班主任如何管理班級

新時期如何做好班主任工作三營三中 李杏娟新時期如何做好班主任工作 三營三中 李杏娟 我從參加工作以來，一直擔任班主任工作。在這幾年的工作中，使我深刻體會到班主任工作是一項繁瑣又不可忽視的工作。它是通過一系列行之有效的班級活動，塑造學生美好的心靈，并養(yǎng)成學生良好的行為習慣的工作。班主任是班級的教育者、組織者、管理者、是學校領導進行教學工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科教師以及學生的紐帶，是溝通學校和家庭、社會的橋梁。班主任是學生健康成長的引路人，對學生學習和身心健康起到重要作用。一個班級是否凝聚力強，是否成為全面發(fā)展的一代新人很大程度上取決于班主任的工作質(zhì)量。所以班主任是對學生進行教育最直接的組織者和實施者。影響著每個學生在“德、智、體”等各方面的健康發(fā)展，影響著他們一生的成長道路。下面就根據(jù)我這幾年的班主任工作經(jīng)驗，談談如何在新時期做好班主任工作。一、班主任工作要理論聯(lián)系實際,多借鑒他人工作經(jīng)驗1．多學習理論知識，使之應用到自己的工作當中要搞好班主任工作,就得多學習一些理論知識，將其融入到實際工作中，作到理論聯(lián)系實際。 2．多向有經(jīng)驗的老師學習，使之應用到自己的工作當中而產(chǎn)生對班級的認同感和歸屬感。樹立良好的班風，教師應做到以下幾方面工作：1認真研究班里學生的個性差異，引導學生為創(chuàng)設良好的班集體這個共同目標而努力。針對學生的實際情況，在全面進行思想教育的前提下，首先培養(yǎng)思想覺悟高，學習認真的同學，使他們成為班里的一股積極力量，并從中發(fā)掘的管理班級能力強的、樂于助人的學生擔任班干部，培養(yǎng)他們在班里起模范帶頭作用，使他們成為老師的得力助手。其次是加強對思想覺悟不夠高、上進心略差的中層學生的啟發(fā)開導，使他們的思想覺悟逐步提高。再者是經(jīng)常對差生進行個別教育，既注意尊重學生的人格，又要指出他們存在的問題，幫助他們分析如何改正缺點。每個班都有差生，而差生的多少直接影響班風的好壞，所以怎樣樹立好的班風，就是看班主任如何轉(zhuǎn)化差生。通過這幾年的班主任工作，使我認識到對待差生更該用愛心去關懷、幫助和鼓勵他們。班主任要常常與差生進行談心，溝通思想，也應該根據(jù)學生的心理特點去發(fā)掘他們的閃光點給予表揚，使所有的差生深深感到老師的關懷和信任，逐漸遵守學校紀律，認真學習，爭取做一個積極向上，勤奮學習的好學生。2、徹底了解班級情況徹底地了解和研究班級成員的總體情況和學生的個性差異，對于做好班級管理工作，具有十分重要的意義。教師要著重分析學生的能力度，了解他們的情緒性、活動特點、語言特點等，才能在工作中運用和發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢，能力優(yōu)勢。3、形成正確的集體輿論紀律是教學活動得以順利進行的保障。但是，如果在執(zhí)行紀律的時候，沒有健全的集體輿論，甚至存在錯誤輿論的引導，那么紀律肯定是不能執(zhí)行的。輿論在班級成員的心理上是具有權(quán)威性的。因此，要利用榜樣示范等方法，在班級形成正確的集體輿論。4、確立目標，長期實踐教師在接手班級后，要有目的、有意識地組織學生講解確立班風的構(gòu)成要素，形成目標。然后，根據(jù)這一目標制定相應的保障制度，經(jīng)過長期的努力、大膽的積累，最終形成質(zhì)的變化，樹立起良好的班風。四、抓好學生是思想品德教育和班風建設還要注重學校與家庭的聯(lián)系。班主任要重視學校與家庭的聯(lián)系，家校要共同配合，才能及時對學生因勢利導。教育學生不單是學校，還要家庭的配合，才能使學生更好的學習。只有學校和家庭的聯(lián)系，才能及時對學生進行教育、引導。例如對品德和學習都較差的雙差生，學習很不自覺，經(jīng)常不完成作業(yè)，又貪玩打架。應適時與家長保持聯(lián)系把他的思想、行為、學習情況反映給家長，讓家長能配合學校及時對其進行教育、引導。同時班主任也要注意他的思想動態(tài)，多與他談心從而了解他的思想情況，根據(jù)本人的心理特點，發(fā)掘閃光點。通過與其家庭的齊抓共管，使其提高學習自覺性，紀律性，從而轉(zhuǎn)變學習態(tài)度?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！苯處熞牍芾砗靡粋€班級必須要付出大量的心血，才能有效地完成班主任工作?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。班主任工作繁重而又瑣碎，以上所講的僅僅是我個人的一點