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小學(xué)三年數(shù)學(xué)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)小胖要減肥小胖爸爸給小胖制定鍛煉方案，讓他每天圍著操場(chǎng)跑一圈！一、情境引入，建立周長(zhǎng)概念表象第一天小胖，不能偷懶，要沿著操場(chǎng)邊線跑第二天小胖跑完一圈了嗎？第三天我們和小胖一起跑圍著操場(chǎng)跑一圈，可以說(shuō)成圍著操場(chǎng)跑一周！這個(gè)操場(chǎng)一周到底有多長(zhǎng)？小胖爸爸進(jìn)行了測(cè)量！直道：90米彎道：110米直道：90米彎道：110米直道：90米彎道：110米直道：90米彎道：110米90+110+90+110=400〔米〕可以說(shuō)，操場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米！操場(chǎng)一周的長(zhǎng)度：小結(jié)圍繞物體一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。你能說(shuō)一說(shuō)，哪些物體外表也有周長(zhǎng)嗎？二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形曲三角長(zhǎng)方圓要想知道三角形的周長(zhǎng)，怎么辦呢？要想知道鐘表的周長(zhǎng)，怎么辦呢？1、其中兩人測(cè)量并計(jì)算三角尺
的周長(zhǎng)。2、另外兩人利用工具測(cè)量鐘表
的周長(zhǎng)。3、填寫操作報(bào)告單上的2、3題。三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng)三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng)化曲為直直接測(cè)量〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕找一找：以下平面圖形哪些能找出一周，哪些不能？小結(jié)〔〕圖形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)封閉智慧大闖關(guān)第一關(guān)比眼力！1、判斷，下面描出的紅線是平面圖形的一周嗎？智慧沖浪第二關(guān)6厘米4厘米7厘米
周長(zhǎng)：2、求下面圖形的周長(zhǎng)6+4+7=17〔厘米〕3、比一比，,看誰(shuí)最聰明用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？周長(zhǎng)：10厘米周長(zhǎng)：10厘米周長(zhǎng)：8厘米一樣長(zhǎng)
這是1路公交車行駛的路線，由于修路，所以要改變線路，公交車行駛的路線變長(zhǎng)了嗎？………………4、開(kāi)心填一填。
三角形的周長(zhǎng)是〔〕條邊長(zhǎng)度的和正方形的
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