高考專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞深度解讀

詩歌鑒賞之深度解讀高三主講老師：XXX1.學(xué)習(xí)贈答詩的題材特征、主要內(nèi)容和思想情感，掌握贈答詩的解題方法；（重難點）2.學(xué)習(xí)干謁詩的題材特征、主要內(nèi)容和思想情感，掌握干謁詩的解題方法；3.學(xué)習(xí)題畫詩的題材特征、主要內(nèi)容和思想情感，理解詩與畫的關(guān)系，掌握解題方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)PPT模板http:///moban/目錄第一部分酬和贈答詩鑒賞第二部分干謁詩鑒賞第三部分題畫詩鑒賞統(tǒng)計考頻第一部分往來之中訴衷情——酬和贈答詩鑒賞從詩歌標(biāo)題看，常有“酬”“和”“奉”“和”“次韻”“贈”“答”等字眼。詩歌標(biāo)題中，有的詞帶有一定的情感，如“懷”“思”“送”“寄”等詞，這些詞往往奠定了全詩的情感基調(diào)。如高考曾考過的《酬王處士九日見懷之作》《次韻雪后書事二首》《鷓鴣天

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酬孝峙》《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》《和南豐先生出山之作》等。從內(nèi)容情感看，內(nèi)容多為送親別友、寄遠(yuǎn)懷人，情感上或表謝意，或表婉拒，或表深情，或表心志，不一而足。內(nèi)容上偶爾亦有別的唱和，如2023年新課標(biāo)I卷《答友人論學(xué)》，就是友人之間就學(xué)問之道的討論探究?？键c內(nèi)容補(bǔ)充（一）酬和贈答詩的特點從形式上看，酬唱詩可分為和意與和韻（和他人詩詞時，自己所作詩詞為和詩，對方詩詞為原韻）兩大類。1.和意詩，即只酬和原韻的詩意，兩者之間只求內(nèi)容相關(guān)，而押韻的韻腳可以不一樣。2.和韻詩，和韻詩又分三種類型：依韻、用韻和次韻。依韻：按照原韻的韻部作詩。韻腳只要求與對方詩歌同韻而不必同字。用韻：指和詩的韻字與原韻的韻字相同，但先后次序可以不一樣。次韻：也叫作步韻，指和詩與原韻的韻字相同，次序也一樣。世傳次韻始于白居易、元稹，因此也稱“元和體”?？键c內(nèi)容補(bǔ)充（一）酬和贈答詩的種類酬和贈答詩的常用技法：①直抒胸臆，直接表達(dá)對對方的感情；②比喻，用比喻或象征的手法，委婉表達(dá)自己的意圖；③想象，想象對方的生活情景，表達(dá)對對方的思念之情?？键c內(nèi)容補(bǔ)充（一）內(nèi)容情感與常用技法【例1】【2020

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全國I卷】閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻①陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳?、?，不怕江花不滿枝。【注】①襲美：即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕。指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約：南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休?！竞诵念}】1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B.由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C.作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾?！竞诵念}】1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（A）（3分）A.作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。B.由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C.作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾?！窘馕觥俊芭c外界不通音訊”錯，“杜門見寄”意思是“閉門謝客，寄詩給我”，所以“與外界不通音訊”錯誤?！竞诵念}】2.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）【解析】把握詩歌的情感，可從詩歌情境入手，抓住詩歌標(biāo)題、意象、意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。根據(jù)詩歌標(biāo)題和“雖失春城醉上期”可知，表達(dá)了因友人患病，約會被暫時擱置，作者游春的詩篇未能寫出的遺憾之情。尾聯(lián)作者用典，表達(dá)了只要好友眼疾痊愈，不愁沒有美景欣賞的寬慰祝愿和樂觀豁達(dá)之情?！竞诵念}】2.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）【答案】①表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾。②寬慰友人，表達(dá)對友人能夠戰(zhàn)勝病患的信心和對以后美好生活的展望?！纠?】【高考真題】閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。【【核心題】1.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本?！竞诵念}】1.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（C）（D）（5分）A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本?！窘馕觥浚篊DC．“也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思”錯誤，這是對李紳的一種戲謔稱呼。D．整體表述錯誤，這里雖有對自己詩才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸?！竞诵念}】2.請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）【解析】此題考查分析詩人的思想情感，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩句分析，因此可以逐句考慮詩歌的大意，進(jìn)而考慮作者的情感。1.結(jié)合標(biāo)題中的“戲贈”二字以及作者的生平經(jīng)歷考慮。2.詩人在這首詩中所蘊(yùn)含的感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對自己文章的夸耀，是對友人的戲謔，但實質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲，當(dāng)然也不乏對自己才能的自豪。【核心題】2.請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）【答案】①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得。②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。第二部分頌美與自陳之間——干謁詩鑒賞考點內(nèi)容補(bǔ)充（一）干謁詩概述“干謁”一詞，通俗地講，就是為了某種目的（一般是希望得到獎掖與提拔）而去拜見地位比較高的人。與之相隨，在干謁這種行為中，所寫的詩文，就可以大致劃分到干謁詩文的范疇中。在廣義的范疇來看，只要是對自身仕途寄予希望，希望得到別人賞識的詩歌，或者是把自己的得意之作獻(xiàn)給別人，希望得到引薦的詩歌，或者被人賞識拿自己的得意詩歌獻(xiàn)給座主，都可以算作干謁詩的范疇?？键c內(nèi)容補(bǔ)充1.弄清干謁對象一般的干謁詩，詩人會在詩歌標(biāo)題中寫明干謁的對象。2.明確目的訴求干謁詩有很強(qiáng)的目的性，因此詩人一定會在詩句中或隱或顯地表示自己的訴求。3.概括“自我形象”干謁詩既然是為了求引薦，那必然要在詩歌中介紹自己是怎樣的人，因此概括詩人塑造的“自我形象”4.講究知人論世讀懂詩歌，知人論世是一個很重要的方法。（一）鑒賞干謁詩四個錦囊考點內(nèi)容補(bǔ)充①對自己才華的昂揚(yáng)自信；②積極入仕的急切心情；③對推薦者的贊美之情；④瀟灑豁達(dá)，蔑視權(quán)貴的心情；⑤貧賤驕人，悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。（一）干謁詩常見的情感考點內(nèi)容補(bǔ)充①比喻（象征）?！暗驱堥T”“折桂”喻登第，“落羽”比喻落第，“飛鳥”“良馬”喻己；②對比。孤鴻與燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻相比，顯示雙方地位懸殊；③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn)，其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象；而深層意蘊(yùn)則取自象征性的意象；④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。（一）干謁詩常見的手法教考銜接【例6】【2023?河北邯鄲模擬題】閱讀下面這首詩，完成下列各題。和談校書秋夜感懷，呈朝中親友①白居易遙夜涼風(fēng)楚客②悲，清砧繁漏月高時。秋霜似鬢年空長，春草如袍③位尚卑。詞賦擅名來已久，煙霄④得路去何遲。漢庭卿相皆知己，不薦揚(yáng)雄⑤欲薦誰？【注】①此詩是詩人被貶為江州司馬時所作。談校書應(yīng)為詩人在朝為官時的同事、朋友。②楚客，指賈誼。③袍，官袍。④煙霄：喻顯赫的地位。⑤揚(yáng)雄，擅長詞賦寫作，曾被大司馬王音推薦而成名?！竞诵念}】1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.第一句中的“遙夜”和“涼風(fēng)”照應(yīng)了標(biāo)題中的“秋夜”，點出了詩人所處的環(huán)境。B.第二句通過對搗衣聲和計時刻漏聲的描繪，以動襯靜，營造出月夜朗照、清新明快的氛圍。C.第五句中的“擅名”，指有名聲。這句說詩人在詞賦方面享有好聲名已很長時間了。D.第六句中的“去何遲”與上句中的“來已久”形成了鮮明的對比，突出詩人的心緒?！竞诵念}】1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（B）（3分）A.第一句中的“遙夜”和“涼風(fēng)”照應(yīng)了標(biāo)題中的“秋夜”，點出了詩人所處的環(huán)境。B.第二句通過對搗衣聲和計時刻漏聲的描繪，以動襯靜，營造出月夜朗照、清新明快的氛圍。C.第五句中的“擅名”，指有名聲。這句說詩人在詞賦方面享有好聲名已很長時間了。D.第六句中的“去何遲”與上句中的“來已久”形成了鮮明的對比，突出詩人的心緒?！窘馕觥緽．“營造出月夜朗照、清新明快的氛圍”錯，結(jié)合上句中的“悲”，再從此句中搗衣聲的“清”、滴漏聲的“繁”、月亮的“高”可以看出此處營造的氛圍是凄清，故“清新明快”不當(dāng)，寫搗衣聲和計時刻漏聲也是為了突出氣氛的凄清?！竞诵念}】2.全詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）詩歌第一句借用了賈誼被貶長沙的典故，與詩人自己被貶為江州司馬的遭遇形成對照，表達(dá)了詩人遭貶他鄉(xiāng)的悲憤之情。

詩歌的頷聯(lián)采用了比喻的修辭手法，將雙鬢白發(fā)比作秋霜，將青色官服比作春草，表達(dá)了詩人空長年歲卻仍官位低微的感慨，表達(dá)了詩人內(nèi)心的感傷與哀愁。詩歌的頸聯(lián)運(yùn)用對比手法，將自己長久以來以詩詞聞名與至今仍未能獲得顯赫的官職進(jìn)行對比，表達(dá)了詩人對長期以來無法施展自己政治才能的感嘆；詩歌的尾聯(lián)再次借用典故，通過揚(yáng)雄擅長辭賦而被大司馬王音推薦的典故，說明自己也有詩詞才華卻無人賞析的境況，表達(dá)了詩人難覓伯樂的愁苦之情?！竞诵念}】2.全詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）【答案】①詩人借賈誼流落楚地的經(jīng)歷，暗寓了自己被貶客居他鄉(xiāng)的悲愁。②鬢發(fā)像秋天的白霜，官袍還是卑微的青色，詩人運(yùn)用比喻，抒發(fā)年長官微的慨嘆。③詩人借“薦揚(yáng)雄”的典故，表達(dá)了自己文才卓絕卻無伯樂引薦的苦悶之情。第三部分萬里江山筆下生——題畫詩鑒賞考點內(nèi)容補(bǔ)充（一）題畫詩鑒賞的規(guī)律和方法（一）結(jié)合畫面內(nèi)容，明確詩歌的寫作對象，進(jìn)一步把握畫面的意境（二）結(jié)合畫家創(chuàng)作的特點，讀懂詩人對畫家的情感態(tài)度（三）聯(lián)系詩人自身情況，分析詩人寄托在詩歌中的情感（四）借助對畫作及畫家的評價，表現(xiàn)詩人的藝術(shù)見地（五）借助題畫詩常用手法，再現(xiàn)畫面內(nèi)容，理解詩人感情教考銜接【例7】【2019?北京卷】閱讀下面兩首詩，完成下列各題。和張規(guī)臣水墨梅五絕①陳與義其一巧畫無鹽②丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教③變白能為黑，桃李依然是仆奴。其四含章④檐下春風(fēng)面，造化功成秋兔毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋⑤?！咀ⅰ竣傥迨捉^句題詠同一幅墨梅圖。②無鹽：戰(zhàn)國時齊國丑女鐘離春。③從教：任憑。④含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝。⑤九方皋：春秋時相馬名手?！竞诵念}】1.題畫詩往往包含“畫外音”。下列分析正確的一項是（）（3分）A.第一首詩反映了詩人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。B.第一首詩諷刺了現(xiàn)實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。C.第二首詩聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現(xiàn)了梅花的富貴氣質(zhì)。D.第二首詩比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術(shù)來源于生活。【核心題】1.題畫詩往往包含“畫外音”。下列分析正確的一項是（A）（3分）A.第一首詩反映了詩人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。B.第一首詩諷刺了現(xiàn)實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。C.第二首詩聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現(xiàn)了梅花的富貴氣質(zhì)。D.第二首詩比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術(shù)來源于生活。【解析】B．錯誤；其一第三句的“從教變白能為黑”意思是畫家用水墨黑色來畫白梅，是水墨畫的特點，并非諷刺“現(xiàn)實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人”。C．錯誤；“表現(xiàn)梅花的富貴氣質(zhì)”錯誤；此處用含章殿典故，是用美女的容顏來比喻梅花的美麗，梅花在中國古典文化中也并無“富貴氣質(zhì)”。D．將“藝術(shù)來源于生活”作為詩人的“畫外音”屬過度解讀。故選A?！竞诵念}】2.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第一首詩前兩句認(rèn)為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B.第二首詩前兩句認(rèn)為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現(xiàn)出堪比造化的畫技。C.兩首詩所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明。D.兩首詩所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典?！竞诵念}】2.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（C

）（3分）A.第一首詩前兩句認(rèn)為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B.第二首詩前兩句認(rèn)為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現(xiàn)出堪比造化的畫技。C.兩首詩所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明。D.兩首詩所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典?！窘馕觥緾．錯誤兩首詩并未“描繪桃花、李花”，第一首詩提到桃李，只是為了襯托墨梅；第二首詩并未提到桃李?！竞诵念}】3.現(xiàn)實中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特點的認(rèn)識，并比較兩首詩題詠的側(cè)重點有何不同。（6分）【解