！荆?）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】（1）相顧無相識(shí)，____________。（王績(jī)《野望》）（2）____________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（3）東風(fēng)不與周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）（4）____________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（5）《飲酒（其五）》一詩中表現(xiàn)陶淵明淡泊名利，悠然自得的隱居，超然于外物的詩句是：____________，____________。（6）面對(duì)美景，想到風(fēng)物依然而時(shí)光飛逝，詞人晏殊用“____________，____________”（晏殊《浣溪沙》）一句流露對(duì)繁華易盡的無奈，傳達(dá)看到舊識(shí)重來的欣喜。【答案】①.長(zhǎng)歌懷采薇②.烈士暮年③.銅雀春深鎖二喬④.報(bào)君黃金臺(tái)上意⑤.采菊東籬下⑥.悠然見南山⑦.無可奈何花落去⑧.似曾相識(shí)燕歸來【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：薇、暮、鎖、菊、燕。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）為弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想信念，班級(jí)召開“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題班會(huì)。2023年9月30日是中國(guó)第十個(gè)烈士紀(jì)念日，近日，光明中學(xué)組織全校師生前往光明革命烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”烈士紀(jì)念日主題活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了英雄坦克連連長(zhǎng)、一等功臣、“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”紀(jì)念章獲得者何思源為學(xué)生們講課。何思源向全體學(xué)生講述了英雄坦克連全體戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇戰(zhàn)斗的故事，并囑咐學(xué)生銘記歷史，勤懇奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心負(fù)責(zé)人和退役軍人的帶領(lǐng)下，全體學(xué)生走到革命烈士紀(jì)念碑前默哀鞠躬，隨后緩步繞行，瞻仰紀(jì)念碑并敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對(duì)革命烈士的崇高敬意和深切懷念。7.以上是班級(jí)撰寫的新聞稿，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容，擬寫一個(gè)20字以內(nèi)的新聞標(biāo)題。8.大家講述長(zhǎng)征精神時(shí)，有的同學(xué)提出，如今生活幸福了，長(zhǎng)征精神已不符合時(shí)代需要，沒有必要再學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。【答案?.示例：光明中學(xué)開展烈士紀(jì)念日主題活動(dòng)8.示例：這種說法是錯(cuò)誤的。當(dāng)今時(shí)代長(zhǎng)征精神必不可少。我們要樹立不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的長(zhǎng)征精神，克服各種困難，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，去做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。因此我們要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題注意字?jǐn)?shù)限制。結(jié)合新聞導(dǎo)語句“光明中學(xué)組織全校師生前往光明革命烈士陵園，開展‘緬懷革命先烈，傳承紅色基因’烈士紀(jì)念日主題活動(dòng)”可擬寫為：光明中學(xué)開展烈士紀(jì)念日主題活動(dòng)?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，自己的觀點(diǎn)一定要明確，支持觀點(diǎn)的理由要充分有力，表述要合理連貫，理由充分，表述合理即可。示例：這種說法是錯(cuò)誤的。我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，正是人們傳承與發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、克服困難、開拓創(chuàng)新的結(jié)果。如果我們放棄長(zhǎng)征精神，就會(huì)放慢我們前進(jìn)的速度，影響我們美好生活的質(zhì)量，也會(huì)阻礙民族復(fù)興的進(jìn)程。因此，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。（二）名著閱讀（4分）9.閱讀下面語段，回答問題。最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因?yàn)檫@時(shí)候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因?yàn)橐恢焕侵肟梢曰钌虾脦啄昴亍＃?）上面語段選自《_________》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家_________（人名）寫就的科普巨著。（2）請(qǐng)結(jié)合本文段說說為什么這部作品堪稱是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范？【答案】9.①.昆蟲記②.法布爾10.示例：文段中“最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方”“一只狼蛛可以活上好幾年呢”等句子介紹了蜘蛛的生活習(xí)性，可以讓我們獲得科普知識(shí)；“變成了孤老”“它就要做祖母，以后還要做曾祖母”等句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，行文顯得生動(dòng)活潑，語言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著的藝術(shù)特色讓它成為一部文學(xué)經(jīng)典。所以說《昆蟲記》堪稱是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。這段文字選自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的科普巨著《昆蟲記》。從描述中可以明顯看出，這是對(duì)蜘蛛生活習(xí)性的生動(dòng)描繪，特別是母蛛在孩子們離去后的行為變化?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！拘?詳解】本題考查名著藝術(shù)手法。說它是科學(xué)著作時(shí)，可以從其介紹科學(xué)知識(shí)的角度分析；說它是文學(xué)經(jīng)典可以從它所運(yùn)用的修辭手法及語言特色方面去分析。如：“最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方”可以看出蜘蛛的生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識(shí)。又如：“原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因?yàn)檫@時(shí)候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蜘蛛的在孩子們離開后的生活狀態(tài)，顯得行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，很有文學(xué)色彩。所以說《昆蟲記》堪稱是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）根據(jù)要求答題。10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖的字帖，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體字，用楷書將它們臨寫在“田”字格中。11.對(duì)上圖字帖字體的鑒賞，下列選項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是（）A.工整清晰，飛灑活潑。 B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。C.字體寬扁，蠶頭燕尾。 D.字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。【答案】10.自、得、臣、盛、依、慕、豪、族11.D【解析】【10題詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。書法中簡(jiǎn)體字有：自、得、臣、盛、依、慕、豪、族、皆、工、莫、不。從中任選八個(gè)作答即可。注意“得、臣、盛、依、慕、豪、族”的間架結(jié)構(gòu)和寫法?！?1題詳解】本題考查書法字體的辨析。上圖字帖字體為楷書，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。故選D。三、閱讀（12～24題，共32分）（一）（4分）12.閱讀下面的詞作，完成題目。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）談你對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。（2）“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】①意思是感傷時(shí)勢(shì)，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷流淚；因悵恨離別，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。“感時(shí)”表現(xiàn)了詩人憂國(guó)的情感，“恨別”表現(xiàn)了詩人思家的情感，抒發(fā)了詩人面對(duì)國(guó)都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情。②家書的珍貴；表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。【解析】【12題詳解】本題考查理解詩句。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是，“我”感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。此句以樂景襯哀情。詩人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情?！?3題詳解】本題考查理解詞語意思和把握詩人情感?！凹視秩f金”中的“抵萬金”值得萬兩黃金，極言家書貴重、難得，整句的意思是：一封家信抵值萬金。表現(xiàn)“家書的珍貴”，直接表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ü?jié)選自《富貴不能淫》）【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭。御史詣學(xué)舍，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈?！边w淳安知縣，布袍脫粟①，令老仆藝②蔬自給?？偠胶趹棁L語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所過毋供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)④橐⑤金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。（選自《明史》，有刪改）【注】①脫粟：吃糙米飯。②藝：種植。③曩：從前。④發(fā)：打開。⑤橐（tuó）：口袋的一種。13.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）必敬必戒（）（2）威武不能屈（）（3）屬吏咸伏謁（）（4）總督胡宗憲嘗語人曰（）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。15.根據(jù)【甲】文段可知孟子提出，關(guān)于大丈夫修身之道在于遵循“仁”“禮”“義”的道德規(guī)范，他在文中的具體表述是：_________________________________。16.海瑞在民間人稱“海青天”，根據(jù)甲、乙兩文，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代，談?wù)劺习傩招闹小扒嗵臁睉?yīng)該是怎樣的人？【答案】13.①.謹(jǐn)慎②.使……屈服③.都④.曾經(jīng)14.（1）他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。（2）昨天（我）聽說海瑞縣令給母親做壽，（只）買了兩斤肉。15.居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。16.示例：老百姓心中的“青天”應(yīng)該是堅(jiān)持自己做人的原則，不畏強(qiáng)權(quán)，廉潔奉公，秉公執(zhí)法的官員?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。戒：謹(jǐn)慎；（2）句意為：威武不能使他的意志屈服。屈：使……屈服；（3）句意為：部屬官吏都伏地通報(bào)姓名。咸：都；（4）句意為：胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說。嘗：曾經(jīng)?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：懼：害怕。安居：安靜。熄：同“息”，平息，指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。（2）句重點(diǎn)詞語：昨：昨天。聞：聽說。為母壽：給母親做壽。市：買。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文中“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”意思是至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。景春用反問句向孟子詢問說：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?”，而后作者先破后立，先批駁景春的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，再闡述什么是真正的大丈夫。他的論述和舉例是含蓄而幽默的，說理卻是深刻而尖銳的，其提出真正的大丈夫之道：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！保@需要通過“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！眮韺?shí)現(xiàn)?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。由《孟子》“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”可知，孟子筆下的“大丈夫”具有富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服的精神；從“屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖”可見海瑞剛正不阿；從“其遷淳安知縣，布袍脫栗，令老仆藝蔬自給”可見其清正廉潔；從懲戒總督胡宗憲的兒子一事，可見其不畏權(quán)貴，伸張正義。據(jù)此可知，像海瑞這樣清正廉潔、不畏強(qiáng)權(quán)、剛正不阿的清官，同時(shí)具有“富貴不能淫”“威武不能屈”精神的人就應(yīng)該是老百姓心中的“青天”。點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就會(huì)恐懼，他們平靜的生活，天下戰(zhàn)火就熄滅了?！泵献诱f：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【乙】海瑞，字汝賢，瓊山人。代理南平縣教諭，御史到學(xué)宮，部屬官吏都伏地通報(bào)姓名，只有海瑞長(zhǎng)揖而禮行禮，說：“到御史所在的衙門當(dāng)行部屬禮儀，這個(gè)學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！鄙未景仓h，穿布袍、吃粗糧，讓老仆人種菜自給。總督（官職名）胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說：“昨天（我）聽說海瑞縣令給母親做壽，（只）買了兩斤肉?！焙趹椀膬鹤勇愤^淳安縣，向驛吏發(fā)怒，把驛吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡總督按察巡部，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子?！贝蜷_袋有金子數(shù)千兩，收入到縣庫中，派人乘馬報(bào)告胡宗憲，胡宗憲沒有因此治他的罪。（三）（共7分）閱讀《中國(guó)石拱橋》節(jié)選，完成下面小題。①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。②我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。……③永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。∥橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。∥永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固?！螛蛎嬗檬邃伷?，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！微茉缭?3世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。（節(jié)選自茅以昇《中國(guó)石拱橋》）17.第③段用∥隔開劃分為四個(gè)層次，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出四個(gè)層次分別對(duì)應(yīng)的盧溝橋的四個(gè)特征：_________、結(jié)構(gòu)精妙、_________、形式優(yōu)美。18.下列句子中加點(diǎn)的詞語，體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)作具體分析?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。19.文中劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？【答案】17.①.歷史悠久②.堅(jiān)固耐用18.示例：“大約”“可能”表示推測(cè)，不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密；“有記載的”指出后面判斷的根據(jù)，增強(qiáng)了介紹的可靠性。19.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)精妙，給人準(zhǔn)確鮮明的印象?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第③段“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間”可知，盧溝橋的第一個(gè)特征是歷史悠久；根據(jù)第③段“但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固”可知，盧溝橋的第三個(gè)特征是堅(jiān)固耐用?！?8題詳解】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。在句子“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”中，“大約”和“可能”就是體現(xiàn)了這種特點(diǎn)的詞語。它們表明了“旅人橋”的建成時(shí)間和其作為最早石拱橋的地位都是基于現(xiàn)有的記載和推測(cè)，而非確鑿無誤的事實(shí)。而“有記載的”這個(gè)詞語，則進(jìn)一步增強(qiáng)了這種準(zhǔn)確性。它指出了“最早的石拱橋”這一判斷的根據(jù)是現(xiàn)有的歷史記載，而不是無根據(jù)的臆測(cè)。這也體現(xiàn)了說明文語言的特點(diǎn)：所有說明和判斷都需要有明確的根據(jù)和來源。所以，這個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語“可能是有記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性特點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查辨析說明文的說明方法。常見的說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析說明方法即可。劃線句子中，“橋長(zhǎng)265米”、“由11個(gè)半圓形的石拱組成”、“每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米”等表述，都運(yùn)用了具體的數(shù)字來描述盧溝橋的結(jié)構(gòu)特征。列數(shù)字的說明方式，既清晰又準(zhǔn)確，使得讀者能夠?qū)ΡR溝橋的結(jié)構(gòu)有一個(gè)鮮明、具體的印象。因此，劃線句子的作用是具體準(zhǔn)確地說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)精妙，增強(qiáng)了文章的說服力和可信度，同時(shí)也使得讀者對(duì)盧溝橋有了更加深入的了解。（四）（共11分）閱讀下面文章，完成下面小題。茶魂與茶韻王蒙①小時(shí)候不懂得喝茶，甚至以為喝茶是一種浪費(fèi)，說明我那時(shí)的生活水準(zhǔn)夠慘的。但我有一次到小學(xué)同學(xué)家，喝了一次他們家的龍井，龍井的色味很令我受用，世上怎么有這樣好的感覺？②應(yīng)該是一九五八年，下鄉(xiāng)勞動(dòng)，不準(zhǔn)在供銷社購買一切糕點(diǎn)食品，只開放兩樣，白糖與茶。那時(shí)的一級(jí)茉莉花茶，每一紙袋七角錢多一點(diǎn)。我仍極其珍貴地購買之飲用之，與歐洲和阿拉伯的風(fēng)習(xí)暗合。我體會(huì)到了香與味，體會(huì)到了一種偉岸。與其說是一種興奮作用，不如說是一種調(diào)理作用：處境惡劣也罷，食不果腹也罷，勞動(dòng)繁重也罷，孤獨(dú)想家也罷，喝一杯一級(jí)花茶，總算找到一點(diǎn)舒適，一點(diǎn)清澈，一點(diǎn)遐想，一點(diǎn)并非完全糟透了的尚好感覺。說得嚴(yán)重一點(diǎn)，似乎從微甜的或免費(fèi)的茶水中保留了自覺的一點(diǎn)優(yōu)越和尊嚴(yán)，我畢竟是一個(gè)買得起茶、品得出茶味、也還保留飲茶的自由自在與慧根的天之驕子。我沒有理由沮喪悲觀。③在五十年代末六十年代初的逆境中，我始終保留著一份難得的享受，休假時(shí)期與妻到北海公園前門附近的茶座上泡上一壺茶，且飲且聊，自我安慰，互相交流，互相勸勉。有此一樂，當(dāng)能承擔(dān)百苦。茶是我厄運(yùn)中的天使，茶是我病痛災(zāi)難中的一點(diǎn)楊枝凈水，茶是我半生多事中的一點(diǎn)平安、稀釋與單純。④在新疆，我學(xué)會(huì)了喝磚茶特別是奶茶。磚茶的品種也很多，不發(fā)酵的稱為青茶，多出自江西。發(fā)過酵的成為茯茶，或稍稍一煮，喝清茶，發(fā)音是“森茶葉”，與日語的清茶或青茶發(fā)音一致。奶茶則是在熬好的茯茶上加上奶皮與部分鮮奶與鹽。這種茶至今我仍然時(shí)有飲用，它含的單寧似較多，助消化作用明顯。每逢春節(jié)假日，雞鴨魚肉吃得較多時(shí)，我就大喝這種新疆風(fēng)味的茶。⑤我至今記得維吾爾族農(nóng)民向我提的問題，茶是哪里出產(chǎn)的？茶怎么這么好喝？茶的存在感動(dòng)了邊疆與兄弟族。茶是中原的一個(gè)亮點(diǎn)。⑥“文化大革命”后操舊業(yè)拿出了筆，我的特點(diǎn)是要利用一切時(shí)間寫作，全天候?qū)懽鳌Ｎ业纳鐣?huì)活動(dòng)及外事活動(dòng)極多，但是我的主業(yè)是寫作。例如出差，兩三個(gè)小時(shí)的飛行后到達(dá)了目的地，我入住賓館，至少兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)謝絕來訪。寫，怎么個(gè)寫法呢？先飲一杯濃茶，立即塵念全消，悲從中來，味自茶起，此身若隱，進(jìn)入一個(gè)文學(xué)的世界。攤開稿紙，拿出鋼筆，唰唰唰，一行字已經(jīng)落到了紙上。茶助文思，茶助神寧氣定，茶撩心緒，茶也使你念之憶之詠之嘆之，茶甚至使你有那么點(diǎn)自我欣賞自我蹉嘆之自我作態(tài)，反求諸心了，寫吧，寫吧，再寫吧，我是為了寫作和飲茶而來到這個(gè)世界上的。⑦一杯熱茶，是我靈感的源泉，是現(xiàn)實(shí)的世界與文學(xué)的世界之間的橋梁，卻也是一道“防火墻”。與一杯茶一本書幾頁稿紙相比，那些俗事，那些斗爭(zhēng)，那些計(jì)較又算得了什么？茶是一個(gè)誘惑，有了這么好的茶，你該找到真正的文學(xué)感覺啦。⑧這里還有_________。在我政治活動(dòng)的高潮時(shí)期，我常到中南海勤政殿開會(huì)，八十年代，規(guī)定是與會(huì)者必須自費(fèi)購買小包茶葉，才喝得上茶，沒帶錢便只能喝白開水。一次我在喝白開水，被廣播影視部長(zhǎng)艾知生看到，他哈哈大笑，給了我五角錢，才喝上了龍井。如今，艾部長(zhǎng)已作古多年，自費(fèi)購茶的規(guī)定也有了改變，逝者如斯夫，不舍晝夜?、岬锰煜录衍分?，其樂如何？夫復(fù)何求？你還想干什么？⑩我以為，對(duì)于人來說，糧是根，酒是情、是熱，是激揚(yáng)生發(fā)，熊熊燃燒年。而茶是魂，是韻，是趣味，也是微笑與漂移，舞蹈與飛升，嗜茶者多半是好相處的人。祝友人茶運(yùn)恒通，愿飲者平安永遠(yuǎn)。人生一世，中國(guó)人一世，喝茶的年頭肯定比喝酒長(zhǎng)遠(yuǎn)，比任職任教長(zhǎng)遠(yuǎn)。茶心淡淡，茶心久長(zhǎng)，茶心彌漫，茶心終生相伴。?四川友人周嘯天有詩曰《將近來》，詩曰：“世事總無常，吾人需識(shí)趣，空持煩與惱，不如吃茶去……佳境恰如初吻余，清香定在二開后……諸公休恃無盡藏，珍重青山與綠水。”（選自《人間·名家經(jīng)典散文書系：茶》，有刪改）20.本文按照時(shí)間線索進(jìn)行寫作，請(qǐng)梳理作者與茶有關(guān)的經(jīng)歷。時(shí)間飲茶經(jīng)歷小時(shí)候在小學(xué)同學(xué)家喝龍井，色味很令我受用。五十年代末六十年代初①___________________。在北海公園門前茶座上，“我”與妻子一起喝茶聊天。在新疆，我學(xué)會(huì)了喝磚茶，特別是奶茶。文化大革命后②___________________。八十年代艾部長(zhǎng)給我五角錢，我才喝上了龍井。21.聯(lián)系上下文，揣摩文中的畫線句，回答括號(hào)中的問題。（1）我體會(huì)到了香與味，體會(huì)到了一種偉岸。（作者為什么會(huì)體會(huì)到偉岸？）（2）一杯熱茶，是我靈感的源泉，是現(xiàn)實(shí)的世界與文學(xué)的世界之間的橋梁，卻也是一道“防火墻”。（請(qǐng)具體分析這句話在文中有什么作用？）22.結(jié)合上下文，請(qǐng)?jiān)诘冖喽蔚臋M線上填入一個(gè)合適的句子，并說明理由。A．一個(gè)趣話B．一件傷事23.請(qǐng)結(jié)合本文及鏈接材料，說說你對(duì)作者“茶魂”的理解。鏈接材料：歷經(jīng)苦難后永不言敗的激情、活力、情感、智慧、燃燒，這些詞用在王蒙身上并不過分，這些都是令人感佩的。（當(dāng)代作家鐵凝評(píng)）【答案】20.①.下鄉(xiāng)勞動(dòng)，“我”購買茉莉花茶飲用。②.重新提筆，茶助“我”寫作。21.（1）因?yàn)橥ㄟ^喝茶，讓自己內(nèi)心舒適，帶來尚好的感覺。（2）承上啟下，承接上文文革后“我”重新提筆寫作，引出下文“茶”使“我”不再計(jì)較俗事、斗爭(zhēng)。22.選（A）填。理由示例：因?yàn)檎恼碌幕{(diào)都是積極向上的，本文的主旨也在告訴我們面對(duì)生活中的苦難，要淡然處之，坦然應(yīng)對(duì)，所以選A。23.示例：“茶魂”是作者重要精神寄托，是作者歷經(jīng)苦難后永不言敗的激情、活力。告訴我們世事總無常，面對(duì)生活中的苦難，與其徒增煩惱，不如淡然處之，坦然樂觀應(yīng)對(duì)。【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容的概括?？梢越Y(jié)合文本，表格要求按時(shí)間線索梳理作者“飲茶經(jīng)歷”。第一空，根據(jù)第②段“應(yīng)該是一九五八年，下鄉(xiāng)勞動(dòng)，不準(zhǔn)在供銷社購買一切糕點(diǎn)食品，只開放兩樣，白糖與茶。那時(shí)的一級(jí)茉莉花茶，每一紙袋七角錢多一點(diǎn)。我仍極其珍貴地購買之飲用之”可概括：下鄉(xiāng)勞動(dòng)，“我”購買茉莉花茶飲用。第二空，根據(jù)第⑥段““文化大革命”后操舊業(yè)拿出了筆，我的特點(diǎn)是要利用一切時(shí)間寫作，全天候?qū)懽鳌蕊嬕槐瓭獠瑁⒓磯m念全消，悲從中來，味自茶起，此身若隱，進(jìn)入一個(gè)文學(xué)的世界。攤開稿紙，拿出鋼筆，唰唰唰，一行字已經(jīng)落到了紙上”可概括：重新提筆寫作，茶助“我”寫作?！?1題詳解】①本題考查句子的理解?？梢宰プ￡P(guān)鍵詞。這里“偉岸”是高大的意思，結(jié)合第②段“不如說是一種調(diào)理作用：處境惡劣也罷，食不果腹也罷，勞動(dòng)繁重也罷，孤獨(dú)想家也罷，喝一杯一級(jí)花茶，總算找到一點(diǎn)舒適，一點(diǎn)清澈，一點(diǎn)遐想，一點(diǎn)，并非完全糟透了的尚好感覺。說得嚴(yán)重一點(diǎn)，似乎從微甜的或免費(fèi)的茶水中保留了自覺的一點(diǎn)優(yōu)越和尊嚴(yán)”可知，作者體會(huì)到“偉岸”是因?yàn)橥ㄟ^喝茶，給內(nèi)心帶來一點(diǎn)尚好的感覺，保留了一點(diǎn)優(yōu)越和尊嚴(yán)。②本題考查句子的作用。第⑥段講述了文革后“我”重新提筆寫作，所以這句中“靈感的源泉”“橋梁”是對(duì)第⑥段的總結(jié)；“防火墻”引出下文第⑦段“與一杯茶一本書幾頁稿紙相比，那些俗事，那些斗爭(zhēng)，那些計(jì)較又算得了什么？茶是一個(gè)誘惑，有了這么好的茶，你該找到真正的文學(xué)感覺啦”這些作者不再計(jì)較俗事、斗爭(zhēng)的內(nèi)容，所以此句有承上啟下的作用?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。要結(jié)合上下文分析，③段“有此一樂，當(dāng)能承擔(dān)百苦。茶是我厄運(yùn)中的天使，茶是我病痛災(zāi)難中的一點(diǎn)楊枝凈水，茶是我半生多事中的一點(diǎn)平安、稀釋與單純”④～⑥段“茶助文思，茶助神寧氣定”可知前文主要寫逆境中茶帶給自己精神上的寄托，表達(dá)的是一種積極樂觀的情懷。根據(jù)⑧段“我常到中南海勤政殿開會(huì)，八十年代，規(guī)定是與會(huì)者必須自費(fèi)購買小包茶葉，才喝得上茶，沒帶錢便只能喝白開水。一次我在喝白開水，被廣播影視部長(zhǎng)艾知生看到，他哈哈大笑，給了我五角錢，才喝上了龍井”可知這段回憶了自己在艾部長(zhǎng)幫助下喝上了龍井的故事，“哈哈”的笑聲傳遞的是一份理解、一份友情，在作者心中這是一件趣事，不是感傷之事，這與全文表達(dá)的淡然處之，坦然樂觀主旨也一致，所以此處填“一個(gè)趣話”，故選A?！?3題詳解】本題考查主旨的理解。本文以茶為線索，按照時(shí)間順序，回憶了作者小時(shí)候、五十年代末六十年代初、文革以后、八十年代作者與茶有關(guān)的經(jīng)歷。面對(duì)人生的坎坷，作者泡上一壺茶，樂觀淡然處之，由③段中“茶是我厄運(yùn)中的天使，茶是我病痛災(zāi)難中的一點(diǎn)楊枝凈水，茶是我半生多事中的一點(diǎn)平安”，⑨段中“得天下佳茗而品之，其樂如何”可知，“茶魂”是作者人生經(jīng)歷中的重要精神寄托，作者認(rèn)同的是?段中“吾人需識(shí)趣，空持煩與惱，不如吃茶去……佳境恰如初吻余，珍重青山與綠水”的灑脫不凡，本文告訴我們世事總無常，面對(duì)生活中的苦難，與其徒增煩惱，不如淡然處之，坦然樂觀應(yīng)對(duì)。四、寫作（共40分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（40分）24.題目：印記要求：（1）不少于600字，書寫工整，字跡清楚；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。【答案】例文：印記 “光陰似箭，日月如梭”時(shí)間無聲無息地從我身邊經(jīng)過，不曾停留。許許多多的事情就像珍珠一樣，留在我的心里。 小的時(shí)候，我是一個(gè)長(zhǎng)不大孩子，每天都只知道玩耍?？赡苁且?yàn)槲以卩l(xiāng)村生活，爺爺奶奶對(duì)我管的少，所以我很自由。在這里有一片田野，春天時(shí)這里是碧綠的；秋天時(shí)這里是金黃的。有時(shí)，我會(huì)來到這片田野里，感受大自然的味道。這里沒有吵鬧，沒有爭(zhēng)斗，只有平靜，只有淳樸。有時(shí)，我也很渴望像哥哥姐姐一樣可以讀書，有知識(shí)，所以我會(huì)偷偷跑到初中看著他們讀書?？墒抢蠋熤v的，我一點(diǎn)都不明白，就像是聽天書一樣。那時(shí)，我在想：以后我要是聽不懂怎么辦？一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海里。每次來到這里，我都要呆得還久——在操場(chǎng)里玩耍或靜靜地坐在樹下，一直呆到傍晚才回家。每次都讓奶奶擔(dān)心——她那瘦小的身軀一直站在路口，可看到我之后，卻回去了，邊走邊罵我——怎么那么晚才回家…… 上小學(xué)時(shí)，我也不再如此貪玩，和伙伴一起學(xué)習(xí)。有時(shí)，我們回到田野里，再次感受大自然，田野里又充滿了歡笑聲。在我心里，田野是我的家，我的樂園——在這里，我笑過，哭過，鬧過，玩過……可我要離開它了，來到這大城市里，我想：我會(huì)回來的。初來這里，我很開心——畢竟沒有見過如此高的樓房，沒有見過如此這多車輛。隨著時(shí)間的流逝，慢慢的我也長(zhǎng)大了，有自己的夢(mèng)想，有自己的想法。每天我的在想：有同學(xué)真好，學(xué)習(xí)真好。 現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。有時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力讓我受不了，再也沒有以前天真的想法了。時(shí)間真的過得挺快的，小學(xué)時(shí)盼望著初中，可到了初中，我又盼望高中，我好像盡快結(jié)束掉這些課程。每天都會(huì)幻想著未來。 時(shí)間就像是梭子在人群中穿梭，一天一下子就過完了?；赝^去，許多的事情就像音符一樣，印在心中的譜子上，留下的只是回憶了。每天都在感慨，時(shí)間已經(jīng)過去，留下的只是時(shí)光的印記?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意?！坝∮洝保梢岳斫鉃槭悄切┯|及心靈、不易磨滅的“印象”“痕跡”“記憶”等意思?？梢灾v述自己的生活故事，表達(dá)自己的見解，抒寫自己的情愫。本文主要寫作的文體應(yīng)是記敘文。立意方面，可抒發(fā)“痕跡”帶給生活、學(xué)習(xí)哪些啟發(fā)，對(duì)自己有何意義，在未來道路上，還應(yīng)留下什么樣的痕跡，以及怎么留下讓自己最滿意的痕跡。2.選材構(gòu)思。如果把“痕跡”看做是實(shí)實(shí)在在的“物”。例如，可以是一疊疊的證書和漂亮的成績(jī)單，它們是你求學(xué)路上充實(shí)的痕跡可以是手上一個(gè)厚厚的繭和紙簍里無數(shù)張涂鴉的稿紙，它們是你漫漫寫作路上的痕跡；可以是跑道上流下的點(diǎn)滴汗水和手上擦傷留下的傷疤,它們是你體能訓(xùn)練中進(jìn)步的痕……它們見證了你由懵懂無知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅(jiān)定自己的信念。成長(zhǎng)路上，總有這樣的“痕跡”。例如可以是關(guān)愛、善良、理解、包容、誠(chéng)信等美好情感帶