亮眼睛說課稿

第第頁亮眼睛說課稿

亮眼睛說課稿1

一、教材分析：

本節(jié)課是學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容，是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表示課。兒童對(duì)于眼睛很熟識(shí)，但平常并不會(huì)很積極、有意的觀測(cè)和了解，本課那么是要讓同學(xué)深入的來了解觀測(cè)眼睛的特點(diǎn)，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中動(dòng)物各式各樣的眼睛，讓同學(xué)進(jìn)一步了解自然、討論自然。本課和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)有著親密的聯(lián)系，對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓同學(xué)有肯定的了解，但教學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的外形、特征、色調(diào)、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。

本課的目標(biāo)可分為兩課時(shí)來完成，第一課時(shí)重了解、討論表達(dá)人類的眼睛，第二課時(shí)那么進(jìn)一步了解動(dòng)物的眼睛。在這里我將以第一課時(shí)作為我的說課內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過觀測(cè)，了解人類眼睛的特征，激發(fā)愛好，培育同學(xué)的觀測(cè)技能和表示技能。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)眼睛的外形、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。

教學(xué)難點(diǎn)：用不同方法來表達(dá)亮眼睛以和表達(dá)眼睛的情感意義。

三、教法分析：

大自然和生活是我們最好的老師，而對(duì)于眼睛，我們?cè)偈熳R(shí)不過了，因而在本課的教學(xué)過程中我認(rèn)為可以引導(dǎo)同學(xué)對(duì)同學(xué)、老師眼睛進(jìn)行觀測(cè)、爭(zhēng)論和討論，從而發(fā)覺身邊世界的精彩和奇妙，并通過觀賞課件出示的大量精彩圖片，打開同學(xué)的眼界和思維空間，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。在活動(dòng)過程中老師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)和組織同學(xué)自身學(xué)習(xí)、自主發(fā)覺，鼓舞同學(xué)大膽想象，激發(fā)他們的表示欲望，培育自學(xué)技能，充足表達(dá)同學(xué)的主體地位。

四、學(xué)法分析：

低班級(jí)的同學(xué)留意力堅(jiān)持時(shí)間短，自控技能差，要讓他們能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)通過一次次的觀測(cè)，自身爭(zhēng)論、討論出眼睛的不同外形和特點(diǎn)，讓同學(xué)的每一次觀測(cè)，都有收獲，都能得到確定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力；同時(shí)我讓同學(xué)在發(fā)覺過程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使同學(xué)的發(fā)覺得到鞏固和形象表示。在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀測(cè)、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)學(xué)會(huì)觀測(cè)，自身去看、自身去想、去畫，從而使同學(xué)能更為大膽自由的進(jìn)行表示。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

〔一〕新課導(dǎo)入：

為了激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我設(shè)計(jì)以猜謎的形式導(dǎo)入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”，小伙伴們一般都能很快猜出謎底——眼睛。這樣馬上引起了他們對(duì)眼睛的留意。然后我讓小伙伴們閉上眼睛，切身感受一下：假如沒有眼睛，你會(huì)是怎樣的心情？小伙伴們會(huì)說是痛楚難過的。由此來教育小伙伴們要維護(hù)好自身的眼睛，讓自身的眼睛堅(jiān)持明朗，并導(dǎo)入新課。

〔二〕新授：

首先，我讓同學(xué)拿出自身的小鏡子，細(xì)心觀測(cè)一下：眼睛有那些局部組成？小伙伴們會(huì)說有眼珠、睫毛等。由此我出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片，小結(jié)眼睛的基本構(gòu)造，使同學(xué)對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)形成簡(jiǎn)約但正確的認(rèn)識(shí)。

接下來，我進(jìn)一步提問：你知道眼睛是怎么看見事物的呢？這樣提問目的是要引發(fā)同學(xué)的新奇和考慮，然后，我以“聽聽科學(xué)家是怎么說的”來簡(jiǎn)約的講解這方面的科學(xué)知識(shí)，并用課件出示眼睛成像原理的圖片，使小伙伴們能更加直觀的認(rèn)識(shí)和理解。

接下來，我請(qǐng)小伙伴們相互觀測(cè)同學(xué)的眼睛，說說有什么不同之處，〔這樣相互觀測(cè)的方式比徑直看圖片更能引起同學(xué)的愛好，同時(shí)也更貼近生活〕同學(xué)會(huì)發(fā)覺眼睛有大小的不同，外形的不同等，這時(shí)用課件出示圖片，使同學(xué)們進(jìn)一步了解眼睛外形的不同，此外不同性別、年齡、種族的人眼睛有著更多的不同。

在初步了解了眼睛的結(jié)構(gòu)、形狀、色調(diào)后，我出示幾幅簡(jiǎn)潔的范作，請(qǐng)同學(xué)用同樣簡(jiǎn)潔的方法畫一畫自身比較感愛好的眼睛。這個(gè)小練習(xí)的目的是鞏固之前學(xué)習(xí)的眼睛的構(gòu)造和形狀特點(diǎn)。進(jìn)行作品展評(píng)的時(shí)候，評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于表示的眼睛是否結(jié)構(gòu)正確、特點(diǎn)突出。

〔三〕深入

我神奇的告知小伙伴們：“你知道嗎，眼睛在不同的狀況下會(huì)發(fā)生很多改變哦”，同學(xué)的新奇心馬上被調(diào)動(dòng)起來，這時(shí)課件出示各種表情圖片，“看看，他們的眼睛發(fā)生了什么改變？”同學(xué)馬上茅塞頓開，原來是在不同表情下人的眼睛會(huì)發(fā)生改變。接下來再具體的分析幾種表情下的眼睛改變。

為了進(jìn)一步加深同學(xué)的印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)成語扮演游戲，出示如“眉飛色舞”“目瞪口呆”“怒目圓睜”“虎視眈眈”等成語，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行扮演，讓其他同學(xué)留意觀測(cè)扮演者眼睛發(fā)生的改變。接下來，再請(qǐng)同學(xué)畫一畫不同表情的眼睛，并進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。

〔四〕觀賞構(gòu)思

在畫過有表情的眼睛以后，請(qǐng)同學(xué)觀賞《錯(cuò)誤的鏡子》《爸爸很辛苦》以和用橡皮泥制作、彩紙剪貼、電腦繪畫、廢舊資料組合的一些關(guān)于眼睛的美術(shù)作品，使同學(xué)了解更多表示眼睛的方法和形式，鼓舞同學(xué)大膽想像、構(gòu)思，考慮自身打算畫一個(gè)怎樣有趣、獨(dú)特的眼睛，想用什么形式來表示等。并請(qǐng)同學(xué)說說自身的想法。

〔五〕作業(yè)評(píng)價(jià)

同學(xué)進(jìn)行關(guān)于眼睛的造型表示，可大膽選擇自身喜愛的表示形式，老師鼓舞同學(xué)大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以新奇、多樣、別出心裁，并提示同學(xué)可以將前兩次作業(yè)的內(nèi)容融合進(jìn)現(xiàn)在的創(chuàng)作。

作業(yè)展評(píng)時(shí)，為提高同學(xué)的鑒賞技能和口頭表達(dá)技能，把問的權(quán)利和評(píng)的權(quán)利都交給同學(xué)，鼓舞他們大膽自由的表述自身的創(chuàng)作意圖、對(duì)他人作品的看法等，真正表達(dá)同學(xué)的主體意識(shí)，讓同學(xué)體驗(yàn)成功的喜悅。

〔六〕總結(jié)

最末，老師進(jìn)行課堂總結(jié)，并請(qǐng)小伙伴們課后收集有關(guān)動(dòng)物眼睛的圖片和資料，為下一節(jié)課做好鋪墊。

亮眼睛說課稿2

一、教材分析：

本節(jié)課是學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容，是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。兒童對(duì)于眼睛很熟識(shí)，但平常并不會(huì)很積極、有意的觀測(cè)和了解，本課那么是要讓同學(xué)深入的來了解觀測(cè)眼睛的特點(diǎn)，感受眼睛所反映的人的.精神世界，并了解自然界中動(dòng)物各式各樣的眼睛，讓同學(xué)進(jìn)一步了解自然、討論自然。本課和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)有著親密的聯(lián)系，對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓同學(xué)有肯定的了解，但教學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的外形、特征、色調(diào)、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。

本課的目標(biāo)可分為兩課時(shí)來完成，第一課時(shí)重了解、討論表達(dá)人類的眼睛，第二課時(shí)那么進(jìn)一步了解動(dòng)物的眼睛。在這里我將以第一課時(shí)作為我的說課內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過觀測(cè)，了解人類眼睛的特征，激發(fā)愛好，培育同學(xué)的觀測(cè)技能和表現(xiàn)技能。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)眼睛的外形、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：用不同方法來表達(dá)亮眼睛以及表達(dá)眼睛的情感意義。

三、教法分析：

大自然和生活是我們最好的老師，而對(duì)于眼睛，我們?cè)偈熳R(shí)不過了，因而在本課的教學(xué)過程中我認(rèn)為可以引導(dǎo)同學(xué)對(duì)同學(xué)、老師眼睛進(jìn)行觀測(cè)、爭(zhēng)論和討論，從而發(fā)覺身邊世界的精彩和奇妙，并通過觀賞課件出示的大量精彩圖片，打開同學(xué)的眼界和思維空間，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。在活動(dòng)過程中老師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)和組織同學(xué)自己學(xué)習(xí)、自主發(fā)覺，鼓舞同學(xué)大膽想象，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，培育自學(xué)技能，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。

四、學(xué)法分析：

低班級(jí)的同學(xué)留意力保持時(shí)間短，自控技能差，要讓他們能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)通過一次次的觀測(cè)，自己爭(zhēng)論、討論出眼睛的不同外形和特點(diǎn)，讓同學(xué)的每一次觀測(cè)，都有收獲，都能得到確定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力；同時(shí)我讓同學(xué)在發(fā)覺過程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使同學(xué)的發(fā)覺得到鞏固和形象表現(xiàn)。在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀測(cè)、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，援助同學(xué)學(xué)會(huì)觀測(cè)，自己去看、自己去想、去畫，從而使同學(xué)能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

〔一〕新課導(dǎo)入：

為了激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我設(shè)計(jì)以猜謎的形式導(dǎo)入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”，小伙伴們一般都能很快猜出謎底——眼睛。這樣馬上引起了他們對(duì)眼睛的留意。然后我讓小伙伴們閉上眼睛，切身感受一下：假如沒有眼睛，你會(huì)是怎樣的心情？小伙伴們會(huì)說是痛楚難過的。由此來教育小伙伴們要愛護(hù)好自己的眼睛，讓自己的眼睛保持明朗，并導(dǎo)入新課。

〔二〕新授：

首先，我讓同學(xué)拿出自己的小鏡子，細(xì)心觀測(cè)一下：眼睛有那些部分組成？小伙伴們會(huì)說有眼珠、睫毛等。由此我出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片，小結(jié)眼睛的基本構(gòu)造，使同學(xué)對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)形成簡(jiǎn)約但正確的認(rèn)識(shí)。接下來，我進(jìn)一步提問：你知道眼睛是怎么看見事物的呢？這樣提問目的是要引發(fā)同學(xué)的新奇和思索，然后，我以“聽聽科學(xué)家是怎么說的”來簡(jiǎn)約的講解這方面的科學(xué)知識(shí)，并用課件出示眼睛成像原理的圖片，使孩子們能更加直觀的認(rèn)識(shí)和理解。

接下來，我請(qǐng)小伙伴們相互觀測(cè)同學(xué)的眼睛，說說有什么不同之處，〔這樣相互觀測(cè)的方式比徑直看圖片更能引起同學(xué)的愛好，同時(shí)也更貼近生活〕同學(xué)會(huì)發(fā)覺眼睛有大小的不同，外形的不同等，這時(shí)用課件出示圖片，使同學(xué)們進(jìn)一步了解眼睛外形的不同，此外不同性別、年齡、種族的人眼睛有著更多的不同。

在初步了解了眼睛的結(jié)構(gòu)、形狀、色調(diào)后，我出示幾幅簡(jiǎn)潔的范作，請(qǐng)同學(xué)用同樣簡(jiǎn)潔的方法畫一畫自己比較感愛好的眼睛。這個(gè)小練習(xí)的目的是鞏固之前學(xué)習(xí)的眼睛的構(gòu)造和形狀特點(diǎn)。進(jìn)行作品展評(píng)的時(shí)候，評(píng)價(jià)重點(diǎn)在于表現(xiàn)的眼睛是否結(jié)構(gòu)正確、特點(diǎn)突出。

〔三〕深入

我神奇的告知小伙伴們：“你知道嗎，眼睛在不同的狀況下會(huì)發(fā)生很多改變哦”，同學(xué)的新奇心馬上被調(diào)動(dòng)起來，這時(shí)課件出示各種表情圖片，“看看，他們的眼睛發(fā)生了什么改變？”同學(xué)馬上茅塞頓開，原來是在不同表情下人的眼睛會(huì)發(fā)生改變。接下來再具體的分析幾種表情下的眼睛改變。為了進(jìn)一步加深同學(xué)的印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)成語表演游戲，出示如“眉飛色舞”“目瞪口呆”“怒目圓睜”“虎視眈眈”等成語，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行表演，讓其他同學(xué)留意觀測(cè)表演者眼睛發(fā)生的改變。接下來，再請(qǐng)同學(xué)畫一畫不同表情的眼睛，并進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。

〔四〕觀賞構(gòu)思

在畫過有表情的眼睛以后，請(qǐng)同學(xué)觀賞《錯(cuò)誤的鏡子》《爸爸很辛苦》以及用橡皮泥制作、彩紙剪貼、電腦繪畫、廢舊材料組合的一些關(guān)于眼睛的美術(shù)作品，使同學(xué)了解更多表現(xiàn)眼睛的方法和形式，鼓舞同學(xué)大膽想像、構(gòu)思，思索自己打算畫一個(gè)怎樣有趣、獨(dú)特的眼睛，想用什么形式來表現(xiàn)等。并請(qǐng)同學(xué)說說自己的想法。

〔五〕作業(yè)評(píng)價(jià)

同學(xué)進(jìn)行關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)，可大膽選擇自己喜愛的表現(xiàn)形式，老師鼓舞同學(xué)大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以新奇、多樣、別出心裁，并提示同學(xué)可以將前兩次作業(yè)的內(nèi)容融合進(jìn)現(xiàn)在的創(chuàng)作。作業(yè)展評(píng)時(shí)，為提高同學(xué)的鑒賞技能和口頭表達(dá)技能，把問的權(quán)利和評(píng)的權(quán)利都交給同學(xué)，鼓舞他們大膽自由的表述自己的創(chuàng)作意圖、對(duì)別人作品的看法等，真正表達(dá)同學(xué)的主體意識(shí)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅。

〔六〕總結(jié)

最末，老師進(jìn)行課堂總結(jié)，并請(qǐng)小伙伴們課后收集有關(guān)動(dòng)物眼睛的圖片和資料，為下一節(jié)課做好鋪墊。

亮眼睛說課稿3

我說課的內(nèi)容是《我的眼睛明又亮》。這一課是鄂教版學(xué)?！镀返屡c生活》第二冊(cè)第二單元《我在健康成長(zhǎng)》中的內(nèi)容。

依據(jù)低班級(jí)同學(xué)年齡小的特點(diǎn)，這一單元主要是讓孩子們養(yǎng)成愛惜自己身體的良好習(xí)慣，并健康歡樂的生活，《我的眼睛明又亮》這一課其目的是讓同學(xué)明白，眼睛的重要作用，學(xué)會(huì)正確的護(hù)眼方法。

接下來我將選取其中四個(gè)片段，談?wù)勎也惶墒斓囊恍┯^點(diǎn)和做法，請(qǐng)各位專家予以批判和指正?！渤鍪狙菔疚母濉皠?chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入”〕

播放錄像短片一

生活是課程的基礎(chǔ)，也是最好的課程資源，本課的開始我把同學(xué)的生活世界看成是重要的資源，把同學(xué)平常健康體檢中測(cè)視力的項(xiàng)目帶到課堂，讓課堂充斥童真、童趣又貼近生活和科學(xué)。

為了引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課的開頭我通過創(chuàng)設(shè)情境，出示“視力對(duì)數(shù)表”，設(shè)計(jì)了同學(xué)比較感愛好的活動(dòng)“測(cè)視力”，也讓孩子們初步明白健康體檢時(shí)測(cè)視力的重要性和科學(xué)性，使他們從小對(duì)視力引起重視和珍愛，這樣一來，就象磁鐵一樣將同學(xué)的留意力一下子吸引到課堂上來，使他們對(duì)這堂課充斥了新奇心。也適時(shí)的引入課題，達(dá)到“創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入”的效果。

〔出示演示文稿“爭(zhēng)論合作，溝通匯報(bào)”〕

播放錄像短片二

在這一環(huán)節(jié)之前，我通過同學(xué)睜眼和閉眼寫字，兩個(gè)對(duì)比活動(dòng)，使同學(xué)初步體驗(yàn)眼睛對(duì)于我們的學(xué)習(xí)多么重要。而這一環(huán)節(jié)我通過讓同學(xué)在各自小組合作學(xué)習(xí)，然后全班溝通，使同學(xué)更深刻地感受到：眼睛對(duì)我們每一個(gè)人來說的確特別重要，沒有眼睛會(huì)給我們的生活帶來許多的不方便。教學(xué)中無論是生活的感悟提升，還是活動(dòng)的參加體驗(yàn)，我都讓同學(xué)用自己的小腦袋去想，用自己的嘴巴去說，用自己的心靈去感悟。讓同學(xué)深切地感受到“是?。]錯(cuò)，沒有眼睛多可怕呀！我肯定要好好愛護(hù)我的眼睛。”讓同學(xué)真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體，而我那么是更多的援助同學(xué)順當(dāng)?shù)拈_展活動(dòng)，并將活動(dòng)引向深入，援助同學(xué)有條理的進(jìn)行表達(dá)，并將表達(dá)推向更高。既充分發(fā)揮了低班級(jí)孩子們豐富的想象力，同時(shí)也進(jìn)展了其語言的表達(dá)技能，使同學(xué)更深刻地認(rèn)識(shí)到眼睛的重要作用，從而讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中悟，悟中學(xué)?！渤鍪狙菔疚母濉坝^看短片，寓教于樂”〕

播放錄像短片三

在教學(xué)上，教學(xué)藝術(shù)是一個(gè)不可忽視的因素，它的好壞徑直影響著教學(xué)效果，在這節(jié)課中，我為了取得更佳的教學(xué)效果，考慮到課堂上的新奇性和趣味性，我不失時(shí)機(jī)地采納現(xiàn)代教學(xué)手段，并融入科學(xué)的教學(xué)構(gòu)思，插入了小黃帽的故事，生動(dòng)的故事內(nèi)