小學(xué)校園文化建設(shè)方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)校園文化建設(shè)方案校內(nèi)文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中漸漸制造生成的。校內(nèi)文化建設(shè)是教育進(jìn)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)進(jìn)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校內(nèi)文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施初步方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人文精神培育為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素養(yǎng)培育為目標(biāo)，從校情動(dòng)身，突出特色，通過校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校內(nèi)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校內(nèi)文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校內(nèi)文化活動(dòng)領(lǐng)域，為同學(xué)的進(jìn)展、老師的進(jìn)展和學(xué)校的進(jìn)展制造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)同學(xué)、老師和學(xué)校三位一體的和諧進(jìn)展，形成能夠充分展現(xiàn)學(xué)校共性魅力和辦學(xué)特色的校內(nèi)文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素養(yǎng)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校內(nèi)文化體系。

二、整體構(gòu)思

1、體現(xiàn)人文精神。讓校內(nèi)的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和熟悉“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3、推動(dòng)素養(yǎng)教育實(shí)施進(jìn)程。通過美麗的校內(nèi)環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，深厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)同學(xué)樂觀向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱忱，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展。通過校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，老師有特點(diǎn)，同學(xué)有特長，持續(xù)、健康進(jìn)展的茶亭學(xué)校。

三、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校內(nèi)內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校同學(xué)宿舍文化建設(shè)；樂觀開展校內(nèi)文化活動(dòng)。

四、目標(biāo)要求

1、要有文化品位，老師、同學(xué)的共性和特長要施展；老師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的共性和特長要呈現(xiàn)；同學(xué)要有文化素養(yǎng)，共性和特長要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。

2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)共性。

3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。

五、詳細(xì)思路

（一）各建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵(lì)廣闊師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

2、老師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵(lì)老師樹立“德高為世范，藝高為人師”的老師風(fēng)范。

3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育同學(xué)從小樹立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國，服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大抱負(fù)、理想和志向。

4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育同學(xué)從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5、同學(xué)宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊(yùn)敦促廣闊同學(xué)從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣；

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、老師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事支配、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“才智育人”思想；老師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。

（三）班級文化建設(shè)思路：

提倡百花齊放，各具特色，但要留意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生氣。要突出學(xué)問性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點(diǎn)；要留意同學(xué)年齡特征、班級同學(xué)特點(diǎn)；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)參加班級文化建設(shè)，通過建設(shè)活動(dòng)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為同學(xué)表現(xiàn)自我，優(yōu)化共性的場所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、同學(xué)值日支配表、背書表、同學(xué)星級評價(jià)表、同學(xué)作品（特長）展現(xiàn)欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清爽醒目、簡潔大方、顏色和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、學(xué)問性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層同學(xué)特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展現(xiàn)、學(xué)校素養(yǎng)教育成果（圖片）剪影、國學(xué)學(xué)問、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話等。

（五）寢室文化建設(shè)思路：

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺，同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注同學(xué)良好生活行為習(xí)慣、道德品德養(yǎng)成的培育，內(nèi)容要突出人文性、學(xué)問性，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日支配表、作息時(shí)間表、溫馨提示語或圖片等。

（六）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

1、樂觀開展德育主題教育月活動(dòng)。

2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動(dòng)。

3、定期開展同學(xué)入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展現(xiàn)、干部競聘等。

4、切實(shí)強(qiáng)化班級文化建設(shè)評比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級評比等。

5、樂觀組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號隊(duì)等。

6、定期舉辦校內(nèi)“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。

7、細(xì)心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織同學(xué)去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動(dòng)，樂觀開展同學(xué)文化學(xué)習(xí)、爭論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文競賽、主題答辯、學(xué)問競賽等。

（七）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1、規(guī)劃校內(nèi)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對校內(nèi)整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關(guān)專業(yè)人員對校內(nèi)整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境。奇妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)支配綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

3、在校內(nèi)內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

4、建好學(xué)校宣揚(yáng)欄。進(jìn)一步健全、更新宣揚(yáng)欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。

5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。規(guī)范使用校徽，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校內(nèi)智能廣播系統(tǒng)和學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為悅耳的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂、校內(nèi)歌曲，讓師生在其中得到美的享受；

7、努力構(gòu)建數(shù)字校內(nèi)。充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的作用，細(xì)心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，常常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的大事和師生活動(dòng)最精彩的故事，

為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長、社會搭建溝通平臺。

六、組織與管理

校內(nèi)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，相互協(xié)作，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校內(nèi)文化特色。為此，學(xué)校特成立校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門校內(nèi)文化建設(shè)工作。

1、校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉炳華

副組長：張冬梅、鄭志華

執(zhí)行組長：柯詩湖、王宏飛

組員：各