家長在家長會(huì)上的講話

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁家長在家長會(huì)上的講話家長會(huì)是家校溝通的橋梁,一方面是為了讓家長了解孩子成長的狀況,另一方面是為了家校齊抓共管,取得更好的教育效果下面就是我給大家整理的家長在家長會(huì)上的講話，僅供參考。

家長在家長會(huì)上的講話(一)各位老師、家長們，同學(xué)們：

我姓郭，是盧杰文同學(xué)的媽媽，受老師的托付，談一談我作為家長的感受和體會(huì)。

需要說明的是，我不是一個(gè)很稱職的家長，由于工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間不是許多;再則，由于缺乏教育方面的理論學(xué)問，措施方面會(huì)經(jīng)常不得當(dāng)、乃至蠻干，離一個(gè)現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。其次，我的孩子盧杰文也不能說一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)，還有許多缺點(diǎn)。所以，這里談不上什么閱歷，純粹是拋磚引玉，盼望聽到更多家長的共鳴。高中階段是孩子的特別階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛惜就行了，我的孩子也成長得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，漸漸地具有自己的推斷和思想，我才感到做家長的擔(dān)子重了起來。我經(jīng)常感到自己需要思索、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進(jìn)退、共呼吸。

首先，在新地環(huán)境中，競爭性更強(qiáng)了，孩子(在學(xué)校具備的)優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。而且，對(duì)自己的升學(xué)和將來的前景，孩子也開頭關(guān)懷。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長，我賜予了親密關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樂觀地想方法。(結(jié)合孩子詳細(xì)狀況，自由發(fā)揮——進(jìn)一中前的假期培訓(xùn)班期間、在考慮是否努力進(jìn)奧賽班的時(shí)候、在第一次期考失利的時(shí)候…)

關(guān)懷孩子成果的時(shí)候，更要關(guān)懷孩子的做人。成果的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)力量的培育，也是孩子今后應(yīng)對(duì)社會(huì)、獨(dú)立生存所必需具備的素養(yǎng)。我們?cè)谶@方面始終賜予孩子強(qiáng)有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候，我們都鼓舞孩子走在前列。孩子過去始終是同學(xué)干部，進(jìn)入一中后也在班上擔(dān)當(dāng)團(tuán)支部書記一職至今，但在高中期間遇到的挑戰(zhàn)卻也是我們所未能預(yù)料到的(結(jié)合實(shí)際況，自由發(fā)揮…)

其次，孩子進(jìn)入青春期，同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面，我們雖然不能過于敏感，但也不能聽之任之。從我見到的一些事例來看，由于家特長理不當(dāng)，導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙姴货r。我個(gè)人的觀點(diǎn)是，家長應(yīng)當(dāng)做到：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉當(dāng)前中同學(xué)關(guān)系的新特點(diǎn);②講策略，幽默與威武并重;③實(shí)事求是，不捕風(fēng)捉影，說話有理有據(jù);④客觀定性，對(duì)不正常的交往不能模糊，對(duì)正常的交往不能亂打棍子。

如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法好像行不通了。不知道各位(家長)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子熟悉到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性(適當(dāng)發(fā)揮…)

以前有一句話：再窮別窮了教育?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)展了，又有了另一句話：再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說過：“千斤難買少時(shí)貧”。安逸的環(huán)境簡單磨滅孩子的斗志，這一點(diǎn)是不假的。

假如說，同學(xué)之間交往、伴侶的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心進(jìn)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻特別實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不備自我免疫力，致使我們看到了許多痛心的例子。在這方面是實(shí)行“堵”的方法，還是實(shí)行“導(dǎo)”的方法?值得我們思索。前一個(gè)方法比較簡潔直接，但效果不見得好;后一個(gè)方法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，由于這樣才有發(fā)言權(quán)。(結(jié)合家庭事實(shí)，自由發(fā)揮…)

說道這里，我想說一說樹立學(xué)校教育、老師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知，現(xiàn)在的老師比較難做，就由于社會(huì)環(huán)境變了(黃、賭、毒，我們讀書時(shí)是沒有的，打、砸、搶過去也是少見的，在今日的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說是屢見不鮮)。老師講的十句樂觀的話，可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要留意自己的言行，努力使消極影響減到最小。臨澧一中現(xiàn)在處在一個(gè)特別的進(jìn)展時(shí)期，生源狀況、環(huán)境狀況都和過去有很大的不同，我們要以全新的視角來看待一中的現(xiàn)狀和將來。我個(gè)人的感受，一中是不錯(cuò)的，0312班是不錯(cuò)的，我的家人幾次來看孩子，都感到學(xué)風(fēng)深厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也特別勤勉敬業(yè)。作為家長，我是放心的。

我今日來這里的目的，就是想聽聽各位家長的閱歷，聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會(huì)和諧，才會(huì)真正地卓有成效。感謝大家。

家長在家長會(huì)上的講話(二)敬重的園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長們，可愛的小伴侶們：

大家下午好。

我是大三班小伴侶×××的媽媽。今日，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到特別興奮，也非常榮幸。同時(shí)也特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我們家長這么好的一個(gè)說心里話的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的珍寶疙瘩，我們家里也一樣，從女兒預(yù)備要上幼兒園開頭，我們家長就開頭給孩子物色幼兒園了，通過向伴侶們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了二幼，為什么呢，除了伴侶們介紹說二幼的老師隊(duì)伍素養(yǎng)特別好外，就是二幼留給我的第一印象特殊好，我第一次踏進(jìn)二幼的大門，第一印象就是特殊潔凈，環(huán)境特別好，院子里花草樹木、孩子們的活動(dòng)場地都規(guī)劃的很合理，我當(dāng)時(shí)是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈，我還留意到不管樓前樓后，還是人很少去的格拉拐角都特別潔凈，沒有一點(diǎn)垃圾，走進(jìn)大樓，遇到的老師都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺心情很舒服，說句心里話，一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子，還有食堂，能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，的確不簡單，從這些細(xì)節(jié)上反映出了二幼有一個(gè)特別好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支高素養(yǎng)的教職工隊(duì)伍，我們把孩子送到這里來放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍，在這里，我覺得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了很多的學(xué)問，特殊是這里的教育方法特別敏捷多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特殊緊密，我們通過平常觀看和到學(xué)校參與“家長開放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺得特別適合小孩，老師們通過各種各樣活動(dòng)，培育孩子的各種力量，比如說動(dòng)手力量，通過帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子熟悉這個(gè)世界，培育他們的認(rèn)知力量，通過形象的教育帶他們熟悉了很多字寶寶，培育他們的閱讀力量，使孩子能夠全方位的進(jìn)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很開心，又學(xué)到了學(xué)問。而且老師對(duì)每個(gè)小伴侶的狀況都很了解，雖然班里有許多小伴侶，但是每個(gè)家長詢問自己孩子的狀況時(shí)，老師都能很具體的介紹，而且一些微小的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，準(zhǔn)時(shí)與家長通過家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，協(xié)作老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，的確發(fā)生了很多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手力量很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動(dòng)去把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡潔的幼兒圖書，理解力量、語言力量都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭吵、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長，老師要付出的比我們家長多許多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小伴侶，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向全部的老師說一聲：“感謝你們，你們辛苦了?！弊Ｄ銈?cè)?0xx年身體健康，工作順當(dāng)，心想事成。我的發(fā)言完了，感謝大家。

家長在家長會(huì)上的講話(三)各位家長，在這里和各位一起溝通溝通教育孩子的問題，我感到特別榮幸。大家都知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)自由競爭的社會(huì)，在孩子進(jìn)入社會(huì)前，假如能有一個(gè)比較高的起點(diǎn)，就有可能使孩子更充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，下面我就談一下我教育孩子的一些心得體會(huì)。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的好壞取決于多種因素，個(gè)人的、社會(huì)的、家庭的、學(xué)校的等。同時(shí)孩子學(xué)習(xí)好壞也不是恒量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我覺得，每一個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢(shì)。做為家長，我們的責(zé)任就是關(guān)心孩子發(fā)覺并加強(qiáng)自已的優(yōu)勢(shì)，克服一些缺點(diǎn)，成為一個(gè)素養(yǎng)高，各方面綜合進(jìn)展的孩子。詳細(xì)地說，有以下兩個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)力量。

孩子學(xué)習(xí)力量直接影響著他的學(xué)習(xí)成果。我們關(guān)注孩子，第一是提高留意力，孩子假如對(duì)學(xué)習(xí)很專注，上課仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，一般狀況下學(xué)習(xí)就是好的，或比較好的。我覺得孩子留意力的凹凸和孩子的身體素養(yǎng)，心理素養(yǎng)有很大關(guān)系，我們家長能夠做到的是做好孩子的后勤，吃好每一頓飯，特殊是早餐，早餐的好處大家也都知道，就不多說了，讓孩子有一個(gè)健康的體魄，給他能夠安定地聽課打下基礎(chǔ)。

其次是提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。俗語說得好，愛好是孩子最好的老師，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好你就不怕他學(xué)習(xí)不好。愛好不是逼出來的，關(guān)鍵是引導(dǎo)，供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，家長帶頭學(xué)習(xí)，和孩子探討學(xué)習(xí)的問題。在我們家，每天孩子放學(xué)后，我們都要問：“今日怎么樣?老師講的都聽懂了嗎?有沒有疑問?有問題要準(zhǔn)時(shí)解決，自已解決不了準(zhǔn)時(shí)問老師?！边@樣家長重視了，孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的事業(yè)，成為他生活的重要部分。在學(xué)習(xí)上他取得的每一個(gè)進(jìn)步我們都會(huì)加以贊揚(yáng)，從家長的觀賞中孩子得到歡樂。我們王賀曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)好的感覺這么好，我都不知道那些同學(xué)為什么不好好學(xué)習(xí)。

第三是提高自信念。我們常常給孩子講，只要努力就能學(xué)習(xí)好，就能領(lǐng)先于一般人，世上聰慧的人許多，勝利往往屬于那些最努力的人。我們孩子也常?；丶艺f，這個(gè)班里的同學(xué)都很聰慧，在學(xué)習(xí)上競爭很激烈。我說，你比聰慧人更聰慧，由于你懂得刻苦，好多聰慧人自侍聰慧，以為我不刻苦也能學(xué)習(xí)好，結(jié)果害了自已一生，這就是聰慧反被聰慧誤。聽了這些話，我孩子不管成果好壞，他學(xué)習(xí)始終都很主動(dòng)、很努力。由于他努力了，所以他的成果始終都不錯(cuò)。

第四是只重過程，不重結(jié)果。只要平常仔細(xì)，刻苦，考試多少分無所謂，不會(huì)受到懲處，只要總結(jié)教訓(xùn)就行了，由于有這樣的政策，孩子平常學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高?？荚嚂r(shí)可以最大限度地發(fā)揮自已的實(shí)力。即贏得起也輸?shù)闷?，學(xué)習(xí)成果始終穩(wěn)定在較高水平。

二、孩子不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問，而且要培育健全的人格。

第一是激發(fā)多樣的愛好。作為家長要時(shí)常關(guān)注孩子的思想變化，和孩子交伴侶。我們的孩子已經(jīng)是學(xué)校生了，他在生理上心理上都有了很大的變化，心里有什么想法也不會(huì)像學(xué)校時(shí)那樣講給家長聽，這時(shí)候和孩子交伴侶就變得特殊重要。

其次是鼓舞孩子和四周的人交伴侶。我孩子性格文雅，我們始終鼓舞他多做一些班里的工作，學(xué)校有什么活動(dòng)要樂觀參與，在特長方面比如書法、打球、下棋，我們家長都和她一起參加，在這些方面她也始終保持愛好。

第三是讓孩子