第二章田徑蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳騰空步的教學(xué)設(shè)計及教案人教版初中體育與健康七年級全一冊

蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳、騰空步的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課在教學(xué)中堅持“健康第一”的體育教育思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，注重學(xué)生的主體性和關(guān)注學(xué)生的個體差異，體育教學(xué)本身就是讓學(xué)生在活動中去實踐，去嘗試，去體驗的過程，教師以學(xué)生掌握騰空步技術(shù)為重點，使學(xué)生探究起跳時的力量大小、擺動腿與起跳腿的協(xié)調(diào)以及上下肢的協(xié)調(diào)配合，對騰空步技術(shù)有進(jìn)一步的了解和表象認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和競爭意識，自主探究和學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實踐能力，從而達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。二、教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn)是新課標(biāo)下要求初中學(xué)生必須學(xué)習(xí)并掌握的跳躍技術(shù)之一，而騰空步則是各種姿勢的急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同動作，是起跳與騰空技術(shù)完美銜接的保證，該技術(shù)掌握的程度在一定意義上決定了急行跳遠(yuǎn)的成績，因此本課將學(xué)習(xí)的重點就放在學(xué)習(xí)與掌握騰空步技術(shù)動作上。三、學(xué)情分析初中階段學(xué)生身體發(fā)育的良好時期，而心理發(fā)育處于不穩(wěn)定的分化期，他們的生理和心理特點反映他們好動，好奇心強(qiáng)而注意力容易分散的特點。在體育課中比較活躍，精神不易集中，對于說教過多技術(shù)要求的教學(xué)，因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與踏跳技術(shù)，初步學(xué)習(xí)騰空步的動作，力爭90%的學(xué)生掌握。能力目標(biāo)：學(xué)生在練中玩、玩中思、思中創(chuàng)，通過練習(xí)促進(jìn)力量、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志、競爭意識和創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重難點重點：擺動腿積極上擺，起跳腿迅速伸直。難點：助跑起跳，協(xié)調(diào)連貫，有騰空六、教法學(xué)法1、示范法2、合作探究法3、指導(dǎo)糾正錯誤法4、障礙練習(xí)法七、學(xué)法指導(dǎo)1、模仿練習(xí)法：2、大膽嘗試練習(xí)法教學(xué)過程開始部分：課堂常規(guī)，隊形隊列的練習(xí)準(zhǔn)備部分：（1）體委帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑一圈，教師領(lǐng)徒手操8節(jié)，教師觀察并糾正姿勢，確?；顒映浞?，預(yù)防運動損傷。（2）跨步跑的練習(xí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有意的讓學(xué)生體會騰空步的動作，引出本課的教學(xué)任務(wù)。3、主體部分：（1）復(fù)習(xí)助跑，踏跳技術(shù)，使90%的學(xué)生掌握技術(shù)。（2）教師闡述動作要領(lǐng)并示范動作，引領(lǐng)學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)中加以體驗。從原地跳躍到上步起跳，再到三步及三步以上助跑起跳練習(xí)。從跳越橡皮筋，強(qiáng)調(diào)騰空高度到遠(yuǎn)度，再到高度與遠(yuǎn)度的交替練習(xí)，通過練習(xí)使絕大部分學(xué)生能夠掌握動作的基本方法，從而發(fā)展學(xué)生的跳躍能力與水平。（3）學(xué)生友伴結(jié)組，模仿練習(xí)學(xué)生互幫互學(xué)，教師巡回指導(dǎo)，糾錯。優(yōu)秀生示范，學(xué)生互評互鑒。再練習(xí)，4、結(jié)束部分：聽音樂，模仿教師動作做放松，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課完成動作情況，教師總結(jié)布置作業(yè)，組織還器材。場地布置：踏跳板4個，皮筋2根、墊子4塊、錄音機(jī)1臺體育課時計劃學(xué)校：教師：第2次課教材蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳、騰空步的練習(xí)素質(zhì)練習(xí)（以上肢為主）課的類型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與踏跳技術(shù)，初步學(xué)習(xí)騰空步的動作，力爭90%的學(xué)生掌握。能力目標(biāo)：學(xué)生在練中玩、玩中思、思中創(chuàng)，通過練習(xí)促進(jìn)力量、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志、競爭意識和創(chuàng)新精神。重點與難點重點：擺動腿積極上擺，起跳腿迅速伸直。難點：助跑起跳，協(xié)調(diào)連貫，有騰空順序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動開始部分3′一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好2、宣布課的內(nèi)容（1）蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳、騰空步的練習(xí)（2）素質(zhì)練習(xí)3、檢查服裝，安排見習(xí)生二、隊形隊列練習(xí)稍息、立正、四面轉(zhuǎn)法反口令的練習(xí)組織：四列橫隊密集隊形站立教法：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師提示學(xué)生注意安全組織:同上教法：1、教師講解做法及懲罰措施2、教師口令指導(dǎo)要求：1、學(xué)生站四列列橫隊。2、學(xué)生精神飽滿，注意力集中3、集合聲音響亮清晰，整隊快靜齊學(xué)法：按教師要求認(rèn)真練習(xí)要求：注意力集中，動作準(zhǔn)確一致準(zhǔn)備部分8一、繞操場慢跑1圈二、徒手操8節(jié)三、跨步跑練習(xí)組織：1路縱隊教法：鼓勵學(xué)生，口令指導(dǎo)組織：四列橫隊體操隊形教法：教師領(lǐng)做徒手操組織：分成四組教法：教師示范講解動作教師邊巡視，邊指導(dǎo)優(yōu)秀生示范學(xué)法：體委帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身要求:隊列整齊學(xué)法：學(xué)生跟隨教師做操要求：學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，活動充分。學(xué)法：1、學(xué)生模仿練習(xí)2、學(xué)生邊觀摩邊練習(xí)。要求：積極參與，練習(xí)認(rèn)真。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動主體部分30′一、蹲踞式跳遠(yuǎn)1、復(fù)習(xí)助跑與踏跳技術(shù)2、學(xué)習(xí)騰空步技術(shù)動作要領(lǐng)：抬頭挺胸身體正，提腿送髖騰空高，單跳單落。二、素質(zhì)練習(xí)以上肢力量練習(xí)為主1、俯臥撐30次×22、桿上移動3組組織：友伴結(jié)組教法：教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生示范組織：學(xué)生分組練習(xí)教法：1、教師講解跨越小墊子練習(xí)2、教師示范講解騰空步技術(shù)要領(lǐng)。3、35步助跑騰空步的練習(xí)3、組織學(xué)生利用跳皮筋練習(xí)騰空步4、教師巡回輔導(dǎo)，適時反饋5、引導(dǎo)學(xué)生按技能結(jié)組，自定學(xué)練目標(biāo)6、優(yōu)秀生示范，教師再次強(qiáng)調(diào)要點組織：四列橫隊體操教法：1、教師口令提示集體練習(xí)2、教師巡視指導(dǎo)糾錯3、優(yōu)秀生示范學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，互鑒互評，提高動作質(zhì)量要求:練習(xí)認(rèn)真積極。學(xué)法：1.跨越小墊子練習(xí)。4次2.上一步騰空步的練習(xí)10次3、助跑35步起跳做“騰空步”動作練習(xí)。10次4、.利用橡皮筋助跑起跳騰空步的練習(xí)。10次5、中距離助跑起跳，踏跳后成騰空步。8次6、學(xué)生互鑒互評。要求：騰空步時擺動腿先落地，起跳腿充分登伸。學(xué)法:學(xué)生練習(xí)要求：練習(xí)認(rèn)真，注意安全。結(jié)束部分4′一、利用《最好的未來》音樂放松二、小結(jié)；