大單元教學(xué)湘教版地理八上第四章《中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)》第二節(jié) 單元整體核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年地理上冊(cè)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)（湘教版）

第四章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

一、本章內(nèi)容分析

本章涉及課標(biāo)“認(rèn)識(shí)中國(guó)”中的“認(rèn)知中國(guó)全貌”內(nèi)容，教材共安排了

“農(nóng)業(yè)”、“工業(yè)”、“交通運(yùn)輸業(yè)”3節(jié)課文。

課標(biāo)為本章設(shè)計(jì)的目標(biāo)是“借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、

工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用和

運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、高

速鐵路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。"我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域差異很大,

不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上，也表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型上。經(jīng)濟(jì)地域差異的形

成，既有自然環(huán)境方面的影響，也有社會(huì)、文化等方面的原因。一個(gè)地區(qū)的

人們從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，都是各種條件（自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、

文化等）綜合作用的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)地區(qū)都有一些有利的條件，

也會(huì)存在不利的條件，因此應(yīng)該揚(yáng)避短、因地制宜地發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)。

第一節(jié)“農(nóng)業(yè)”主要介紹農(nóng)業(yè)的概念、我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展概況、主要糧食作

物和經(jīng)濟(jì)作物以及畜牧業(yè)的分布。第二節(jié)“工業(yè)”主要介紹了我國(guó)工業(yè)在國(guó)

民經(jīng)濟(jì)中的地位、我國(guó)工業(yè)的發(fā)展概況、我國(guó)一些重要基礎(chǔ)工業(yè)部門分布和

我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。第三節(jié)“交通運(yùn)輸業(yè)”簡(jiǎn)要地介紹了我國(guó)交

通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展概況、我國(guó)主要交通運(yùn)輸網(wǎng)、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及選擇。

二、本章教學(xué)設(shè)計(jì)理念

本章重點(diǎn)介紹我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)部門——農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸

業(yè)。農(nóng)業(yè)和工業(yè)屬于物質(zhì)生產(chǎn)部門，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。我國(guó)農(nóng)業(yè)為14億

人口提供食品，為工業(yè)提供原料，因此農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)工

業(yè)發(fā)展快向高端產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)總值在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重較

高，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。交通運(yùn)輸業(yè)屬于流通部門，是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的

先行部門，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中擔(dān)負(fù)著極其重要的作用。

本章課標(biāo)要求是：1.借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等

生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。2.運(yùn)用

地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、高速鐵

路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

根據(jù)新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)論工業(yè)

還是農(nóng)業(yè)發(fā)展都要有“因地制宜”的意識(shí)，“因地制宜”是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時(shí),

應(yīng)該形成的一個(gè)基本觀，這一觀念的形成，對(duì)學(xué)生未來(lái)從事社會(huì)工作有著實(shí)

際的意義。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中學(xué)生還要會(huì)根據(jù)不同需要選擇合適的交通運(yùn)輸

方式。

本章活動(dòng)主題《我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系》，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論，探究學(xué)習(xí)方式等，了解農(nóng)業(yè)與工業(yè)

之間的相互關(guān)系，工業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要差異。任何行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)

交通運(yùn)輸業(yè)，認(rèn)識(shí)到“要想富先修路”，交通運(yùn)輸?shù)闹匾?。注重弓I導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注身邊熟悉的地理事物、地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的

地理”，“學(xué)習(xí)終身有用的地理”。加強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，人地協(xié)調(diào)和綜合

思維素養(yǎng)的提升。

三、本章核心素養(yǎng)

人地協(xié)調(diào)觀：

1.農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與地形、氣候、水等自然資源的關(guān)系。

2.工業(yè)發(fā)展與能源，礦產(chǎn)資源以及與交通等的關(guān)系。

3.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的必要性。

綜合思維能力

L運(yùn)用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并

用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2.初步了解我國(guó)工業(yè)布局的主要因素一一自然資源條件、人口與勞動(dòng)力狀況、市場(chǎng)因素

以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

3.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征

4.比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式

區(qū)域認(rèn)知：

1?運(yùn)用借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布

2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征

地理實(shí)踐力：

1?合作探究農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品與生產(chǎn)地自然環(huán)境、資源和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

2.調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與工業(yè)以及與交通運(yùn)輸業(yè)之間的關(guān)系

四、學(xué)生分析

1.需求分析：經(jīng)濟(jì)地理的地區(qū)分布，反過(guò)來(lái)看是不同地區(qū)人們對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的

選擇。一個(gè)地區(qū)的人們從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，都是各種條件（自

然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等）綜合作的結(jié)果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)地區(qū)都有一

些有利的條件，也會(huì)存在不利的條件，因此應(yīng)該揚(yáng)避短、因地制宜地發(fā)展地

區(qū)經(jīng)濟(jì)?！耙虻刂埔恕笔菍W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理時(shí)，應(yīng)該形成的一個(gè)基本觀，這一觀

念的形成，對(duì)學(xué)生未來(lái)從事社會(huì)工作有著實(shí)際的意義。

2.學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)第二章，了解了中國(guó)的自然環(huán)境，地形、氣候、河流

的大致分布和地區(qū)差異情況，第三章學(xué)習(xí)了中國(guó)的自然資源中的礦產(chǎn)資源分

布、能源資源的分布、土地資源的地區(qū)差異和水資源的地區(qū)差異。對(duì)我國(guó)區(qū)

域的資源、環(huán)境狀況有了大致了解，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件和發(fā)展工業(yè)的布局

有了一定的分析能力，初步可以判斷因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的環(huán)境，培育生

態(tài)文明意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

五、單元教學(xué)目標(biāo)

本章教學(xué)目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，通過(guò)探究學(xué)習(xí)方法，

初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征的一般方法。了解一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)特征，首先要

了解該產(chǎn)業(yè)的概念和基本屬性，然后再了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的發(fā)展情況，再

次了解該產(chǎn)業(yè)在該區(qū)域的分布情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要分析該產(chǎn)業(yè)在該

區(qū)域（區(qū)域的某部位）發(fā)展的條件。

（-）內(nèi)容目標(biāo)

L借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的分布，并用

實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線的分布特征，以及高速公路、

高速鐵路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。

（二）學(xué)業(yè)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本主題后，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖及其他地理信息，從區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)

自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)展的觀念；舉例說(shuō)明

自然資源與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與

自然資源的聯(lián)系，表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)及問(wèn)題探究的意識(shí)和能力，認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)、利

用、保護(hù)自然資源的重要意義，能夠在生活、學(xué)習(xí)中積極參與相關(guān)的公益活

動(dòng)，具有社會(huì)責(zé)任感。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1.從區(qū)域的視角認(rèn)識(shí)自然資源與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，初步形成因地制宜發(fā)

展的觀念

2.舉例說(shuō)明農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展與自然資源的關(guān)系

3.能夠觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中與自然資源的聯(lián)系

4.交通運(yùn)輸方式的選擇

七、教學(xué)難點(diǎn)：

L農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展處理好人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

2?交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過(guò)程中與自然環(huán)境的人地協(xié)調(diào)關(guān)系處理

3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及問(wèn)題探究的意識(shí)和能力

八、教學(xué)方法：多媒體、課堂活動(dòng)、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)以及小組合作，課

外調(diào)查等。

九、本章活動(dòng)主題：《身邊主要產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系》

課題目標(biāo)：我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，每天都在與

主要產(chǎn)業(yè)相伴。本主題活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系以及因地

制宜發(fā)展各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的意識(shí)。

課題活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本課題活動(dòng)主要是通過(guò)學(xué)生調(diào)查我們身邊接觸到的農(nóng)業(yè)產(chǎn)

品、工業(yè)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中牽涉到的自然條件中哪些自然資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條

件，運(yùn)用到什么樣的輸運(yùn)方式，體會(huì)到人地協(xié)調(diào)的重要性。

課題準(zhǔn)備：全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組至少完成一項(xiàng)身邊的產(chǎn)品。為了完

成本課題的研究，你需要完成以下活動(dòng):調(diào)查日常生活中常用的農(nóng)產(chǎn)品或工

業(yè)產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和社會(huì)條件，農(nóng)業(yè)與工業(yè)之間有哪些聯(lián)

系？工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)在產(chǎn)地有哪些自然條件和社會(huì)條件？無(wú)論是工業(yè)產(chǎn)品

還是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品到達(dá)你手上運(yùn)用了哪些交通工具和用到哪些運(yùn)輸方式？每一

種農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品用到哪些高技術(shù)？對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)地如

何協(xié)調(diào)產(chǎn)品與自然的關(guān)系。

產(chǎn)品名稱產(chǎn)地自然條件（地社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（勞動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的

形、氣候、資源力、交通、市場(chǎng)、科措施

等）技等）

大米

面制品

茶葉

螺蜘粉

汽車

礦泉水

喝水杯

手機(jī)

檢查進(jìn)度：在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的同時(shí)，要進(jìn)行調(diào)查研究。為了按時(shí)完成本課題

的調(diào)查研究，需要在每一學(xué)習(xí)階段完成一定的調(diào)查研究進(jìn)度。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)上完教材P90時(shí)：1.各小組需要填寫相應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品或工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)

地。2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的還要分析農(nóng)產(chǎn)品所在地自然條件。

第二節(jié)農(nóng)業(yè)上完P(guān)lOO時(shí)：1.農(nóng)產(chǎn)品組分析農(nóng)產(chǎn)品與工業(yè)之間的關(guān)系以及與

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的而部分條件。2.工業(yè)產(chǎn)品組分析工業(yè)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系并分析工業(yè)產(chǎn)

品生產(chǎn)當(dāng)?shù)氐馁Y源條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的部分條件。

第三節(jié)上完P(guān)109時(shí)：1.農(nóng)產(chǎn)品組和工業(yè)產(chǎn)品組都需完成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的交通運(yùn)

輸業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。2.把每一階段需要用到的交通運(yùn)輸方式寫出來(lái)并說(shuō)明選擇

的理由。3.各小組都需要思考如何協(xié)調(diào)生產(chǎn)時(shí)與當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展措施。4.

下一次上課前20分鐘，各小組進(jìn)行匯報(bào)。

搜集資料的渠道：調(diào)查、討論、查詢、合作分析和自我發(fā)現(xiàn)等方式。

呈現(xiàn)結(jié)果方式：按照表格的內(nèi)容邊調(diào)查邊填寫表格，并思考表格的內(nèi)容如何

做到可持續(xù)發(fā)展，想出措施來(lái)。最后把調(diào)查內(nèi)容填寫完整。

課題收獲：在此過(guò)程中，通過(guò)不斷的調(diào)查、交流、分析，總結(jié)我們?nèi)粘Ｉ?/p>

中所用的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品與我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須

遵循因地制宜的原則，在發(fā)展主要產(chǎn)業(yè)的同時(shí)需要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，并為以

后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路奠定基礎(chǔ)。形成因地制宜的思維意識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)生區(qū)域

認(rèn)知和綜合思維培養(yǎng)，提升人地協(xié)調(diào)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的

情懷。

調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)細(xì)目表如下：

評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)內(nèi)容

優(yōu)秀+5能按照表格的要求詳細(xì)說(shuō)出產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，能體現(xiàn)出因地制宜的原

則，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)思路清晰，語(yǔ)言流暢、聲音洪亮，對(duì)該產(chǎn)

品的生產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性措施。

良好+4能按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的自然條件和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，基本說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，大體上能體現(xiàn)出因

地制宜的原則，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)思路比較清晰，語(yǔ)言比較流暢、

聲音比較洪亮，對(duì)該產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)展有比較可行的可持續(xù)性措施。

合格+3能基本按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自然

條件和部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，大致說(shuō)出選擇交通運(yùn)輸方式的理由，有因

地制宜的意識(shí)，對(duì)本組調(diào)查項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)基本能說(shuō)清楚，對(duì)該產(chǎn)品的生

產(chǎn)發(fā)展有可持續(xù)性發(fā)展意識(shí)。

不合格+0不能按照表格的要求說(shuō)出產(chǎn)品產(chǎn)地，不能闡述產(chǎn)品產(chǎn)地發(fā)展的部分自

然條件和部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，說(shuō)不出選擇交通運(yùn)輸方式的理由。

十、教學(xué)流程圖

教學(xué)思路：農(nóng)業(yè)的概念和農(nóng)業(yè)的發(fā)展——主要農(nóng)作物的分布——中畜牧業(yè)分

布——農(nóng)業(yè)因地制宜一一科技強(qiáng)農(nóng)一一工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)——中

國(guó)工業(yè)的分布----工業(yè)分布因地制宜----蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)----交

通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展一一四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)一一交通運(yùn)輸方式的選擇

H—、教學(xué)過(guò)程

第二節(jié)工業(yè)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

(1)聯(lián)系身邊實(shí)際和運(yùn)用資料，了解工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)

地位。

(2)運(yùn)用數(shù)據(jù)或其他資料，了解我國(guó)工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

(3)運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出我國(guó)能源、鋼鐵、機(jī)械、紡織等工業(yè)分布特點(diǎn)。

(4)運(yùn)用資料，了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用圖文資料，說(shuō)出我國(guó)能源、鋼鐵、機(jī)械、紡織等工業(yè)分布

特點(diǎn)。

3.教學(xué)目標(biāo)：借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)

的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

教學(xué)手段：多媒體、討論、調(diào)查、小組合作等

5.教學(xué)設(shè)計(jì)

環(huán)內(nèi)容活動(dòng)方法指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖

節(jié)

課這些產(chǎn)品是哪一產(chǎn)業(yè)看到自己的身邊的地也的而

前部門生產(chǎn)的？（教師隨東西，課堂活重要性理，每天都

活手在教室、辦公室拍物躍離不開(kāi)工業(yè)，意識(shí)

動(dòng)品照片）到工業(yè)的重要性

■

同學(xué)們想象一下，要是七嘴八舌在舊社會(huì)，人民感受現(xiàn)在的幸福

承沒(méi)有工業(yè)就會(huì)是怎樣的生活狀況生活，祖國(guó)的偉

的情景？大，民族的振興

（洋槍、洋火一

（過(guò)去：洋槍、洋火、一火柴、洋堿

洋堿、洋釘?shù)龋┮环试怼⒀筢?/p>

—鐵釘?shù)龋?/p>

現(xiàn)在你的生活：手機(jī)、

ipad等。

新1.概念：為國(guó)民經(jīng)濟(jì)工業(yè)與工業(yè)舉例說(shuō)明認(rèn)識(shí)工業(yè)與農(nóng)業(yè)

導(dǎo)各個(gè)部門提供生產(chǎn)的關(guān)系的差異，工業(yè)重要

課所必需的各種原材性。

料，能源和技術(shù)裝

內(nèi)

備；也為人們提供

容

豐富的生活資料。

（原料——加工

----在加工）

2.工業(yè)與農(nóng)業(yè)有什么

聯(lián)系？

（小麥----面粉一

面包；鋼鐵一一收割

機(jī)；肥料一一農(nóng)作物）

（農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的

基礎(chǔ)；工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的

水平，直接影響到農(nóng)

業(yè)、交通、商業(yè)和國(guó)防結(jié)合身邊的事例，

的現(xiàn)代化，以及人民的學(xué)習(xí)生活中的地

生活水平。）理，終身，有用的

有同學(xué)家里父

地理，激發(fā)熱愛(ài)的

3.討論：發(fā)展工業(yè)時(shí)母開(kāi)公司或廠

學(xué)生討論

地理的情感

應(yīng)考慮哪些因素？

的，聽(tīng)他們說(shuō)什

（自然資源條件、么了？

發(fā)展交通條件、人

口和勞動(dòng)力的狀

況、市場(chǎng)因素、經(jīng)

濟(jì)發(fā)展水平）

感悟中國(guó)的偉大

4.中國(guó)工業(yè)的發(fā)展（視

成就

頻播放新中國(guó)發(fā)展發(fā)

展歷程）

輕工業(yè)：紡

5.工業(yè)分類（重工業(yè)、閱讀課本說(shuō)出

輕工業(yè)），請(qǐng)舉例說(shuō)出織、食品工業(yè)

有哪些？

哪些是重工業(yè)，哪些是重工業(yè)：能

輕工業(yè)？（塑料、橡膠源、鋼鐵、化

生產(chǎn)屬于重工業(yè)，化學(xué)學(xué)、機(jī)械工業(yè)

了解工業(yè)的分類

纖維的生產(chǎn)屬于輕工等

業(yè)）

6.我國(guó)有哪些工業(yè)部

門？（第一大能源：煤；

第二大能源：石油）

討論：說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的

綜合思維訓(xùn)練，加

分布特點(diǎn)，并說(shuō)出分布提供石油、鐵礦

強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知

分布圖

的條件？（抽查3人回

答）評(píng)價(jià)細(xì)目表附教案

后。

7.利用地理圖冊(cè)完成：

水電站河流省級(jí)行政區(qū)域?檢

龍羊岐水電站

小浪底水電站

二潭水電站

三帙水電站

天生橋水電站

漫灣水電站有的水電站是了解水電的重要

豐滿水電站

兩省區(qū)共有性

8.討論：為何我國(guó)還需

大量進(jìn)口鐵礦和石油

呢？

(1)我國(guó)的鐵礦大部

分是貧鐵礦，所需要的

富鐵礦多由澳大利亞、

巴西等國(guó)進(jìn)口。

了解我國(guó)石油、鐵

(2)需求量大增。

礦不能自己，樹立

為何自己有還

(3)國(guó)內(nèi)原油產(chǎn)量已節(jié)約意識(shí)和能源

要買別人的？

經(jīng)達(dá)到極限，需求在增

從品質(zhì)、需求物資的儲(chǔ)備意識(shí)，

長(zhǎng)。

量、成本以及儲(chǔ)以防萬(wàn)一被控制

(4)原油開(kāi)采出來(lái)的備等方面考慮

品質(zhì)遠(yuǎn)不及海外進(jìn)口

原油，主要是含硫量過(guò)

rκjo

(5)如果將石油從西

北部開(kāi)采出來(lái)，再運(yùn)到

東部、東南部沿海城

市，那開(kāi)采成本和路上

的物流成本會(huì)遠(yuǎn)高于

直接到國(guó)際市場(chǎng)上去

購(gòu)買。

(6)為了防止西方國(guó)

家有可能干擾中國(guó)獲

取石油，所以，中國(guó)還

應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備。

討論：（1）我國(guó)四大找四大工業(yè)基

工業(yè)分布基地的發(fā)展地的石油、鐵礦

綜合思維和區(qū)域

利條件？（豐富的煤、分布圖、分析交

認(rèn)知

鐵資源、便利的交通、通情況

較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、氣候

溫和、地形地勢(shì)和市場(chǎng)

因素等）

（2）我國(guó)紡織工業(yè)主

學(xué)生找圖、找

要分布在哪里？為什紡織工業(yè)的分

書、抽學(xué)生回

類？是否與原

么？是什么紡織？

答

料產(chǎn)地有關(guān)

轉(zhuǎn)承：工業(yè)發(fā)展越來(lái)越

快，你的生活過(guò)得越來(lái)

越美好，越來(lái)越便利，

我國(guó)的高鐵、航空等取

得的成就，主要原因是

靠什么起來(lái)的？（高技

術(shù)）

蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)

（板書）

短視頻：我國(guó)高技術(shù)近感悟祖國(guó)的偉大

年來(lái)的發(fā)展成就。

思考：高新技術(shù)工業(yè)布

局的影響因素主要包

括以下幾個(gè)方面？

（靠近高等院校和科

研院所，知識(shí)型人才密

集區(qū)；科技力量雄厚；

交通運(yùn)輸便利、基礎(chǔ)設(shè)

施完善。）

師強(qiáng)調(diào)：高科技首要條

件是人才。

我國(guó)四大主要高新區(qū)

分布。（環(huán)渤海地區(qū)一

一以北京中關(guān)村科技

園區(qū)為中心；沿亞歐大

陸橋以西安一楊

凌高新區(qū)為中心；沿長(zhǎng)

江一一以上海高新區(qū)

為中心；東南沿海----

以深圳高新區(qū)為中

心