皮皮大鬧課堂

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁《長襪子皮皮》：皮皮大鬧課堂

你好，我是徐來。我們一起繼續(xù)讀《長襪子皮皮》。

在上一集里，我們認識了一個新朋友，九歲的小女孩皮皮。她一個人生活在一棟房子里面，自己照顧自己。慢慢地，小鎮(zhèn)上有越來越多的人認識了這個神奇的小女孩，無數(shù)叔叔阿姨都覺得皮皮一個人生活很不可思議。

因為，我們知道，幾乎所有的小朋友都是需要大人照顧的，而且呢，小朋友還應該去小學上學，學習語文、數(shù)學等等各種學科的知識。

可皮皮卻不是這樣，所以鎮(zhèn)上的人們一致決定，要改變現(xiàn)狀，把皮皮從家里帶走，送到兒童之家。兒童之家其實就是福利院，那里有專門照顧孩子的工作人員。

有一天，兩個警察一起來到皮皮的家里。這是一個風和日麗的下午，皮皮、杜米和阿妮卡正在一邊喝咖啡，一邊吃椒鹽餅干呢。他們坐在門口，曬著太陽，贊賞著院子里綻放的百合花，說說笑笑，別提有多愜意啦。

警察就在這個時候走了進來，宣布要把皮皮送到兒童之家去。

不過呀，兒童之家可不能帶馬，更不能帶猴子尼爾松先生，那是一個有無數(shù)規(guī)矩的地方。皮皮怎么可能跟自己的好朋友尼爾松先生分開呢？所以呀，她果斷否決了警察的要求。

警察又勸皮皮，就算不去兒童之家，那至少應該去上學，去學習九九乘法表之類的知識，但是這也打動不了皮皮。她說，自己九年來都不會背什么“九九表”，也照樣生活得很好。她甚至把九九表給說成了“舅舅表”，不是九九八十一的九九，而是舅舅舅媽的舅舅，你說可不可笑？而且皮皮認為，在航海中她已經(jīng)學了無數(shù)實用的知識了。

兩個警察總算明了了，要說服皮皮可沒有那么容易。于是他們就想，哎呀，索性我們直接把皮皮給帶走吧?？磥?，他們是把皮皮當成普通的小孩子啦。

皮皮靈便地上躥下跳，甚至爬上了房頂，警察搬來梯子也爬上了房頂；皮皮又跳到地面，還把警察的梯子給撤走了。天吶，皮皮這個小女孩怎么有這么大的本領(lǐng)？簡直就能像大俠一樣飛檐走壁?？吹狡てみ@么淘氣，兩個警察是又失望又惱怒，對著皮皮大吼大叫，讓她趕緊把梯子拿回來。

這可大大出乎皮皮的意料。她用譴責的語氣說：“你們?yōu)槭裁匆@么大的氣呀？我們是在玩‘你拍我、我拍你’的游戲，大家都是朋友嘛！”

本來，在皮皮的眼中，警察來抓她，是跟她玩互相追逐和拍人的游戲呢。

勸也勸不動，帶也帶不走，警察徹底拿皮皮沒主意了，只好空著手走了。在這之后呢，鎮(zhèn)上的叔叔阿姨們都覺得，皮皮一個人在家里也挺好的，至于上不上學嘛，就讓皮皮自己決定吧。

不過，杜米和阿妮卡可不這么想。他們覺得，倘若能讓皮皮跟自己一起上學、放學，那該多存心思呀！說干就干，杜米和阿妮卡趕緊就給皮皮宣傳起了上學的益處。

杜米自得洋洋地炫耀道：“你都想象不出我們的女教師有多好！”

阿妮卡帶著夸張的表情接著說：“倘若你知道上學有多么有趣就好了，倘若哪天不讓我上學，我絕對要發(fā)瘋了！”

但是，這兩點顯然不足以說服皮皮，她就跟沒有聞聲一樣，坐在板凳上一搖一晃地洗腳。

杜米和阿妮卡又改變了說服的策略，他倆又說：“下午兩點就放學啦，而且，還有無數(shù)假期呢！”在瑞典，孩子們有圣誕節(jié)、復活節(jié)等假期，這就相當于中國的春節(jié)、中秋節(jié)；還有和我們一樣的暑假。

聽到這里，皮皮總算激動了起來，她“嘩啦”地一聲把洗腳水都給弄翻了，忿忿不平地說：“再過四個月你們就有假期了！而我一天假期都沒有，這實在是太不平等了！不可，明天我就要去上學，然后等著假期到來。”

本來呀，皮皮是因為想要享受那種迎來假期的愉快，才愿意去上學的。不管怎么樣吧，杜米和阿妮卡很歡喜能夠說服皮皮，三個小伙伴們約好，明天上午一起去小學。不過，皮皮可不用八點就出發(fā)，因為她有一個異常的交通工具，對啦，就是皮皮養(yǎng)的那匹馬。

第二天，皮皮騎著馬飛奔到了小學，簡直就像個神氣活現(xiàn)的女俠。她剛進小學，就靈便地從還在奔走的趕緊翻身跳下，把馬拴在一棵樹上，然后沖進了教室。我想，這應該是教師第一次看到這么神奇的學生。不過呢，教師并沒有因此而為難皮皮。她是一位和藹可親的教師，滿心都想著要讓皮皮盡快適應小學的環(huán)境，開始學習。但是這個過程，差點兒讓教師崩潰了。

就比如說皮皮的名字吧，教師本來想叫她的全名，但你知道的呀，皮皮的全名叫露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子，這么長怎么叫啊，教師只好也叫她皮皮了。

再比如說，教師想考一考皮皮的算數(shù)能力，她就問皮皮：“你能不能告訴我，七加五是多少？”

你猜皮皮怎么說？皮皮居然滿臉的驚訝和不滿，回答道：“你自己都不知道，休想讓我告訴你！”

教師也沒有惱怒，耐心地告訴皮皮，答案是十二。接著教師又問皮皮：“那你知道八加四等于多少嗎？”

皮皮隨口就回答說：“差不多是六十七。”

教師告訴她，八加四不等于六十七，依然等于十二。這下反倒是皮皮不理解了，她說：“這可太不像話了！你剛才說七加五等于十二，現(xiàn)在又說八加四等于十二，這也太不講道理了！再說了，倘若教師你想加來加去，就去角落里加吧，不要影響我玩游戲?！?/p>

這下全班學生都炸開了鍋，皮皮怎么能這樣和教師說話呢？不過，我希翼你能原諒和理解皮皮，因為她出生之后，媽媽很早就去世了，爸爸向來帶著她航海，從沒有送皮皮去上過學，所以她既不知道應該怎樣和教師交流，也不明了教師問她問題并不是想請她輔助解答，而是想考驗她長了多少知識。

好脾氣的教師也沒有生皮皮的氣，而是又試著教皮皮認字、畫畫和歌唱，可惜皮皮沒有一件事配合她，自顧自地說起了自己航海的故事，把班里鬧得一團糟，都沒法兒好好上課啦。

看來，自由自在的皮皮實在是不太相宜，也適應不了小學的生活了。但是皮皮并不是個沒禮貌的孩子。在離開小學之前，她很誠實地跟教師解釋，自己并不知道應該如何好好上學，還堅持要送給教師一個小禮物作為謝謝和紀念。

最后，皮皮和教師還約定，等到皮皮年紀再大一些的時候，可以回到小學來繼續(xù)上學。這樣呢，皮皮的小學生涯很快就結(jié)束了。她又騎上自己的馬，威風凜凜地回家去了。

不過，在離開小學之前，皮皮還跟周圍的學生們講了一個阿根廷的故事。她說在阿根廷，孩子們在小學只做一件事，那就是吃糖；而教師則負責給孩子們剝糖紙。而且，阿根廷還禁止孩子們在放學后寫作業(yè)。你一定聽出來了，這又是皮皮按照剛剛在小學里的經(jīng)歷，編出來的一個故事。不過即使知道是假的，學生們還是聽得可過癮啦。

既然不能一起上學，杜米和阿妮卡就只好趕緊放學后的時光和皮皮一起玩了。他們在院