《安全教育》之企業(yè)員工安全教育

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在現(xiàn)代化大消費中，隨著科學技術(shù)的進步，機械化、自動化、程控、遙控操作越來越多。一旦有人操作失誤，就可能形成廠毀人亡。人員操作的可靠性和平安性與這個人的平安意識、文化意識、文化素質(zhì)、技術(shù)水準、個性特征和心理狀態(tài)等都有關(guān)系?？梢?，進步職工的平安文化素質(zhì)是預防事故的最根本措旋。企業(yè)普通員工的平安教育是企業(yè)平安教育的重要部分。

1．企業(yè)普通職工平安教育的知識體系

企業(yè)的平安教育是平安消費三大對策之一，顯然它對保證平安消費具有必要的意義。企業(yè)職工平安教育的目的是顯而易見的，主要是訓練職工的消費平安技能，掌握平安消費的知識和規(guī)律。以保證在工作過程中進步工效、平安操作。平安消費的需要決定了職工平安教育的知識體系。對于職工的平安教育內(nèi)容除了包括方針政策教育、平安法規(guī)教育、消費技術(shù)知識教育外，還需要如下知識。

(1)一般平安消費技術(shù)知識教育：這是企業(yè)所有職工都必需具備的根本平安消費技術(shù)知識。主要包括以下內(nèi)容：①企業(yè)內(nèi)的危險設(shè)備和區(qū)域及其平安防護的根本知識和考前須知；②有關(guān)電氣設(shè)備的根本平安知識；③起重機械和廠內(nèi)運輸有關(guān)的平安知識；④消費中使用的有毒有害原資料或可能散發(fā)有毒有害物質(zhì)的平安防護根本知識；⑤企業(yè)中一般消防制度和規(guī)那么；⑥個人防護用品的正確使用以及傷亡事故報告方法等；⑦發(fā)惹事故時的緊急救護和自救技術(shù)措施、方法。

(2)專業(yè)平安消費技術(shù)知識教育：專業(yè)平安消費技術(shù)知識教育是指某一作業(yè)的職工必需具備的專業(yè)平安消費技術(shù)知識的教育。這是比擬專門和深化的，包括平安消費技術(shù)知識、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識以及根據(jù)這些技術(shù)知識和經(jīng)歷制定的各種平安消費操作規(guī)程等的教育：①按消費性質(zhì)分包括：礦山、煤礦平安技術(shù)；冶金平安技術(shù)；建筑平安技術(shù)、廠礦、化工平安技術(shù)；機械平安技術(shù)；②按機器設(shè)備性質(zhì)和工種分類包括：車、鉗、銑、刨、鑄造、鍛造、沖壓及熱處置等金加工平安技術(shù)；木工平安技術(shù)；裝配工平安技術(shù)；鍋爐壓力容器平安技術(shù)；電、氣、焊平安技術(shù)；起重運輸平安技術(shù)；防火、防爆平安技術(shù)；高處作業(yè)平安技術(shù)等；③工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識包括：工業(yè)防毒、防塵技術(shù)；振動噪聲控制技術(shù)；射頻輻射、激光防護技術(shù)；高溫作業(yè)技術(shù)。進展平安消費技術(shù)知識教育，不只對缺乏平安消費技術(shù)知識的人需要，就是對具有一定平安消費技術(shù)知識和經(jīng)歷的人也是完全必要的。一方面，知識是無止境的，需要不時的學習和進步，防止片面性和局限性。事實上有許多傷亡事故就是只憑“經(jīng)歷〞或麻木大意違章作業(yè)形成的。所以，對具有實際知識和一定經(jīng)歷的人、具備一定平安消費技術(shù)知識的人，也需要學習，進步他們的平安消費知識，把部分知識、經(jīng)歷上升到理論，使他們的知識更全面。另一方面，隨著社會消費事業(yè)的不時開展，新的機器設(shè)備、新的原資料、新的技術(shù)也不時呈現(xiàn)，也需要有與之相適應(yīng)的平安消費技術(shù)，否那么就不能滿足消費開展的要求。

(3)平安消費技能教育：平安消費技能是指人們平安完成作業(yè)的技巧和才干，包括作業(yè)技能、純熟掌握作業(yè)平安安裝設(shè)備的技能，以及在應(yīng)急情況下進展妥善處置的技能。通過詳細的操作演練，掌握平安操作的技術(shù)，是職工實際平安工作水平和才干的教育，具有理論意義。平安消費技能訓練是指對作業(yè)人員所進展的平安作業(yè)理論才干的訓練。對作業(yè)現(xiàn)場的平安只靠操作人員現(xiàn)有的平安知識是不行的，同平安知識一樣，還必需有進展平安作業(yè)的理論才干。知識教育，只處置了“應(yīng)知〞的問題，而技能教育，著重處置“應(yīng)會〞，以到達我們通常說的“應(yīng)知應(yīng)會〞的要求。這種“才干〞教育，對企業(yè)更具有實際意義，也就是平安教

育的偏重點。技能與知識不同，知識主要用腦去理解，而技能要通過人體全部感官，并向手及其它器官發(fā)出指令，經(jīng)過復雜的生物控制過程才干到達目的。為了使平安作業(yè)的程序形成條件反射地固定下來，必需通過反復一樣的操作，才干親自掌握要領(lǐng)，這就要求平安技能的教育施行主要放在“現(xiàn)場教學〞?！鞍輲煂W藝〞，在師傅的選用上，應(yīng)該由本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予個別指導并催促、監(jiān)護徒弟反復進展實際操作訓練以到達純熟的要求；

(4)平安消費意識教育：主要通過制造一個“平安第一〞氣氛。潛移默化地去影響職工，使之成為自覺的行動，處置“我要平安〞，樹立平安第一的思想。常用的方式可以是：舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛平安標志警告牌等。

(5)事故案例教育：通過實際事故案例分析和介紹，理解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，對認識事故發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓、防止同類事故的反復發(fā)生。

2．員工平安教育的方法

對企業(yè)一般職工的平安教育通?？梢圆捎弥v授法、談話法、訪問法、練習法、復習法等。隨著我國平安管理的不時深化，職工平安教育體系已初步形成。

(1)職工的三級教育：是我國企業(yè)長期不時采用的企業(yè)平安教育形式。其主要方法和內(nèi)容是：①廠級教育。對新入廠工人、大中專畢業(yè)生在分配到車間或工作崗位之前，由廠平安部門進展初步的平安教育。教育的內(nèi)容包括國情教育、廠情教育、國家平安嚴密、勞動法和勞動合同的教育；國家有關(guān)勞動維護的文件；本企業(yè)平安消費情況，企業(yè)內(nèi)不平安點的介紹，一般的平安技術(shù)知識等。入廠教育的方法根據(jù)一次入廠人數(shù)的多少、文化水平的不同而采取不同的方法，一般可采取講課、參觀廠區(qū)等方法。②車間教育。新工人、大中專畢業(yè)生從廠部分配到車間后，再由車間進展平安教育。教育內(nèi)容包括：本車間的消費概括、工藝流程、機械設(shè)備的分布及性能、資料的特性；本車間平安消費情況，以及平安消費的好、壞典型事例；本車間的勞動規(guī)那么和應(yīng)該重視的平安問題，車間內(nèi)危險地區(qū)、有毒有害作業(yè)的情況和平安事項；有針對性地提出新入廠人員當前應(yīng)特別注意的一些問題。車間級教育的方法主要采取參觀講解、現(xiàn)場觀摩等形式。③班組教育。教育內(nèi)容包括：本工段、本班組、本崗位的平安消費情況、工作性質(zhì)、職責范圍和平安規(guī)章制度；各種機具設(shè)備及平安防護設(shè)備的性能、作用，個人防護用品的使用和管理等。崗位工種的平安操作規(guī)程，工作點的塵、毒源、危險機件、危險區(qū)的控制方法；講解事故教訓，發(fā)惹事故的緊急救災措施和平安撤離道路等。三級教育考試合格后，企業(yè)應(yīng)填寫?三級平安教育卡?。

(2)轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新〞平安教育：隨著市場經(jīng)濟體制的不時完善和開展，企業(yè)內(nèi)部的改革，優(yōu)化組合、產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新，必然會有崗位、工種的改變。轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新〞(新工藝、新資料、新設(shè)備、新產(chǎn)品)平安教育都是非常重要的。教育的內(nèi)容和方法和車間、班組教育幾乎一樣。轉(zhuǎn)崗、變換工種和“四新〞平安教育考試合格后，應(yīng)填寫。

(3)復工教育：這是指職工離崗3個月以上的(包括3個月)和工傷后上崗前的平安教育。教育內(nèi)容及方法和車間、班組教育一樣。復工教育后要填寫。

(4)特殊工種教育：特殊工種指對操作者自己和四周設(shè)備的平安有嚴重危害因素的工種。特殊工種大致包括：電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作、起重機械作業(yè)、金屬焊接(氣割)作業(yè)、機動車輛駕駛、機動船舶駕駛、輪機操作、建筑登高架設(shè)作業(yè)、爆破作業(yè)、煤礦井下瓦斯檢驗等等。對從事特種作業(yè)的人員，必需進展脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的專門培訓。培訓內(nèi)容主要包括本工種的專業(yè)技術(shù)知識、平安教育和平安操作技能訓練3個部分。培訓后，經(jīng)嚴格的考核合格，由勞動部門頒發(fā)特種作業(yè)平安操作答應(yīng)證，方準獨立上崗操作。獲得上崗操作證的特種作業(yè)人員，要結(jié)實樹立平安第一的思想意識，及時補充更新本工種的平安技術(shù)知識，純熟掌握平安操作技能。勞動部門將定期對已獲得上崗操作證的特種作業(yè)人員進展復審，凡復審合格的將發(fā)給復審合格操作證書，復審不合格的，制止繼續(xù)從事特殊工種作業(yè)。特殊作業(yè)考試合格獲得操作證書后，企業(yè)應(yīng)建立。

(5)復訓教育：復訓教育的對象是特種作業(yè)人員。特種作業(yè)人員不同于其它一般工種，在消費活動中擔負著特殊的任務(wù)，危險性較大，容易發(fā)生嚴重事故。一旦發(fā)惹事故，對整個企業(yè)的消費就會產(chǎn)生較大的影響，因而必需進展專門的復訓訓練。按國家規(guī)定，每隔兩年要進展一次復訓，由設(shè)備、教育部門編制方案，聘請教員上課。企業(yè)應(yīng)建立。

(6)全員平安教育：全員教育實際上就是每年對全廠職工進展平安消費的再教育。許多任務(wù)傷事故說明，消費工人平安教育隔了一段較長時間后對平安消費會逐步淡薄，因而必需通過全員復訓教育進步職工的平安意識。

企業(yè)全員平安教育由安技部門組織、車間、科室配合，可采用平安報告會、演講會方式；班組平安日常活動職工討論、學習方式；由安技部門統(tǒng)一時間、學習資料，車間、科室組織學習考試的方式?？荚嚭笠顚憽?/p>

(7)企業(yè)日常性教育及其它教育：①企業(yè)經(jīng)常性平安教育。如定期的班組平安學習、工作檢查、工作交接制等教育；不定期的事故分析會、事故現(xiàn)場說教、典型經(jīng)歷宣傳教育等；企業(yè)應(yīng)用播送、閉路電視、墻報等工具進展的平安宣傳教育。②季節(jié)教育。結(jié)合不同季節(jié)中平安消費的特點，開展有針對性、靈敏多樣的超前思想教育。③節(jié)日教育。節(jié)日教育就是在各種節(jié)假日的前后組織的有針對性的平安教育。國內(nèi)的各種統(tǒng)計說明，節(jié)假日前后是各種責任事故的高法時期，甚至可達平時的幾倍，其主要原因是因為節(jié)假日前