精彩的辯論會(huì)(共10篇)

精彩的辯論會(huì)精彩的辯論會(huì)（一）今天下午，我們班的教室里洋溢著緊張的氣氛。只見每個(gè)同學(xué)都是不茍言笑，神情嚴(yán)肅，好像要進(jìn)行一場激烈的比賽。班主任的聲音在我耳邊響起：“主題開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始?！鳖D時(shí)，同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。湯老師接著說：“雙方辯手要互相尊重，以理服人，不得蠻橫無理。”湯老師的話音剛落，正方辯手張文嶸就強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷必定有益”，他又以生活實(shí)例為理由，一針見血的強(qiáng)調(diào)了它的觀點(diǎn)。他的一席話，得到了正方辯手的嘖嘖稱贊?？墒?，反方辯手文崢不甘示弱，反駁說：“如果小學(xué)生看了一些不適合該年齡段的書籍，不但無益，而且會(huì)給我們純潔的心靈帶來傷害?！鄙頌榉捶睫q手的我，也連忙站起來擁護(hù)文崢的觀點(diǎn)：“如果人們迷戀那些黃色書籍，書中不健康的內(nèi)容就會(huì)帶動(dòng)我們做出一些令人娼狂的事兒來，甚至走上犯罪道路?！本o張的氣氛被打破了，教室里變得熱鬧起來，你一言，我一語，辯論變得一場激烈。最后，還是湯老師收了場。她說：“同學(xué)們都準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，但必須強(qiáng)調(diào)的是，開卷必須開“益”卷。這真是一場精彩的辯論會(huì)。精彩的辯論會(huì)（二）“同學(xué)們，今天我們開展一次辯論會(huì)，辯論的主題是：‘開卷是否有益’。”王老師和顏悅色的說道。 同學(xué)們一聽，全都無精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書包，找資料；有的在敲腦瓜子，看看能不能湊兩句話出來；還有的干脆光坐著，嘴里不知道在說些什么，大概是在為自己祈禱吧…… 我的腦子也沒閑著，心想：呀，怎么辦？王老師不是說明天早上開辯論會(huì)嗎，我還沒找好資料呢……我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，只好硬著頭皮參加了。 王老師見沒人回應(yīng)，繼續(xù)說道：“一二三四小組為正方，五六七八九小組為反方。” 我是正方，我們這一隊(duì)持“開卷有益”展開辯論。辯論會(huì)開始了，我從容地站起來說道：“高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，所以，開卷有益?！狈捶侥哐┣缯酒饋砻鎸χ曳瘩g道：“我在電視上看到一個(gè)人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?，最終走上犯罪的道路?！蔽乙膊桓适救?，立刻站起來說：“那是因?yàn)橛械娜艘庵玖Ρ∪酰庵玖?qiáng)的人一看到這種書，就會(huì)馬上把書放下?！狈捶絼⒘沼终酒饋碚f：“我聽說過有一個(gè)人，因看了不健康的書而模仿書中人物、情節(jié)來做，結(jié)果走上了犯罪的道路?！闭f完，泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來說：“這有兩個(gè)因素：（1）我剛才提到過的意志力薄弱；（2）就是沒有自控能力，沒有分辨能力?！狈捶絼⒘沼终酒饋碚f：“有的人總是控制不住要看那些不健康的書?！闭娇镡暻倥踔Y料說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只要我們認(rèn)真對待，就不用擔(dān)心這些問題?！狈捶絼⒘照f：“現(xiàn)在許多不健康的書布滿各個(gè)大小書店，可以見得，開卷不一定有益?！蔽艺f：“看正規(guī)出版的書，就是健康的書……” …… 精彩的辯論會(huì)還在繼續(xù)，我從中學(xué)到了：（1）辯論會(huì)要接著對方的話反駁；（2）辯論會(huì)不能空空蕩蕩地說好與不好，要說出理由，舉事例。我喜歡這樣的辯論課！精彩的辯論會(huì)（三）星期五的下午，我們班的教室里已經(jīng)變了樣：桌子分成了左右兩邊，同學(xué)們各就各位；左邊的同學(xué)緊盯著右邊的同學(xué)，右邊的同學(xué)凝視著左邊的同學(xué)，教室里充滿了戰(zhàn)斗的氣氛，這是為什么呢？因?yàn)檫@里即將有一場別開生面的辯論。上課鈴響了，主持人劉欣然和韓周芮大聲宣布：“五（5）班辯論會(huì)現(xiàn)在開始?！敝鞒秩诵剂俗⒁馐马?xiàng)，同時(shí)也宣布了辯論的主題：開卷是否有益。主持人的話音剛落，正方開卷有益的一辯劉安淇就站起來振振有詞地發(fā)言。她首先詳細(xì)表明了我們正方的觀點(diǎn)“開卷必有益”，她說書是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，接著用了很多名言來說明看書的好處。不同的書對我們進(jìn)步有不同的幫助，只有多讀書才能跟上時(shí)代的腳步。以及多讀書的好處。接著她又講了毛澤東主席和許多名人的讀書經(jīng)歷來表明觀點(diǎn)。然后又用中日戰(zhàn)爭中因我們國家當(dāng)時(shí)讀書明理的人少，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭中中國人民受到很多傷害來激勵(lì)大家多讀書，當(dāng)她說到:“不要讓日本人擺布傷害我們中國人，士可殺不可辱時(shí)”我在臺下也聽得熱血沸騰，心里暗說我們正方必勝。反方這下慘了?？墒欠捶揭膊桓适救酰捶揭晦q何深渝“騰”地站了起來，大聲的表明了反方的觀點(diǎn):“一些青少年看了不健康的書，不但做不到開卷有益，走上了違法犯罪的道路，反而開卷有害了。比如希特勒在寫《我的奮斗》一書時(shí)，花了不少心思。不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏倪@本書后變成了好戰(zhàn)分子，死在了希特勒的手下，為人類帶來了戰(zhàn)爭和災(zāi)難，這樣的開卷有益嗎?”她的論點(diǎn)獲得反方熱烈的支持，教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。雖然她以事實(shí)做依據(jù)很厲害，可是我卻突然想到了借刀殺人的典故。于是我站起來胸有成竹說:“盡管你可以列舉出一堆因看書瘋狂﹑行兇違法的事，這也不能說明什么。不是書不好，是看書的人心態(tài)不正，那屬于心態(tài)的問題，不能怪書。難道有人拿刀殺人能怪刀不好嗎。”說到這里我得意的看了對方一眼，看他們還有什么觀點(diǎn)。辯論會(huì)在熱烈的氣氛中進(jìn)行著，大家你一言我一語毫不相讓。同學(xué)們的精彩發(fā)言使對手躍躍欲試，大家七嘴八舌。各抒已見，大家爭得面耳赤紅，不可開交。最終誰也沒能說服誰，我還想要大聲地發(fā)表我的意見呢，主持人宣布辯論會(huì)結(jié)束了，真是不過癮?。∑渌耐瑢W(xué)也覺得停不了嘴。最后還是何老師給我們做了總結(jié):“你們說得都沒錯(cuò)，開卷必須開有益之卷。多吸取書里面的營養(yǎng)。這次辯論會(huì)進(jìn)行得很成功，大家淮備得很充分，有理有據(jù)，希望大家多多努力，提高善辯能力。”辯論會(huì)結(jié)束了，大家還有些意猶未盡。這真是一場精彩的辯論會(huì)，讓我提高了應(yīng)變能力，也鍛煉了口才，在辯論的過程中也快樂了身心。真希望班級再舉行下一次辯論會(huì)，到時(shí)我們一定會(huì)分出勝負(fù)。精彩的辯論會(huì)（四）十月的一天，我們班舉行了一次“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論會(huì)，看得出大家都是有備而來，個(gè)個(gè)仿佛成竹在胸。主持人剛宣布開始，同學(xué)們都躍躍欲試，我是正方，說實(shí)話我提前做了一些功課，所以我一馬當(dāng)先地發(fā)言：“謊言就是假話，假話就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是一個(gè)善意的謊言，但實(shí)際上仍有欺騙性。所以我們要崇尚真誠，遠(yuǎn)離謊言，一個(gè)人不守信用，一而再再而三自食其言，必然會(huì)引起人門的猜疑和不滿?！边@時(shí)，反方的王嘉東站起來，義正言辭地說：“我認(rèn)為生活中其實(shí)應(yīng)該有‘善意的謊言’。這些‘謊言’往往不會(huì)欺騙別人，反而會(huì)鼓勵(lì)別人，甚至?xí)寗e人成功。我聽過一則小故事：有一位病人得了癌癥，但醫(yī)院里的醫(yī)生幷沒有告訴病人，只告訴了家屬，后來，在醫(yī)院和病人家屬的安慰下，病人康復(fù)了。這就是一個(gè)‘善意的謊言’，它的力量無比強(qiáng)大，就如同愛的力量，可以發(fā)生奇跡。因?yàn)樯钪杏性S多原因，所以有時(shí)候需要隱瞞真相，體諒別人的內(nèi)心。如果這個(gè)世界上有哪一個(gè)人愚蠢地學(xué)不會(huì)‘善意的謊言’，那么他(她)根本不會(huì)給別人帶來快樂，而從這樣的立場來說，它是一門必修課，每個(gè)人都必須要學(xué)會(huì)理解它，運(yùn)用它，這就是對世界的安慰和鼓勵(lì)。所以生活中應(yīng)該有‘善意的謊言’。”激烈的辯論漸漸進(jìn)入白熱化。我方的崔潤川沉著應(yīng)對：“謊言就是謊言，不能因?yàn)樵谒那懊婕右粋€(gè)‘善意’就能改變它的性質(zhì)，就像披著羊皮的狼，盡管他披著羊皮，但它還是狼?！贝蠹裔樹h相對，據(jù)理力爭，很快就進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)：自由辯論。我方隊(duì)員口齒伶俐：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言怎么會(huì)有善意?如果是善意又怎么會(huì)有謊言?”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對他說，他只是得了一些小病，醫(yī)治幾天，吃點(diǎn)藥就行了，這個(gè)人才不會(huì)自卑，才不會(huì)不愿意說話。”我方的隊(duì)員也不客氣的予以回?fù)簦骸叭绻@個(gè)謊言被病人揭穿了，他不但會(huì)不理解，而且會(huì)更自卑，他還會(huì)覺得自己從天堂跌如地獄，即使有辦法治，他也不愿意接受治療了，因?yàn)樗X得他的家人還是在安慰他?！狈捶竭€是不服：謊言就像細(xì)菌，有好有壞，壞的細(xì)菌會(huì)傷害人的身體，好的細(xì)菌卻可以促進(jìn)人的健康，你不能光從它的字面意思來理解?！拔覀儾环磳ι埔獾闹e言確實(shí)有一些好處，但是有一些騙子為了掙錢，就打著‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱?！边@一反駁猶如一招漂亮的殺手锏使對方有點(diǎn)發(fā)懵，已是不知如何回應(yīng)。我方的隊(duì)友們都拍案叫絕。時(shí)間在激烈的爭辯中過得很快，激烈的自由辯論接近尾聲。最后一個(gè)回合：各方派代表總結(jié)陳詞。我方代表徐佳寧亮出我們的觀點(diǎn)：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。真誠，是萬物共同遵循的準(zhǔn)則，真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。只有你真誠待別人，別人才會(huì)真誠的待你。”對方代表劉金秋也表達(dá)了自己的看法：“我們生活中需要“善意”的謊言，因?yàn)檫@種謊言的背后折射出的是善良，是一種美好。最后老師也了總結(jié)了一下說：“做人最好不要說謊，即使是善意的謊言，但它也畢竟是謊言的一種。最終，我們大家都勝利了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都在盡力去說服對方。這場辯論會(huì)既讓同學(xué)們在爭論中明辨了是非，又開拓了我們的視野，還使大家的口才得到了鍛煉，真是一場精彩而有意義的活動(dòng)呀!希望今后還能多參加這樣的活動(dòng)。精彩的辯論會(huì)（五）10月5日，彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我，有幸成為主持人。次日，我開始了忙碌，先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題，確認(rèn)辯題為“開卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料，編寫主持稿……忙的不可開交。10月10日，辯論會(huì)前幾日，我開始了最后的準(zhǔn)備，通知正、反雙方辯手，選定評委，利用課外時(shí)間排練主持詞。10月11日晚，所有準(zhǔn)備完畢，我?guī)е?dòng)的心情入睡。10月12日，下午第二節(jié)課，辯論會(huì)正式開始了。辯論會(huì)就在教室舉行，正反兩方辯手正襟危坐，胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過后，馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開始了，正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來。一會(huì)兒理在正方那，一會(huì)又在反方那了。其中，反方一辯最活躍，那就是小孫同學(xué)，只見他一臉正色，滔滔不絕地論述著，雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的，但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對方，正方也不落后，因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿，每每遇到對方的問題，都能反戈一擊，使對方下不了臺……隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束，一節(jié)課時(shí)間的小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情，我不由地暗暗高興，因?yàn)?，我與盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美，甚至還有缺憾，但我卻深深地記住了。精彩的辯論會(huì)（六）在星期四的下午，我們舉行了“有生以來”的第一次辯論會(huì)。我們圍繞的是開卷有益這個(gè)辯題來辯論的。首先是由我們的正方和反方的隊(duì)長陳述，正方隊(duì)長說：開卷有益，因?yàn)槟切┖每吹臅?，幾乎都是開卷有益。反方隊(duì)長說：開卷未必有益，因?yàn)?，現(xiàn)在的許多不良小店在買不良的漫畫書，許多中小學(xué)生購買，他們就會(huì)滿口罵人的話。這時(shí)，正方隊(duì)員說：“《阿衰》這本書我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了都沒關(guān)系，只有看你抱著什么性情看?！狈捶疥?duì)員站起來就說：“在說說《貓武士》這本書，我們班許多同學(xué)看了貓武士之后，就上癮了，上課的時(shí)候看，下課的時(shí)候看，回家的時(shí)候看······”正方隊(duì)員又說：“這很正常，愛看書的人都會(huì)這么做。”反方隊(duì)長說：現(xiàn)在的《紅樓夢》也有很多少兒不宜，難道這些也是“開卷有益”？反方隊(duì)友說的非常好：我認(rèn)為，你明知道這是不好的書，你為什么還有買呢？時(shí)間過去的很快······“肅靜”，一聲響亮的聲音響起，主持人說：“大家辯護(hù)的都非常好！現(xiàn)在有請雙方隊(duì)長總結(jié)。”正方隊(duì)長說：“開卷有益，這是讀了那些好書?！狈捶疥?duì)長說：“對，如果讀了那些不健康的書，教會(huì)上癮，導(dǎo)致你引來‘殺身之禍’。”通過這次辯論會(huì)，我明白了世上雖有壞書，但也有好書。但是，我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書。我們要多讀書，讀好書，做一個(gè)有知識的人！精彩的辯論會(huì)（七）星期五的中午，在影視中心里，一場精彩的辯論會(huì)如火如荼地展開了，此次辯論會(huì)的主題是——電腦會(huì)不會(huì)取代書本。正方是六(8)班，他們的辯題是“電腦會(huì)取代書本”我方觀點(diǎn)是“電腦不會(huì)取代書本”。第一階段是陳詞階段。正方辯手張超然先陳述觀點(diǎn)?！拔曳秸J(rèn)為，電腦會(huì)取代書本，在美國有許多報(bào)社已經(jīng)停止了紙質(zhì)發(fā)行……”張超然看起來就是一位老練的選手，她沉著鎮(zhèn)定地滔滔不絕地說著。在張超然說完之后，臺下的觀眾都爆發(fā)出了熱烈的掌聲。然后是我方的姜松廷，姜松廷顯得有些慌張，但她還是盡可能地表現(xiàn)地自然：“我方觀點(diǎn)是電腦不會(huì)取代書本，古往今來，人們獲取知識都是用書本的……”姜松廷低著頭，念著稿子。作為鼓勵(lì)在姜松廷發(fā)言好之后，大家都給予了熱烈的掌聲。接下來就是辯論賽最精彩的階段——自由辯論階段。主席剛一下令開始，正方變瘦邱虞焙就如同一棵幼苗兒，急切地向鉆出地面：“電腦是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比容容量大、傳播快等等，而書本有這些功能嗎?沒有，所以……”在邱虞焙講述的時(shí)候，姜松廷早就準(zhǔn)備好了，她微微一笑，從表情上就可以看出他已經(jīng)抓住了對方的漏洞，準(zhǔn)備恨恨地還擊了?！皩Ψ睫q友，是的，我承認(rèn)對方有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是對方辯友，你對電腦的缺點(diǎn)只字不提難道就想瞞天過海，當(dāng)他不存在嗎?”說完后，姜松廷的臉上露出了得意的笑容。這句話，正方辯手被問得啞口無言。機(jī)敏的張超然企圖轉(zhuǎn)移話題：“對方辯友，打印時(shí)需要很多紙張的，難道你們不知道現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)承受不住如此打擊了嗎?”黃榆蕓猛地一拍桌子：“對方辯友請注意，本次的辯題是‘電腦會(huì)不會(huì)取代書本’你已經(jīng)偏題了!”場下報(bào)出了熱烈的掌聲。選手們個(gè)個(gè)唇槍舌劍，針鋒相對，這真是一場激烈的辯論賽啊!精彩的辯論會(huì)（八）星期三，語文老師吩咐我們選擇一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行口語交際和習(xí)作，我們組就選擇了第三項(xiàng)內(nèi)容“開卷有益和開卷未必有益”來進(jìn)行我們的口語交際。我這邊選的是正方，而另一邊是反方。好！辯論會(huì)現(xiàn)在開始。我說：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢宰屛覀冊鲩L見識，擴(kuò)大我們的視野。比如，我們看百科全書吧！可以提高我們的知識水平，所以我認(rèn)為開卷有益?！蔽业脑捯魟偮?，黃琪琪就反駁起來：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)喜歡看漫畫書，就比如《龍珠》，這本書很受歡迎，可是讓那些同學(xué)養(yǎng)成了不寫作業(yè)，上課不聽課的壞習(xí)慣，不但對我們的學(xué)習(xí)沒有幫助，而且對我們有很大的害處，所以我認(rèn)為開卷未必有益?！秉S琪琪說了一大堆理由，讓我感到非常驚訝，平時(shí)見她的表現(xiàn)的不怎么樣，今天卻表現(xiàn)得如此出色。但我也不甘示弱，我說：“你說的雖然有道理，但是有一點(diǎn)我卻否認(rèn)，有些人看漫畫書，只不過是為了放松一下學(xué)習(xí)上的壓力，又何妨呢？況且高而基也曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！奔热皇恰斑M(jìn)步的階梯”，為何不讓自己繼續(xù)往前走，讓自己更上一層樓呢？”我說完以后，孫泳欣又來補(bǔ)充：“對呀，看書是對我們非常有益的，比如看些童話書，可以發(fā)揮我們的想象力；看作文書可以從中找到一些好詞佳句。這樣一來就可以提高我們的寫作水平。”沉默許久的孫紫君忍不住終于發(fā)言：“看一些歷史故事也可以讓我們了解更多古時(shí)候的事情?！睂Ψ降柠溄阋渤敛蛔庹f到：“難道看那些不健康的書也對我們有幫助嗎？現(xiàn)在有很多青少年專門看那些黃色信息，而導(dǎo)致他們走進(jìn)犯罪的道路。。。。。?！边@次辯論會(huì)，我了解到，書有好的也有不好的，所以大家一定要買對自己，對學(xué)習(xí)有好處的，千萬不要買那些不健康的書。同時(shí)，我也希望那些叔叔阿姨，不要寫那些既無聊又不健康的書。精彩的辯論會(huì)（九）“秦王嬴政一統(tǒng)六國，創(chuàng)下不世榮勛，但后人對他也一直褒貶不一，同學(xué)們都對此怎么看？”初秋的午后，一樓的教室里，飄出歷史老師鏗鏘有力的講課聲?！袄蠋?，我來！”子林趕忙舉手，“要我說，始皇帝統(tǒng)六國，驅(qū)東胡，熄滅春秋戰(zhàn)國數(shù)百年的烽火，功垂千秋。”“依我看，嬴政怕是功不抵過，難逃其咎！”我與子林素來是“針尖對麥芒”?！澳悄銈儌z就現(xiàn)場辯論一下吧？”“沒問題！”“嬴政窮兵贖武，大施暴政，無賢君之德?！蔽衣氏劝l(fā)難?！叭藷o完人，孰能無過，始皇功德有李太白《古風(fēng)》為證：秦王掃六合，虎視何雄哉！”“斷章取義！”我扶了扶鏡框，“你豈不聞此詩后兩句：刑徒七十萬，起土驪山隈！”我們倆就這樣你來我往，相持不下，他說秦朝“車同軌，書同文”，我就答秦王“罷黜百家，焚書坑儒”；他贊美秦王“修長城，鑿靈渠”，我則諷刺嬴政“修阿房宮，建驪山墓”，他抓耳撓腮引用一段古文，我眉頭一皺還他一句詩詞，聽得一班同學(xué)大呼精彩，掌聲不斷。漸漸的，子林有些才枯詞竭，招架不住了，我一看大喜，趕忙再一扶眼鏡，又把聲音提高一個(gè)八度，乘勝追擊，果然子林越發(fā)狼狽，形勢已經(jīng)明了。我有點(diǎn)沾沾自喜，挑釁地對子林說：“怎么樣?。俊弊恿稚砸怀聊?，突然開口說道：“還不一定呢！同學(xué)們，秦王奉信法家‘亂世需用重典’，因此才穩(wěn)定了局勢，不能算苛政，焚書抗儒的確魯莽，但如果有人利用這些學(xué)說使時(shí)局混亂，社會(huì)不寧又會(huì)死多少人呢？又有多少文明被付之一炬呢？”子林這個(gè)“回馬槍”著實(shí)打了我個(gè)措手不及，竟一時(shí)語塞，也不知該怎么說了。形勢竟再次逆轉(zhuǎn)！辯論會(huì)結(jié)束了，最終全體投票，大家都被子林最后的表現(xiàn)折服，紛紛“反叛”。我倒真的應(yīng)了那句“驕兵必?cái)　薄Ｊ前?，滿招損，謙受益。以后真得沉下心來，不可小覷對手啊。精彩的辯論會(huì)（十）“叮叮?！保险n了，我們急忙跑回教室。同學(xué)們興奮不已，原來，班級就要舉行一場辯論會(huì)，辯論的題目是“開卷是否有益”。(場面)班長宣布辯論會(huì)正式開始。正方代表首