2023年初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題

精品文檔-下載后可編輯年初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題2023年初級(jí)社會(huì)工考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題

1.[單選][1分]社會(huì)工小李為小范提供個(gè)案服務(wù)。在接案會(huì)談中，小李發(fā)現(xiàn)小范有與自己類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷，覺(jué)得自己接下來(lái)的服務(wù)可能會(huì)受到影響。小李向機(jī)構(gòu)說(shuō)明了這一情況，機(jī)構(gòu)安排其他同事接手小范的個(gè)案。機(jī)構(gòu)這種安排考慮的因素是（）。

A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的優(yōu)先次序

B.社會(huì)工處理問(wèn)題的能力

C.服務(wù)對(duì)象現(xiàn)況的緊急程度

D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍與內(nèi)容

2.[單選][1分]社會(huì)工小陳完成一項(xiàng)大型社區(qū)活動(dòng)，他計(jì)劃通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，下列問(wèn)題中，屬于結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的是（）

A.本次活動(dòng)對(duì)您的幫助有哪些？

B.本次活動(dòng)給您留下了哪些印象？

C.您在本次活動(dòng)中收獲了什么？

D.您對(duì)本次活動(dòng)的形式是否滿意？

3.[單選][1分]社會(huì)工小李在拆遷安置小區(qū)發(fā)現(xiàn)，一些居民在得到大額拆遷補(bǔ)償款后，安于享樂(lè)，無(wú)所事事，有的家庭因此關(guān)系緊張。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，小李在社區(qū)開(kāi)辦勞動(dòng)價(jià)值觀教育小組，并與社區(qū)居委會(huì)合作對(duì)居民進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃技能培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展家風(fēng)家教主題宣傳活動(dòng)。小李所采用的社會(huì)工作介入類型屬于（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.系統(tǒng)介入

4.[單選][1分]社會(huì)工小張?jiān)谧咴L本村留守兒童時(shí)發(fā)現(xiàn)，留守兒童的輟學(xué)營(yíng)養(yǎng)不良等問(wèn)題有了很大改善，但在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面仍然有比較突出的需求，上述發(fā)現(xiàn)說(shuō)明該村留守兒童目前面臨的主要是（）問(wèn)題。

A.兒童生存

B.兒童發(fā)展

C.兒童保護(hù)

D.兒童參與

5.[單選][1分]“愛(ài)滿新航”是一個(gè)面向服刑人員子女的青少年關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。該項(xiàng)目的服務(wù)內(nèi)容中，屬于中觀層面青少年社會(huì)工作的是（）

A."成長(zhǎng)加油站"個(gè)案輔導(dǎo)

B."OK，我最棒"社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)

C."學(xué)長(zhǎng)同行"愛(ài)心學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D."我的未來(lái)不是夢(mèng)"生涯探索小組

6.[單選][1分]社區(qū)工小呂在異地搬遷社區(qū)青少年提供服務(wù)，制定工作計(jì)劃時(shí)，他邀請(qǐng)社區(qū)青少年代表充分表達(dá)自身需要，激發(fā)他們對(duì)社區(qū)發(fā)展問(wèn)題的探索，小呂的上述做法遵循了青少年工作的（）原則。

A.預(yù)防性

B.治療性

C.主體性

D.客觀性

7.[單選][1分]社會(huì)工小張組織社區(qū)的同齡青少年分享學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們組織建立互助小組，共同成長(zhǎng)。上述服務(wù)中，小張運(yùn)用的青少年社會(huì)工作方法是（）

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.歷奇輔導(dǎo)

D.外展服務(wù)

8.[單選][1分]單親母親王女士獨(dú)自撫養(yǎng)14歲的女兒，面對(duì)青春期女兒的叛逆表現(xiàn)，她認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，無(wú)法溝通，感到無(wú)能為力，向社會(huì)工小譚求助，在了解情況后，小譚擬開(kāi)展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)。下列服務(wù)目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.協(xié)助女兒耐心傾聽(tīng)王女士的想法

B.協(xié)助女兒更好地扮演家庭角色

C.協(xié)助王女士糾正女兒的不當(dāng)行為

D.協(xié)助王女士了解青春期的特征

9.[單選][1分]剛退休的趙阿姨第一次參加社區(qū)活動(dòng)，她向組織該活動(dòng)的社會(huì)工展示了自己制作幻燈片、寫文案，拍小視頻等特長(zhǎng)，希望能夠在以后的活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。趙阿姨的期待反映了老年人（）的需要。

A.就業(yè)休閑

B.社會(huì)參與

C.健康維護(hù)

D.經(jīng)濟(jì)保障

10.[單選][1分]社會(huì)工小張了解到，社區(qū)內(nèi)很多隨遷老人經(jīng)常感到孤獨(dú)寂寞。針對(duì)這種情況，小張為他們開(kāi)展了小組服務(wù)，協(xié)助隨遷老人結(jié)識(shí)新朋友，豐富生活。小張的上述做法，屬于老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.咨詢服務(wù)

B.社區(qū)日間照料安排

C.家庭輔導(dǎo)

D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

11.[單選][1分]楊奶奶因腦出血導(dǎo)致偏癱，臥床不起，語(yǔ)言表達(dá)困難，女兒因工作原因無(wú)法照顧她，就請(qǐng)了住家保姆負(fù)責(zé)照料她的日常起居。社會(huì)工小林在入戶探訪時(shí)通過(guò)細(xì)致觀察，認(rèn)為楊奶奶存在疏于照顧的問(wèn)題，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)（）。

A.楊奶奶小腿上多處燙傷

B.保姆不讓小林與楊奶奶交流

C.楊奶奶手臂多處淤青

D.楊奶奶個(gè)人衛(wèi)生情況很差

12.[單選][1分]社會(huì)工小耿在與服務(wù)對(duì)象王奶奶及其兒子會(huì)談時(shí)了解到，王奶奶前段時(shí)間摔了一跤，行動(dòng)不便，兒子想把王奶奶送到養(yǎng)老院，王奶奶比較抗拒，但又不敢反對(duì)。小耿鼓勵(lì)王奶奶表達(dá)她的想法，與兒子協(xié)商自己的照護(hù)問(wèn)題。上述服務(wù)過(guò)程中，小耿尊重了王奶奶的（）。

A.知情權(quán)

B.自決權(quán)

C.居住權(quán)

D.隱私權(quán)

13.[單選][1分]社會(huì)工小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，單親媽媽不久前失業(yè)，由于文化程度不高，技能有限，找工作很難。加上其上初中的兒子與同學(xué)沖突不斷，李女士深受困擾，壓力很大。從婦女工作的角度，小王對(duì)李女士的情況進(jìn)行分析。下列分析中，正確的是（）

A.李女士是一個(gè)值得社會(huì)大眾同情的弱者

B.社會(huì)因素是李女士產(chǎn)生的主要原因

C.能力不足是導(dǎo)致李女士生活困境的主要原因

D.李女士?jī)鹤拥膯?wèn)題是家庭結(jié)構(gòu)不完整造成的

14.[單選][1分]由于個(gè)人經(jīng)歷和家庭觀念不同，人們對(duì)婚姻暴力的認(rèn)識(shí)差異很大，下列婚姻暴力的認(rèn)識(shí)中正確的（）

A.兩口子打架是家務(wù)事

B.家庭暴力由暴力性格所導(dǎo)致的

C.挨打一定有挨打的理由

D.任何理由都不是實(shí)施暴力的借口

15.[單選][1分]隨著殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展，社會(huì)工作常?；谏鐣?huì)構(gòu)建理念開(kāi)展服務(wù)。下列關(guān)于殘疾人的觀念中，體現(xiàn)該理念的是（）

A.殘疾人群體的主要特征是個(gè)體差異很小

B.殘疾人群體，隨時(shí)隨地都需要特別的幫助

C.消除社會(huì)障礙是殘疾人權(quán)利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵

D.分析殘疾的原因應(yīng)該從個(gè)人層面入手

16.[單選][1分]某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，有的新入職社會(huì)工在首次面對(duì)重度心智障礙人士時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。為預(yù)防這種情況發(fā)生，促進(jìn)專業(yè)關(guān)系建立。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)應(yīng)該協(xié)助新入職社會(huì)工（）

A.增進(jìn)對(duì)服務(wù)對(duì)象的同情

B.提升自我覺(jué)察與反思的能力

C.隱藏自己內(nèi)心真實(shí)感受

D.強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力

17.[單選][1分]社會(huì)工小劉在某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)從事支持性就業(yè)工作。除了為機(jī)構(gòu)內(nèi)的殘疾人提供職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練以外，他還推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了無(wú)障礙環(huán)境改造，收集了適合殘疾人的就業(yè)信息，助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。小劉的上述做法中，調(diào)動(dòng)了殘疾人就業(yè)支持性資源中的（）

A.企業(yè)單位資源

B.政府相關(guān)部門資源

C.社區(qū)志愿資源

D.其他社會(huì)組織資源

18.[單選][1分]社會(huì)工小李在為服刑人員開(kāi)展小組工作中發(fā)現(xiàn)，組員小盛對(duì)別人常常抱有敵意，看問(wèn)題較偏激，經(jīng)常發(fā)生人際沖突。小李為此與小盛一起分析他的思想和行為狀況，使其對(duì)自我有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。小李所提供的服務(wù)是（）。

A.心理情緒輔導(dǎo)

B.預(yù)防交叉感染

C.職業(yè)技能訓(xùn)練

D.生活習(xí)慣矯正

19.[單選][1分]社會(huì)工小林為戒毒康復(fù)人員開(kāi)辦了“我的生活我做主”主題小組，旨在提升戒毒康復(fù)人員的自我管理能力，擺脫毒品的控制，成為自己生活的主人。在小組第四節(jié)，小林設(shè)計(jì)了“守護(hù)星”活動(dòng)，鼓勵(lì)組員們回憶戒毒康復(fù)過(guò)程中幫助過(guò)自己的“守護(hù)星”，帶領(lǐng)組員思考如何維護(hù)好“守護(hù)星"。防止其變?yōu)椤傲餍恰?。小林在此活?dòng)中扮演的專業(yè)角色主要是（）

A.治療者

B.影響者

C.使能者

D.協(xié)調(diào)者

20.[單選][1分]優(yōu)撫安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象分布在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋了各個(gè)年齡層次，他們的需求側(cè)重點(diǎn)各不相同。其中孤老優(yōu)撫對(duì)象有著較高的（）需要

A.生活保障

B.醫(yī)療救助

C.情感慰藉

D.權(quán)益維護(hù)

21.[單選][1分]社會(huì)工老王發(fā)現(xiàn),有些退役士兵在從軍營(yíng)到地方的轉(zhuǎn)變中存在較大的心理沖擊，覺(jué)得自己既無(wú)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)又無(wú)專業(yè)特長(zhǎng)，面臨職業(yè)轉(zhuǎn)崗的挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況老王擬為他們開(kāi)展小組服務(wù)，促進(jìn)他們適應(yīng)職業(yè)的轉(zhuǎn)變。在小組中期，該小組的主要任務(wù)應(yīng)是（）

A.職業(yè)準(zhǔn)備

B.面試模擬

C.簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)

D.環(huán)境探知

22.[單選][1分]某軍休所的社會(huì)工小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人認(rèn)為過(guò)去在部隊(duì)里生活費(fèi)用全免，現(xiàn)在卻要自己承擔(dān)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)費(fèi)用，感到很難接受。針對(duì)這一現(xiàn)象，小徐擬運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)養(yǎng)老服務(wù)的相關(guān)制度與政策，理性看待社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)。小徐這一做法采用的干預(yù)技巧是（）

A.放松技巧

B.系統(tǒng)脫敏

C.認(rèn)知重構(gòu)

D.社交技能訓(xùn)練

23.[單選][1分]離異的陳先生，長(zhǎng)期失業(yè)，靠最低生活保障金生活，與父母關(guān)系緊張。社會(huì)工老馬入戶了解到，陳先生常常感到自己與社會(huì)格格不入，煩心的時(shí)候找不到人傾訴，十分苦惱。老馬對(duì)陳先生進(jìn)行情緒疏導(dǎo):與就業(yè)服務(wù)中心聯(lián)系，為他申請(qǐng)免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，并幫他模擬面試，邀請(qǐng)他參加街道社工站組織的各種活動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友。除上述服務(wù)外，針對(duì)陳先生的需求,老馬還應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)是（）

A.提供心理支持

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.開(kāi)展能力建設(shè)

D.促進(jìn)社會(huì)融入

24.[單選][1分]社會(huì)工小楊負(fù)責(zé)困境兒童救助關(guān)愛(ài)服務(wù)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施前，小楊設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，上門探訪，了解了他們的服務(wù)需求，確定了初步的實(shí)施方案。隨著服務(wù)的推進(jìn)。小楊發(fā)現(xiàn)還需要追加一些資源，以滿足部分困境兒童生存和發(fā)展的需要。小楊的上述評(píng)估過(guò)程，說(shuō)明社會(huì)救助評(píng)估其有的特點(diǎn)是（）.

A.評(píng)估憑借的是社會(huì)工個(gè)人過(guò)往經(jīng)驗(yàn)

B.評(píng)估應(yīng)獨(dú)自進(jìn)行以保證結(jié)果的客觀公正

C.評(píng)估是救助工作的開(kāi)始并持續(xù)整個(gè)過(guò)程

D.評(píng)估是社會(huì)工自己收集資料的過(guò)程

25.[單選][1分]駐校社會(huì)工小王在與新生交流中了解到，小紅來(lái)自低保家庭，生活拮據(jù)，卻不愿申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助，在人際交往中比較敏感，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這種情況，小王擬運(yùn)用專業(yè)方法加強(qiáng)小紅的心理能力建設(shè)。下列做法中，適宜的是（）。

A.鼓勵(lì)小紅參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)

B.幫助小紅獲得社會(huì)慈善救助

C.協(xié)助小紅獲得減免學(xué)費(fèi)的機(jī)會(huì)

D.鼓勵(lì)小紅申請(qǐng)困難生活補(bǔ)助

26.[單選][1分]李先生和陳女士結(jié)婚多年，經(jīng)常一言不合就大打出手，為此陳女士對(duì)丈夫心灰意冷，將全部的愛(ài)都給了兒子。兒子與母親關(guān)系很好，對(duì)父親卻越來(lái)越有敵意。為改善家庭關(guān)系，李先生向社會(huì)工老楊求助。老楊計(jì)劃以改善夫妻關(guān)系為切入點(diǎn)、為李先生家庭提供服務(wù)，下列做法中，適宜的是（）。

A.幫助李先生和陳女士提升心理健康意識(shí)

B.幫助李先生和陳女士學(xué)習(xí)家庭照顧技巧

C.幫助李先生和陳女士改變相互溝通的方式

D.幫助兒子重新認(rèn)識(shí)自己和父母之間的關(guān)系

27.[單選][1分]學(xué)校社會(huì)工小唐擬開(kāi)展“認(rèn)識(shí)情緒”主題班會(huì)，運(yùn)用講授、角色扮演等方法協(xié)助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和處理情緒問(wèn)題。根據(jù)主題班會(huì)的工作流程，在掌握學(xué)生的基本情況并與班主任溝通確定主題后，小唐接下來(lái)應(yīng)該做的是（）。

A.準(zhǔn)備班會(huì)需要的物資資料

B.設(shè)計(jì)班會(huì)的活動(dòng)策劃書

C.熟練掌握班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)

D.開(kāi)展班會(huì)的滿意度評(píng)估

28.[單選][1分]初一的小亮做作業(yè)特別拖沓，經(jīng)常邊寫作業(yè)邊玩手機(jī)，針對(duì)這種狀況，學(xué)校社會(huì)工小王計(jì)劃運(yùn)用“行為契約法”幫助小亮養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)該方法的具體要求，小王首先應(yīng)該幫助小亮（）。

A.確定目標(biāo)行為

B.商定獎(jiǎng)懲清單

C.書寫行為契約

D.舉行承諾儀式

29.[單選][1分]社會(huì)工小李在街道、社區(qū)和駐地單位的支持下，搭建了社區(qū)協(xié)商議事平臺(tái)，培育社區(qū)社會(huì)組織，鼓勵(lì)居民積極參與文明社區(qū)建設(shè)志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)居民形成“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的思想意識(shí)。小李以上舉措的目的是（）

A.協(xié)助制訂實(shí)施社區(qū)發(fā)展規(guī)劃

B.培育社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感

C.帶領(lǐng)居民參與社區(qū)發(fā)展規(guī)劃

D.協(xié)調(diào)和化解社區(qū)矛盾糾紛

30.[單選][1分]受區(qū)婦聯(lián)委托，社會(huì)工小彭在社區(qū)開(kāi)展受暴婦女的需求調(diào)查。在小彭的鼓勵(lì)和支持下，受暴婦女敞開(kāi)心扉，講述了自己的受暴經(jīng)歷和期望獲得的支持。依據(jù)布雷德紹的需求分類，受暴婦女的講述反映了她們的（）。

A.表達(dá)性需求

B.比較性需求

C.感覺(jué)性需求

D.規(guī)范性需求

31.[單選][1分]社會(huì)工小楊根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蛹茵B(yǎng)老政策的相關(guān)要求，策劃“老年餐桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老年人提供送餐和精神慰藉服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，小楊應(yīng)做的工作是（）

A.設(shè)計(jì)項(xiàng)目成效評(píng)估的方法

B.分析社區(qū)內(nèi)的老年人口規(guī)模

C.了解已有類似服務(wù)的情況

D.評(píng)估項(xiàng)目執(zhí)行者的素質(zhì)能力

32.[單選][1分]為解決停車位不足的問(wèn)題，某小區(qū)業(yè)主委員會(huì)決定對(duì)本小區(qū)現(xiàn)有的車輛進(jìn)出和停放管理辦法進(jìn)行調(diào)整，并初步擬定了方案。在業(yè)主投票之前，業(yè)主委員會(huì)委托社會(huì)工小趙征求業(yè)主意見(jiàn)。上述工作過(guò)程是社區(qū)參與層次和形式中的（）

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

33.[單選][1分]在鄉(xiāng)村振興的背景下，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織高校專業(yè)師生宣講環(huán)保知識(shí)，發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干的帶頭作用，利用“綠色志愿者”人力資源，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的服務(wù)項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)的做法屬于社區(qū)資源鏈接方式中的（）。

A.資源配置

B.資源共享

C.資源整合

D.資源互補(bǔ)

34.[單選][1分]醫(yī)務(wù)社會(huì)工小黃對(duì)入院的糖尿病患者進(jìn)行需求調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，70%的患者希望了解如何通過(guò)合理飲食控制血糖。根據(jù)此需求，小黃計(jì)劃為院內(nèi)部分糖尿病患者開(kāi)展小組服務(wù)。小黃設(shè)計(jì)的下列服務(wù)目標(biāo)中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.改善糖尿病患者與家庭的關(guān)系

B.提升糖尿病患者的控糖意識(shí)

C.加強(qiáng)糖尿病患者的服藥依從性

D.調(diào)整糖尿病患者的生活方式

35.[單選][1分]某快遞公司購(gòu)買了社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)，為其員工及家屬提供婚姻輔導(dǎo)、少兒托管等服務(wù)，解決快遞員的實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂，上述服務(wù)屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.職工工作與家庭生活平衡服務(wù)

B.針對(duì)特殊群體的關(guān)懷服務(wù)

C.職工情緒管理和素質(zhì)提升服務(wù)

D.企業(yè)文化和職工文化建設(shè)

36.[單選][1分]社會(huì)工小王走訪租住在本社區(qū)的“外賣騎手”家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，莊先生常帶孩子送外賣，在最近一次送單時(shí)由于行駛速度過(guò)快，撞上了路邊的汽車，自己和孩子都受傷了，還要賠償車主一大筆維修費(fèi)，莊先生很郁悶，小王疏解了莊先生的情緒，又為莊先生的孩子聯(lián)系了就近的幼兒園。小王采用的社會(huì)工作方法是（）

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.督導(dǎo)工作

37.[單選][1分]企業(yè)社會(huì)工小林在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的新老員工之間存在關(guān)系疏離問(wèn)題。小林在分析了關(guān)系疏離的成因后，擬在員工中開(kāi)展“我們?cè)谝黄稹敝С中〗M，在確定了小組目標(biāo)后，小林接下來(lái)應(yīng)該做的是（）。

A.細(xì)化服務(wù)目標(biāo)

B.制定小組計(jì)劃書

C.完成需求評(píng)估

D.多渠道招募組員

38.[單選][1分]正在讀初一的小哲非常想學(xué)漫畫，但父母覺(jué)得畫畫沒(méi)有前途，未與小哲商量就為他報(bào)了編程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。為此，小哲與父母發(fā)生矛盾，其父母向社會(huì)工小劉求助。根據(jù)家庭生命周期理論中各階段的任務(wù)和要求，小劉應(yīng)該采取的介入行動(dòng)是引導(dǎo)父母（）

A.對(duì)學(xué)校保持更大的開(kāi)放性

B.適應(yīng)小哲的自主性發(fā)展要求

C.為小哲的獨(dú)立生活做準(zhǔn)備

D.學(xué)習(xí)把小哲作為成年人對(duì)待

39.[單選][1分]未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工小徐在走訪中了解到，困境兒童小強(qiáng)因?yàn)閰拰W(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)去上學(xué)了，父母的態(tài)度是“孩子大了不服管，隨他去吧”，小徐向小強(qiáng)及其父母介紹了未成年人保護(hù)中心的服務(wù)內(nèi)容，他們表示愿意接受服務(wù)。從服務(wù)對(duì)象的來(lái)源和類型上看，小強(qiáng)屬于（）

A.主動(dòng)求助的服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

C.由他人介紹的服務(wù)對(duì)象

D.外展發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象

40.[單選][1分]為回應(yīng)高新科技園區(qū)青年的交友需求，社會(huì)工小馬開(kāi)展了系列專業(yè)服務(wù)，推動(dòng)他們建立了交友微信群，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。結(jié)案時(shí)，小馬又積極推動(dòng)這些青年成立了各種興趣活動(dòng)社群，繼續(xù)促進(jìn)其交流互動(dòng)。小馬這種做法的目的是（）。

A.回顧服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需求

B.總結(jié)服務(wù)對(duì)象的改變成效

C.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象獨(dú)立解決問(wèn)題

D.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

41.[單選][1分]3歲的貝貝，父母意外雙亡，又無(wú)其他合法監(jiān)護(hù)人照護(hù)，被送到當(dāng)?shù)貎和＠?。福利院的社?huì)工為其適配了寄養(yǎng)家庭提供照料。上述服務(wù)屬于兒童社會(huì)工作中的（）

A.支持性兒童福利服務(wù)

B.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)

C.替代性兒童福利服務(wù)

D.協(xié)調(diào)性兒童福利服務(wù)

42.[單選][1分]小明的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，經(jīng)常和小明視頻通話，最近，夫妻倆發(fā)現(xiàn)小明對(duì)視頻通話比較抗拒，不愿意和他們說(shuō)話，他們特別苦悶，遂向社會(huì)工小何求助，針對(duì)上述情況，小何應(yīng)為小明父母提供的服務(wù)是（）

A.親職輔導(dǎo)

B.婚姻輔導(dǎo)

C.科學(xué)喂養(yǎng)

D.兒童寄養(yǎng)

43.[單選][1分]益路同行“是一個(gè)以體驗(yàn)學(xué)習(xí)和服務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的兒童社會(huì)工作項(xiàng)目，擬采用成長(zhǎng)小組和社區(qū)任務(wù)完成等方式，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。下列做法中，符合這一服務(wù)目標(biāo)的是（）

A.組織社區(qū)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

B.組織兒童參與社區(qū)志愿服務(wù)

C.開(kāi)辦網(wǎng)癮兒童治療小組

D.開(kāi)辦人際交往技能教育小組

44.[單選][1分]兒童福利院的社會(huì)工小陳根據(jù)相關(guān)規(guī)定，為孤兒小宇選擇合適的收養(yǎng)家庭。送養(yǎng)信息發(fā)布后，小陳從提交申請(qǐng)的家庭中篩選出3個(gè)符合條件的家庭，進(jìn)行了實(shí)地走訪和家庭評(píng)估。根據(jù)兒童收養(yǎng)服務(wù)程序的要求，小陳接下來(lái)應(yīng)該（）。

A.對(duì)潛在收養(yǎng)家庭進(jìn)行培訓(xùn)

B.與收養(yǎng)家庭簽訂正式收養(yǎng)協(xié)議

C.為收養(yǎng)家庭辦理收養(yǎng)手續(xù)

D.為小宇和擬收養(yǎng)家庭進(jìn)行適配

45.[單選][1分]某村計(jì)劃新建一家幸福院，為村里的老年人提供日間照料、互助養(yǎng)老、休閑娛樂(lè)、有償就餐等服務(wù)。社會(huì)工運(yùn)用社區(qū)工作方法，邀請(qǐng)村民一起討論幸福院的選址問(wèn)題。下列選址方案中，不適宜的是（）。

A.選在村莊外圍位置，避免村民來(lái)打擾

B.改造舊有閑置院落，節(jié)約建設(shè)的成本

C.靠近村莊的衛(wèi)生室，便于老年人就醫(yī)

D.選地面平整的場(chǎng)地，便于老年人出入

46.[單選][1分]馬先生和陳女士育有一子，陳女士全職照顧家庭。隨著孩子學(xué)業(yè)輔導(dǎo)難度增加，陳女士越來(lái)越力不從心，加之孩子進(jìn)入青春期，陳女士缺乏與孩子溝通的技巧，母子倆經(jīng)常吵架。陳女士為此向社會(huì)工孫姐求助。孫姐的下列做法中，體現(xiàn)性別視角家庭工作原則的是（）。

A.增進(jìn)馬先生與孩子的溝通互動(dòng)

B.教授陳女士與孩子的溝通技巧

C.鼓勵(lì)陳女士外出減少親子沖突

D.建議改由馬先生負(fù)責(zé)教育孩子

47.[單選][1分]社會(huì)工小吳將村里有時(shí)間、有意愿的婦女組織起來(lái)，成立了“巾幗志愿服務(wù)隊(duì)”，為村里有需要的老年人開(kāi)展生活照料，陪伴就醫(yī)等志愿服務(wù)。小吳的做法，促進(jìn)了婦女在鄉(xiāng)村振興中（）作用的發(fā)揮。

A.推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)

B.助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展

C.豐富鄉(xiāng)村文化生活

D.改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境

48.[單選][1分]小文和丈夫都要工作，經(jīng)常因?yàn)榻铀团畠喊l(fā)生矛盾。社工小李運(yùn)用賦權(quán)方法組建社區(qū)社區(qū)年輕婦女“媽媽團(tuán)”，媽媽們根據(jù)各自家庭的時(shí)間，互相幫助接送并照看孩子，解決了小文家的問(wèn)題。小李上述做法體現(xiàn)了賦權(quán)目標(biāo)的（）

A.生活層次

B.個(gè)人層次

C.人際層次

D.環(huán)境層次

49.[單選][1分]某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了國(guó)際助殘日宣傳活動(dòng)，在許多公司宣講了殘疾人按比例就業(yè)政策，上述活動(dòng)是為了保障殘疾人的（）權(quán)利。

A.環(huán)境友好權(quán)

B.勞動(dòng)權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.康復(fù)權(quán)

50.[單選][1分]某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了一系列無(wú)障礙體驗(yàn)活動(dòng)，記錄了殘障人士在公園、醫(yī)院、銀行、超市等公共場(chǎng)合的體驗(yàn)感受，并以此為依據(jù)，撰寫了本市無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的政策建議稿并提交相關(guān)部門。該機(jī)構(gòu)上述做法體現(xiàn)了殘疾社會(huì)工作在（）層面的功能

A.微觀

B.中觀

C.宏觀

D.客觀

51.[單選][1分]老方獲假釋后去社區(qū)矯正服務(wù)中心報(bào)到，被告知要接受心理社會(huì)狀況評(píng)估，十分緊張。社會(huì)工小黃見(jiàn)到老方后請(qǐng)他坐下，遞上一杯水，微笑著詢問(wèn)其近況。小黃的上述舉動(dòng)，體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作（）的原則。

A.個(gè)別化

B.接納

C.非評(píng)判

D.自決

52.[單選][1分]由于矯正對(duì)象普遍存在被動(dòng)、不配合以及抗拒等心理行為特征，社會(huì)工擬從他們的家庭生活需要出發(fā)開(kāi)展系列服務(wù)，以盡快與社區(qū)矯正對(duì)象建立良好專業(yè)關(guān)系。下列活動(dòng)中，最有利于促進(jìn)專業(yè)關(guān)系建立的是（）

A.為矯正對(duì)象子女開(kāi)展系列愛(ài)心幫扶助學(xué)活動(dòng)

B.開(kāi)展戶籍調(diào)查并建立完善社區(qū)矯正工作檔案

C.按規(guī)定定期組織矯正對(duì)象參加社區(qū)公益勞動(dòng)

D.邀請(qǐng)矯正對(duì)象開(kāi)展“現(xiàn)身說(shuō)法”的教育活動(dòng)

53.[單選][1分]低保對(duì)象老王45歲，初中畢業(yè)，無(wú)一技之長(zhǎng)。社會(huì)工小梅給老王介紹過(guò)多份工作，他不是嫌工作太累，就是嫌待遇太低，每份工作干不了幾天就不干了。針對(duì)這種情況，在后續(xù)為老王提供就業(yè)救助服務(wù)時(shí)，小梅首先應(yīng)該協(xié)助老王做的是（）

A.自我認(rèn)知調(diào)整

B.積極參加招聘

C.職業(yè)技能培訓(xùn)

D.鏈接就業(yè)資源

54.[單選][1分]在參與某地災(zāi)后重建時(shí)，社會(huì)工小張發(fā)現(xiàn)，一些受災(zāi)群眾對(duì)政府有“等靠要”的依賴傾向。為促進(jìn)受災(zāi)群眾自救自助，小張應(yīng)該做的是（）。

A.為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)住所

B.為受災(zāi)群眾提供資金物資幫助

C.對(duì)受災(zāi)群眾開(kāi)展危機(jī)干預(yù)

D.動(dòng)員受災(zāi)群眾尋找和利用資源

55.[單選][1分]劉女士最近遇到了很多問(wèn)題:讀初三的兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，一心想做網(wǎng)紅:老公常年在外地工作，不太關(guān)心家里的事，獨(dú)自照顧婆婆，但婆婆總為難她，劉女士深感困擾、向社會(huì)工小張求助，小張請(qǐng)劉女士對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行排序。找出最需要解決的問(wèn)題，上述服務(wù)過(guò)程中，小張使用的家庭干預(yù)技巧是（）

A.觀察技巧

B.聚焦技巧

C.案例使用

D.再標(biāo)簽技巧

56.[單選][1分]高二學(xué)生小麗的父母對(duì)她期待較高，希望她每次考試都能在班上排名前十。在父母的影響下。小麗對(duì)自己的要求也很高。雖然她的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，但一直很焦慮。怕被別人超越，更擔(dān)心考不好被父母責(zé)備。小麗面臨的主要是（）困境

A.學(xué)業(yè)

B.人際關(guān)系

C.心理

D.偏差行為

57.[單選][1分]醫(yī)務(wù)社會(huì)工小康隨醫(yī)生查房時(shí)發(fā)現(xiàn)，周奶奶不吃不喝，一直哭泣。小康在訪談中了解到，周奶奶早年喪偶，與獨(dú)子大慶共同生活。大慶至今未婚，近期被診斷為胰腺癌晚期。周奶奶傷心地對(duì)小康說(shuō):“這么多年我們娘倆相依為命，他要不在了，我可怎么辦啊!”此時(shí)，小康最需要為周奶奶提供的服務(wù)是（）。

A.社會(huì)福利咨詢

B.喪葬事宜安排

C.預(yù)期哀傷輔導(dǎo)

D.醫(yī)患溝通協(xié)調(diào)

58.[單選][1分]大李被診斷為終末期腎病，持續(xù)接受血液透析治療。近期大李認(rèn)為護(hù)士特別關(guān)注自己，喜歡自己，常給護(hù)士發(fā)信息，護(hù)士未予理睬，大李很失落，不吃不喝。醫(yī)務(wù)社會(huì)工了解這一情況后，全面評(píng)估大李的需求，下列做法中，屬于收集大李社會(huì)層面信息的是（）。

A.查閱病歷了解大李的血壓變化情況

B.使用他評(píng)量表評(píng)估大李的焦慮程度

C.了解大李的用藥、飲食與睡眠情況

D.了解醫(yī)護(hù)人員與大李間的互動(dòng)方式

59.[單選][1分]醫(yī)務(wù)社會(huì)工小齊接到急診科轉(zhuǎn)介電話得知，獨(dú)居的張奶奶日前因腹痛被鄰居送入院，目前生命體征平穩(wěn)，可辦理出院。小齊擬為張奶奶提供出院安置服務(wù)，下列做法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.了解張奶奶的疾病與就診史，評(píng)估其生理機(jī)能

B.對(duì)張奶奶進(jìn)行情緒量表測(cè)評(píng)，評(píng)估其心理機(jī)能

C.了解張奶奶對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)，評(píng)估其醫(yī)療理解情況

D.走訪張奶奶所在的社區(qū)居委會(huì)，評(píng)估其社會(huì)支持情況

60.[單選][1分]心身疾病的預(yù)防、發(fā)生、發(fā)展與心理社會(huì)因素密切相關(guān)。下列說(shuō)法體現(xiàn)了心理致因的是（）。

A.張女士遺傳了母親的高血壓

B.李先生因常生氣得了胃潰瘍

C.王女士高糖飲食導(dǎo)致糖尿病

D.黃先生長(zhǎng)期吸煙導(dǎo)致冠心病

61.[多選][2分]王女士來(lái)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助，社會(huì)工小何通過(guò)初步接觸，相關(guān)資料閱讀以及社區(qū)走訪，了解了王女士的基本情況，準(zhǔn)備擬定初次面談的提綱。小何列出的提綱內(nèi)容應(yīng)包括（）

A.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和服務(wù)要求

B.協(xié)助王女士了解雙方的角色職責(zé)

C.詢問(wèn)王女士是否有緊急處理事項(xiàng)

D.了解王女士對(duì)社會(huì)工的期望

E.與王女士商討是否簽訂服務(wù)合約

62.[多選][2分]社會(huì)工小劉擬采用“以家庭為中心”的方法開(kāi)展社區(qū)兒童服務(wù)。小劉對(duì)該方法的理解中，正確的有（）。

A.并不是所有家庭都需要社區(qū)支持

B.此方法中的家庭是指兒童的原生家庭

C.所有家庭都需要與他人和社會(huì)資源有切實(shí)聯(lián)系

D.社區(qū)共建是兒童安全和建立良好家庭關(guān)系的基本保障

E.為家庭提供個(gè)性化的支持服務(wù)有助于提升家庭改變的能力

63.[多選][2分]某街道社工站擬與社區(qū)協(xié)同推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)，下列計(jì)劃實(shí)施的活動(dòng)中，適宜的有（）。

A.邀請(qǐng)專家為社區(qū)內(nèi)居民提供育兒指導(dǎo)服務(wù)

B.推動(dòng)社區(qū)鏈接資源，滿足兒童的所有需要

C.關(guān)閉社區(qū)的兒童攀巖設(shè)施，保障兒童安全

D.在小區(qū)大門至幼兒園的路上增設(shè)安全標(biāo)志

E.聽(tīng)取兒童對(duì)兒童友好社區(qū)建設(shè)方案的意見(jiàn)

64.[多選][2分]社會(huì)工小林積極探索運(yùn)用整合的社會(huì)工作方法，解決低保家庭青少年在經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、家庭關(guān)系等方面的現(xiàn)實(shí)困難，小林在運(yùn)用此方法時(shí)，應(yīng)考慮的因素有（）

A.社會(huì)資源的綜合性

B.社會(huì)工的性格特點(diǎn)

C.干預(yù)系統(tǒng)的多重性

D.社會(huì)工的個(gè)人意愿

E.低保家庭青少年需求的多元性

65.[多選][2分]關(guān)于老年人心理特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的有（）

A.聽(tīng)力下降是影響老年人記憶力的因素之一

B.老年人的液態(tài)智力通常比年輕人還要強(qiáng)些

C.老年人的結(jié)晶智力是長(zhǎng)年生活積累的結(jié)果

D.老年人處理信息的速度與年輕人幾乎無(wú)異

E.跟老年人溝通時(shí)要告訴他盡可能多的信息

66.[多選][2分]陳大爺中風(fēng)后入住醫(yī)養(yǎng)中心，醫(yī)養(yǎng)中心社會(huì)工小王在與陳大爺夫婦的會(huì)談中詳細(xì)詢問(wèn)了陳大爺進(jìn)食、走動(dòng)、洗澡、穿衣、梳洗、如廁等方面的自理情況。了解了他平時(shí)參與的社會(huì)活動(dòng)和親戚朋友的聯(lián)系情況，以及他中風(fēng)之后與妻子的生活壓力與情緒感受。上述會(huì)談中，小王評(píng)估了陳大爺?shù)模ǎ?/p>

A.環(huán)境安全情況

B.經(jīng)濟(jì)狀況

C.心理情緒狀況

D.社會(huì)功能

E.日常生活能力

67.[多選][2分]燕女士被公安干警從人販子處解救回家后，村民對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，公婆對(duì)她冷嘲熱諷，外出打工的丈夫也對(duì)她極不信任。燕女士傷心欲絕喝農(nóng)藥自殺，被鄰居及時(shí)救下。駐村社會(huì)工小王了解到燕女士的情況后，擬為她開(kāi)展專業(yè)服務(wù)，幫助其盡快恢復(fù)基本生活。小王的下列做法中，正確的有（）。

A.理解燕女士的處境，鼓勵(lì)她重新振作

B.開(kāi)展社區(qū)宣傳教育，營(yíng)造友善的環(huán)境

C.勸說(shuō)燕女士到其丈夫打工的地方避一避

D.與燕女士公婆、丈夫溝通，轉(zhuǎn)變其態(tài)度

E.勸說(shuō)燕女士忍一忍，多理解家人的苦衷

68.[多選][2分]社會(huì)工小林走訪發(fā)現(xiàn)，社區(qū)戒毒康復(fù)人員張女士面臨多重困境：處于精神障礙發(fā)作期無(wú)法就業(yè)；以精神障礙為由拒絕履行社區(qū)戒毒協(xié)議；與毒友往來(lái)，存在復(fù)吸隱患；與父母同住，靠父母的退休金生活；與女兒經(jīng)常吵架，沖突不斷。針對(duì)張女士的問(wèn)題，小林開(kāi)展的服務(wù)應(yīng)包括（）。

A.督促并幫助張女士履行社區(qū)戒毒的協(xié)議

B.運(yùn)用同伴教育方法，開(kāi)展預(yù)防復(fù)吸訓(xùn)練

C.開(kāi)展親職教育輔導(dǎo)，協(xié)助改善親子關(guān)系

D.診斷張女士精神障礙的種類及嚴(yán)重程度

E.到有關(guān)部門為張女士申請(qǐng)最低生活保障

69.[多選][2分]光榮院的社會(huì)工老王擬開(kāi)辦“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”懷舊小組，采用“逆序回顧”干預(yù)方式，幫助老年人回顧人生經(jīng)歷，進(jìn)行人生整合。老王的下列做法中，正確的有（）。

A.引導(dǎo)組員學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的生活，享受美好時(shí)光

B.幫助組員學(xué)習(xí)強(qiáng)健身體的鍛煉方法和放松技巧

C.引導(dǎo)組員接納自己過(guò)往工作中好與不好的經(jīng)歷

D.協(xié)助組員減輕因光榮院老人去世造成的潛在影響

E.帶領(lǐng)組員回顧過(guò)往軍旅生涯，確認(rèn)過(guò)往生活價(jià)值

70.[多選][2分]大學(xué)生退役士兵復(fù)學(xué)后，學(xué)校社會(huì)工小王為他們提供了多元化服務(wù)，專業(yè)與學(xué)業(yè)教育指導(dǎo)、人際關(guān)系及適應(yīng)性訓(xùn)練，“一對(duì)一”同學(xué)幫扶活動(dòng)，協(xié)助他們順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。上述服務(wù)旨在協(xié)助服務(wù)對(duì)