《6.2第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教案（附同步練習(xí)）

《第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教案【教學(xué)目標(biāo)】（一）認(rèn)知目標(biāo)1．了解神經(jīng)系統(tǒng)的功能。2．理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位—神經(jīng)元。（二）技能目標(biāo)1．學(xué)會(huì)以解決問題為核心而學(xué)習(xí)概念的方法。2．提高文字閱讀和文字信息處理的能力。（三）情感目標(biāo)1．激發(fā)對(duì)人體自身的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。2．體驗(yàn)生命的物質(zhì)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。【教學(xué)難點(diǎn)】：各種名詞的識(shí)記?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：神經(jīng)系統(tǒng)掛圖、神經(jīng)元掛圖、各種相關(guān)的投影片等?！窘虒W(xué)過程】：一、利用圖片激發(fā)思考，引入主題在學(xué)習(xí)了“人體的運(yùn)動(dòng)和代謝”后，請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題：當(dāng)我們?cè)谧鰟×疫\(yùn)動(dòng)時(shí)，人體會(huì)有哪些與平靜時(shí)不一樣的表現(xiàn)（呼吸加快，心跳加速，出汗等）？為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：人體要完成正常的生理活動(dòng)，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一。問題一：人體各器官、系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是由誰來完成的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課本圖4—1“花樣跳傘”。多名運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下后，下落過程中在空中互相搭接成一定的圖案造型。降落到一定高度后，再各自松開，然后張開降落傘降落。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員必須具有高度發(fā)達(dá)的調(diào)節(jié)能力。問題二：運(yùn)動(dòng)員的肢體平衡是由人體的什么系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的呢？由于在第一章已學(xué)過，此時(shí)有些同學(xué)已能回答：是神經(jīng)系統(tǒng)。教師在學(xué)生回答后介紹：人體各器官系統(tǒng)對(duì)環(huán)境變化作出的調(diào)整，以及協(xié)調(diào)體內(nèi)各器官系統(tǒng)使人體成為一個(gè)統(tǒng)一整體的活動(dòng)主要是由神經(jīng)系統(tǒng)來完成的。因此，神經(jīng)系統(tǒng)是人體主要的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。示“人的神經(jīng)系統(tǒng)”掛圖。人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和由它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。腦、脊髓和神經(jīng)都屬于器官水平的結(jié)構(gòu)。這些器官有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即組成它們的基本結(jié)構(gòu)單位都是神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞也叫神經(jīng)元，是一類比較特殊的細(xì)胞。其特殊性在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，閱讀時(shí)注意仔細(xì)觀察圖“神經(jīng)元”。二、觀察與臨募結(jié)合，解決重點(diǎn)功能：要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)教材的理解，在自己的紙上完成填空。同時(shí)可叫學(xué)生回答或板演，然后教師根據(jù)學(xué)生回答情況結(jié)合神經(jīng)元掛圖進(jìn)行小結(jié)修正。最后說明神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。在小結(jié)時(shí)，教師邊講邊在黑板上畫一個(gè)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖并說明興奮的產(chǎn)生和在神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)。小結(jié)結(jié)束后，要求學(xué)生對(duì)照掛圖或課本圖在自己紙上也畫一個(gè)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)草圖，并要求注明結(jié)構(gòu)名稱。三、教師與學(xué)生互動(dòng)，熟悉名詞概念在學(xué)生已經(jīng)明白興奮的產(chǎn)生及在神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)方式后。教師再提示：神經(jīng)元還能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。問：興奮是怎樣從一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到另一個(gè)神經(jīng)元的呢？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課。然后采用邊問邊講的師生互動(dòng)方式介紹幾個(gè)名詞：1．能夠傳導(dǎo)的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng)。2．神經(jīng)元的軸突或長(zhǎng)的樹突以及套在外面的鞘叫神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維的末端的小分枝叫神經(jīng)末梢。3．神經(jīng)末梢按其功能不同可分為感覺神經(jīng)末梢和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。4．感覺神經(jīng)末梢接受來自體內(nèi)或體外刺激，產(chǎn)生興奮，又稱感受器。5．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢把神經(jīng)沖動(dòng)傳到肌肉或腺體，引起肌肉收縮或腺體分泌。四、利用板書，復(fù)習(xí)鞏固利用畫在黑板上的神經(jīng)元圖，讓學(xué)生指認(rèn)結(jié)構(gòu)名稱及功能。想象并默記神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)概念?！窘虒W(xué)反思】：神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，而本節(jié)內(nèi)容就是為學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)生命活動(dòng)做準(zhǔn)備的。由于本節(jié)內(nèi)容以結(jié)構(gòu)組成和功能為主，課堂上易出現(xiàn)繁瑣和沉悶的情況，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考成為本節(jié)授課的難點(diǎn)。案例以活動(dòng)引線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也需要各器官相互配合、協(xié)調(diào)一致，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各器官協(xié)調(diào)一致是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。配合教材中的資料分析，以會(huì)診形式引導(dǎo)學(xué)生思考，并歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人體神經(jīng)系統(tǒng)的掛圖結(jié)合錄像，使學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)了各組成在人體所處的部位及功能。神經(jīng)系統(tǒng)的功能可結(jié)合學(xué)生日常生活中的事例來講解，易調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)于神經(jīng)元，通過幾種人類細(xì)胞的比較，引導(dǎo)學(xué)生說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)而歸納出神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系，可謂水到渠成。《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》同步練習(xí)一、選擇題1、兒童和青少年每天的睡眠時(shí)間應(yīng)在(

)A、7～8小時(shí)以上B、6小時(shí)以上C、5小時(shí)以上D、9小時(shí)以上2、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是(

)A、獲得更多，更全面的內(nèi)容B、勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度C、防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率D、使思維更敏捷3、長(zhǎng)期吸煙，對(duì)人腦的影響是(

)A、使記憶力和注意力下降

B、使腦的興奮性提高C、使腦血管舒張，血流加速

D、使人思維敏捷4、積極的休息是指(

)A、以一種活動(dòng)代替另一種活動(dòng)

B、聽音樂C、參加體育鍛煉或體力勞動(dòng)

D、增加睡眠時(shí)間5、下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A、使肌肉發(fā)達(dá)，收縮有力，不影響動(dòng)作的速度B、改善腦的營(yíng)養(yǎng)，使腦的功能增強(qiáng)C、使人的思維和記憶力得到發(fā)展D、對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯的提高6、合理安排和嚴(yán)格遵守作息制度，實(shí)行一段時(shí)間后，易形成(

)A、條件反射

B、反射C、非條件反射

D、以上都不是7、青少年每天睡眠時(shí)間應(yīng)在________小時(shí)以上。(

)A、7

B、8

C、9

D、108、合理安排作息制度的生理基礎(chǔ)是：()A、養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣B、形成以時(shí)間為信號(hào)的條件反射C、保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)和整個(gè)身心健康D、使學(xué)習(xí)、工作能集中精力9、做了較長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)學(xué)作業(yè)以后，比較合理的積極的休息方法是：()A、閱讀歷史書籍B、形成以時(shí)間為信號(hào)的條件反射C、做點(diǎn)體育活動(dòng)D、改做物理作業(yè)10、煙中所含的煙堿等有毒物質(zhì)通過對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響而使()A、血管收縮，血流緩慢B、血管收縮，血流加快C、血管舒張，血流緩慢D、血管舒張，血流加快二、非選擇題1、積極的休息是用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)，其好處是可以使_______各部分得到_____和_______。2、飲酒過量后，如語無倫次，說明酒精已毒害了________，如走路搖晃不穩(wěn)，則酒毒害了________。3、對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的保健除了要積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)外，還應(yīng)注意__________、________，合理安排_(tái)__________，不要_____________。4、積極的休息是用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)，其好處是可以使________各部分得到__________和__________。5、右圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①

；②

。（2）在長(zhǎng)的

外套有一層鞘，組成

，它的末端的細(xì)小分支叫做

。（3）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條

。答案一、選擇題1、D2、C3、A4