汽車維修班主任工作總結(jié)

汽車維修班主任工作總結(jié)東莞市信息技術(shù)學(xué)校201*-201*至學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任張世虎在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定好班級工作計(jì)劃，現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績。為了以后工作更上一層樓，參照自己開學(xué)時(shí)制定的班主任工作計(jì)劃，對本學(xué)期的工作作出總結(jié)一、班級基本情況本班學(xué)生共49人，全男班，學(xué)生素質(zhì)相對比較低。在10月和11月份分別流失一個(gè)學(xué)生，又因?yàn)榇蚣苁录_除一名同學(xué)，現(xiàn)學(xué)期末人數(shù)共46人。眾知職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的一心就想把班級帶好，工作重心放在流失控制上，不讓他們輕易地丟失讀書的機(jī)會。通過班級籃球賽，秋季運(yùn)動(dòng)會等大型活動(dòng)，和學(xué)生親密接觸，爭取多了解學(xué)生的心理和生活習(xí)慣。現(xiàn)在對班上每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況都做有詳細(xì)記錄二、本學(xué)期核心工作1、強(qiáng)化請假制度為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作，對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗(yàn)證，并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明，事后補(bǔ)辦病假手續(xù)的，應(yīng)將病假條和病歷卡同時(shí)呈驗(yàn)。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假，事后應(yīng)補(bǔ)假條。2、班干部的工作能力培養(yǎng)全班幾十號學(xué)生，光靠自已一個(gè)人是管不過來的。所以，在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則，各司其職，各盡其則。而且，定期地召開班干部會議，讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見，一起研究班上的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則，帶動(dòng)了一部分人，慢慢又帶動(dòng)了全班，紀(jì)律越來越好。3、重視學(xué)生班團(tuán)活動(dòng)這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，組織學(xué)生開展各種有效的活動(dòng)。如班級籃球賽、籃球友誼賽，秋季運(yùn)動(dòng)會等。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ)，學(xué)會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神，只有團(tuán)隊(duì)合作我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力，認(rèn)識更多的朋友。同時(shí)通過這些活動(dòng)促動(dòng)同學(xué)們之間的交流，讓他們彼此更加了解。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運(yùn)會上貢獻(xiàn)了自己的力量，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。4、重視學(xué)生的文明禮儀教育利用班會、晚自修的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，立良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。做班主任工作，還要用心地真正地關(guān)心自己的學(xué)生，他們到了職校，我們只有關(guān)心他們，學(xué)生們感受到這種關(guān)懷也會努力做好。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的成長，在各種場合的個(gè)人文明教育等。通過這樣的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)期或走入社會要作時(shí)期有著良好的個(gè)人素養(yǎng)，對他們在崗位上工作會帶來幫助。５、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式。在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多不好的生活習(xí)慣，比如打游戲問題、玩手機(jī)、寢室同學(xué)難相處問題、借錢提前消費(fèi)、不吃飯愛吃泡面等問題。因此我會舉例子和他們說教，對他們說游戲什么時(shí)候都可以玩，但學(xué)習(xí)過了就回不來了。提倡他們多運(yùn)動(dòng)，一起和他們看些比賽，讓他們感覺沒有那么無聊。三、不足之處及存在的問題1、不夠耐心。在做學(xué)生細(xì)想工作的時(shí)候還是顯得不夠耐心，沒有認(rèn)真地去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，考慮怎樣去對他們進(jìn)行有效的教育。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一正常現(xiàn)象時(shí)容易發(fā)脾氣，以后會注意這方面的問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生老問題不斷反復(fù)出現(xiàn)會仔細(xì)分析他們反復(fù)犯錯(cuò)的原因，幫助他們改進(jìn)。2、工作的計(jì)劃性不強(qiáng)。很多時(shí)候沒有預(yù)見性，在出現(xiàn)了問題才扮演個(gè)救火隊(duì)的角色。班主任必須要有計(jì)劃，預(yù)設(shè)好計(jì)劃，工作才不會盲目。我們面對的是一群素質(zhì)較差的少年，他們的特點(diǎn)就是不斷地在犯錯(cuò)中成長起來3、容易忽視來自家庭的原因。當(dāng)前，無論是城市還是農(nóng)村家庭，家中父母一人或雙方出去打工，或工作繁忙。造成兒童與老人留守，其結(jié)果就是不利于這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此我們要重視與他們的家長進(jìn)行溝通。這樣或許對孩子的教育會更好。4、在處理問題的時(shí)候不注意，損害學(xué)生的自尊心，但事后又礙于面子吝嗇自己給人改正、提高的機(jī)會。四、反思后改進(jìn)的方向1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)上課，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，整齊地?cái)[放桌椅的習(xí)慣。在課堂上注意形成良好的課堂習(xí)慣，只有把小習(xí)慣養(yǎng)好了才能他們也會在大方向上也會有所改進(jìn)，進(jìn)而對以后步入社會有良好幫助。2、讓學(xué)生在愛中得到滿足和教育。我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。3、開學(xué)初期做好班主任工作計(jì)劃。有預(yù)見性地在開學(xué)初期做好學(xué)期計(jì)劃，在保證班級能按大的計(jì)劃方案走的前提下，再有針對性地根據(jù)實(shí)情制作月計(jì)劃或?qū)W生的個(gè)人計(jì)劃。幫助后進(jìn)生進(jìn)步，最終集體進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，感受到幾點(diǎn)一是班主任工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境、及需耐心的工作。二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題、掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、盡職盡責(zé)地做好工作、以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。簽名張世虎201*年1月22日擴(kuò)展閱讀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，在“內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，融入社會，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”取得階段性豐碩成果的基礎(chǔ)上，提出了“推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練”的新要求。學(xué)校辦學(xué)效益越來越明顯，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。學(xué)校的異地重建和即將面臨的搬遷，又給我們學(xué)校帶來了新的生機(jī)、新的希望。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是我校開辦最早的專業(yè)，學(xué)校十分重視該專業(yè)建設(shè)。近幾年來，緊貼市場對人才的需求，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理和改革方面制訂了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃。特別是201*年獲評為自治區(qū)級示范專業(yè)以來，學(xué)校一方面調(diào)整原有實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，另一方面，進(jìn)一步加大了該專業(yè)的建設(shè)，投入數(shù)百萬元，添置有關(guān)設(shè)備，以確保專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)所需。并能根據(jù)社會調(diào)研和畢業(yè)生生信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求、課程設(shè)置，使本專業(yè)始終適應(yīng)社會發(fā)展的需要。一、硬件建設(shè)已具規(guī)模，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善顯著從201*年開始，我校開始籌劃建設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，特別是自治區(qū)教育廳頒布的《廣西中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》出臺以后，我校進(jìn)一步加大了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度，投入更多資金，在硬件建設(shè)方面已投入了大量的經(jīng)費(fèi)，采購和添置了必需的有一定超前性的設(shè)備。到目前為止已累計(jì)投入150萬元以上，建成了多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、整車維修實(shí)訓(xùn)車間、摩托車構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車維修工具房等。各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備先進(jìn)，配置合理，工位充足，能滿足汽車運(yùn)用與維修專業(yè)及學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開出率達(dá)100%。除能充分滿足校內(nèi)學(xué)生的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練的需要外，學(xué)校還積極承擔(dān)周邊縣市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員培訓(xùn)的任務(wù)，以及接收周邊其它兄弟學(xué)校同類專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練及專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，如201*年為地方培訓(xùn)農(nóng)民工汽車摩托車駕駛員、汽車摩托車維修人員達(dá)400多人次，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。二、“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)措施有力，教師教育教學(xué)水平提高明顯建設(shè)一支骨干教師、“雙師型”和學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，尤其是“雙師型”教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。為此，我校十分重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們主要采取了如下措施一是提高學(xué)歷，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，我校要求和鼓勵(lì)教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進(jìn)修。目前，15名專業(yè)課理論教師和1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中2名碩士在讀。二是充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用，通過實(shí)施“青藍(lán)工程”、“師徒結(jié)對”，讓每一位教齡不足5年尤其是剛參加工作的年輕教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中得到“師傅”的具體指導(dǎo)和幫助，有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉，不斷提高業(yè)務(wù)水平，多位年輕教師已經(jīng)成為學(xué)校新秀。同時(shí)，在我校舉辦的校內(nèi)技能比賽項(xiàng)目以及參加自治區(qū)技能比賽項(xiàng)目中，要求每一個(gè)比賽項(xiàng)目都組成一個(gè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，既能充分指導(dǎo)參賽學(xué)生，也使教師之間能互相促進(jìn)、相互提高，既提高了專業(yè)教師的實(shí)踐操作能力，也提高了教師的教學(xué)指導(dǎo)能力。三是加大繼續(xù)教育力度，更新教師的教育理念。201*年我校派出了劉子榮老師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，201*年派出蒙杰榮、陳品源、余承昌三位教師參加自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，201*年派出陸桂華、吳德忠二位教師參加自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，有效地更新專業(yè)教師的專業(yè)知識，更重要的是，通過外派學(xué)習(xí)，大大地拓寬了專業(yè)教師的視野，更新專業(yè)教師的教育教學(xué)理論，使教師掌握新知識、新技術(shù)、新工藝與新方法。四是組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，并取得高技能等級證書，為許多專業(yè)教師成為“雙師型”教師奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校在這項(xiàng)工作上有專門的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對取得高技能專業(yè)等級證書的教師，除報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用外，還給予一定的一次性資金獎(jiǎng)勵(lì)，并將對“雙師型”這一項(xiàng)的要求納入了教師職稱評聘，專業(yè)學(xué)科帶頭人評選的必備條件。五是采取扎實(shí)有效的措施加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師校本培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)，培訓(xùn)效果明顯。由汽車教研室具體負(fù)責(zé)，教務(wù)科督查，對專業(yè)教師進(jìn)行汽車維修前沿技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等的校本培訓(xùn)。六是頂崗實(shí)踐，零距離接觸企業(yè)，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力。我校制訂了教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，規(guī)定專業(yè)教師平均每兩年到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)或有關(guān)崗位鍛煉1個(gè)月。我校劉子榮、何艷鋒、陸桂華等幾位老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)到周邊汽修企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題。七是以課題研究為載體，提高教師的教科研能力。學(xué)校規(guī)定骨干教師、“雙師型”教師必須參與課題研究，撰寫有關(guān)的教育教學(xué)論文。近三年來，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師大部分參加了有關(guān)課題研究，學(xué)校在201*年度還獲得了自治區(qū)教育廳二級教改立項(xiàng)項(xiàng)目《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建與實(shí)施》。三年來，專業(yè)專任教師撰寫了30多篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，其中20篇以上在市以上評比中獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。由于措施到位，管理力度加大，我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)已建成一支適應(yīng)本專業(yè)教育教學(xué)需要的專任教師隊(duì)伍。教師創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識強(qiáng)，教學(xué)水平高，能勝任理論實(shí)踐一體教學(xué)?，F(xiàn)本專業(yè)專任專業(yè)理論課教師15人，全部具有本科學(xué)歷，本科達(dá)標(biāo)率100%，其中1人取得研究生學(xué)歷；現(xiàn)有中級、高級職稱依次為7人和5人，“雙師型”比例達(dá)到83%。本專業(yè)專任專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人，均為中專以上學(xué)歷，具有中級以上的職業(yè)資格證。三、加大教育教學(xué)改革力度，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)已經(jīng)早早地融入社會、帶有很濃的市場化特征，辦學(xué)質(zhì)量高低直接決定中等職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展、萎縮與倒退。我校十分重視教育教學(xué)改革。我校在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)積極推行課程改革，打破以學(xué)科為中心的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系；及時(shí)更新專業(yè)課程內(nèi)容，補(bǔ)充與生產(chǎn)一線同步的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法等內(nèi)容。在教材內(nèi)容和案例上，能體現(xiàn)學(xué)生主體，能力本位的教學(xué)思想。在教學(xué)過程中以理論實(shí)踐一體化為主要手段，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)等“任務(wù)單引領(lǐng)”為主要做法。特別在德育中強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。文化課內(nèi)容及要求能夠做到適度，夠用、實(shí)用。在教學(xué)模式方面，我校積極推進(jìn)理論實(shí)踐一體化的現(xiàn)場教學(xué)，注重加理論知識與實(shí)踐技能的整合，以基于工作過程的典型工作任務(wù)來開展教學(xué)。理論實(shí)踐一體的教學(xué)是我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的特色。在課程評價(jià)方面，已建立起以課程目標(biāo)為依據(jù)，評價(jià)主體多元和方式多樣化的評價(jià)體系，運(yùn)作效果也比較明顯。我校十分重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，能把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度齊全，建立有嚴(yán)格的《教學(xué)過程質(zhì)量評價(jià)監(jiān)控程序》。教學(xué)過程中收集教學(xué)信息完整，反饋及時(shí)，措施得力，效果好。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師能定期開展社會和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，積極了解地方企業(yè)、兩廣地區(qū)對本專業(yè)的崗位需求情況，分析崗位職業(yè)技能要求，及時(shí)反饋到教學(xué)改革實(shí)踐中，有效調(diào)控教學(xué)。近幾年來，學(xué)校積極探索“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)模式，并取得了良好的這教學(xué)效果。我校已連續(xù)舉辦了四屆校內(nèi)技能比賽，從201*年開始，每年都組隊(duì)參加自治區(qū)教育廳主辦的技能比賽，多次取得三等獎(jiǎng)以上的好成績。改革使我校迎來了教育教學(xué)的新局面，改革激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。開展頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)，得到鍛煉，提高自身的技能水平，為今后走向社會，走向就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，多年來我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位好評。近兩年我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)共畢業(yè)190人。其中201*年我校汽車運(yùn)用與維修畢業(yè)生人數(shù)為59人，當(dāng)年度就業(yè)率為100%，對口就業(yè)率為100%；201*年畢業(yè)生131人，當(dāng)年度就業(yè)率為100%、對口就業(yè)率為100%。四、彰顯專業(yè)特色與創(chuàng)新，示范專業(yè)建設(shè)閃耀亮點(diǎn)在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，特別是在汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)中我們不斷探索，不斷實(shí)踐，使本專業(yè)有了一定的特色與創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在（一）產(chǎn)教研結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展我校產(chǎn)教研結(jié)合的指導(dǎo)思想是一是明確辦學(xué)方向，立足為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)；二是實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)模式；三是構(gòu)建應(yīng)用型教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開展教研、科研活動(dòng)；四是發(fā)揮我校優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和技術(shù)支持；五是加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。我校從201*年開始，依托強(qiáng)大的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，充分發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、教學(xué)科研的優(yōu)勢，實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步增長。利用我校的自身的專業(yè)優(yōu)勢，解決了我校辦公車輛、教學(xué)車輛、我校下屬桂通駕校教練車輛的維護(hù)、維修及保養(yǎng)工作；為外來車輛提供維修服務(wù)；為地方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)等等。我們認(rèn)為，實(shí)行產(chǎn)教研結(jié)合是推進(jìn)中等職業(yè)教育與發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。近年來我校的實(shí)踐證明，產(chǎn)教研結(jié)合把我校職業(yè)教育與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，是一條實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，形成“雙贏”局面的成功之路。把職業(yè)教育的發(fā)展納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，從根本上為產(chǎn)教研結(jié)合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)職業(yè)教育很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過產(chǎn)教研結(jié)合，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)了一大批懂經(jīng)營、善管理、有技術(shù)的有用人才。（二）頂崗實(shí)踐為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，職業(yè)學(xué)校需要建設(shè)一支“雙師型”教師隊(duì)伍。如何建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，我們認(rèn)為選派專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)踐是行之有效的辦法這一，也是專業(yè)建設(shè)在培養(yǎng)師資方面的一大特色。作為職業(yè)學(xué)校要不斷增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提升實(shí)際操作技能,提高實(shí)踐教學(xué)能力。要重視教師的職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開發(fā)服務(wù)能力，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社會服務(wù)。這樣，從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，職業(yè)學(xué)校真正讓自己的老師動(dòng)起來，讓老師的頂崗實(shí)踐成為硬性要求，成為常態(tài)，通過頂崗實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會實(shí)際的良性互動(dòng)。我校根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件精神，在近三年連續(xù)選派汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)踐。為了提高頂崗實(shí)習(xí)的有效性，學(xué)校制訂了考勤、考核和獎(jiǎng)懲等一系列的管理。通過在企業(yè)頂崗實(shí)踐，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師進(jìn)一步貼近了社會生產(chǎn)、管理、經(jīng)營的第一線，更多地親身體驗(yàn)與感受了企業(yè)運(yùn)行的實(shí)際情況，了解了本專業(yè)對口或相近的專業(yè)領(lǐng)域中近期發(fā)展起來的新知識、新技術(shù)、新工藝、新技能，增加了教師的專業(yè)感性認(rèn)識，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長與進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與社會實(shí)踐的緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的深化，為進(jìn)一步做好學(xué)校專業(yè)教學(xué)與行業(yè)、企業(yè)需求的對接，努力提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回顧過去，放眼未來。我校汽車運(yùn)用與維修示范專業(yè)建設(shè)，已取得了一定的成績，但還存在不少差距與不足。需補(bǔ)充新款式、新工藝、新技術(shù)的相應(yīng)設(shè)備，以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的適用性、實(shí)用性。同時(shí)教師的理論實(shí)踐一體化教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高，對生產(chǎn)服務(wù)一線的經(jīng)營管理、技術(shù)工藝了解不足，專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力有待提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)建設(shè)，不斷采取措施。一是進(jìn)一步進(jìn)行社會調(diào)研，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)崗位、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)改革課程內(nèi)容和教學(xué)模式。二是進(jìn)一步加強(qiáng)專任專業(yè)教師的綜合能力，特別是動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。三是進(jìn)一步增加新設(shè)備，加大學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，力爭通過強(qiáng)化訓(xùn)練有部分學(xué)生達(dá)到高級技能、技師水平。四是繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，提高校企合作的規(guī)模與層次。五是進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)教研結(jié)合，加大汽修市場產(chǎn)業(yè)化研究與實(shí)踐。廣西桂東機(jī)電工程學(xué)校201*年9月10日友情提示本文中關(guān)于《汽車維修班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，汽車維修班主任工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*九月班主任工作總結(jié)提供一篇月工作總結(jié)，為您提供幫助！九月，又做“主任”；九月，忙碌的“主任”。九月，剛接手班主任，我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來了，班里有幾個(gè)特別難管理的學(xué)生（讓老師痛疼的學(xué)生）。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個(gè)孩子，想著怎么樣去對付他們。是呀，我該怎么辦那？我把學(xué)生的名單看了又看，始終沒有頭緒。這幾個(gè)學(xué)生，有三個(gè)我曾經(jīng)教過，我仔細(xì)回憶著，當(dāng)時(shí)他們并不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我相信他們只是一時(shí)的迷途，隨著年齡的增大，他們會越來越懂事的。我準(zhǔn)備了一個(gè)戰(zhàn)略個(gè)個(gè)擊破。第二天，分完班的第一件事就是先給他們排座次。說實(shí)話，誰和誰同桌，我真的沒拿出最合適的方案來，但我想通過排座次這個(gè)事情來告訴他們，特別是這幾個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)新的班集體，我就是絕對的權(quán)威，我說的話他們只有絕對的服從。你別說，這一招還真的管用，他們沒有一個(gè)有毛病的。分完座次后，我接著實(shí)施下一步，先找我沒教過的那個(gè)學(xué)生——孫永輝談話。讓我想不到的事，他告訴我“老師，你放心我今年沒有別的想法，只想好好學(xué)習(xí)，考上個(gè)好高中?！闭f實(shí)話，我當(dāng)時(shí)一愣，接著我知道我的機(jī)會來了，我先肯定了他的想法，再給他分析了一下他的情況。這個(gè)學(xué)生他的基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，只要他努力，考上高中時(shí)不成問題的。最后，我還給他安排了衛(wèi)生委員一職，目的是讓他從小事做起，嚴(yán)格要求自己，還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的，我能及時(shí)監(jiān)督他。九月，“焦頭爛額”的九月。正當(dāng)我滿懷信心的時(shí)候，又一難管的學(xué)生出事了。在跑步的時(shí)候，他把同學(xué)絆倒，結(jié)果導(dǎo)致那個(gè)同學(xué)手腕骨折，還比較嚴(yán)重。初四臨近中考，還有體育測試，那個(gè)同學(xué)家長也比較著急，情急之下也沖著我發(fā)火。這個(gè)孩子也是比較“有名”的孩子，初二的時(shí)候“砸開關(guān)”，初三的時(shí)候“足球門事件”，他也是在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是，我認(rèn)為這個(gè)孩子本質(zhì)不應(yīng)該是這樣的，可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通，才知道他父母從他小的時(shí)候就做生意，沒有時(shí)間照顧他，導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通，他答應(yīng)的好好的，但是晚上他媽打電話來說他離家出走了，原因就是他父親說了他幾句，而且他媽說他以前也這樣過。看來他這個(gè)孩子不是一天兩天這樣的，電話那頭他的母親也是很無奈，不知道怎樣去和孩子溝通，不知怎樣去教育他?？磥韺@個(gè)學(xué)生我還得好好想一想怎樣對管理他，怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時(shí)候，麻煩又來了，雙方家長因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)生了爭執(zhí)，弄得我簡直是“焦頭爛額”的，還好孫建濤校長和級部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長，解決的讓雙方還算比較滿意。而且，而且孩子的家長也把孩子送到了一所全封閉學(xué)校去學(xué)習(xí)。但是，從我內(nèi)心深處來說，我覺得這是一個(gè)遺憾，我總認(rèn)為自己沒有把他教育好，我認(rèn)為他是可以變好的孩子，不知我是不是太高估自己了。九月，成長和收獲的九月。在又一次和孫建濤校長關(guān)于學(xué)生管理的交談中，我第一次聽到了“便箋管理”這個(gè)詞，覺得比較新鮮，就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后，我覺得是一個(gè)好辦法，就照著做了，而且效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，特別是有的同學(xué)，上學(xué)這九年以來是第一次收到來自老師的表揚(yáng)信，他會格外的珍惜和高興，他會比別的同學(xué)付出更多的努力來回報(bào)你。當(dāng)然，這個(gè)“便箋”你也不能濫用，你要找準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺得你說的確實(shí)就是他。這就需要我們班主任工作要細(xì)致，善于觀察。我覺得就是要“勤”，勤往班里跑，課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個(gè)例子，中午放學(xué)，只要我往公室門口一站，學(xué)生就知道站隊(duì)下樓，我覺得開學(xué)初我多靠靠，時(shí)間長了學(xué)生就能形成習(xí)慣。在我和全班同學(xué)的努力下，我們在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)的還是比較出色的，特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績。我就是想通過這種比賽，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到里面去，讓他知道他是初四二班這個(gè)集體不可少的一部分，讓他知道集體對他的重要性，也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。我覺得經(jīng)過九月已經(jīng)讓我們班每一位同學(xué)都已經(jīng)知道了集體的重要性，下一步我要讓每一個(gè)同學(xué)能成為初四二班的學(xué)生感到光榮，這是我奮斗的目標(biāo)。第二篇九月班主任工作總結(jié)九（1）班九月份班主任工作總結(jié)回龍九義校陳小剛轉(zhuǎn)眼間，已走過了緊張而又充實(shí)的九月份，在這個(gè)月中，我主要做了以下的幾項(xiàng)工作一、做好交接工作。因?yàn)槭乾F(xiàn)在的班級是新班級，盡管對該班已經(jīng)有一年半的教學(xué)時(shí)間，但是對該班學(xué)生并不是非常了解，所以我對班級的有些情況不是十分熟悉，為了更好地做好接下來的班級管理工作，我特地向原來的林老師了解了班中情況，做到心中有數(shù)。二、組建班委、抓好常規(guī)教育。在開校當(dāng)天與學(xué)生交流后由學(xué)生采用自薦和無記名投票的辦法選舉出班委成員。在確定班委成員分工時(shí)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀按照學(xué)生特點(diǎn)確定班委。如紀(jì)律非常好的楊陽，我確定為主管班級紀(jì)律和操行分的副班長；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的成睿，我確定為主管班級學(xué)習(xí)的副班長。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)本班中有較多學(xué)生自控能力差，老師不在，班中紀(jì)律混亂。針對這種情況，我對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、回龍九義校課堂常規(guī)。并在班中召開了班干部會議，要求干部們以身作則，積極配合老師的工作。除此之外，我還對班中個(gè)別行為習(xí)慣或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生進(jìn)行面談。對他們也提出了新的要求。在值日方面實(shí)行學(xué)生與班干部共同值日的方式，學(xué)生值日負(fù)責(zé)教室內(nèi)黑板、講臺、講桌、提水的工作；班干部的值日是記錄學(xué)生中發(fā)生的事情，每堂課、每一個(gè)上下課課間時(shí)間內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的行為習(xí)慣、紀(jì)律遵守等問題。同時(shí)班干部的值日以月為單位進(jìn)行匯總，與學(xué)生操行評分一起作為對學(xué)生年終素質(zhì)評價(jià)、初中階段綜合素質(zhì)評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。三、在學(xué)生中做好表率。每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間在早晨7點(diǎn)20之前進(jìn)入教室；中午12點(diǎn)30前進(jìn)入教室。隨時(shí)處理教室內(nèi)的垃圾。四、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的學(xué)生慶?；顒?dòng)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，更多地了解祖國母親的歷史。在本月中我們班通過利用黑板報(bào)、主題班會的形式進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生們通過不同的節(jié)目表達(dá)了自己對老師、對祖國媽媽的祝賀，氣氛十分活躍。五、家校聯(lián)系工作全面展開。開學(xué)初，事情比較繁瑣，為了能夠確保工作的順利展開。我要求每一位學(xué)生都必須如實(shí)填寫由我編制的家校聯(lián)系卡。在家校聯(lián)系卡上由學(xué)生住址；監(jiān)護(hù)人姓名、電話；父母姓名、電話。并且通過聯(lián)系卡做好家校聯(lián)系工作。當(dāng)家長有不明白的地方或?qū)W生出現(xiàn)問題需要家長了解情況時(shí)，我采用了電話聯(lián)系或是當(dāng)面交流的方式將事情解釋清楚，取得了較好的效果，家校工作順利開展。六、學(xué)生心理、生理健康及衛(wèi)生教育。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，準(zhǔn)備好了以此開展主題班會的材料，近期將開展此次主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。在生理健康方面如氣溫變化快，早晚兩頭仍然較冷，氣溫變化幅度較大，班中有學(xué)生有感冒發(fā)燒的現(xiàn)象，因此，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時(shí)，我便及時(shí)與家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠得到及時(shí)的治療。另外，我也時(shí)常提醒學(xué)生，不要買小攤上的食品，以免感染腸道疾病。七、安全教育常抓不懈。在這個(gè)月中，對學(xué)生的安全教育我沒有絲毫的放松。在發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的安全隱患后，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行思想教育。除了以上的工作以外，我還完成了學(xué)校的收費(fèi)工作，其中有作業(yè)本費(fèi)、《歷史的選擇》的書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)的收取（已完成37人的平安險(xiǎn)、3人的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)）和值周工作。另外還完成了學(xué)校的九月崗位設(shè)置、學(xué)校十二五規(guī)劃及學(xué)校校舍安全軟件的在線填報(bào)工作等。以上便是我本月的工作小結(jié)，希望能夠在接下來的日子里做得更好第三篇九月班主任工作總結(jié)九月班主任工作總結(jié)林丹萍各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任下午好首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任初一的班主任。我深知班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。這一個(gè)月以來，我不斷向老班主任學(xué)習(xí)，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學(xué)以來的工作情況一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從軍訓(xùn)開始，根據(jù)中學(xué)生守則，強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們一（2）的班級規(guī)定，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀(jì)律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己。進(jìn)入橫中，對于初一新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點(diǎn)做什么事情，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都會告訴并指導(dǎo)他們。比如就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時(shí)處理。通過這一個(gè)月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活，已經(jīng)形成了比較好的班級風(fēng)氣。二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察，在軍訓(xùn)時(shí)就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開班干部管理會議，告訴他們每個(gè)人的職責(zé)是什么，具體應(yīng)該怎樣去實(shí)施，遇到問題該怎樣處理等。在班上和學(xué)生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者。這樣也是希望每個(gè)人都有份責(zé)任，因?yàn)榘嗉壥敲恳粋€(gè)人的共同努力，缺一不可。當(dāng)然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個(gè)成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證，并要求每個(gè)舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時(shí)處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀(jì)律情況明顯好了。當(dāng)然我都盡量在班級上表揚(yáng)班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時(shí)也會讓一些班干部定時(shí)的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強(qiáng)班級凝聚力和感情新學(xué)期的九月，每年都有很多活動(dòng)，我盡量抓住這個(gè)機(jī)會，和學(xué)生一起把班級活動(dòng)搞好。比如，黑板報(bào)，一開始我就說相信他們，放手讓學(xué)生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導(dǎo)。還有在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，讓全班一起參加，全班一起練習(xí)，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實(shí)也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵(lì)他們，下次每個(gè)人再努力會更好的，也會表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I(xiàn)的每一個(gè)人。目的就是想通過一些具體的活動(dòng)，增強(qiáng)班級的你凝聚力。四、做好學(xué)生思想工作，努力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績起伏不定，對學(xué)習(xí)會失去信心。所以我常常利用他們七點(diǎn)之前，班會或其他的時(shí)間找學(xué)生談心，了解他們在小學(xué)里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)，尤其在打練習(xí)之后，或幫他們分析進(jìn)步或腿部的原因，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法，讓每一個(gè)人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,強(qiáng)調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展。對于班干部，更要提醒他們，只有把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能去管理別人，給別人樹立榜樣。班級管理是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進(jìn)，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、堅(jiān)持和再堅(jiān)持。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力、虛心求教。因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天。第四篇班主任九月工作總結(jié)microsoft一年他們就要離開我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學(xué)習(xí)、生活搭建一個(gè)階梯。下面是我工作一個(gè)月來的一些總結(jié)和反思。一、團(tuán)結(jié)就是力量這學(xué)期，我們班主課老師調(diào)動(dòng)比較大，語文老師和英語老師還有一些副科老師都發(fā)生了變化。這就存在著一個(gè)老師、家長、學(xué)生相互磨合的問題。我主動(dòng)找到語文老師、英語老師向他們介紹學(xué)生、家長的特點(diǎn)，制定一些學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和培養(yǎng)學(xué)生能力的計(jì)劃，我們?nèi)齻€(gè)人也約定有什么問題及時(shí)實(shí)實(shí)在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過三個(gè)人的一起努力、討論，積極與家長溝通，交流，他們很快就與學(xué)生、家長融合，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。現(xiàn)在我的感覺就是我們（老師們和所有的學(xué)生）是一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)的越好，我們家族的每一個(gè)成員才會更好！二、放手給學(xué)生，培養(yǎng)他們的主人翁精神和自主管理的能力現(xiàn)代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是還要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度以及能力。所以在開學(xué)的時(shí)候我告訴他們，現(xiàn)在他們是整個(gè)小學(xué)部最高的年級，不能再把自己整天當(dāng)成孩子了，想想你一年后就要離開班級，離開小學(xué)部了，你為班里做過哪些貢獻(xiàn)，你在小學(xué)有沒有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒有，好好珍惜最后一年的時(shí)間把最好的你展現(xiàn)出來。接下來，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決問題，老師起一個(gè)主導(dǎo)、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，爭取最大的調(diào)動(dòng)起他們的主人翁意識，培養(yǎng)他們對這個(gè)班濃厚的感情。有了情感做內(nèi)驅(qū)力，就能形成強(qiáng)大的班級凝聚力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們各方面的能力。三、抓好細(xì)節(jié)工作、思想工作二個(gè)月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習(xí)慣又重現(xiàn)出來。所以新學(xué)期一開始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。有什么問題三位老師之間會及時(shí)溝通，給孩子做思想工作，還會采用電話家訪、星期五請家長來校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長，得到了家長的積極配合。特別令我感動(dòng)的是小米的爸爸，在我們一個(gè)多小時(shí)的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會在我們想法的基礎(chǔ)上積極想點(diǎn)子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來了靈感。另外，在這一個(gè)月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進(jìn)自己的班級管理方法。一、俯下身子，多去聽聽孩子的聲音。一次無意中學(xué)生舉行說說自己的心里話的活動(dòng)，讓我更好的認(rèn)識到學(xué)生的變化，他們開始有自己個(gè)性的想法和獨(dú)立的思想。我也意識到自己的班級工作有時(shí)候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問題處理上想得更周全一些。二、調(diào)整好心態(tài)，切忌急躁、粗線條處理問題。今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工作的基礎(chǔ)上又增加了教研工作的任務(wù)。有時(shí)候在特別忙碌的時(shí)候，情緒就會特別容易急躁?，F(xiàn)在回想反思一下每當(dāng)帶著這種情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，學(xué)生的情緒也會受我的感染，會緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問題的時(shí)候就不會那么周全了。所以要學(xué)會及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不能帶著情緒去班級。在本月的工作中，我認(rèn)為學(xué)生們的各方面的自覺性還是比較好的，如何更好的提高學(xué)生的自覺性，這將是一項(xiàng)長期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會繼續(xù)努力，爭取班級工作有更好的提高。第五篇班主任九月工作小結(jié)班主任九月工作小結(jié)做班主任難，做好班主任更難，現(xiàn)在的學(xué)生，已普遍接觸社會上的人和事，受到社會各種思潮的沖擊，他們的思想行為不完全是想象中學(xué)生的單純了，這給班主任工作增加了一定的難度。一個(gè)班主任負(fù)有管理班級，以及引導(dǎo)教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生的責(zé)任，體現(xiàn)在班級具體工作上，就是如何規(guī)范班級紀(jì)律和衛(wèi)生管理。下面，我談幾點(diǎn)做法；一、紀(jì)律方面。1、從“小處”抓起。規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對于這些“小”細(xì)節(jié)，決不姑息遷就。并不定時(shí)的進(jìn)行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊”范圍，決不輕視小處。讓學(xué)生從細(xì)出感到紀(jì)律的嚴(yán)格。2、從“兩個(gè)課前”抓起。也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時(shí)間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應(yīng)進(jìn)教室，不準(zhǔn)亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語文課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，星期二、四由英語課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習(xí)慣。下午上第一節(jié)課前（中午休息時(shí)間），學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧，不在教室的可以做做體育運(yùn)動(dòng)，聽廣播時(shí)要做好上課的學(xué)具準(zhǔn)備，由當(dāng)天的值日生和紀(jì)律監(jiān)督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結(jié)，提出要注意的問題。3、充分發(fā)揮班干部的作用。班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部的作用。對于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長，一名班長全盤負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，其他值日生和兩名紀(jì)律監(jiān)督委員配合其工作，對于不守紀(jì)律和違規(guī)的同學(xué)，除了及時(shí)阻止和批評外，主要的是幫助其改正錯(cuò)誤和進(jìn)步，并由班干部帶動(dòng)其他同學(xué)對其進(jìn)行幫扶。每天由班長和紀(jì)律監(jiān)督委員向班主任匯報(bào)，對于不好處理的事情，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養(yǎng)和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，防患于未然。這就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個(gè)善于分析的頭腦，明察秋毫，于細(xì)微洞察班級變化。在問題未出現(xiàn)前，善于預(yù)防。比如，我班的曾同學(xué)，在一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候，就在站隊(duì)的那一刻，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室，我問他，站隊(duì)的時(shí)候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀(jì)事講出來了，我和那個(gè)同學(xué)的班主任及時(shí)聯(lián)系，阻止了事情的發(fā)生。二、衛(wèi)生方面。1、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生打掃值日制度。我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃，分成四組，組長由四名女班干部擔(dān)任。男廁所打掃任務(wù)要重一些，一共分三組，每組兩名組長，組長負(fù)責(zé)組織成員參加勞動(dòng)。不管是教室還是廁所的衛(wèi)生，都實(shí)行組長責(zé)任制，輪流打掃，并按要求分早上、課間、中午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行打掃。衛(wèi)生監(jiān)督委員要不定時(shí)的檢查打掃人員出勤、勞動(dòng)態(tài)度、清潔程度，不干凈的要及時(shí)通報(bào)進(jìn)行再次打掃，并作好記錄。在此同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的檢查和衛(wèi)生意識的培養(yǎng)（比如吃零食不可以在教室吃）。這樣，班級的衛(wèi)生狀況一直比較好。2、教師以身作則，帶頭搞衛(wèi)生。特別是男廁所的打掃有一定的難度，才開始打掃時(shí)，我常是親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒經(jīng)驗(yàn)，還怕臭），于是，我就先動(dòng)手，學(xué)生看到老師這樣，也不好意思，都跟著動(dòng)了起來，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上，學(xué)生不知道怎么辦，就向我求助，我親自動(dòng)手將其搞干凈，學(xué)生很受影響。昨天遇到同樣的問題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來給我報(bào)喜訊。我及時(shí)的表揚(yáng)了學(xué)生，讓學(xué)生更樂于勞動(dòng)。老師是學(xué)生最好的榜樣，身體力行，才能有好效果。橫塘小學(xué)六（1）班201*年10月8日zad推薦相關(guān)范文九月班主任工作小結(jié)九月學(xué)習(xí)部工作總結(jié)外聯(lián)部九月工作總結(jié)九月公司工作總結(jié)財(cái)務(wù)部九月工作總結(jié)第一篇九年一班班主任工作總結(jié)九年一班班主任工作總結(jié)（201*年——201*年）第二學(xué)期柴世軍這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在"嚴(yán)"、"細(xì)"、"恒"和"做好表率"幾字。首先，我認(rèn)為"嚴(yán)"就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級（1）班的班主任工作，我著重了解學(xué)生，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的，當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。其次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說"其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。"因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操?zèng)]什么事我都會必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說"要(更多精彩內(nèi)容請?jiān)L問首頁給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)第二篇九年一班班主任工作總結(jié)九年一班班主任工作總結(jié)馬店中學(xué)胡梅芳過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)一、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作首先，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己力爭首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。二、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。四、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力在中考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。第三篇九年二班班主任工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)九年二班張海華九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作一、思想引導(dǎo)，加強(qiáng)理想主義教育通過班會和平時(shí)教育，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)典型，認(rèn)識自我存在的價(jià)值，發(fā)掘自身蘊(yùn)藏的潛力，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而發(fā)憤學(xué)習(xí)。二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要切實(shí)可行，要詳細(xì)具體，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。四、罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一年了，學(xué)生已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死，因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要獎(jiǎng)勵(lì)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)。2、就事論事，事后清零。無論對錯(cuò)，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望，從班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同。六、嚴(yán)明紀(jì)律，抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，抓好行為規(guī)范，以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查，爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作?；厥走@半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。第四篇九年二期班主任工作總結(jié)九年二期班主任工作總結(jié)九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下一、德育工作本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重。在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。（一）樹立班級奮斗目標(biāo)。我經(jīng)常給學(xué)生講三句話一是“讓別人因我的存在而感到幸?！保欢恰白鲎詈玫淖约骸?；三是“步步高”。每周班會做小結(jié)的時(shí)候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測試成績提高了，也是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福。”（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。（三）改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。（四）培養(yǎng)良好的班風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。（1）出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)；（2）加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力；（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑；（4）防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步！（三）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在