《人工智能概論》課程思政教學大綱

《人工智能概論》課程思政教學大綱課程名稱面向專業(yè)課程思政總體設計1.課程思政教學目標隨著國務院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的印發(fā)，人工智能已上升國家戰(zhàn)略。本課程旨在通過人工智能主流技術，以人工智能云典型應用、商業(yè)智能分析、機器研究和仿真模擬等案例，引導學生弘揚社會主義核心價值觀，具備愛國主義情懷；在世界主要大國紛紛在人工智能領域出臺國家戰(zhàn)略，搶占人工智能時代制高點的環(huán)境下，具備不畏困難，迎接挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)嚴細精優(yōu)的軍工精神，培養(yǎng)具有批判性思維、計算思維的新一代全面發(fā)展的社會主義接班人。人工智能概論全校各專業(yè)課程類別課程學分（學時）公共基礎課64學時2.課程思政教育內容圍繞人工智能概論的課程思政目標，從哲學的否定之否定規(guī)律導入新技術的產(chǎn)生與發(fā)展；對AI技術與人類關系進行討論，堅定學生的理想信念；借助于XXX眼中的世界，讓學生意識到自主創(chuàng)新的重要意義與價值，樹立科技報國的理想；結合疫情，讓學生分析隱私與視覺相關技術的界限，如何在保證隱私的情況下實現(xiàn)技術的有效利用與合理、合法利用，可以就相關技術的倫理邊界進行小組討論，使學生知法守禮，明確法律邊界和職業(yè)道德。3.課程思政融入方法（1）貫穿式教育。挖掘課程中關于社會主義核心價值觀的相關因素，如文明、和諧、自由、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀，把這些相關的內容從課程的導論開始貫穿到課程的結語，這種信息的強化將從始至終影響學生。（2）案例教學。甄選出與專業(yè)相關的社會主義核心代價觀的案例，讓學生從案例中進修，掌握專業(yè)、行業(yè)必備技能的同時，潛移默化確定自己的人生觀、世界觀、代價觀。從“歷史文化、科技發(fā)展、理想信念、政治經(jīng)濟、安全手藝”五個方面著手，挑選案例和進修素材，加強學生社會主義核心代價觀教誨。（3）實踐教學。在教師的帶領下，引導學生利用計算機專業(yè)手藝展開志愿服務舉動，服務社會、服務人民，激發(fā)學生內心的“友善”，讓學生去踐行“協(xié)調”社會帶來的“自在”，從而發(fā)現(xiàn)自我代價，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好人格。通過展開課程實訓，培養(yǎng)學生勞動看法，加強學生勞動肉體教誨，培養(yǎng)職業(yè)道德和法律邊界意識。分單元（章節(jié)、項目）課程思政教學設計教學單元（章學時課程教學內容節(jié)、項目）人工智能概論41、人工智能緒論2、智能化技術革命的到來3、人工智能追根溯源4、人工智能發(fā)展現(xiàn)狀思政目標1、講授人工智能發(fā)展史和中國在該領域取得的成就，培養(yǎng)學生愛國主義肉體和創(chuàng)新意識；2、講述人工智能思政元素愛國主義教育愛崗敬業(yè)誠信友善科技創(chuàng)新融入方法1、從哲學的否定之否定規(guī)律導入新技術的產(chǎn)生與發(fā)展；對AI手藝與人類關系進行討論，針對人工智能發(fā)展史，論述各國為搶占人工智能制高點5、人工智能云應用場景6、人工智能將來發(fā)展趨勢的應用場景，了解安全知識，培養(yǎng)學生誠信意識、法治看法、友善代價。人工智能之10python基礎1、python環(huán)境部署2、繪制多彩多角星3、圖片文件快速整理4、跳水比賽打分程序人工智能之圖象10識別1、XXX眼中的世界2、圖象識別的技術實現(xiàn)3、智能圖象考核4、應用場景5、展望將來出臺的國度戰(zhàn)略，從而強化學生的愛國教育與創(chuàng)新意識教育，體味新時代國與國之間的競爭。2、針對人工智能云服務，了解安全的重要，加強學生的誠信教育、法治和友善教誨。在進修編程知識保護環(huán)境1、在講解文件和文件時了解編程標準節(jié)約用電夾辦理時，培養(yǎng)學生的重要性，做人也遵守規(guī)范及時清理電腦垃圾、需遵守規(guī)范，恪守節(jié)約用電的良好法度。慣。2、在講解配置計算機和管理程序時，教會學生做人要遵守規(guī)范。借助于特斯拉眼中的世界，讓學生意識到自主創(chuàng)新的重要意義與價值，樹立科技報國的理想。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的發(fā)展；量變達到一定程度才能引起質變；堅持不懈愛崗敬業(yè)通過講述圖像發(fā)展的歷程讓同學們認識到只有不斷的積累