認(rèn)識圓形說課稿

認(rèn)識圓形說課稿《認(rèn)識圓形》說課稿一、說教材分析引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的幾何圖形，是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容。幼兒通過學(xué)習(xí)一些幾何圖形的簡單知識，能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。從而發(fā)展他們的空間知覺能力和初步的空間想象力。然而，認(rèn)識圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的。對于小班幼兒而言，在實際生活中，圓形的物體是他們生活中最常見的、最熟悉的。但由于年齡特點，他們的這種認(rèn)識帶有表面性和不完整性。根據(jù)《綱要》“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”的要求。所以本次活動,我讓幼兒通過找找、看看、說說、玩玩等系列感知操作中。初步建立圓形與物體之間的認(rèn)識聯(lián)系，并引導(dǎo)幼兒對身邊圓形物體的特點產(chǎn)生興趣和探究的欲望。二、說目標(biāo)基于以上對教材的分析和理解，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點，我把本次活動的目標(biāo)定為：1、認(rèn)識圓形物及圓形這一名稱。2、在操作和游戲當(dāng)中，感知圓形的特征。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和探索的興趣。認(rèn)識圓形說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點，我認(rèn)為本次活動的重點是認(rèn)識圓形的外部形體特征。而通過引導(dǎo)幼兒在游戲中感知、體驗并總結(jié)出圓形沒有角，沒有邊。認(rèn)識圓形說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。說準(zhǔn)備：每人一盤光碟，用于引出課題，激發(fā)幼兒興趣。2、各種帶有圓形形狀的物品（小汽車、球、杯子、瓶蓋、蛋糕盤等）3、圓形、三角形、正方形卡片若干。4、圓形餅干若干。四、說教學(xué)方法：本次活動我主要用了以下幾種教學(xué)法（1）探索法（2）操作法（3）體驗法五、說教學(xué)過程：為了在教學(xué)過程中更好地突出重點，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了規(guī)劃，設(shè)計了四個主要的教學(xué)程序：1、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣-----2、滲透新知識點——3、操作探索--4、親身體驗。1、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣在活動的開始，我首先以每人一盤光碟做為引入，這樣既讓幼兒處于一個愉快的氣氛中，又能自然地引領(lǐng)幼兒沿著圓形這一方向去探索，以便進(jìn)入下一環(huán)節(jié)認(rèn)識圓形的學(xué)習(xí)。2、滲透新知識點出示各種由圓形組成的物品，引起幼兒找圓形寶寶的興趣。并滲透新的知識----“什么是圓形”以此突出重點。3、操作探索認(rèn)識圓形說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。通過《找媽媽》的游戲再次鞏固以往學(xué)習(xí)的圖形寶寶。認(rèn)識圓形說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。4、親身體驗讓幼兒們知道圓形除了可以做成用的東西外，還可以做成吃的。加深對圓形的認(rèn)識。以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請各位